關(guān)于《聽試卷講評》—總結(jié)
關(guān)于《聽試卷講評》—總結(jié)
步入課堂講臺已經(jīng)有兩個星期了,在這兩個星期中,我學(xué)習(xí)到了許多,這與各位老師的繼續(xù)教育及教師培訓(xùn)密不可分。試卷講評是英語教學(xué)的重要一環(huán),講評的目的在于讓他們從測試中發(fā)現(xiàn)自己在知識點、解題能力、解題思路等方面存在的問題,然后加以糾正,以彌補知識能力的缺陷,提高分析問題和解決問題的能力。但如何上好講評課則不是一件容易的事,在教學(xué)實際中,教師常常把講評課變成簡單的“對答案課”、”題目重解課”、“學(xué)生看卷課”、“批評課”,等等,這就很難收到理想的教學(xué)實效。下面將我這兩個星期所收獲的知識做一下總結(jié):
一:課前準(zhǔn)備
。1)改試卷注意要點:對于學(xué)生錯誤率較高的,錯誤率中等的,要在教師的試卷上給予批注,并且做到心中有數(shù)。對于錯誤率較高的題目,要給予精講,從知識方面,從該題解題思路方面,以及再舉類似的題目讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí);而對于錯誤率中下的題目,教師盡量給予引導(dǎo),
提示即可,最后叫學(xué)生表達(dá)該題思路,或叫學(xué)生上來板書完成。
。2)編寫或者尋找與考卷重點題目類似的,或者適當(dāng)變換的題目作為課時小測。
二:課時
(1)要“浪費”課前兩分鐘。做什么呢?當(dāng)眾表揚該次考試取得優(yōu)秀的學(xué)生,進(jìn)步較大的學(xué)生,并且對退步較大的學(xué)生給予適當(dāng)?shù),合適的通報,或批評,或鼓勵,或激將。因為初中生喜歡在他人面前表現(xiàn)自己,而“浪費”兩分鐘的做法,恰恰滿足學(xué)生的“表現(xiàn)欲”,滿足優(yōu)生、有進(jìn)步的學(xué)生的表現(xiàn)欲,這時優(yōu)生就想下次也要受到表揚,覺得不能掉以輕心。而對于退步較大的學(xué)生,教師要給予適當(dāng)?shù)、合理的通報,實際上教師該行為對于學(xué)生是一種無形的鞭策。
(2)把試卷發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生用五分鐘時間,再次獨立思考錯題,緊接著,用十分鐘的時間,可以讓學(xué)生互相討論做錯題目。這樣做有兩個目的:其一,提高學(xué)生的主觀能動性,體現(xiàn)學(xué)習(xí)在于學(xué)生自身的學(xué),從做錯的題目中誘發(fā)思考;其二,通過學(xué)生之間互相討論的方式,通過合作探討得出正確答案。
。3)同學(xué)們不懂得知識點,再由老師通過講解,讓同學(xué)由不懂到懂,樣印象比較深刻,老師的任務(wù)就完成了。
。4)板書知識點,并告知學(xué)生,運用該知識點的題目有哪幾題,教師應(yīng)從這幾題中挑出一兩題經(jīng)典題目,拿來精講,其它題目
提示即可。因為講評要有針對性,要突出重點 要抓住關(guān)鍵性典型性問題加以點撥剖析。講評試卷不可能面面俱到,不要什么問題都講,更不可能把同一類型的題目每題都講,因為這會引起學(xué)生的精神疲勞,甚至反感。最后,針對該知識點的類型題,并進(jìn)行總結(jié),如以后碰到該類題目,可用如此方法解答,將解題方法進(jìn)行總結(jié)。
。5)如果還有剩余時間的話,可以用五分鐘的時間小測,小測的題目必須與考卷題型相類似的。通過小測教師可以大概了解學(xué)生課堂效率及學(xué)生的掌握情況如何。
三:課后
(1)反思教學(xué)目的是否達(dá)到,重點是否突出;反思是否有“以誘達(dá)思。
。2)如何布置課后作業(yè),應(yīng)當(dāng)針對錯誤率高的試題,選編相應(yīng)練習(xí),作為課后作業(yè)。
總之,試卷講評課是一堂特殊的復(fù)習(xí)課,講評時,一定要按照學(xué)生的實際水平,通過講評度卷,讓學(xué)生對知識點補缺補漏,通過講評試卷課,有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高,有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,我們不可忽視一點,我們應(yīng)該不斷探索更加能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)思路,吸引每一位學(xué)生,讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué),如此成矣。路,提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,切實貫穿英語的學(xué)習(xí),充分展示語言的美,吸引每一位學(xué)生,讓我們的英語教育事業(yè)蒸蒸日上?傊⒄Z試卷的講評一定要依據(jù)學(xué)生的實際,評在學(xué)生認(rèn)知的不平衡點上,以有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高,有利于學(xué)生的創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,有利于學(xué)生的全面發(fā)展,有利于學(xué)生將來發(fā)展的深度、廣度和高度。
【《聽試卷講評》—總結(jié)】相關(guān)文章:
高中作文講評課教案(精選11篇)03-16
人教版小學(xué)語文第三冊期末試卷03-20
2013屆高三高考模擬試卷語文問卷03-20
初三第二次月考語文試卷12-08
蘇教版小學(xué)語文第四冊期中測試卷03-19
一年級語文拼音過關(guān)測試卷02-20
小學(xué)一年級上冊語文期末試卷04-10