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初中數(shù)學網(wǎng)上的教研活動計劃

時間:2024-08-27 17:11:21

初中數(shù)學網(wǎng)上的教研活動計劃

初中數(shù)學網(wǎng)上的教研活動計劃

初中數(shù)學網(wǎng)上的教研活動計劃

  一、活動主題:高效試卷講評的策略

  二、活動思考:

  試卷講評是初中數(shù)學教學的一個重要內(nèi)容,也是一種重要型尤其是初三二�?荚嚱Y(jié)束后,各個學校都會做一些模擬試卷,那么如何更有效、高效的上好試卷講評,是擺在每個教師面前的現(xiàn)實問題為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入,我們提供如下幾個話題:

  1結(jié)合自身教學實踐和教研聽的經(jīng)歷,談談試卷講評中的一些誤區(qū)?你對這些誤區(qū)有進一步的思考和改進的行動嗎?(建議“談誤區(qū)+改進措施”結(jié)合進行說明)

  2高效的試卷講評有利于學生查漏補缺、鞏固提升,構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu),形成完備的能力,那么,究竟怎樣的試卷講評才高效呢?你認為試卷講評應抓住試卷中的哪些“要點”?(建議結(jié)合自身的教學談談體會)

  試卷講評教師的主導作用如何更好的體現(xiàn)和發(fā)揮,教師在試卷講評前應做哪些工作?在試卷講評中采取哪些策略?在試卷講評后,如何幫助學生總結(jié)、提升和內(nèi)化?

  4結(jié)合你閱讀過的資料和自己的經(jīng)驗,你認為有效的試卷講評的形態(tài)或者模式是什么?這些形態(tài)或模式能推廣到常態(tài)嗎?

  希望老師們能在網(wǎng)絡教研論壇上提出您的真知灼見,這對全市初中數(shù)學教師而言是一次很好的學習機會,對于將更好地開展數(shù)學堂教學都會提供很多幫助。

  三、本次網(wǎng)絡教研活動時間節(jié)點安排

  20xx年6月XX日——20xx年9月XX日

  四、活動要求

  1各區(qū)(縣)教研員組織并指導本區(qū)(縣)學校教研組、區(qū)(縣)中心組或各種研修小組以團隊為主開展網(wǎng)絡教研;

  2每位教師先學習平臺上傳的關(guān)于“試卷講評”的相關(guān)獻資料綜述,再瀏覽平臺,了解最新動向,并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論;積極上傳資料(論或案例等)。

  附:學習資料

 �。�1)《試卷講評的四重境界》

 �。�2)《試卷講評中的八到位》

 �。ǎ稖\談試卷講評必須抓住的幾個“要點”》

 �。�4)《例說試卷講評中教師的合理引導——“xx因式分解”單元測試試卷講評》

 �。ǎ秴^(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學試卷講評的實踐與思考

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  一、活動主題:高效試卷講評的策略

  二、活動思考:

  試卷講評是初中數(shù)學教學的一個重要內(nèi)容,也是一種重要型尤其是初三二�?荚嚱Y(jié)束后,各個學校都會做一些模擬試卷,那么如何更有效、高效的上好試卷講評,是擺在每個教師面前的現(xiàn)實問題為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入,我們提供如下幾個話題:

  1結(jié)合自身教學實踐和教研聽的經(jīng)歷,談談試卷講評中的一些誤區(qū)?你對這些誤區(qū)有進一步的思考和改進的行動嗎?(建議“談誤區(qū)+改進措施”結(jié)合進行說明)

  2高效的試卷講評有利于學生查漏補缺、鞏固提升,構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu),形成完備的能力,那么,究竟怎樣的試卷講評才高效呢?你認為試卷講評應抓住試卷中的哪些“要點”?(建議結(jié)合自身的教學談談體會)

  試卷講評教師的主導作用如何更好的體現(xiàn)和發(fā)揮,教師在試卷講評前應做哪些工作?在試卷講評中采取哪些策略?在試卷講評后,如何幫助學生總結(jié)、提升和內(nèi)化?

  4結(jié)合你閱讀過的資料和自己的經(jīng)驗,你認為有效的試卷講評的形態(tài)或者模式是什么?這些形態(tài)或模式能推廣到常態(tài)嗎?

  希望老師們能在網(wǎng)絡教研論壇上提出您的真知灼見,這對全市初中數(shù)學教師而言是一次很好的學習機會,對于將更好地開展數(shù)學堂教學都會提供很多幫助。

  三、本次網(wǎng)絡教研活動時間節(jié)點安排

  20xx年6月XX日——20xx年9月XX日

  四、活動要求

  1各區(qū)(縣)教研員組織并指導本區(qū)(縣)學校教研組、區(qū)(縣)中心組或各種研修小組以團隊為主開展網(wǎng)絡教研;

  2每位教師先學習平臺上傳的關(guān)于“試卷講評”的相關(guān)獻資料綜述,再瀏覽平臺,了解最新動向,并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論;積極上傳資料(論或案例等)。

  附:學習資料

 �。�1)《試卷講評的四重境界》

 �。�2)《試卷講評中的八到位》

 �。ǎ稖\談試卷講評必須抓住的幾個“要點”》

 �。�4)《例說試卷講評中教師的合理引導——“xx因式分解”單元測試試卷講評》

 �。ǎ秴^(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學試卷講評的實踐與思考