讀后感要怎么寫（精選65篇）

　　讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。有關(guān)讀后感內(nèi)容，歡迎大家一起來借鑒一下�。�點擊對應(yīng)目錄可以直接查閱哦�。�

　　讀后感要怎么寫

　　第一段把書中主要內(nèi)容，加以概括，作者寫了什么，想表達什么。

　　第二段選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什么樣的看法。

　　第三段聯(lián)系實際生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來，抒發(fā)下真情實感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學(xué)到了什么。

　　做到以上3點，那么這篇讀后感基本就出來了，結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，讀和感結(jié)合，重點在“感”上。

　　讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《xxx讀后感》，也可以用《讀xxx有感》。

　　首先要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

　　其次要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

　　第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

　　最后，寫讀后感的注意事項：

　�、賹懽x后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

　�、谝獙懙糜姓媲閷嵏�。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

　　③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

　　寫讀后感的重要環(huán)節(jié)

　　讀后感是一種常見的文體形式，其寫作思路和觀后感一樣，可以概括為一句話：邊引用，邊點評，邊聯(lián)系生活，邊發(fā)表正能量的感想。那么究竟如何寫呢？要注重這樣兩個環(huán)節(jié)：讀和寫。

　　一、讀

　　1、確定閱讀對象。

　　讀的意義很廣泛，不能僅僅限于用眼睛看。其實，我們平時所看的，所聽的都可以進行評價和發(fā)表自己的感想。這里只針對于具體的文章來講。

　　要認真通讀和反復(fù)精讀全文。要寫好讀后感，必須要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。切忌囫圇吞棗，斷章取義，甚至歪理邪說。

　　2、要確定所感對象。

　　要寫好讀后感，必須準確選擇感受點。讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。

　　文章所感的對象很多，可以針對文章中某一人物的言談舉止、立身行事、高風(fēng)亮節(jié)來感；也可以針對文章所反映的主要社會現(xiàn)象或者問題而感；也可以針對文章中某一感人的情節(jié)而感；還可以針對作者的眼光敏銳、認識深刻、見解獨到而感。

　　以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從南郭先生的角度思考，可以領(lǐng)悟到一個人如果沒有真本領(lǐng)，總是蒙混過日子早晚要“露餡”，從而認識到真才實學(xué)的重要性；從齊宣王角度思考，可以想到領(lǐng)導(dǎo)者必須要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆，當(dāng)然這樣做也害了下屬；再從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。從齊湣王角度出發(fā)思考問題也是有話可說，改革要循序漸進，要給大家一個喘息的機會，也就是再學(xué)習(xí)的機會，不可憑著自己的愛好一刀切。要讓那些技術(shù)不精，專業(yè)不對口的人能通過再培訓(xùn)學(xué)習(xí)再就業(yè)。從南郭先生的同事角度來講，這些人對自己的同事漠不關(guān)心，作為同事應(yīng)該有提醒的義務(wù)。不能事不關(guān)己高高掛起。更不能看著別人往火坑里跳，不拉一把。

　　二、寫

　　1、簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

　　2、亮明基本觀點。在引用完文章內(nèi)容后，選擇文章中你覺得感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點�！坝^點句”在文中的`位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

　　注意：讀后感的行文形式可以靈活多變，一開頭可以先感而后告知讀者你所感的對象即所讀的文章。也可以先引用文章精彩內(nèi)容，再說明所讀書、文的篇名、作者等信息，然后亮明自己的觀點。

　　3、圍繞觀點擺事實講道理。

　　這部分的寫作，很多時候會出現(xiàn)這樣的問題，丟過所讀內(nèi)容，通篇發(fā)表感想或者空講道理。

　　要圍繞著自己的觀點，引用文章中體現(xiàn)這一觀點的內(nèi)容，邊引用邊評論邊發(fā)表感想。發(fā)表感想的句子要簡潔明了，不能拖泥帶水。

　　同時，要圍繞基本觀點聯(lián)系實際，由所讀文章內(nèi)容或者事件聯(lián)系到現(xiàn)實生活中的事件或者某種思想、言行、經(jīng)歷及某種社會現(xiàn)象。通過對這些現(xiàn)實生活事件的點評，發(fā)表自己觀點和想法。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。

