語文《比尾巴》的教案
語文《比尾巴》的教案
教學目的:1、學會6個生字和3個偏旁,會認9個字。
2、正確流利地朗讀課文,學會讀問句的語氣。背誦課文。
3、認識課文中的動物,了解它們尾巴的特點。
教學重難點:學會疑問句的讀法;了解動物尾巴的特點。
教學準備:課件制作;生字詞卡片。
教學過程:
一、復習拼音。
出示拼音卡片,多種形式認讀。
Chang san song shu shui zui xiang bian que ba duan wan
二、導入新課。
1、 談話:今天老師給你們帶來了一些小伙伴,想知道它們是誰嗎?(課件顯示動物圖)
一個個出示,學生說出動物名稱,認識動物。(公雞 兔子 鴨子 孔雀 猴子 松鼠)
2、(課件添加樹木花草等。)有一天,這些動物們來到了一塊草地上,它們決定進行一場比賽,比什么呢?——比尾巴(板書)齊讀課題。
3、看題質(zhì)疑:你從題目想知道些什么呢?
這些動物怎么比,結(jié)果怎樣,今天老師就讓大家來當一次評委。 評委不是好當?shù)模旅嫦瓤纯茨銈儔虿粔蛸Y格,會認多少字。
三、初讀課文。(評資格)
1、 自由讀課文,了解動物們怎么比?
要求:讀準字音,句子讀正確。
2、檢查生字。出示生字卡,多種形式認讀。
3、把生字送回課文,再讀一讀。
4、師評議“資格優(yōu)秀者”。
四、再讀課文。(評水平)
1、 指名讀前3句,思考:這一輪比什么?怎么比?
2、 顯示比尾巴情況。
3、 生看圖回答,評議。(要求談自己的看法,并講明理由。)
4、 指導讀問句。(注意語氣上揚)
5、 比較自己的結(jié)果和課文中的結(jié)果有什么不同。(顯示4—6句)再齊讀。
6、 分男女進行問答游戲,鞏固內(nèi)容。
7、 評議“高水平者”。
五、探究自學。(評能力)
1、 自學第二輪比賽部分。(按第一部分方法自學。)
2、 檢評自學情況。
3、 分組讀課文。
4、 評議出“能力強者”。
(課間觀看動物園片斷,休息一分鐘。)
六、開智練習。(評知識面)
1、 這些動物你最喜歡誰?為什么?
2、 想想這些動物尾巴為什么不一樣?你知道有什么作用嗎?
。ㄟm當展示動物活動圖。如猴子樹枝翻滾,兔子草叢跳躍,松鼠林間玩耍……
3、評議“小知識庫”。
七、游戲鞏固。(評實踐操作)
1、 自我誦讀課文,然后問答游戲。(同桌間——男女對——分組賽。)
2、 貼尾巴比賽。(課件顯示沒尾巴的動物和不同尾巴。)
要求:貼準位置和方向,貼后說說自己為什么這么貼。
3、評比“小巧手”。
八、課堂總結(jié)。
1、 老師總結(jié)學習情況。
2、 共同評比本節(jié)課的“優(yōu)秀評委”。
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