《探索馬鈴薯沉浮的原因》教案公開(kāi)課

時(shí)間：2024-08-22 08:24:31

《探索馬鈴薯沉浮的原因》教案公開(kāi)課

《探索馬鈴薯沉浮的原因》教案公開(kāi)課

　　8、探索馬鈴薯沉浮的原因

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　1、不同液體對(duì)物體的浮力作用大小不同。

　　2、比同體積的水重的物體，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。

　　3、比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。

　　過(guò)程與方法：

　　1、通過(guò)簡(jiǎn)單的推測(cè)、驗(yàn)證活動(dòng)獲得數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化為證據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力。

　　2、整理所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行概括總結(jié)，形成科學(xué)概念。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　認(rèn)識(shí)到物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識(shí)的。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　運(yùn)用浮力和重力的概念，解釋物體在水中的沉浮。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　每組一個(gè)鉤碼、一個(gè)馬鈴薯、一個(gè)彈簧秤、一杯清水、濃鹽水、糖水、酒精、量筒、天平。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、測(cè)量鉤碼在不同液體中受到的浮力大�。�

　　1、討論：馬鈴薯在有的液體中下沉，在有的液體中上浮，是不是馬鈴薯在不同液體中受到的浮力有大有小？

　　2、討論：怎樣用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推測(cè)。

　　3、用鉤碼代替馬鈴薯進(jìn)行研究。按照第6課學(xué)過(guò)的方法，分別測(cè)量鉤碼在清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大小。然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，驗(yàn)證原來(lái)的推測(cè)。

　　鉤碼在不同液體中受到的浮力大小

　　清水濃鹽水濃糖水酒精

　　在液體中的重量

　　受到的浮力

　　4、根據(jù)鉤碼受到的浮力大小，進(jìn)一步類推馬鈴薯在不同的液體中受到的浮力大小情況，從而驗(yàn)證學(xué)生原來(lái)的推測(cè)。（建議：在這個(gè)分組實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量鉤碼在酒精中受到浮力大小的活動(dòng)，只要有一個(gè)小組完成即可，這樣可以節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料，又不影響驗(yàn)證的結(jié)果。）

　　二、推測(cè)與驗(yàn)證：

　　1、思考：物體在不同的液體中受到的浮力為什么會(huì)不同呢？影響馬鈴薯浮力大小的原因是什么?

　　2、從馬鈴薯和液體的重量去比較會(huì)有什么結(jié)果?比較重量的前提條件是什么?（引導(dǎo)學(xué)生思考要在同體積的情況下比較重量。）

　　3、推測(cè)同體積的清水和濃鹽水重量是否相同，進(jìn)一步推測(cè)與同體積的馬鈴薯比較，重量是否相同。

　　4、如果要驗(yàn)證我們的推測(cè)，那么怎樣比較同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水的輕重?

　　5、用天平比較同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水的輕重，得出數(shù)據(jù)。

　　同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水的輕重比較

　　馬鈴薯清水濃鹽水

　　重量

　　6、分析表中的數(shù)據(jù)，我們知道馬鈴薯沉浮的秘密了嗎？物體的沉浮與液體有什么關(guān)系呢？

　　小結(jié)：馬鈴薯比同體積的清水重，而比同體積的濃鹽水輕，這就是造成馬鈴薯沉浮變化的原因。

　　三、判斷塑料塊的沉�。