《我最喜愛(ài)的玩具》教案
《我最喜愛(ài)的玩具》教案
教材分析：
《我最喜愛(ài)的玩具》是自編教材。選“玩具“作為教學(xué)內(nèi)容，是考慮到玩具和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系。學(xué)生有興趣，才有話寫(xiě)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用“有-----，有-----，還有------�！钡木涫浇榻B自己的玩具。嘗試在介紹時(shí)使用短語(yǔ)“怎么樣的什么”。
2、把自己喜愛(ài)這件玩具的原因表達(dá)清楚并寫(xiě)下來(lái)，感受玩具帶來(lái)的快樂(lè)。
3、能寫(xiě)三句左右的話，寫(xiě)話時(shí)要求格式正確，嘗試運(yùn)用課文或生活中積累的好詞，學(xué)會(huì)正確使用逗號(hào)、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“有-----，有-----，還有-------�！钡木涫浇榻B自己的玩具。能把自己喜歡這件玩具的原因表達(dá)清楚并寫(xiě)下來(lái)。嘗試運(yùn)用課文或生活中積累的好詞。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)⒆约合矏?ài)玩具的理由說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。嘗試運(yùn)用課文或生活中積累的好詞。
三、課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：，“鴨子生蛋”的玩具，貼紙，詞條。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：帶一件自己最喜歡的玩具。
四、教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，寫(xiě)話評(píng)價(jià)。
（一）引出卡通角色，說(shuō)喜歡的理由。(2分鐘)
師：今天，玩具城里來(lái)了一位可愛(ài)的小客人，他是誰(shuí)呢？（喜羊羊）
師：你們喜歡它嗎？（喜歡）為什么？（指名說(shuō)3個(gè)）
生：因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆鳎ㄋ軙?huì)動(dòng)腦筋）
生：他能救羊村里所有的羊。（那也是因?yàn)樗苈斆鳌＃?/p>
生：他很可愛(ài)。（我也覺(jué)得他的樣子非常可愛(ài)�。�
�。ㄈ绻麑W(xué)生沒(méi)說(shuō)到樣子，老師點(diǎn)出來(lái)）
師：原來(lái)大家都喜歡喜羊羊的聰明，我倒覺(jué)得他的樣子非�？蓯�(ài)�。ò鍟�(shū)：樣子）瞧他的眼睛——生：大大的圓圓的。師：你觀察真仔細(xì)！說(shuō)出了他眼睛的形狀。再看看他全身的毛——生：白白的軟軟的。師：嗯，小眼睛真亮，還看出他毛的顏色了。那摸起來(lái)肯定舒服！脖子上竟然還掛著一個(gè)（生：小鈴鐺。）
過(guò)渡，可愛(ài)的喜羊羊有話要對(duì)大家說(shuō)。（播放錄音：大家好，我是喜羊羊，你們真可愛(ài)！請(qǐng)大家跟我去玩具城逛一逛! ）（板書(shū)：玩具）
[意圖：學(xué)生說(shuō)喜歡喜羊羊的理由，如果學(xué)生能說(shuō)到喜羊羊的樣子，教師就引導(dǎo)學(xué)生把樣子說(shuō)具體。（從形狀、顏色入手）一開(kāi)始選取喜羊羊這個(gè)最受歡迎的卡通人物，不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)這堂課的興趣，而且也是為最后寫(xiě)話做鋪墊。]
