小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文11月月考試卷

時(shí)間：2024-11-13 22:24:51

北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文11月月考試卷

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到試卷的情況非常的多，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編幫大家整理的北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文11月月考試卷，希望對(duì)大家有所幫助。

北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文11月月考試卷

　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文11月月考試卷 1

　　一、日積月累

　　1、給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

　　一沓（dá tá）教誨（huì huǐ ）著（zháo zhuó）陸

　　出差（chā chāi）散（sǎn sàn）落脊（jī jǐ）背

　　入場(chǎng)券（juàn quàn）瞠（chēnɡ tānɡ）目結(jié)舌

　　2、比一比，再組詞。

　　竟（）豪（）芒（） �。� ）紐（）

　　競(jìng)（）毫（）茫（）鍵（）扭（）

　　3、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　斷（）（）垣（）疲力（）居（）思（）不折（）（）

　　拾（）不（）（）不在（）櫛（）沐（）理（）氣（）

　�。�1）這種（）的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　�。�2）爸爸干了一天的活，他早已累得（）了。

　　4、句子彩城。

　　（1）時(shí)間（）過(guò)去了幾十年，（）老師那慈和的聲音時(shí)常響在我耳邊。（填上正確的關(guān)聯(lián)詞）

　�。�2）你不能把不屬于你的東西據(jù)為己有。（改為反問(wèn)句）

　　________________________________。

　�。�3）海面上灑遍了銀光。（擴(kuò)句）

　　________________________________。

　�。�4）天牛的脖子嘎吱嘎吱地響----這不是活像在拉一把小提琴嗎？（仿寫(xiě)句子）

　　________________________________。

　　二、知識(shí)回顧

　　1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我最欣賞的詩(shī)句是（），讓我受益匪淺的名言是（）。

　　2、我知道中華民族的最強(qiáng)音是（），是由（）作曲，（）作詞的。我最喜歡的歌曲是（）；在《釣魚(yú)的啟示》中，我知道了（）；《瑞雪圖》一課是按（）順序?qū)懙�，分別寫(xiě)了（）、（）、（）的景色。

　　3、《井底之蛙》是一則（）故事，現(xiàn)在人們常用它來(lái)比喻那些（）的人，和它意思相同的另一個(gè)成語(yǔ)是（）。

　　三、口語(yǔ)交際

　　在我們的生活中，經(jīng)常有這樣一些人，為了節(jié)省自己的時(shí)間和個(gè)人利益而闖紅燈、插隊(duì)、搶座位……請(qǐng)你用一句名言來(lái)勸誡他們，讓文明禮貌之花常在！

　　________________________________。

　　四、閱讀理解

　　（一）課內(nèi)閱讀

　　聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”

　　1、聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)陳蕃的大志是什么？

　　______________________________________。

　　2、“掃一室”和“掃天下”有什么特殊含義？

　　______________________________________。

　　3、你明白薛勤這番話所說(shuō)明的道理嗎？試著寫(xiě)下來(lái)。

　　______________________________________。

　�。ǘ┱n外閱讀

　　鏡子

　　鏡子是普通的生活用品，已有千萬(wàn)年歷史。古代有（昂貴珍貴）的銀鏡、銅鏡，現(xiàn)在多是鍍了水銀的玻璃鏡。

　　鏡子有個(gè)明顯的特點(diǎn)，那就是能毫不隱瞞地指出你身上的不足，人們每天都要照鏡子，檢查自己的容貌和服裝。人，也有像鏡子一樣的，他們能（坦率坦白）地指出你語(yǔ)言、行為、品質(zhì)上的短處。當(dāng)他給你提意見(jiàn)時(shí)，你千萬(wàn)別生氣，要靜下心來(lái)仔細(xì)想想自己是否錯(cuò)了。

　　俗話說(shuō)：“用歷史做鏡子，可以知道興亡，用人做鏡子，可以知道過(guò)失�！蔽赫鞒３２活櫱槊娴亟o唐太宗提意見(jiàn)，使皇帝少做了許多錯(cuò)事。魏征死后，唐太宗失聲痛哭道：“魏征死了，我失去了一面鏡子�！�

