蘇教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一單元《小手拉小手》
一、教學(xué)內(nèi)容：
�。�、唱：《我們一起來(lái)唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》、《傳、傳、傳》
２、聽：《玩具兵進(jìn)行曲》
３、動(dòng)：《請(qǐng)你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂(lè)游戲《傳、傳、傳》
�。础⑼卣梗何拿鞫Y貌習(xí)慣、感受常見的進(jìn)行曲
二、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂(lè)老師，喜歡音樂(lè)課，體驗(yàn)音樂(lè)課帶來(lái)的快樂(lè)，并能以愉悅的情緒學(xué)習(xí)音樂(lè)。
�。病�(lè)于參與歌扮演、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，充沛展示自身積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛的美好情感的對(duì)音樂(lè)的喜好。并能用“手拉手”的身體語(yǔ)言更好的表示音樂(lè)的情緒。
�。�、用自然的聲音歌唱，能整齊的演唱并背唱《我們一起來(lái)唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》能隨著老師的琴聲整齊的開始結(jié)束，隨著歌曲和樂(lè)曲走一走，感受和表示音樂(lè)的情緒
�。础⒛苷J(rèn)識(shí)課本中的幾種學(xué)習(xí)音樂(lè)的標(biāo)志。
三、課時(shí)布置：3課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
�。�、唱《我們一起來(lái)唱歌》
�。�、聽 歌曲、樂(lè)曲片段
３、動(dòng)《請(qǐng)你跟我這樣做》
二、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、能用音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交流，樂(lè)于參與《請(qǐng)你跟我這樣做》的律動(dòng)。體驗(yàn)音樂(lè)課所帶來(lái)的快樂(lè)。
�。病⑼瑢W(xué)基天性隨著老師的琴聲自然的唱歌，能夠和大家整齊的演唱《我們來(lái)唱歌》，較整齊的開始和結(jié)束。
�。�、在即興填唱歌詞活動(dòng)中，同學(xué)能大膽自信的作自我介紹。
三、教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
一、情境導(dǎo)入：
１、小朋友們，我們已是一年級(jí)的小同學(xué)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一年級(jí)的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同？
�。�、一年級(jí)的小同學(xué)要結(jié)識(shí)許多新朋友，學(xué)許多身手。今天老師帶你們?nèi)ヒ娨晃恍屡笥选魳?lè)娃娃
（在十個(gè)手指頭上畫上臉譜配上音樂(lè)）
�。�、音樂(lè)娃娃：小朋友們你們好，我是音樂(lè)娃娃，今天我要帶領(lǐng)大家去觀賞我們美麗的音樂(lè)世界
４、先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂(lè)、播放各種熟悉的音樂(lè)片段讓同學(xué)欣賞
�。�、和老師正常交流
２、跟音樂(lè)娃娃一起認(rèn)識(shí)一下新教室
3、隨意的讓樂(lè)器發(fā)出聲音來(lái)，并欣賞各種音樂(lè)片段
二、學(xué)習(xí)歌曲：
１、隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲《我們一起來(lái)唱歌》的旋律
�。�、請(qǐng)你們大聲說(shuō)出自身的名字，模仿老師的節(jié)奏
XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖
�。ê门笥训拿郑┪覀円黄饋�(lái)唱歌
�。�、接龍的方法來(lái)朗誦歌詞
�。�、用聽唱法教唱歌曲
�。场⒃诳瞻滋幪钌献陨淼拿謥�(lái)做自我介紹
�。�、再次朗誦歌詞，并填上好朋友的名字
５、請(qǐng)完整演唱歌曲
１、隨音樂(lè)拍手
２、模擬老師按節(jié)奏喊知名字
１、接龍朗誦
２、學(xué)唱歌曲
三、音樂(lè)游戲：請(qǐng)你跟我這樣做
�。薄⒏魳�(lè)走一走，播放一段音樂(lè)，每人創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作在教師里走一走，音樂(lè)一停就站住不動(dòng)，然后音樂(lè)再響起就換動(dòng)作繼續(xù)走
