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快樂的活動區(qū)_活動教案

時間:2024-05-25 16:55:28

快樂的活動區(qū)_活動教案

快樂的活動區(qū)_活動教案

快樂的活動區(qū)_活動教案

  活動目標(biāo):

  1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

  2、嘗試在小組內(nèi)分工,并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。

  重點難點:學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則,并制作簡單的標(biāo)志表示。

  解決難點方法:引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料,鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、建筑區(qū),生活區(qū),美工區(qū)等照片。

  2、幼兒人手一份操作材料,水彩筆,白紙。

  活動過程:

  1. 以談話的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:我們的活動室美嗎?你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢?小結(jié):我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū),有的在活動室里,有的在活動室外,在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學(xué)到本領(lǐng)呢?

  2. 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。

  我們要在活動區(qū)活動得好,應(yīng)該怎么辦?有那些區(qū)域需要制定規(guī)則?為什么?“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則?”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢?”

  3. 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

 �。�1) 我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢?

 �。�2) 幼兒選擇喜歡的區(qū)域,自然分成3~4組。

 �。�3) 幼兒分組討論,分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。

  4. 交流反饋:

  1)分組介紹自己組制定的規(guī)則。

  2)討論:這些規(guī)則制定得是不是合理。

  活動結(jié)束:

  今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志,如果大家都同意,我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志,我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。

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快樂的活動區(qū)_活動教案

  活動目標(biāo):

  1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

  2、嘗試在小組內(nèi)分工,并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。

  重點難點:學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則,并制作簡單的標(biāo)志表示。

  解決難點方法:引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料,鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、建筑區(qū),生活區(qū),美工區(qū)等照片。

  2、幼兒人手一份操作材料,水彩筆,白紙。

  活動過程:

  1. 以談話的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:我們的活動室美嗎?你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢?小結(jié):我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū),有的在活動室里,有的在活動室外,在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學(xué)到本領(lǐng)呢?

  2. 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。

  我們要在活動區(qū)活動得好,應(yīng)該怎么辦?有那些區(qū)域需要制定規(guī)則?為什么?“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則?”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢?”

  3. 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

 �。�1) 我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢?

 �。�2) 幼兒選擇喜歡的區(qū)域,自然分成3~4組。

 �。�3) 幼兒分組討論,分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。

  4. 交流反饋:

  1)分組介紹自己組制定的規(guī)則。

  2)討論:這些規(guī)則制定得是不是合理。

  活動結(jié)束:

  今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志,如果大家都同意,我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志,我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。