關(guān)于《神秘星空》教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，教學(xué)反思要怎么寫呢？以下是小編收集整理的關(guān)于《神秘星空》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于《神秘星空》教學(xué)反思1
星空這節(jié)課主要是探究和了解整個銀河系及河外星系的相關(guān)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生強烈探究興趣，使學(xué)生遨游在美麗和廣闊無垠的宇宙的廣闊空間，在這個空間之中，充分發(fā)揮學(xué)生的知識能力和想象力。
在教學(xué)的過程之中，充分引導(dǎo)學(xué)生進行收集相關(guān)的資料。在收集相關(guān)的資料的基礎(chǔ)上，學(xué)生再進行交流，分享自己的所學(xué)所知，在交流的過程之中，學(xué)生相互互補彼此的不足，同時發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
學(xué)的過程中，學(xué)生大多數(shù)都表現(xiàn)出比較好的濃厚的興趣。特別是一些對于宇宙和航天探究有著非常的興趣的同學(xué)，充分發(fā)揮他們的知識。這部分同學(xué)的表現(xiàn)特別調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)和探究的積極性。從這節(jié)課上看，我想在教學(xué)之中，要充分發(fā)揮這些學(xué)生的積極的作用，從而促進學(xué)生進行學(xué)習(xí)。
分發(fā)揮這些積極學(xué)生的`作用的同時，我想對于那些不是很積極學(xué)生除了調(diào)動他們積極性，還有給予這些學(xué)生要以學(xué)習(xí)探究的機會。給予學(xué)生表現(xiàn)的機會，能夠非常的要好的作用。這個表現(xiàn)有可能就會改變學(xué)生的命運。因此，我們要一定關(guān)懷這一部分同學(xué)。
關(guān)于《神秘星空》教學(xué)反思2
在進行本課的時候，我還是首先播放了有關(guān)銀河系及河外星系的視頻。這樣的目的是激發(fā)學(xué)生興趣并且從視頻中，學(xué)生能夠得出很多的信息。這些信息都是需要同學(xué)認真的去觀看。在學(xué)生學(xué)生觀看完之后，我問他們：你們從這段視頻中獲得哪些信息呢？學(xué)生通過本段視頻學(xué)習(xí)到很多的知道，通過同學(xué)的匯報分享，使大家能夠更加的明確相關(guān)的信息。接著我問學(xué)生還有什么問題嗎關(guān)于太空的`。這個時候?qū)W生積極的去思考，并且在思考的過程中將自己的有關(guān)太空的知識的疑問提出來，這樣學(xué)生將疑問提出來之后，需要解決相關(guān)的問題。相關(guān)問題的解決需要各個小組去選擇自己的想要解決的問題，然后通過資料和課本的介紹進行的。
學(xué)生小組在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生都能夠積極的進行探索，進行資料交流。但是學(xué)生選擇的主題還是比較的狹窄。我發(fā)現(xiàn)這樣現(xiàn)象的主要的原因是由于學(xué)生收集的資料較為狹窄，這樣對于問題就會出現(xiàn)選擇范圍的縮小�，F(xiàn)在想來在布置學(xué)生進行資料的收集的時候，是否將學(xué)生收集的范圍更加明確一些。這樣我想效果會在課堂上更好的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的和解決問題的時候，學(xué)生會更加的容易的解決問題，不受學(xué)生的資料的限制。
還有就是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于學(xué)習(xí)宇宙的知識還是比較的感興趣。而且學(xué)生在好多的宇宙方面的問題，對于這些問題，在課堂上，只能夠解決許多的簡單的，大概的問題。對于一下具體的問題，比如說獅子座流星雨等方面的知識都沒有辦法進行解決。因此我想本課某地不是學(xué)生記住幾個簡單的知識點，而是激發(fā)學(xué)生探究宇宙秘密的興趣。
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