（二）短語(yǔ)訓(xùn)練“怎么樣的什么”(3分鐘）
�。úシ牛┻^(guò)渡：瞧，玩具城里的玩具可真多�。ǔ鍪就婢叱堑耐婢邎D片，點(diǎn)擊小熊圖片）。（指名說(shuō)3個(gè)）
師：這是什么？（小熊）
師：看她穿著花衣裳，這是一只怎樣的小熊呀？
生：（這是一只美麗漂亮的小熊）這個(gè)詞寶寶說(shuō)得多好，我要把它收藏在詞語(yǔ)寶庫(kù)里。(貼詞卡美麗/漂亮)
誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的小熊？(漂亮的美麗的)
你能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，真能干。
�。ㄟ@是一只有趣的小熊)（貼詞卡）“有趣”，你把小熊說(shuō)得更好玩了�。ㄈ绻麑W(xué)生沒(méi)說(shuō)到有趣。）老師送給大家一個(gè)詞（有趣）
黑板上貼短語(yǔ)“（ ）的（ ）”。
師：是呀，用上“怎么樣的什么”來(lái)說(shuō)的話，這些玩具就更討人喜歡了。讓我們繼續(xù)逛玩具城吧�。úシ艌D片文字同時(shí)出現(xiàn)）
點(diǎn)擊芭比娃娃（漂亮的芭比娃娃師：你們馬上就用上了詞語(yǔ)寶庫(kù)里的詞語(yǔ)，真聰明！風(fēng)車(chē)（彩色的風(fēng)車(chē)。貼“彩色”）積木(五顏六色的積木貼“五顏六色”水晶寶寶（五顏六色的水晶寶寶師：它們?cè)谒锒嗫旎睿。�、機(jī)器貓（可愛(ài)的機(jī)器貓師：大家最喜歡他的神奇口袋了。）
方案二：過(guò)渡：瞧，玩具城里的玩具可真多！
�。ǔ鍪就婢叱堑耐婢邎D片，點(diǎn)擊小熊、風(fēng)車(chē)、芭比娃娃、積木、水晶寶寶、機(jī)器貓）學(xué)生說(shuō)玩具名稱(chēng)點(diǎn)擊小熊圖片
師：這是一只可愛(ài)的小熊。貼詞卡“怎么樣的什么”，我們還可以用上“怎么樣的什么”來(lái)說(shuō)這些玩具。誰(shuí)也來(lái)試試。
生：這是彩色的風(fēng)車(chē)。（“彩色”多漂亮的風(fēng)車(chē)啊！我也收藏起來(lái)。）
生：這是一個(gè)漂亮的芭比娃娃.
�。ㄕf(shuō)話真完整，“漂亮”這個(gè)詞寶寶說(shuō)得多好，我可要收藏在詞語(yǔ)寶庫(kù)里）
生：這是五顏六色的積木。
“五顏六色”顏色真多，我也把它收藏在詞語(yǔ)寶庫(kù)里）
生：這是五顏六色的水晶寶寶。（跟積木一樣漂亮。）
生：這是可愛(ài)的機(jī)器貓。“可愛(ài)”多么有趣的詞寶寶）
[意圖：選取小朋友比較感興趣的玩具。能用上短語(yǔ)怎么樣的什么來(lái)認(rèn)識(shí)玩具。先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)玩具，說(shuō)出玩具名稱(chēng)，接著老師拿小熊圖片作示范，用上短語(yǔ)“怎么樣的什么”讓學(xué)生選擇自己喜歡的玩具也來(lái)照著說(shuō)。嘗試用上課文或生活中積累的好詞。]
（三）句式輔助，訓(xùn)練說(shuō)話。（4分鐘）
1、用上“玩具城里的玩具可真多，有----，有------，還有-------”的句式說(shuō)話練習(xí)。
過(guò)渡：我們只顧看玩具，差點(diǎn)忘了喜羊羊，你們喊喊他的名字。
喜羊羊：
小朋友們，你們認(rèn)識(shí)的玩具可真多，讓我們一起來(lái)夸夸這些玩具吧！采用“指名說(shuō)（3+2
個(gè)）——開(kāi)火車(chē)說(shuō)”）(出示：玩具城里的玩具可真多，有----，有-----，還有------。)
