《小鷹學(xué)飛》教學(xué)反思

時(shí)間：2024-07-06 09:04:05

《小鷹學(xué)飛》教學(xué)反思

《小鷹學(xué)飛》教學(xué)反思

　　《小鷹學(xué)飛》教學(xué)反思案例_課后反思在教學(xué)這一課時(shí)，開(kāi)始認(rèn)為孩子是不是不能說(shuō)：學(xué)無(wú)止境，但后來(lái)學(xué)無(wú)止境一詞是學(xué)生自己說(shuō)的，真是讓人沒(méi)有想到�。∵@一課的教學(xué)我主要用了以下方法：

　　1、自由讀課文，小組合作學(xué)習(xí)，討論：小鷹學(xué)飛學(xué)了幾次？媽媽分別提出了怎樣的要求？小鷹是怎樣做的？

　　2、分角色朗讀課文。

　　3、我把課文改了改：

　　師：有一個(gè)孩子跟著媽媽學(xué)知識(shí)，他學(xué)習(xí)了一個(gè)詞語(yǔ)，就高興地叫起來(lái)：我學(xué)會(huì)知識(shí)了。媽媽搖了搖頭，說(shuō)：（）。

　　（以上括號(hào)部分讓學(xué)生接著說(shuō)。）

　　師：孩子又跟著媽媽繼續(xù)學(xué)習(xí)，他學(xué)會(huì)了寫(xiě)一個(gè)句子。他又興奮地說(shuō)：我是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人了。媽媽又搖了搖頭，說(shuō)：（）。

　　師：孩子又跟著媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)啊，學(xué)啊，學(xué)會(huì)寫(xiě)詞，寫(xiě)句，還能寫(xiě)一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的作文了，/youer/他說(shuō)：現(xiàn)在，我總算是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人了吧？媽媽沒(méi)有說(shuō)話，把他帶到了圖書(shū)館，說(shuō)：孩子，你看。孩子向前看去，他看見(jiàn)了什么？他能明白媽媽的用心嗎？

　　4、你明白了什么？

　　孩子們說(shuō)了許多頗有道理的話，讓我們一起來(lái)看看他們說(shuō)了些什么吧：

　　學(xué)無(wú)止境；要向小鷹一樣勤奮好學(xué)；活到老學(xué)到老；一山比一山高；山外有山，樓外有樓；永遠(yuǎn)不能驕傲；學(xué)習(xí)就要堅(jiān)持不懈；學(xué)習(xí)要持之以恒

　　你還真別小瞧了孩子們的理解能力噢！我為孩子們而驕傲！

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《小鷹學(xué)飛》教學(xué)反思案例_課后反思,8

　　小鷹學(xué)飛，希望對(duì)你有幫助！

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