　　一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，要加以選擇準確把握。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

　　三、感

　　讀后感，是讀了一篇文章或一本書后，將自己的感想和體會寫成的文章。它是讀書筆記的一種形式。常寫可以幫助學(xué)生提高理解能力，分析能力，自學(xué)能力，幫助學(xué)生豐富知識，提高寫作能力，還可以幫助學(xué)生提高審美能力，辨別善惡，真?zhèn)蔚哪芰�。大部分學(xué)生在寫讀后感時總會大幅地寫原文，而"感"較少，甚至有的學(xué)生干脆對原文來個縮寫，最后加一句"感"。針對這些問題，我是這樣做的：

　　一、讀原文，抓重點

　　認真閱讀原文，多讀幾遍，從字詞句到文章的布局謀篇，直至文章中心。力求讀懂，抓住自己體會最深的一點，延伸下去，展開豐富的聯(lián)想。如果沒有讀懂原文，沒有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢?如果沒有深刻的感受，就不能寫出感人的文章。

　　二、擺好位，側(cè)重"感"

　　讀懂了原文，并不是就能寫好讀后感，在寫好應(yīng)注意方法：一般文中既要有"讀"的內(nèi)容，這部分是文章的開頭，應(yīng)概括介紹"讀"的內(nèi)容或?qū)ψ约河猩羁虇⑹镜恼Z句應(yīng)略寫，從而引發(fā)自己"感"的內(nèi)容。又要有"感"的內(nèi)容，結(jié)合實際，要和"讀"的內(nèi)容緊密聯(lián)系，寫具體做到"讀"、"感"相聯(lián)，有略有詳、有感而發(fā)。

　　三、抓住點，聯(lián)實際。

　　有的學(xué)生讀文章后會有很多感受，寫讀后感是不能面面俱到，這樣就使內(nèi)容雜亂、中心不明確。所以應(yīng)抓住自己感受最深的一點，結(jié)合自己的身平經(jīng)歷，深入寫下去，升化中心，這樣就做到了中心明確、觀點鮮明，使人讀起來親切舒服。

　　寫讀后感步驟

　　題目：格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名），或者直接寫"讀后感"也可以，前者更佳。下面拿一篇《鋼鐵是怎樣煉成的》做范文。

　　第一段：簡述這本書的書名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受，比如說感覺受益匪淺啊，對我很有啟示啊等等。

　　第二段：簡述（概括）書中主要內(nèi)容，注意是簡述，越精煉越好，因為這個不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想作鋪墊。不少人會覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂，但時間久了，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的能力。

　　第三段：讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分，要抒發(fā)自己的真情實感。這里開頭最好先講一兩句自己的觀點或者感想，接下來的部分就圍繞這句話展開議論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達什么。

　　第四段：想讓自己的觀點更有真情實感，富有時代氣息，就可以聯(lián)系自身，聯(lián)系生活，聯(lián)系社會現(xiàn)象。這樣寫出的文章更真實，有說服力，也更打動讀者。

　　結(jié)尾：說一下這本書帶給你的啟示和對它的喜愛之情（后者可不寫）。

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　　讀后感 1

　　《簡愛》是英國女作家夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品，這本書主要寫了女主人公簡愛的一生。簡愛是一個孤兒，生活坎坷，父母雙亡，寄住在舅舅家，舅舅去世后，簡愛經(jīng)常受到舅媽，表哥和表妹各種歧視和虐待。舅媽還把她關(guān)在舅舅去世時住的小紅房間里。因為是舅舅去世時住的讓她很害怕，他便開始反抗，最終被舅媽送洛伍德學(xué)校，在學(xué)校的生活比舅舅家差遠了，那里生活嚴格艱苦，院長很嚴厲。

　　簡愛在學(xué)校結(jié)識了一位好朋友—海倫，在學(xué)校上課的第一天，院長來檢查，因為簡愛不小心碰掉了一個石頭，卻被院長罰站在椅子上，并且說他是騙子，指責(zé)她，讓同學(xué)們都不理她，讓老師們監(jiān)視她，在那里只有海倫對她好，他們兩個成為了朋友，兩個人同甘共苦，海倫是一個善良的純真的女孩，他們兩個整天在一起玩耍，可怕的是春天來了，致命的傷寒也來了，好多女孩都得了傷寒去世了，簡的好朋友海倫也沒逃過這次傷寒的魔爪，不久后也去世了，多么善良的女孩��！

