必修1第四課第一框《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》的教學設計
必修1第四課第一框《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》的教學設計
[教學目標]
�、僦R目標：通過教學，使學生識記生產(chǎn)與消費的關系、社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及其相互關系，了解社會主義初級階段的主要矛盾；理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因、意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力；能運用生產(chǎn)與消費的關系，解釋現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的相關經(jīng)濟現(xiàn)象。
�、谀芰δ繕耍罕究蛑攸c培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的觀察分析能力和自主探究能力。
�、矍楦袘B(tài)度價值觀目標：通過教學，使學生擁護黨的基本路線；認識到社會主義的根本任務是發(fā)展生產(chǎn)力，各項工作都要服從和服務于經(jīng)濟建設這個中心。
[教學重點]
生產(chǎn)與消費的關系
[教學難點]
生產(chǎn)與消費的關系
[教學手段]
多媒體
[教學方法與學法建議]
討論法、探究法、講授法
[教學過程]
一、 導入新課
播放歌曲《越來越好》
師：歌中唱道：房子好，工作好，收入好------讓我們帶著一份好心情開始今天的學習吧。第一單元的學習，從大家熟悉的消費談起，我們初步走進了經(jīng)濟生活，那么我們消費的東西從哪里來呢？這需要我們進一步學習第二單元的知識-------生產(chǎn)、勞動、經(jīng)營。我想，大家已經(jīng)與剛才的歌曲產(chǎn)生的共鳴，改革開放30多年來，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，我們深切地感受到生活消費的變化，老師找了幾張照片，我們一起來感受一下
課件展示：人們吃穿住行今非昔比
問題設置：同學們搜索一下自己身邊的記憶，談談你自己觀察記憶中的生活消費都有哪些變化？是什么導致我們的生活發(fā)生了巨大的變化，豐富的產(chǎn)品從何而來？
講授新課
第一框 發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費
問題設置：生產(chǎn)與消費究竟有什么關系呢？同學們認為是先有生產(chǎn)還是消費？
學生答略。
�。ㄒ唬� 生產(chǎn)與消費的關系（板書）
1、 生產(chǎn)決定消費（板書）
到底怎么理解呢?剛才有同學提到網(wǎng)絡，那我們就來說說網(wǎng)絡吧。
設問：同學們在網(wǎng)上都做哪些事情/
答：玩游戲。問：什么游戲？你是怎么知道這種游戲的？是你自己開發(fā)的嗎？答：是先有開發(fā)商開發(fā)了，咱們才能消費這種游戲。
提煉觀點：生產(chǎn)決定消費的對象。
設問：我們還用聊天，人與人交往方式有了很大的變化(飛鴿傳情---老師交筆友-----同學們交網(wǎng)友，交友方式越來越便捷，這說明了什么呢？
提煉觀點：生產(chǎn)決定消費的方式。
設問：我們還利用網(wǎng)絡聽音樂，看電影，這是一種什么感受呢？網(wǎng)絡技術的發(fā)展使我們的消費質量和水平得以提高。
提煉觀點：生產(chǎn)決定消費的質量和水平。
設問：你家里有沒有電腦，能否上網(wǎng)？想擁有嗎？網(wǎng)絡生產(chǎn)的迅速發(fā)展，使很多人在這些方面有了消費的渴求。
提煉觀點：生產(chǎn)是消費的動力。
歸納總結
過渡：生產(chǎn)決定消費，物質資料生產(chǎn)是人類社會賴以生存和發(fā)展的物質基礎，所以我們要重視生產(chǎn)，大力發(fā)展生產(chǎn)力，但能否忽視消費呢？消費對生產(chǎn)有什么作用？我們把這種作用稱為“反作用”。
2、 消費對生產(chǎn)具有反作用。
問：同學們有沒有搜集到一些事例說明消費對生產(chǎn)有反作用？
學生展示
通過大家的展示，我想同學們已初步認識到消費對生產(chǎn)的反作用，我想通過一則材料幫助大家進一步理解這一原理。
課件展示：國產(chǎn)動畫電影《喜羊羊與灰太狼》自年初在全國各大影院上映以來，創(chuàng)造了國產(chǎn)小成本動畫影片的票房神話�！断惭蜓蚺c灰太狼》之所以受到孩子們的熱烈歡迎，一個重要原因在于它的故事風趣幽默，情節(jié)輕松，非常貼近現(xiàn)在的青少年生活，能滿足觀眾的心理需求。中央電視臺著名動畫導演李劍平認為，一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，首先要考慮觀眾、考慮市場，要創(chuàng)作青少年喜愛的動漫作品，首先要考慮他們的需求特點。”
問題：這體現(xiàn)了消費對生產(chǎn)的什么作用？
答：消費是生產(chǎn)的目的
課件展示：該片的熱映也帶來了相關衍生品的熱賣，產(chǎn)生了不凡的產(chǎn)業(yè)延伸價值。
問題：這說明了什么？
答：一個新的消費熱點的出現(xiàn)往往能帶來一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長
課件展示：《喜羊羊與灰太狼》之所以受到孩子們的熱烈歡迎，還有一個重要原因是這個卡通品牌已經(jīng)具備了較強的影響力。這表明，國產(chǎn)動畫創(chuàng)作必須精心設計卡通造型，要讓中國孩子們有自己喜愛的本土卡通品牌，才能讓中國卡通形象最終向走世界。這一點將引導著動漫企業(yè)創(chuàng)作活動的調整升級。
問題：這體現(xiàn)了消費對生產(chǎn)的什么作用？
答：消費所形成的新的需求，對生產(chǎn)調整和升級有導向作用
