語(yǔ)文《竹溪記》教案
語(yǔ)文《竹溪記》教案
第9課時(shí) 《竹溪記》（二）
學(xué)習(xí)目的：1、認(rèn)清這篇“記”的特點(diǎn)，理清這篇“記”的思路。
2、探究文章的主旨：以竹喻人，贊揚(yáng)任光祿不務(wù)紛華、不陷流俗的孤高獨(dú)立的人品。
課前學(xué)習(xí)：反復(fù)朗讀課文。記識(shí)實(shí)詞的詞義。
一、復(fù)習(xí)鞏固
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注
1 情境1：有問(wèn)必答：學(xué)生自出題，學(xué)生搶答。組織問(wèn)答。 一問(wèn)一答，復(fù)習(xí)課文字詞的讀音和釋義。
教學(xué)反思
二、分析課文，探究主旨
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注
1 問(wèn)題設(shè)計(jì)：1、文章開(kāi)頭為什么用了近一半的篇幅論述世人對(duì)竹的態(tài)度？2、作者為何對(duì)任君治園植竹之事只用寥寥數(shù)語(yǔ)，而對(duì)任君的一番話卻記之甚詳？ 小組討論、交流
2 組織交流。 交流學(xué)習(xí)成果
教學(xué)反思
三、拓展遷移
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注
1 比較閱讀：龔自珍《病梅館記》 討論，交流
教學(xué)反思
課后學(xué)習(xí)：
病梅館記
江寧之龍?bào)矗K州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅�；蛟唬骸懊芬郧鸀槊�，直則無(wú)姿；以欹為美，正則無(wú)景；以疏為美，密則無(wú)態(tài)�！惫桃�。此文人畫(huà)士，心知其意，未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、刪密、鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫(huà)士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價(jià)：而江浙之梅皆病。文人畫(huà)士之禍之烈至此哉！
予購(gòu)三百盆，皆病者，無(wú)一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛；以五年為期，必復(fù)之全之。予本非文人畫(huà)士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。
嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！
第10課時(shí) 口語(yǔ)交際 （可放在課外進(jìn)行）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)清楚連貫地表達(dá)思想觀點(diǎn)，不離話題。
學(xué)習(xí)過(guò)程：1、收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的資料。
2、向?qū)W生征集一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)方案。
3、在課代表的主持下開(kāi)展活動(dòng)。
第11、12、13課時(shí) 寫作
第11課時(shí)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想，豐富寫作內(nèi)容
課堂學(xué)習(xí)：
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注
1 組織學(xué)生自學(xué) 自學(xué)“運(yùn)用聯(lián)想，豐富寫作內(nèi)容”
2 寫作指導(dǎo)：回顧本單元所學(xué)課文，歸納他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并尋找共性。1、“形散而神不散”2、寫景狀物的順序。 回顧、歸納、討論、交流
教學(xué)反思
課后學(xué)習(xí)：準(zhǔn)備一個(gè)自己熟悉的事物（可把前面布置的觀察筆記整理出來(lái)）
第12課時(shí)：
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注
1 選擇一個(gè)你熟悉的事物，展開(kāi)聯(lián)想，寫一篇500字左右的詠物抒懷的作文。 學(xué)生討論自定
2 明確寫作要求 寫作
3 組織學(xué)生自改 自己修改
教學(xué)反思
課后學(xué)習(xí)：進(jìn)一步自改作文。
第13課時(shí)：
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注
1 出示評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)和要求 組內(nèi)交流，互改
2 學(xué)生推薦作文師生互動(dòng)評(píng)改作文
教師聽(tīng)取各組意見(jiàn)指導(dǎo)學(xué)生評(píng)分
教學(xué)反思
第14課時(shí) 單元小結(jié)
總結(jié)方面 獲得收益 存在問(wèn)題
（1）課堂發(fā)言的情況。
�。�2）完成作業(yè)的情況。
（3）參與活動(dòng)的情況。
（4）學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)。
�。�5）學(xué)習(xí)能力的提高。
（6）情感態(tài)度的升華。
�。�7）對(duì)老師建議、評(píng)價(jià)
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