　　轉(zhuǎn)眼間簡愛長成了大姑娘，在學(xué)校當(dāng)了兩年老師。但他想要改變這一切，不在學(xué)校當(dāng)老師，想去看看外面的世界，因為他渴望自由。他登上了報紙成為了年輕的`女老師，并尋求工作，最后來到羅切斯特先生家做家庭教師……

　　我很喜歡簡愛，她是一個堅強，樂觀，樸實，積極上進，敢于追求自己夢想的女孩，我也很喜歡海倫，她是一個善良純真的女孩，她像個大姐姐一樣照顧和安慰簡愛�？赐赀@本書，讓我受益匪淺，從中領(lǐng)悟到了許多的道理。

　　讀后感 2

　　假期里，我讀了曹文軒的《草屋》。書中的人物有禿鶴、紙月、白雀、桑桑、杜小康、秦奶奶等。給我印象最深的是秦奶奶。

　　在這本書的開頭，她描述了秦奶奶是一個非�？珊薜睦咸�太。她清楚地看到學(xué)校的花園旁邊有一條路，但她依靠自己的老眼睛昏昏欲睡。她說沒有路。她拄著拐杖穿過花園，一路踩著菜苗。秋天，如果她不小心，她會摘下學(xué)校種的'瓜和豆莢，自己吃。她沒有自己吃，而是把它們?nèi)舆M了河里。

　　秦奶奶住在學(xué)校，給教學(xué)帶來了很大的麻煩。為了管理學(xué)校，學(xué)校在校外為秦奶奶蓋了一所新房子，但秦奶奶不住在新房子里，只是躺在老房子前的艾迪里。冬天，瘦弱的秦奶奶在學(xué)校里用一根細竹竿支撐著一個破碎的席子，做了一個簡單的房子。

　　之后，秦奶奶為了救一個學(xué)生落水，在老師的照顧下，秦奶奶恢復(fù)了健康。從那以后，秦奶奶就像變了一個人，開始喜歡學(xué)校和學(xué)生。秦奶奶摘了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，混合在一起，仔細搗碎，涂在學(xué)生的指甲上，然后包上麻葉，用繩子綁起來。四五天后，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明明亮的紅指甲。有紅指甲的女孩把手伸給沒有紅指甲的女孩說：秦奶奶這時給我染了。秦奶奶越來越喜歡這些孩子了。

　　有一次，學(xué)校的南瓜掉進了水里。為了保護南瓜，秦奶奶伸出手去抓。出乎意料的是，她的腳滑下坡，滑進了水里。因為我太老了，經(jīng)過幾次掙扎，我不幸被水淹死了。

　　讀完這本書，我知道愛的力量是偉大的，愛可以解決矛盾，使世界更加完美。是老師用愛影響了秦奶奶，秦奶奶用愛回報了學(xué)校和社會。

　　讀后感 3

　　一個理性的人應(yīng)該有自己的追求，按照自己的意愿生活。——題記。

　　《簡·愛情講述了貧窮孤女的簡短故事·愛為追求人格獨立、真摯平等的愛情、維護尊嚴而奮斗的故事。整部小說抒情色彩豐富，內(nèi)心獨白，環(huán)境描繪多彩，情節(jié)巧妙……勃朗特的話真的很神奇。不管你讀了多少遍，你都會繼續(xù)仔細體驗。

　　簡·愛勇敢地與生活作斗爭是整部小說中最感人的一點：她不會因為出生貧困而對生活失去信心；她不會因為在洛伍德學(xué)校被欺負而感到自卑或欺負別人；在她身上，我看到我的生活是由我控制的，我必須抵神。正是她的自我完善和個性使她在未來的許多方面取得了巨大的成功。

　　簡·愛勇敢地追求平等的愛是第二個觸動我的'部分：她深愛羅切斯特，她認為羅切斯特有一個令人愉快的力量，她曾經(jīng)大膽地對羅切斯特說：我和你一樣有靈魂！也有同樣的心！如果上帝給了我一點美和很多財富，我會讓你覺得很難離開我，就像我現(xiàn)在很難離開你一樣！