課件展示：一部好的動畫片或圖書能啟迪智慧，陶冶情操擴大兒童知識面，開發(fā)兒童智力、開發(fā)孩子的想像力、培養(yǎng)孩子的幽默感等，有利于提高孩子的綜合素質。
問題：這又說明了什么？
答：消費為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力并提高勞動力的質量，提高勞動者的生產(chǎn)積極性。
過渡：通過對這個問題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，消費也很重要。生產(chǎn)決定消費，消費對生產(chǎn)具有反作用。我們一起歸納一下。
課件展示：生產(chǎn)和消費的關系（略）
過渡：生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費了，是否意味著生產(chǎn)結束了？
答：沒有生產(chǎn)，我們就無法生存和發(fā)展，任何社會都需要生產(chǎn)過程的不斷重復和更新，這就是再生產(chǎn)。
3、 社會再生產(chǎn)過程（板書）
課件展示：生產(chǎn)（決定作用）------分配（橋梁）-----交換（紐帶）-----消費（目的和動力）
問題探究：沒有物質資料的生產(chǎn)活動，人類就無法生存和發(fā)展，那么我國的生產(chǎn)力善如何呢？下面，我們來看一組圖表和數(shù)據(jù)。
圖1 1952-2008年國內生產(chǎn)總值
注：改革開放以來，我國經(jīng)濟總量占世界的比重不斷提高，2008年為6.4%，位居美國和日本之后，居世界第3位
圖2 1952-2008年人均國內生產(chǎn)總值
按照世界銀行的劃分標準，我國已經(jīng)由長期以來的低收入國家躍升至世界中等偏下收入國家行列
圖3 1978-2008年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入
問題設置：這組圖表告訴我們什么？
答：無論是經(jīng)濟總量還是人均水平都大幅度提高，綜合國力明顯增強，國際地位和影響力顯著提高，但與發(fā)達國家和地區(qū)相比呢？
課件展示：但如果考慮到龐大的人口分母，中國主要統(tǒng)計指標與發(fā)達國家或地區(qū)也還有很大的差距。在世界銀行２０９個國家和地區(qū)排序中，中國人均國民總收入居世界第１３０位。
按照國際標準計算得出的中國消費貧困人口數(shù)在國際上仍排名第二，僅次于印度。
讓我們走進貧困看看吧。
課件展示：一組貧困地區(qū)的畫面
過渡：這些數(shù)據(jù)和畫面讓我們震撼！在巨大成就面前我們更應保持清醒的頭腦，直面現(xiàn)實，要縮短與發(fā)達國家和地區(qū)的差距，要解決所有貧困人口問題，我們必須要大力發(fā)展生產(chǎn)力。
�。ǘ� 大力發(fā)展生產(chǎn)力（板書）
1、 為什么（板書）
�。�1）原因
這些問題的存在說明生產(chǎn)力總體水平不高，而貧困人口的生存狀況急需改善，人們生活需要進一步提高，這是一種矛盾，也是我們當前的主要矛盾，要解決這個矛盾，最根本的就是要發(fā)展生產(chǎn)力。
原因之一：是解決我國當前主要矛盾的根本途徑。
通過那些畫面，我們發(fā)現(xiàn)我國的貧富差距還是很大的，我們要實現(xiàn)共同富裕，必須要大力發(fā)展生產(chǎn)力。
原因之二：是社會主義的本質要求
解放和發(fā)展生產(chǎn)力也是我國的根本任務
原因之三：是我國的根本任務
只有解放和發(fā)展生產(chǎn)力，才能實現(xiàn)全面小康社會目標
原因之四：是建設全面小康社會的要求
�。�2）意義：見課本
2、怎么辦
要做好一件事，我們就必須全心全意去做，偏離方向，就不可能搞好。所以我們要發(fā)展生產(chǎn)力，就要牢牢把握當前的主要矛盾，始終以經(jīng)濟建設為中心。
�。�1） 以經(jīng)濟建設為中心，一心一意謀發(fā)展
那具體來說該怎么做呢？結合生產(chǎn)力的三要素分析
�。�2） 科技是生產(chǎn)力水平的重要標志，大力發(fā)展科技
�。�3）為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力，必須深化改革。
生產(chǎn)關系和生產(chǎn)力好比鞋和腳的關系，鞋要適合腳，所以要改革不適應生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關系，改革的目的是為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力
生產(chǎn)力要素中，人是最具決定性因素
�。�3） 提高勞動者素質，培養(yǎng)人才，人才強國。
課件展示：當前國際競爭的實質是綜合國力的較量，歸根到底是人才的競爭，在知識經(jīng)濟時代，培養(yǎng)和造就一大批高素質的勞動者和不斷推進科技進步與創(chuàng)新，是實現(xiàn)生產(chǎn)力大發(fā)展的重要條件和途徑。我國實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，提倡大力發(fā)展科學技術，提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，將極大地推動我國生產(chǎn)力。
設問：同學們，你們在這樣的一個偉大時代里準備怎么做？
結束語：我們要珍惜時間，珍惜我們所擁有的，努力學習，不斷提高自身素質，國家一定會越來越強大，人們的生活一定會越來越幸福！
在愉快的心情中，我們的課就到此結束了，下面請大家清點一下基本觀點，比一比，我們的自悟能力。
課堂總結、點評
這節(jié)課我們重點學習了生產(chǎn)與消費的關系，以及大力發(fā)展生產(chǎn)力問題。讓學生明確生產(chǎn)決定消費，同時消費反作用于生產(chǎn)。我國社會主義的本質和現(xiàn)實情況決定了，必須以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。
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