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《望月》教學反思

時間:2024-08-15 10:22:04

蘇教版《望月》教學反思

蘇教版《望月》教學反思

蘇教版《望月》教學反思

  《望月》這篇課文描寫了“月下江景”的美麗景色,文章是一篇構思獨特,感情真摯的美文。文章本身的語言美,文中談到的對月亮的有關聯(lián)想更是有著無限的朦朧美。執(zhí)教這篇課文時,首先注意營造適宜的氛圍,讓學生感受月夜的美景。

  在教學中,我引導學生體會景美的同時品味語言文字的美,力求工具性和人文性的統(tǒng)一。教學中我還注重培養(yǎng)學生的想象能力。每個學生心中都有一個世界,他們心中的形象是不同的、無限的,“有一千個讀者,就有一千個哈姆雷特”。通過品讀語言文字,學生頭腦中出現了一幅幅畫面:月亮升起,吐灑清輝,一切都沐浴在淡雅清純的月色里,此時一切都充滿著詩情畫意。而在月光下,江面沙鍋內流水不停,微波漾起,跳動著千萬點晶瑩閃爍的光斑。此時江兩岸蘆蕩、樹林、山峰的黑色剪影若隱若現……在這樣的文字感染下,學生情不自禁地展開想象的翅膀,感受文章的美?梢,利用文本所提供的內容,設計一定的情境,可以極大地豐富學生的想象,培養(yǎng)學生的想象能力。

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