　　因為我們是平等的！

　　在愛和尊嚴之間，她選擇了后者，她沒有放下十多年的自尊，因為她愛羅切斯特；她沒有忘記平等，因為英格拉姆小姐的權(quán)力和傲慢，她總是可以平靜地面對，因為她堅信一個理性的人應(yīng)該有自己的追求，按照自己的意愿生活。

　　在生活中，我也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)她閃光：學(xué)習(xí)她的自我完善，學(xué)習(xí)她的危險，學(xué)習(xí)她勇敢地表達自己內(nèi)心的想法。我想努力像她一樣自信，像她一樣有理想和追求，像她一樣按照自己的意愿生活。

　　她會引導(dǎo)我朝著最好的方向走，成為更好的自己。

　　讀后感 4

　　“讀一本好書就是和一個高尚的人說話�！弊罱鼛滋�，我又讀了一本好書《稻草人》，合上了書。我還有更多的想法。

　　稻草人有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥胡琴”、“未來該怎么辦”、“月娘娘的親事”……令人陶醉。其中，給我印象最深的是“一粒種子”。

　　“一粒種子”講的是世界上唯一一顆核桃大的種子，極其珍貴。國王得到了，非常高興，把它作為一個嬰兒支持，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了，不得不不不不耐煩地扔掉；富人得到，非常驕傲，也照顧它，但幾個月后，沒有創(chuàng)造他期待的奇跡，不得不無助地扔到其他地方；商人看到，種種子，用最好的肥料照顧它，期待，最后不玩，把它扔到街上；另一名士兵得到了它，他也以上述方式支持它。等了一年多，他終于沒能養(yǎng)成它。于是，他立刻用力扔掉，種子飛向麥田；最后，他被一個年輕的農(nóng)民撿起來。農(nóng)民種下種子，讓它自然生長。最后，種子長成參天大樹，樹木散發(fā)出濃郁的`香味，讓人臉上綻放出和平的微笑。

　　每一種生物都有自己的生存規(guī)律，如果違反了這一規(guī)律，就會產(chǎn)生反應(yīng)。種子的生長也需要適合它的環(huán)境和候選人。文章中的國王、富人、商人和士兵沒有養(yǎng)種子，因為他們不了解這一規(guī)律。與此同時，國王、富人、商人和士兵支持種子的方式讓我想起了許多溺愛孩子的父母。他們像嬰兒一樣支持他們的孩子。他們不擔(dān)心食物、衣服和勞動……我想：在溫室里長大的孩子會堅強嗎？它們不像一次又一次被拋棄的種子，永遠不會長大。就像最后長成參天大樹的種子一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能茁壯成長。

　　從這本書中，我確實收獲了很多，包括做人的道理、學(xué)習(xí)生活的態(tài)度和生活的常識……是的，書籍是人類進步的階梯，所以我不會錯過任何閱讀和學(xué)習(xí)的機會！

　　讀后感 5

　　《孫權(quán)勸學(xué)》的故事，讓我受益匪淺。

　　這篇文章共有三位人物――孫權(quán)、呂蒙、魯肅。呂蒙是孫權(quán)手下的一員大將，他百戰(zhàn)百勝卻不肯讀書，經(jīng)過孫權(quán)一番有情有理的勸導(dǎo)后，呂蒙明白了自己身負重任則更需要好好讀書的道理。經(jīng)過一段時間的努力，換得了魯肅的“非復(fù)吳下阿蒙”的。我也由此想到了我的經(jīng)歷。

　　記得我上時，尤其是六，我的成績很不理想，每次都在七十分徘徊。自從上第一天報名開始，我就下定了決心――把在小學(xué)的成績、經(jīng)歷忘掉，從零開始，認真地拼一次，拿一次滿意的成績，讓自己樂一樂。

　　我開始在語文學(xué)習(xí)上下功夫。對我說要先從練字開始。的`確，我的字一直不容樂觀。以前，我一直認為把字寫對就行了，完全沒有練字意識。上了初中，潘有一個獎勵措施：她會把親手寫的字帖發(fā)給優(yōu)秀的人或是進步大的人。我稱不上什么優(yōu)秀，但我也想以我的努力來換得一本字帖。我便利用每天寫完作業(yè)的時間來讀書練字。中途，有好幾次我想放棄，但又暗自對自己說：成功需要努力，假勤勞換不來真成績！終于，終于，我終于用自己的努力換來了潘老師的親筆字貼！我感受到了努力總有回報的。