　　以前，我不愛(ài)（接受接收）別人的意見(jiàn)，是鏡子啟發(fā)了我，“鏡子”的故事教育了我。我明白了許多，懂得了同學(xué)們像鏡子一樣，照出了我的.毛病，我應(yīng)該（感激感動(dòng)）他們，因?yàn)樗麄冏屛易兊酶油昝馈?/p>

　　鏡子是對(duì)人有益的東西，而鏡子一樣的人，更是對(duì)別人有好處的人。

　　1、給文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“√”。

　　2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　隱瞞（）感激（）坦率（）普通（）

　　3、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)鏡子的特點(diǎn)的句子。

　　4、本文借贊美鏡子，贊美了（）的人。

　　5、讀了短文，你有什么想法？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

　　五、筆下生花

　　一年里有許多節(jié)日：春節(jié)、元旦、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、“六一”節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……每一個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的愿望。你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日呢？把你喜歡的節(jié)日寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)你喜歡的原因，也可以寫(xiě)在你喜歡的節(jié)日里發(fā)生的一件事。先補(bǔ)充題目：我喜歡______________節(jié)。

　　附加題：古詩(shī)連連看。

　　本資民用反為殃《江雪》王翰

　　千山鳥(niǎo) 飛絕《入京》柳宗元

　　古來(lái)征戰(zhàn)幾人回《寄揚(yáng)州韓綽判官》于謙

　　玉人何處教吹簫《琵琶行》杜牧

　　大珠小珠落玉盤(pán) 《涼州詞》白居易

　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文11月月考試卷 2

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)

　　báo wù càn làn zhào yào hén jì sōu suǒ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　gǎo zhǐ fù ɡài nínɡ shì xìnɡ ɡé jìng mì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞(5分)

　　牌( ) 渾( ) 折( ) 豪( ) 趴( )

　　脾( ) 輝( ) 拆( ) 毫( ) 扒( )

　　三、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)(8分)

　　若( )若現(xiàn) 隨( )而安綠樹(shù)成( ) 不容置( )

　　柳( )花明草( )花開(kāi) 變化多( ) 如虎添( )

　　我能寫(xiě)四個(gè)含不同動(dòng)物的成語(yǔ)：

　　四、認(rèn)真讀句子，選擇正確的詞填空(4分)

　　持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)

　　觀眾( )走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又( )演下一場(chǎng)，這樣( )播放了三個(gè)小時(shí)。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結(jié)束時(shí)掌聲( )了整整一分鐘。

　　改進(jìn) 改正改善改變

　　我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就( )，并不斷( )自己的學(xué)習(xí)方法。長(zhǎng)大后，我要用知識(shí)去( )家鄉(xiāng)的落后面貌，( )人民的生活水平。

　　五、選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出(4分)

　　1.小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(le liǎo)，但是跌到了(le liǎo)馬上起來(lái)，再跑再跌。

　　2.那“鳥(niǎo)的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥(niǎo)的天堂啊!

　　3.這臺(tái)縫(fénɡ fènɡ)紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫(fénɡ fènɡ)。

　　4.他直接在別人的鋪(pū pù)位前鋪(pū pù)上一張牛皮紙，擺起東西開(kāi)始叫賣了。

　　六、按課文內(nèi)容填空(12分)

　　1.句子“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面;_____________________________”使用的修辭方法是_________。

　　2.學(xué)習(xí)古詩(shī)，也能讓我們明白不少哲理。如：詩(shī)句“_______________________，___________________________”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯(cuò)覺(jué);詩(shī)句“________________________，________________________”告訴了我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的原因;再有詩(shī)句“_________________________，________________________”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。

　　3.上學(xué)年學(xué)習(xí)了《花鐘》讓我們知道不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。我們還知道不同的花開(kāi)放的季節(jié)也有所不同，比如：九月_________________，十月芙蓉正上妝，十一月_____________________，十二月_______________________。

　　4.莫笑農(nóng)家臘酒渾，

　　七、閱讀理解(17分)

　　(一)鳥(niǎo)的天堂(節(jié)選)

　　起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的'，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

　　我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。

　　當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!

