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課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-19 17:49:06

課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  第二課時(shí)

  〖教學(xué)過(guò)程

  一、談話激情,復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  我們剛剛送走的20世紀(jì)是個(gè)科技發(fā)達(dá)、創(chuàng)造奇跡、幻想變成現(xiàn)實(shí)、人類生活大大改觀的呼風(fēng)喚雨、非同凡響、神通廣大的世紀(jì)。在這個(gè)世紀(jì)前后,人們的生活究竟有多么大的不一樣呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí),一起探究。

  二、獨(dú)立閱讀,擬小標(biāo)題

  1、課前,同學(xué)們搜集了很多資料,進(jìn)行了調(diào)查訪談。這節(jié)課,我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的第3、4、5自然段。

 。、獨(dú)立自由朗讀課文第3、4、5自然段,給每一個(gè)自然段擬個(gè)小標(biāo)題。

  3、選擇自己最喜歡或信息儲(chǔ)備最多的自然段,多讀幾遍。

  三、小組合作,研讀課文

 。、教師出示三個(gè)專題:

 、 昨天的幻想(第3自然段)。

 、 今天的現(xiàn)實(shí)(第4自然段)。

 、 明天的暢想(第5自然段)。

 。病⒊鍪狙凶x方法:

 、 找出最能反映本專題的詞句。

 、 細(xì)細(xì)品讀這些詞句,說(shuō)說(shuō)各自的感受和想法。

 、 討論怎樣讀好這一段落。

 、 獨(dú)立練讀,再小組朗讀相互評(píng)議。

 、 小組互相交流,補(bǔ)充各自搜集、調(diào)查到的材料。

 。、小組成員商量研讀專題:

  你們最想研讀哪個(gè)段落?

  4、按要求合作研讀、交流、評(píng)議。

  四、專題匯報(bào),全班交流

 。薄R報(bào)交流第3自然段──“昨天的幻想”:

 、 “農(nóng)耕社會(huì)”是個(gè)怎樣的社會(huì)?舉例說(shuō)說(shuō)人類是怎樣“依賴自然”的。

 、 “千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”是怎樣的本領(lǐng)?結(jié)合所看電視節(jié)目談?wù)J識(shí)。

 、 猜想古時(shí)候人們還會(huì)有哪些美好的愿望和夢(mèng)想。

 、 結(jié)合資料,說(shuō)說(shuō)在近一百年中人們有哪些美好的愿望和幻想變成了現(xiàn)實(shí)。

 、 你最喜歡哪些詞句?有感情地讀一讀,并談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>

  理解重點(diǎn)句子:

  忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

  2、匯報(bào)交流4自然段──“今天的現(xiàn)實(shí)”:

 、 書(shū)中舉出了哪些科學(xué)技術(shù)成就事例,涉及哪些方面?

 、 你還能舉出哪些科技成就方面的事例?它們給人類生活帶來(lái)哪些便捷?

  ⑶ 你最喜歡文中哪些詞句?有感情地讀一讀,并談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>

  理解重點(diǎn)句子:

  科學(xué)在改變著人類的精神文化生活,也在改變著人類的物質(zhì)生活。

 。、匯報(bào)交流第5自然段──“明天的暢想”:

 、 英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅素怎么談科學(xué)?有感情地朗讀課文描寫(xiě)科學(xué)意義的句子。

 、 說(shuō)說(shuō)“我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”體現(xiàn)在哪里?“科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活”體現(xiàn)在哪里?

  五、回讀全文,抒發(fā)感受

 。薄榭茖W(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡而自豪,根據(jù)自己的體會(huì)、感悟,有感情地朗讀全文。

 。病熆偨Y(jié)全文:

  我們?cè)谙硎?0世紀(jì)科技成果同時(shí),也應(yīng)該立志為21世紀(jì)做點(diǎn)什么?老師將偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文的一句話送給大家──“要成為一名科學(xué)家,最主要的是:對(duì)科學(xué)的愛(ài)好;思考問(wèn)題的無(wú)限耐心;觀察和搜集事實(shí)的勤勉;一種創(chuàng)造力和豐富的常識(shí)。”。

  六、選做作業(yè)

 。薄⑿【毠P:

  把課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng);請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勆钪械木唧w感受;再把家長(zhǎng)說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

 。、組織“奇思妙想擂臺(tái)賽”:

  古代的幻想,今天的現(xiàn)實(shí)。是幻想讓我們有了努力的目標(biāo),是努力讓我們有了今天的幸福。在新的世紀(jì)里,科學(xué)技術(shù)還會(huì)創(chuàng)造怎樣的奇跡?還會(huì)怎樣改變我們的生活?現(xiàn)在你就是未來(lái)設(shè)計(jì)師,盡情地描繪你的夢(mèng)想吧!

  〖板書(shū)設(shè)計(jì)

  登上月球 電視

  潛入深海 20世紀(jì) 程控電話

  洞察天體 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 因特網(wǎng)民航飛機(jī)

  探索原子核 高速火車遠(yuǎn)洋船舶

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