　　不過，我的學(xué)習(xí)之才剛開始。我勸說自己：字雖然有進步，但是當(dāng)下更應(yīng)該加強的是閱讀和作文。至于這兩點，在每天完成老師布置的任務(wù)的基礎(chǔ)上，我也給自己列了一個：做一些語文小任務(wù)。如“每天讀一篇文章”“每天背一個成語”“每天背一首小詩”等等�？雌饋砗喓唵螁危�但做多了，就可以真切地到變化。我堅持一邊鞏固基礎(chǔ)，一邊完成語文小任務(wù)，終于我的語文成績比以前有了較大的進步，得到老師的表揚和媽媽的鼓勵。

　　古有孫權(quán)勸呂蒙，我是自己勸自己，持之以恒，堅持不懈，做更好的自己。

　　讀后感 6

　　很早以前就聽說過稻盛先生的這本《活法》，一直沒有緣分拜讀，借著公司領(lǐng)導(dǎo)的這份美意，終于將這本書實實在在的捧在手里，著實讓我歡喜了一陣子�？赐曛�后，真正感覺到了久違了的豁然開朗的感覺，使我明確了人生的真諦與生活的意義。

　　稻盛先生認為人生的意義在于靈魂的修煉，而努力地工作就是最好的`磨練方式。這與我之前參加的《了凡四訓(xùn)》學(xué)習(xí)的精神不謀而合。讓我真正的領(lǐng)悟到，自己的人生，自己才是真正的主角，無論出身貴賤，自己的人生只掌握在自己的手中，很多人生的真理，在努力地工作中才能得到領(lǐng)會。稻盛先生告訴我，往往心態(tài)能夠決定命運。在改變自己心態(tài)的瞬間，人生就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。

　　態(tài)度能決定一切。正如《活法》所說，我們無法徹底免于痛苦和擔(dān)憂，但即使是在人生最低潮時，也不要失去愉快的心情和對明天的希望。在現(xiàn)實生活中，現(xiàn)實與理想往往基差甚遠，但只要堅定信念，保持一顆積極、樂觀的心態(tài)，踏實肯干，那么，再大的困難也不會阻礙我們勇往直前。

　　我的另一個巨大的收獲就是稻盛先生的一句話“思維方式?jīng)Q定人生方向”。就像我們工作中常用的“5W1H”六何分析法一樣。他能我的工作理清一條思考的路線，讓我在碰到實際問題的時候有一個清晰的思路去解決問題。這對于我來說，非常的重要。這不僅能夠幫助我拓寬思路，還能夠有很多新的想法可以讓我嘗試。

　　我真心相信，“全力以赴是最好的工作習(xí)慣”，相信“心懷感恩是最好的工作態(tài)度”。從我的本職工作出發(fā)，全力以赴對待今后的工作，心懷感恩地對待周圍的環(huán)境與事物，一定能讓我收獲更多。

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　　《西游記》讀后感 1

　　這次我又懷著極大的興趣閱讀了吳承恩的《西游記》。書中主要講的是唐僧奉觀音之命西天取經(jīng)。路上先后收下了孫悟空、豬八戒和沙僧三位徒弟。師徒一行四人一路上闖過了九九八十一道難關(guān)，保護師傅順利來到西方的大雄寶殿，并取得了真經(jīng)的故事。

　　書里的每一個故事都非常有趣，尤其是孫悟空“大鬧天宮”、“三打白骨精”和“三借芭蕉扇”的故事讓我讀起來津津有味。從故事中我對四個主人公的印象特別深刻。

　　虔誠智慧的唐僧是一個有著堅定信念的'人。在西天取經(jīng)的路上，他帶領(lǐng)徒弟“上刀山，下火�！保�面對無數(shù)妖魔鬼怪鎮(zhèn)靜自若，睿智安然，堅信能夠克服重重困難，取到真經(jīng)。

