《約客》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
《約客》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教材簡析】
全詩語言樸素,意境在自然親切中給淡泊悠閑的感覺,特別是最后兩句,尤其有余音繞梁之感。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。
過程與方法:知詩人,解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。
情感態(tài)度價值觀: 培養(yǎng)學(xué)生感受生活的氣息。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點:了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。
教學(xué)難點:能展開想象,理解詩句的意思,感受詩人的情感。
【教學(xué)時數(shù)】
1課時
【教學(xué)過程】
一、檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力。
。1)指名讀。(讀后評讀)
。2)填空練習(xí)。 《約客》這首詩是(宋代)詩人(趙師秀)所做。
二、教師點撥。
。1)知詩人,解詩題。
趙師秀(1170-1219)宋代詩人。字紫芝,號靈秀,天樂永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進(jìn)士,寧宗慶元元年任上元主薄,后為筠州推官。詩工五律,細(xì)微精煉,有《趙詩秀集》二卷。
(2)明詩意,感情讀。
師:自由讀詩,結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。開頭兩句“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,便點出了時間、地點。時間是六七月份,地點在江南一帶,正是江南多于季節(jié)。蛙聲陣陣,所以是夜晚,而且居住于鄉(xiāng)下,四周安靜,這里交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令!包S梅”“雨”“池塘”“蛙聲”,寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之美:雨聲不斷、蛙聲一片,看似熱鬧的環(huán)境,反襯出詩人在下文中要表現(xiàn)的“寂靜”。練讀這兩句。
后兩句點出了人物和事情,主人耐心呢而又有幾分焦急的等著,沒事干,“閑敲棋子”,靜靜的看著閃閃的燈光,第三句“有約不來過夜半”,用“有約”點出了詩人曾約客來訪,“過夜半”說明了等待的時間之久。本來期待的是約客的叩門聲,但聽到的卻是一陣陣的雨聲和蛙聲,比照下更顯出作者焦急的心情。第四句“閑敲棋子”是一個細(xì)節(jié)描寫,一個“敲”,一個“落”,呼應(yīng)的那么巧,這種姿態(tài)貌似閑逸,其實反映出詩人內(nèi)心的焦躁。練讀這兩句。
。3)悟詩情。
師:全詩語言樸素,意境清遠(yuǎn),在自然親切的描述中,給人一種淡薄悠閑的貼近感。特別是最后兩句,尤覺有余音繞梁之感。那么這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢?
。4)朗讀全詩。
三、練習(xí)背誦
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