生：玩具城里的玩具可真多，有小熊，有芭比娃娃，還有風(fēng)車(chē)。
�。惆淹婢叩拿Q(chēng)說(shuō)得真清楚�。�
生：玩具城里的玩具可真多，有可愛(ài)的小熊，有漂亮的芭比娃娃，還有風(fēng)車(chē)。
（真了不起，馬上就會(huì)用“怎么樣的什么”來(lái)夸玩具了。）
生：玩具城里的玩具可真多，有五顏六色的水晶寶寶，有漂亮的芭比娃娃，還有風(fēng)車(chē)。
�。阌昧藘蓚�(gè)詞寶寶，真能干）（2）用“玩具城里有-----，有-----，還有------。這里的玩具可真多��！”說(shuō)話練習(xí)。
師：瞧！這個(gè)句子還會(huì)變魔術(shù)呢！這樣你還會(huì)說(shuō)嗎？
（：玩具城里有-----，有-----，還有------。這里的玩具可真多�。。�
生：玩具城里有小熊，有芭比娃娃，還有風(fēng)車(chē)。這里的玩具可真多�。�
師：這樣都難不到你，說(shuō)得真完整。
生：玩具城里有可愛(ài)的小熊，有漂亮的芭比娃娃，還有風(fēng)車(chē)。這里的玩具可真多��！
師：用上了“怎么樣的什么，這些玩具聽(tīng)起來(lái)更好玩！
師：下面讓我們開(kāi)一列小火車(chē)來(lái)夸夸這些玩具吧！你可以選擇其中一句來(lái)說(shuō)。（開(kāi)火車(chē)說(shuō)）
[意圖：讓學(xué)生會(huì)用第一個(gè)句式說(shuō)話，要求所有的學(xué)生都會(huì)說(shuō)。在學(xué)生掌握的情況下提高一個(gè)層次，把第一個(gè)句子改變一下，給那些能力強(qiáng)的孩子一個(gè)提高的機(jī)會(huì)。]
2、用上“我的玩具可多啦，有-----，有-----，還有------�！钡木涫秸f(shuō)話練習(xí)。
過(guò)渡：聽(tīng)，喜羊羊又在講話了。
喜羊羊：剛才看到小朋友們夸得很起勁，看來(lái)大家都很喜歡這些玩具。我猜你們家中肯定也有不少玩具吧，給大家介紹介紹。板書(shū)：我的（采用“指名說(shuō)3個(gè)——同桌互說(shuō)）（出示：“我的玩具可多啦，有-----，有-----，還有------�！保�
生：我的玩具可多啦，有奧特曼，有汽車(chē)，還有變形金剛。
師：真羨慕你，有那么多玩具。
生：我的玩具可多啦，有布娃娃，有魔仙棒，還有喜羊羊。
師：你的玩具很有吸引力，我真想去看看。
生：我的玩具可多啦，有可愛(ài)的機(jī)器貓，有遙控車(chē)，有陀螺。
師：你能夠用“怎么樣的什么”來(lái)夸自己的玩具了！了不起
師：我看還有很多小朋友想說(shuō)，那就給你的同桌介紹介紹吧。（同桌互說(shuō)）
[意圖：由夸玩具城的玩具轉(zhuǎn)向夸自己的玩具，也是能夠把剛才學(xué)過(guò)的“怎么樣的什么”用在說(shuō)自己的玩具上，進(jìn)一步鞏固和提高。]
3、寫(xiě)一寫(xiě)（3分鐘）
師：現(xiàn)在小朋友們都知道了你有這些玩具，可喜羊羊的好伙伴們還不知道呢！不過(guò)，他想到了一個(gè)好辦法。
喜羊羊：你們把剛才的話寫(xiě)在寫(xiě)話紙上，這樣我的好伙伴也能知道了！
師：喜羊羊還給大家提了兩點(diǎn)小要求：
①名稱(chēng)寫(xiě)正確
�、谟蒙虾迷~語(yǔ)
（學(xué)生寫(xiě)，老師巡視，不會(huì)寫(xiě)的字找拼音朋友幫忙，握筆姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)完后別忘了讀）
