六年級(jí)語(yǔ)文《海瑞當(dāng)知縣》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)語(yǔ)文《海瑞當(dāng)知縣》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：正確，流利，有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，積累課文中的詞語(yǔ)。
2、能力目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)海瑞的正直，機(jī)智與果敢。
3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)海瑞不畏權(quán)貴，追求人格平等的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)海瑞的正直，機(jī)智與果敢，學(xué)習(xí)不畏權(quán)貴，追求人格平等的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
海瑞的故事在民間廣為傳誦，課前我布置同學(xué)們搜集有關(guān)資料，下面我們就來(lái)交流一下。說(shuō)說(shuō)你所了解的海瑞。
二、學(xué)生自由閱讀課文
三、理清課文敘述順序，把握課文的主要內(nèi)。
1、學(xué)生自由閱讀后，進(jìn)行閱讀的交流。
�。�1）交流認(rèn)識(shí)文中的生字、詞語(yǔ)。
�。�2）說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了海瑞的哪兩個(gè)故事，是按照什么順序?qū)懙摹?/p>
2、交流體會(huì)。
（1）從海瑞身上你看到了什么？感受到了什么？
（2）結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了課文后的感受。
（3）在學(xué)生感受到海瑞的正直、機(jī)智、果敢之后，引發(fā)思考：海瑞的故事還告訴我們什么道理？
�。ㄗ鋈艘晃窓�(quán)貴，在生活中人與人之間是平等的。）
3、領(lǐng)悟詳略寫(xiě)法，拓展故事內(nèi)容。
課文情節(jié)生動(dòng)，故事的敘述注意詳略，第一個(gè)故事寫(xiě)得詳細(xì)，第二個(gè)故事寫(xiě)得簡(jiǎn)略，可以讓學(xué)生針對(duì)第二個(gè)故事進(jìn)行小練筆，把故事的內(nèi)容變得更加豐富。
四、積累內(nèi)化
1.認(rèn)識(shí)和抄寫(xiě)課文中的生字詞。
2.復(fù)述海瑞的故事。
五、拓展活動(dòng)：
繼續(xù)搜集海瑞的有關(guān)資料，看電視劇。
六、總結(jié)：
一代清宮“海青天”，他清廉、無(wú)私的為官之道令后世敬仰。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
海瑞當(dāng)知縣
智辦胡公子
巧治鄢懋卿
清廉公正鐵面無(wú)私
不畏權(quán)貴追求人格平等
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