《第四單元練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計
《第四單元練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
課本第51~52頁練習(xí)十一3~7題
教學(xué)目標：
1、進一步鞏固利用7、8、9的乘法口訣求商。
2、能較熟練在進行除法的求商。
3、進一步發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
教學(xué)重點：
熟練應(yīng)用乘法口訣求商。
教學(xué)難點：
發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
教學(xué)準備：
主題圖、實物投影
教學(xué)過程：
一、談話引入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用7、8、9的口訣求商，今天老師帶小朋友到童話世界去玩一玩，不過還要請小朋友利用我們的本領(lǐng)解決幾個數(shù)學(xué)問題，好嗎？
二、展開學(xué)習(xí)
1、用童話故事出示第51頁第3題小鳥回家主題圖
（1）學(xué)生獨立計算
�。�2）連線
�。�3）匯報每一題計算時所使用到的口訣。
2、完成第4題吹泡泡
�。�1）小八戒吹出了這么多的泡泡太美麗了，你會用口訣把這些泡泡上的題目算出來嗎？（2）學(xué)生獨立計算
（3）小組交流如何計算。
三、拓展應(yīng)用
1、 引導(dǎo)學(xué)生完成第5題
（1）出示題目
4×（ ）=36 6×（ ）=42 63 ÷（ ）=7
32 ÷（ ）=8 48÷（ ）=6 9×（ ）=54
�。�2）認真讀題感受方程思想。
�。�3）填空并說說思路
2、綜合應(yīng)用完成練習(xí)十二第6題
35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6
�。� ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
(1)獨立計算求出商或積。
�。�2）比較后再填空。
3、解決問題 完成練習(xí)十二第7題
（1）用實物投影出示主題圖
�。�2）學(xué)生自己找信息
（3）解決問題并說說解決辦法
�。�4）請學(xué)生說說還可以提出什么問題，共同討論解決。
四、課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)我們又能解決哪些問題了。
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