[意圖：寫(xiě)話也要分層次，以爭(zhēng)星來(lái)激發(fā)孩子的寫(xiě)話興趣。第一要求所有學(xué)生能把這個(gè)句子寫(xiě)完整，把玩具的名稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)，如果能寫(xiě)正確就最好。在寫(xiě)的時(shí)候能用上好詞語(yǔ)得兩顆星，這是對(duì)于那些能力強(qiáng)的學(xué)生，讓他們也有寫(xiě)話的目標(biāo)。]
4、評(píng)一評(píng)（3分鐘）
師：咱們輕輕地把筆放下來(lái)。（獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)坐端正的小朋友）師：你像喜羊羊一樣聰明！已經(jīng)做好傾聽(tīng)的準(zhǔn)備了！一起看看小朋友們寫(xiě)的玩具吧。
生：我的玩具可多啦，有陀螺，有奧特曼，還有小汽車(chē)。
師：你把玩具的名稱(chēng)都寫(xiě)出來(lái)了，真不簡(jiǎn)單！但是還有一點(diǎn)小小的不足（糾正字或拼音）現(xiàn)在這樣，你的寫(xiě)話就更完美了。
生：我的玩具可多啦，有水晶寶寶，有玩具熊，還有芭比娃娃。
師：你把玩具的名稱(chēng)都寫(xiě)正確了！得一顆
生：我的玩具可多啦，有可愛(ài)的機(jī)器貓，有遙控車(chē)，還有陀螺。
師：你把名稱(chēng)寫(xiě)正確了，還用上了“可愛(ài)”這樣的詞語(yǔ)，讓我們覺(jué)得機(jī)器貓真有趣�。ǹ蓯�(ài)畫(huà)圈）
[意圖：根據(jù)剛才寫(xiě)話的要求來(lái)評(píng)。先評(píng)價(jià)好的地方，再指出不足，多以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)話更感興趣。
過(guò)渡：這么多玩具朋友，你最喜歡的是哪一個(gè)呢？（指名說(shuō)兩個(gè)）
今天我們就來(lái)介紹介紹——（補(bǔ)充板書(shū)：最喜愛(ài)）
二、介紹玩具并寫(xiě)下來(lái)。
（一）師示范介紹玩具的玩
(1）說(shuō)“鴨子生蛋”的樣子（1分鐘）
過(guò)渡：聽(tīng)，喜羊羊又發(fā)現(xiàn)了什么？
喜羊羊：剛才我在逛玩具城的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最喜歡的玩具，她叫“鴨子生蛋”。瞧，她來(lái)了！師：喜歡它嗎？為什么？
生：她的樣子很可愛(ài)！
（師：是呀，她的嘴巴扁扁的，全身的毛黃黃的。）
生：這個(gè)玩具我也有，很好玩，會(huì)生蛋的。
生：她還會(huì)唱歌。
（2）師操作，小助手說(shuō)。（4分鐘）
師：是不是很想看看怎么玩的？嗯，我想找個(gè)小助手幫忙。（請(qǐng)一個(gè)坐得最端正的小朋友。）我先——
生：把蛋放進(jìn)鴨子的肚子里，接著——生：打開(kāi)開(kāi)關(guān)。看到了什么呀？生：鴨子的翅膀動(dòng)起來(lái)了，屁股后面出來(lái)了一個(gè)蛋。你跟老師配合得挺好的。
師：我還想再請(qǐng)個(gè)小助手來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我先——
生：把蛋放進(jìn)鴨子的肚子里，接著——生：打開(kāi)開(kāi)關(guān)�？吹搅耸裁囱剑可壶喿拥某岚騽�(dòng)起來(lái)了，屁股后面出來(lái)了一個(gè)蛋。你說(shuō)得更加完整了。
（3）讀一讀（2分鐘）
師：瞧，喜羊羊還把它寫(xiě)了下來(lái)。
�。何易钕矏�(ài)的玩具是鴨子生蛋。我把蛋放進(jìn)鴨子的肚子里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，鴨子的屁股后面竟然出來(lái)了一個(gè)蛋。（指名讀或集體讀）
