4的組成教案

4的組成教案

　　活動目標

　　1：讓幼兒自己動手用簡圖和數(shù)學圖片記分法，使幼兒知道4能有幾種分法。

　　2：培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力和學習的積極興趣。

　　3：養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4：培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

　　重點難點

　　讓幼兒掌握4的組成和分解。

　　活動準備

　　1：幼兒人手4朵不同顏色的小花，每人幾張數(shù)字卡片（1——4） 2：教師：數(shù)字卡，圖片，花等。

　　活動過程

　　1：情景故事：看一看哪個幼兒能把紅顏色的花朵分給一組的小朋友，可以怎么分？ 師：小朋友老師有4朵粉花分給第二組小朋友，可經(jīng)怎么樣分呢？誰來幫老師來分一分呀？（:找幼兒分別來分） 師：下面小組比賽來分，看一看每組有幾種不同分法？（幼兒分組分）教師巡視指導。

　　2：幼兒演示你們都是怎么樣分的，到前面來給大家分一分。 師，示范用圖片引導幼兒完成4的不同分法。

　　3：小結：4朵不同顏色花朵，可以用3種分法分，指導幼兒讀分解式。

　　4：游戲：找數(shù)字 師：小朋友數(shù)字不見了，哪位小朋友來找一找呀，要按照老師要求去找，看誰找的又快又準。 師：小朋友誰來幫老師找一找4的組成？（讓全體幼兒都來參與游戲中去） 師：小朋友找的真是太棒了，找數(shù)字找得又快又準，老師獎勵你們每人一朵小紅花，你們都是聰明孩子。

　　5：情景游戲： 師：小朋友老師帶你們到室外玩游戲好嗎？ 師：師和幼兒一起做找花朵和數(shù)字游戲，來鞏固4的組成的分解。 師：小朋友站成圓形，能不能用4的組成“說一說”（幼兒集體說4的能分成2和1 3和1 1和3）游戲反復練習。

　　6：總結：師，小朋友們這節(jié)課你們上的開心嗎？誰能說一說為什么這么開心？你們學會了嗎？（幼兒都積極的發(fā)表自己的想法） 師：小朋友們只要你們在生活中學習中留心觀察，其實生活中，處處都有數(shù)字，你就會學到更多的知識。

　　教學反思

　　這節(jié)課，我投計了時以活動為主，讓幼兒在游戲和玩中學習，使幼兒了解4的分解和組成，讓幼兒的學習興趣更高了。

　　小百科：4僅是一個數(shù)字，本身并無必然關聯(lián)寓意，一切的附加寓意僅在于每個人的個人理解。

【4的組成教案】相關文章：

4的組成中班教案08-22

4的組成中班教案08-22

4的組成中班教案08-22

4的組成中班教案08-22

6的組成教案07-06

6的組成教案07-06

《學習5的組成》教案08-17

6的組成教案07-06

6的組成教案07-06

學習9的組成教案10-14