２、按要求動(dòng)作不能夸張，要符合音樂(lè)的節(jié)奏
�。�、請(qǐng)走的比較出色的同學(xué)上來(lái)走給大家看一看
�。�、跟音樂(lè)走一走
�。�、自身創(chuàng)編各種動(dòng)作隨音樂(lè)走一走
�。场炎陨淼陌缪菡故窘o同學(xué)看
第二課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
１、聽：玩具兵進(jìn)行曲
�。�、唱：玩具進(jìn)行曲
�。�、動(dòng)：隨音樂(lè)走出不同的圖形
４、拓展：感受各種常見的進(jìn)行曲
二、教學(xué)目標(biāo)：
１、用堅(jiān)定有力的聲音演唱《玩具進(jìn)行曲》。
�。�、能體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格，隨著音樂(lè)能走一走。
三、教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
一、唱：玩具進(jìn)行曲
1、把你的漂亮玩具拿出來(lái)大家看一看，再把他們排排隊(duì)
�。�、請(qǐng)大家把你的玩具跟著我的音樂(lè)讓它走一走
�。场⒄�(qǐng)你模仿你自身的小玩具也來(lái)隨著音樂(lè)走一走
1、請(qǐng)你象錄音機(jī)的小朋友一樣一起來(lái)唱一唱
2、模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作再來(lái)走一走（邊唱邊走）
1、展示自身的玩具
2、具隨音樂(lè)走一走
3、自身隨音樂(lè)也來(lái)走一走
1、學(xué)唱歌曲
2、模仿小動(dòng)物走路
一、聽賞《玩具兵進(jìn)行曲》
1家再聽一首曲子，結(jié)合剛才的歌曲想象一下，樂(lè)曲中表示了什么場(chǎng)景？
2、用你的動(dòng)作來(lái)走一走，看誰(shuí)走的圖形最漂亮，最清晰。
3、同學(xué)上來(lái)扮演
1、聽音樂(lè)考慮問(wèn)題
2、隨音樂(lè)走圖形
3、扮演
三、感受常見的進(jìn)行曲
1、你們覺(jué)得平時(shí)還有什么曲子你們聽了可以象今天的《玩具》一樣可以踏步走的嗎？
2、那請(qǐng)你哼唱一下
3、也讓我們來(lái)走一走
1想一想平時(shí)所聽過(guò)的進(jìn)行曲
2、踏步走
第三課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、唱：《傳、傳、傳》
2、動(dòng)：音樂(lè)游戲《傳、傳、傳》
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能用不喊叫的聲音演唱歌曲，并能熟練的掌握樂(lè)曲的伴奏
2、能用固定的節(jié)拍聽音樂(lè)拍手，感受音樂(lè)的節(jié)拍.
三、教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
一、教唱《傳、傳、傳》
1、播放音樂(lè)，請(qǐng)大家跟我做動(dòng)作，
�。�1） 自身和自身做動(dòng)作，一拍一個(gè)
（2） 和邊上同學(xué)做拍手游戲（跟音樂(lè)）
�。�3） 老師到下面去和同學(xué)拍手，被拍到最后一個(gè)的同學(xué)與教師一起再傳給其他同學(xué)
�。�4） 請(qǐng)同學(xué)自身來(lái)活動(dòng)，用各種方法聽音樂(lè)
�。�5） 唱歌曲，在游戲過(guò)后能很快唱出來(lái)
�。�6） 邊唱歌曲邊游戲
1、聽音樂(lè)跟老師做動(dòng)作
2、和邊上同學(xué)做拍手游戲
3、與教師一起做游戲
4、演唱歌曲
5、邊扮演邊唱
二、做游戲
1、大家圍成一個(gè)圈，邊唱歌曲邊傳花，傳到最后一個(gè)的小朋友要站起來(lái)介紹自身或扮演節(jié)目。
2、就本單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。
各種扮演都可以。
1、擊鼓傳花的游戲
2、復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容
第二單元 聽，誰(shuí)在唱歌
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、聽：《聽，誰(shuí)在唱歌》
2、唱：《動(dòng)物說(shuō)話》
3、動(dòng)：跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)做一做
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、在生動(dòng)
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