師：聽(tīng)了喜羊羊的介紹，這玩具真有意思！
（二）學(xué)生介紹玩具
（1）組內(nèi)介紹玩具（4分鐘）
師：剛才喜羊羊在逛玩具城的時(shí)候，聽(tīng)到了一個(gè)好消息，他想趕快告訴大家。
喜羊羊：小朋友們，我又回來(lái)了。我聽(tīng)到了一個(gè)好消息，如果你能把自己最喜歡的玩具介紹給大家，那樣你就成為了一個(gè)小小推銷(xiāo)員。
�。◣煟呵疲沂掷镞�有“玩具推銷(xiāo)員”面四個(gè)小朋友一組，在小組里把自己的玩具介紹介紹。可以介紹玩具的樣子或是玩具怎么玩的？（：樣子玩法）（四人小組互相玩玩具，介紹玩具。）
（2）上臺(tái)介紹玩具(4分鐘）
師：每一組推選一個(gè)人來(lái)說(shuō)，評(píng)出你們小組里最好的推銷(xiāo)員。
（4個(gè)人拿著玩具站一排。）
生：我最喜愛(ài)的玩具是機(jī)器貓。它有一個(gè)神奇的口袋，可以變出很多東西�！�
師：“神奇”這個(gè)詞用得非常好，把機(jī)器貓最特別的地方說(shuō)出來(lái)了。
生：我最喜愛(ài)的玩具是芭比娃娃。她很漂亮，（漂亮在哪里呢？）她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，裙子很漂亮。
師：喜歡芭比娃娃的也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生：我最喜愛(ài)的玩具是遙控小汽車(chē).它很帥氣，四個(gè)輪子跑起來(lái)很快。
師：它是誰(shuí)送給你的？（我爸爸送給我的）我們?cè)诮榻B玩具的時(shí)候也可以說(shuō)一說(shuō)它的來(lái)歷。板書(shū)：來(lái)歷（點(diǎn)評(píng)：關(guān)注語(yǔ)言共同參與來(lái)歷）
師頒發(fā)小小推銷(xiāo)員的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
（3）寫(xiě)一寫(xiě)（5分鐘）
師：我們的玩具推銷(xiāo)活動(dòng)還在繼續(xù)，能干的孩子把剛才的話寫(xiě)下來(lái)。
�。ㄉ鷮�(xiě)話，師巡視指導(dǎo)）
（4）評(píng)價(jià)（2分鐘）
師：我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)把自己寫(xiě)的讀給大家聽(tīng)。
生：我最喜愛(ài)的玩具是毛絨小狗。它的毛軟軟的，摸起來(lái)真舒服！
評(píng)價(jià)：
“軟軟的”這個(gè)詞用得很好！（加點(diǎn)標(biāo)注）
我最喜愛(ài)的玩具是毛絨小狗。它的毛軟軟的．．．，摸起來(lái)真舒服！
生：我最喜愛(ài)的玩具是遙控汽車(chē)，這玩具是爸爸送給我的。
師：你寫(xiě)了這玩具的來(lái)歷。標(biāo)點(diǎn)也用得很正確。
師頒發(fā)小小推銷(xiāo)員獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
師：現(xiàn)在可以把你寫(xiě)的內(nèi)容給同桌，互相來(lái)讀一讀。可以像老師這樣你覺(jué)得好的詞語(yǔ)用圓圈圈一圈，有錯(cuò)的地方幫他改正過(guò)來(lái)。（師指導(dǎo)）
四、課外拓展，延伸交際（2分鐘）
師：今天，小朋友們課堂上的表現(xiàn)都很出色！相信喜羊羊會(huì)對(duì)小朋友豎大拇指的。（喜羊羊：小朋友，其實(shí)寫(xiě)話并不難，兩段話可以連成一篇哦!）下課后把自己的這篇小讀給你的小伙伴聽(tīng)吧！
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