　　1.《鳥(niǎo)的天堂》的作者是_________________(1分)

　　2.“應(yīng)接不暇”的意思是__________________________。用“橫線”在文中劃出表示“應(yīng)接不暇”的句子，然后用“應(yīng)接不暇”寫(xiě)一句話。(3分)

　　__________________________________________________________________________

　　3.文中最后一句“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是指 ______________________________;第二個(gè)沒(méi)加引號(hào)是指 __________________________________，是作者由衷的贊嘆。(2分)

　　(二)________________________

　　當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。

　　有幾只鳥(niǎo)在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。

　　我( )喜歡這個(gè)故事，( )它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

　　1.請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文章開(kāi)頭的橫線上。(2分)

　　2.從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填在文中的括號(hào)里。(1分)

　　之所以..........是因?yàn)?不但........而且

　　3.文中的第自然段是母親給我講的故事。(1分)

　　4.小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高，是因?yàn)?/p>

　　(2分)

　　5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹�！边@句話中

　　“我們下面的那只鷹”指的是

　　(2分)

　　6.試想一下，那只小鳥(niǎo)得了冠軍后，會(huì)對(duì)那只鷹說(shuō)些什么呢?(3分)

　　_____________________________________________________________

　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文11月月考試卷 3

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)

　　一、讀拼音，寫(xiě)漢字。(10分)

　　tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)

　　1.站在長(zhǎng)城上，踏(tà tā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)(zhǎng cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。

　　2.請(qǐng)不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。

　　3.昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shǔ shù)不清的垂柳。

　　三、比一比，再組詞。(10分)

　　釣( ) 繡( ) 惑( ) 掏( ) 趟( )

　　鉤( ) 誘( ) 感( ) 淘( ) 躺( )

　　四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞。(5分)。

　　望子成( ) 調(diào)( )離山笨( )先飛老( )識(shí)途

　　膽小如( ) 牛( )小試你發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)都和( )有關(guān)，

　　再寫(xiě)兩個(gè)這樣的成語(yǔ)： ___________

　　五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。(5分)

　　幸運(yùn) 幸福

　　1.小錢(qián)是( )的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了( )的'生活。

　　不僅……還…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>

　　2.走搭石的人們，( )發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，( )會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。

　　3.王紅同學(xué)( )自己學(xué)習(xí)好，( )能主動(dòng)幫助同學(xué)。

　　4.( )弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，( )老師表?yè)P(yáng)了他。

　　六、把句子補(bǔ)充完整。(3分)

　　1.四面荷花三面柳，。

　　2.莫以善小而不為，。

　　3. ，柳暗花明又一村。

　　七、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

　　1.三個(gè)孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)

　　____________________________

　　2.李博士不得不停止工作。 (把雙重否定句改為肯定句)

　　______________________________

　　3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)

　　______________________________

　　八、填空。(6分)

　　1.本學(xué)期，在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《》、《》等童話故事，其中，

　　我最喜歡 (誰(shuí))，因?yàn)?。

　　2.我還通過(guò) 的方式了解了名人 (誰(shuí))的成長(zhǎng)故事。

　　第二部分：認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(20分)

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。

　　螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛

　　螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

　　1. 下面三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在( )里打“√”。并把題目寫(xiě)在文段前的橫線上。(2分)

　�、傥浵仭鞍岜�( ) ②螞蟻的趣聞( ) ③螞蟻認(rèn)路( )

　　2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　本事 —— ( ) 強(qiáng)烈 ——( )

　　3.根據(jù)下列意思，選擇相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分)

　　同心協(xié)力招呼

　�、俸魡� ( )

　　②統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力 ( )

　　4.螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢去的?請(qǐng)用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)

　　5.認(rèn)真閱讀短文后填空。(5分)

　�、俣涛姆謩e從、和三方面介紹了螞蟻。

　　②螞蟻認(rèn)路主要靠，還可以認(rèn)路。