《不要這樣看書》教學設(shè)計
《不要這樣看書》教學設(shè)計
[教學目標]
1、聽清錄音中的對話,并能復(fù)述出來。
2、學習勸告別人。
3、懂得用眼衛(wèi)生,注意保護視力。
[教學重難點]
學會用幾句完整委婉的話勸告別人。
[教學準備]
錄音機、范例錄音(實物投影儀)
[教學過程]
一、導入課題,激發(fā)興趣。
1、小朋友,你愛看書嗎?平時你是怎樣看書的?
2、學生交流。
師:眼睛是心靈的窗戶,如果眼睛近視了,會給我們的生活、學習帶來很多的煩惱。所以,從小我們就應(yīng)該保護自己的眼睛。那么,怎么做才能真正保護我們的眼睛呢?
3、出示課題:聽說活動不要這樣看書
說明:
通過師生談話,了解學生平時是怎樣看書的,由此引出本節(jié)聽說活動課的內(nèi)容,以激發(fā)學生參加聽說活動的興趣和積極性。
二、聽一聽,學一學,說一說。
1、看圖聽錄音。
。1)聽清誰在哪里看書?
。2)交流并板書:床上 陽光下 車廂里 路上
2、再看圖聽錄音。
。1)誰來勸小猴?
(2)交流并板書:猴媽媽 小鳥 小熊、老山羊
3、第三次聽錄音。
。1)猴媽媽、小鳥、小熊、老山羊是怎樣勸小猴的?
。2)交流與評價。
4、形式練習說話。
。1)指名說。
。2)同桌分角色說。
。3)找好朋友表演說。
說明:
各種形式練習說話,不但為學生創(chuàng)設(shè)了大量的聽說機會,而且加強了學生間的交流,相信學生的語言表達能力定會有所提高。
5、 指導用委婉的語氣說話。
。1)如果你是小猴,你會聽誰的勸告呢?為什么?
(2)交流與指導。
師:勸告別人,要用一兩句話把為什么不能這么做的原因說清楚,并懂得用委婉的語氣更能讓別人容易接受。
6、分角色表演故事,評選“最佳表演獎”。
三、聯(lián)系生活,復(fù)習鞏固。
1、今天我們學了一個新本領(lǐng),怎樣勸告別人。你說我們該怎樣勸告別人呢?
2、交流反饋。
3、創(chuàng)設(shè)情境:
小猴接受了大家的勸告,不過它經(jīng)過花壇時,看到里面的花很漂亮,隨手就把它摘下來了。想一想,你會怎樣勸告它呢?
。1)個別指導。
(2)集體交流。
說明:
本課的操作性很強,如果時間允許的話,教師可再創(chuàng)設(shè)一個情景,讓學生用學會的本領(lǐng)進行再操練,讓更多的學生得到練習的機會。
4、平時生活中,你勸告過誰?為了什么事而勸告?
。1)集體交流。
。2)找好朋友練習說話。
五、課堂總結(jié)。
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