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《蜀鄙二僧》教案與反思

時間:2024-10-17 16:22:40

《蜀鄙二僧》教案與反思

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《蜀鄙二僧》教案與反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

《蜀鄙二僧》教案與反思

  《蜀鄙二僧》這篇課文是一篇文言文,文章雖然短小,卻蘊涵著深刻的道理。在備課時,我結(jié)合此課內(nèi)容上的特點,制定了以下教學(xué)目標(biāo):

  掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。

  2. 體會對比手法的運用對于本文說明道理的作用。

  3. 理解“人之為學(xué)”,關(guān)鍵在于“立志去為”的道理,激發(fā)學(xué)生樹立志向大膽實踐的精神。

  其中,

  1作為任何一篇文言文都必須讓學(xué)生掌握的基礎(chǔ)目標(biāo)而定,需要學(xué)生課前做好充分預(yù)習(xí)。

  2是我這節(jié)課的核心目標(biāo)。我在教學(xué)設(shè)計中也針對此核心目標(biāo)設(shè)置了兩道思考題。

  3是這節(jié)課的達(dá)成目標(biāo),希望同學(xué)們能夠通過此課體會這個道理,我在教學(xué)設(shè)計時也通過一個小故事,讓學(xué)生再次領(lǐng)悟這點。

  本著放手讓學(xué)生通過自學(xué)、合作提升、置疑交流的方式達(dá)成高效課堂的原則,我把整堂課大致規(guī)劃六個部分,依次是:明確目標(biāo)、自主預(yù)習(xí)、小組合作、交流展示、課堂測試以及領(lǐng)悟提升。為了讓學(xué)生能夠直觀地體會到教學(xué)目標(biāo)的第二點,即能體會對比手法的運用對于本文說明道理的作用,我還特意邀請了2位同學(xué)帶來了2分鐘的現(xiàn)場版蜀鄙二僧的演繹。事實證明,收到的效果很不錯。整堂課下來,有優(yōu)點也有不足,下面我做個簡單的總結(jié)。

  1.教學(xué)目標(biāo)明確且凸顯核心目標(biāo),但基礎(chǔ)目標(biāo)的操作環(huán)節(jié)有欠缺。

  我的教學(xué)目標(biāo)劃分得非常明確,并且教學(xué)案的設(shè)計也是按照這3個目標(biāo)逐次展開。為了鍛煉同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力,本文的文意疏通以及重點實詞、虛詞的意義和用法我全都交給組內(nèi)同學(xué)以團體作戰(zhàn)、組隊PK的方式展示。但我卻忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)古文方法的指導(dǎo),初一的學(xué)生,由于對文言文比較生疏,沒注釋本完全吃透文章,就需要老師的提點和對難點的講解,我考慮到要重點解決核心目標(biāo),就忽略了這點,殊不知唯有掌握好基礎(chǔ)目標(biāo),才能有所大獲,才能為之后的文言文學(xué)習(xí)奠定好底子。

  2.核心目標(biāo)能完成,但沒有方法做支撐

  學(xué)生們基本能通過教學(xué)案的設(shè)計中的題目,體會到對比手法對本人說明的事理的作用。但是,我在教學(xué)中出示的目標(biāo)鏈接關(guān)于對比手法的介紹,并沒有給學(xué)生指出,有一部分學(xué)生根本就沒有去預(yù)習(xí)。因為設(shè)計的目標(biāo)僅僅是讓學(xué)生體會,而不是運用,所以差了方法指導(dǎo)。后來一想,這點確實做得不夠好,一堂課的核心目標(biāo)是要給學(xué)生一些方法的指引的,讓他們通過此課能靈活運用對比手法達(dá)成自己要說明的事理未嘗不是一件更有意義的事。值得一提的是,為了體現(xiàn)核心目標(biāo),我分別運用了提取關(guān)鍵字的語言對比和學(xué)生演繹的動畫對比,達(dá)到不錯的課堂效果。

  3.展示及評價方式多樣,但課堂測試和領(lǐng)悟提升環(huán)節(jié)做得不夠好。

  我針對不同的環(huán)節(jié)設(shè)計,結(jié)合不同的目標(biāo),精心設(shè)計了不同的展示方式及評價方式。比如自主預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)是小組為單位共同展示,評價方式則是后邊展示的小組給前面一組集體評分。小組合作環(huán)節(jié)的展示方式則是以組內(nèi)代表發(fā)言,適當(dāng)安排組員配合展示的方式,而評分方式變成了邀請評分,無邀請無評分。課堂測試環(huán)節(jié)則是組內(nèi)交換評分的方式。由于評價和展示的方式多變,還有學(xué)生預(yù)習(xí)的不充分,導(dǎo)致在實施的時候開展得不夠流暢,同學(xué)們的“爭分”意識還有待提高。課堂測試環(huán)節(jié)我給的時間太少了,領(lǐng)悟提升環(huán)節(jié)設(shè)計得不好,沒有達(dá)到預(yù)期效果,這個環(huán)節(jié)有待改進。

  在以后的教學(xué)中,我一定要在深刻反思本次公開課的基礎(chǔ)上,更多的鉆研教材、了解學(xué)生、研究教法,使自己在教學(xué)上盡快成長起來。這需要我在以后的教學(xué)中加強督促和檢查,并且力爭讓自己的課堂永遠(yuǎn)充滿生機和活力,努力把自己鍛造成一個特色鮮明學(xué)生歡迎的專家型的老師。

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