《買文具》教學(xué)反思
《買文具》教學(xué)反思
本節(jié)課是四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元運算律的起始課，主要是認(rèn)識中括號，學(xué)習(xí)有中括號的混合運算順序，對整數(shù)混合運算進行總結(jié)性學(xué)習(xí)，重點是分清各種情況的混合運算順序，并能正確計算。依據(jù)教材的設(shè)計意圖跟安排，我制定了兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、結(jié)合“買文具”問題解決的過程，體會四則混合運算（不超過三步）順序的合理性，掌握運算順序（包括帶有中、小括號的），能正確計算。
2、在計算的過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看題，耐心細(xì)致計算的良好習(xí)慣。
本節(jié)課在出示教材的主題圖后，讓學(xué)生觀察后，獨立解決圖中的問題，并把自己的方法說出來跟大家分享。當(dāng)學(xué)生提出分步計算跟綜合計算兩種解決方法后，立刻拋出問題，“兩種列式有什么相同點和不同點”，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。學(xué)生在討論交流中，逐步明確了運算順序。在學(xué)生理解了三步四則混合運算的順序后，就出示書上相應(yīng)的練習(xí)，要求學(xué)生先說出每題的運算順序，再進行計算。練習(xí)完成后，開始引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中括號，通過出示一道算式，讓學(xué)生添上括號使等式成立。該環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分時間進行思考，尋求解決問題的方法。學(xué)生在認(rèn)識只有小括號，無法使等式成立后，明白引入中括號的必要性。并讓學(xué)生說說添上中、小括號后，該算式的運算順序。最后，對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)概括，并請學(xué)生總結(jié)出四則運算的運算順序。
通過本節(jié)課的實際教學(xué)，讓我認(rèn)識到：本班學(xué)生在進行四則混合運算的過程中，對于運算順序并沒能完全掌握，還是容易出現(xiàn)各種錯誤，特別是沒先看清題目，就直接按從左到右順序進行計算。因此，在課后練習(xí)時，不斷提醒學(xué)生要先看清題目，先知道運算順序，再動手進行計算。
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