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《計(jì)算經(jīng)過時(shí)間》的教學(xué)反思

時(shí)間:2024-06-15 08:51:44

《計(jì)算經(jīng)過時(shí)間》的教學(xué)反思

《計(jì)算經(jīng)過時(shí)間》的教學(xué)反思

《計(jì)算經(jīng)過時(shí)間》的教學(xué)反思

  在上了這個(gè)單元的內(nèi)容后,這兩個(gè)方面需要特別提醒學(xué)生注意:

  1、首先是解決問題中的書寫問題。如:一列火車本應(yīng)11:20到達(dá),現(xiàn)在要晚點(diǎn)25分鐘,它什么時(shí)候到達(dá)?應(yīng)該怎樣列式呢?我問了一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,得到了比較合理的答案:11時(shí)20分+25分=11時(shí)45分;因?yàn)槿绻麑懗?1:20+25分=11:45的話就是時(shí)刻加時(shí)間等于時(shí)刻,這就不對(duì)了,而寫成11時(shí)20分+25分=11時(shí)45分話,就是時(shí)間加時(shí)間等于時(shí)間,但是11時(shí)45分又可以看成是11:45,因此這樣的書寫比較合理。

  2、“計(jì)算經(jīng)過時(shí)間”,這部分內(nèi)容。學(xué)生對(duì)于幾時(shí)~幾時(shí)(或同一小時(shí)內(nèi)分的計(jì)算)的掌握問題不大,但對(duì)于幾時(shí)幾分~幾時(shí)幾分中分不夠減(如4:20~5:00、 4:45~6:10等)的情況難度就比較大了。在教學(xué)過程中我是這樣來進(jìn)行的:學(xué)生先自主交流自己的方法,然后引導(dǎo)學(xué)生逐漸歸納出方法——6時(shí)10分-4時(shí)45分=( )先用6時(shí)-4時(shí)=2時(shí),10分不夠減45分,從2時(shí)里拿出1時(shí)=60分,60分

  +10分=70分,70分-45分=25分,25分加1時(shí)等于1時(shí)25分。學(xué)生在練習(xí)過程中,邊做邊說,練習(xí)幾次后,學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌握得還不錯(cuò)。

  除此之外,我還向?qū)W生滲透:相同單位才能直接計(jì)算,單位不同要先換單位;如果哪一位不夠減,就從高級(jí)單位退一,再換成這一級(jí)單位:如1時(shí)換成60分,如果是退1米換成10分米,退1元換成10角等。

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