　　武藝高強的孫悟空雖然有些頑皮，有時還惹師傅生氣，但他一直盡職盡責(zé)，寸步不離唐僧。在“女兒國”唐僧受騙，被囚禁的時候，孫悟空絞盡腦汁降妖捉怪，用神奇的七十二變，歷盡千辛萬苦救出師傅，令人贊嘆。

　　挺著大肚子的豬八戒，走起路來搖搖擺擺，像一只剛學(xué)會走路的鴨子。盡管他貪吃貪睡，有時會誤事兒，但是每當(dāng)出現(xiàn)困境的時候，他都會挺身而出，與妖魔鬼怪拼命打斗一番，頑強地保護師傅。從中可以看出豬八戒可愛的一面。

　　而憨厚老實的沙僧總是默默無聞地在后面背著一大坨行李，不管有多重，他都任勞任怨，一直跟隨著唐僧。

　　從吳承恩塑造的這四個人物身上，我看到了：堅持信念的意志；機智勇猛的力量；默默無聞地付出；不求回報的精神……更加感受到了：“人心齊，困難移。”的無窮力量！

　　《西游記》讀后感 2

　　在假期中，我讀了我國的四大名著之一——《西游記》，我仿佛徜徉在那個色彩斑斕的神奇世界里，讀《西游記》真是讓我既過癮又趣味。

　　《西游記》中唐僧以及其他的三個徒弟一路上降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事很離奇，他們師徒四人更是深深得吸引了我。唐僧誠心向佛，他為了大唐歷經(jīng)艱險去西天取經(jīng)卻從不抱怨，可是我覺得他太頑固了。相信大家和我一樣，孫悟空三打白骨精的畫面在我腦海里記憶有新。不論白骨精變成一個美貌的.村姑，還是變成拐著拐杖的老婦人，甚至變成一個在找他的妻子和女兒的白發(fā)老公公，都逃可是孫悟空的火眼睛睛。而菩薩心腸的唐僧卻責(zé)怪悟空無故傷人性命，一遍遍念著緊箍咒，可憐的悟空只能連忙哀求。在這個小故事中，我看到了悟空的正義、機智，更看到了唐僧的頑固，那是因為他太善良了，我們也不能責(zé)怪唐僧對那些妖怪這么仁慈，破壞悟空打妖怪，因為他可是沒有火眼睛睛��！

　　我最喜歡的`就是孫悟空，悟空總是很頑皮，但他本領(lǐng)高超、機智勇敢，在取經(jīng)路上功勞最大。這一路上他們經(jīng)歷艱難險阻，不管妖怪是多么的陰險狡猾，他都一一打敗他們，把師傅從危難中救出來。而胖嘟嘟的豬八戒呢，我覺得十分可愛，他一出場就讓我興奮，如果《西游記》少了他，那么西天取經(jīng)就一點都不好玩了，還有啊，豬八戒之所以這么胖，因為他好吃，并且心態(tài)很好，這就是心寬體胖吧，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種樂觀向上的精神。再說說沙僧吧，沙僧是個真正的老實人，取經(jīng)路上，他就只是做一些平凡的小事情，但他對師傅忠心耿耿，不會臨陣脫逃。

　　我深深愛上了《西游記》這本書，它給了我很大的啟發(fā)，從唐僧師徒身上我學(xué)到了許多做人的道理，我要學(xué)習(xí)唐僧的大慈大悲，學(xué)習(xí)悟空的不屈不撓，學(xué)習(xí)八戒的樂觀向上，學(xué)習(xí)沙僧的忠誠踏實。做人要有堅強的意志，我們不能半途而廢，還要學(xué)會寬容，善待別人，互相幫忙，我們要為追求自己的夢想而奮斗，勇敢應(yīng)對困難和挫折，每一天都要過得很精彩。

　　《西游記》讀后感 3

　　《西游記》是中國四大名著之一。它是吳承恩先生的杰作，講述的是一個潑猴和唐三藏及師弟八戒，沙僧去西天取經(jīng)的故事，這本書我雖然看了一遍，但是以這本書編輯的電視機不知道看過多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺，讓人看了就喜歡上了它。

　　看完這部小說，有很大的感悟，我覺得學(xué)習(xí)唐僧的全心全意，孫悟空的不怕艱難險阻，勇往直前的精神。

　　從五行山下出來后的悟空，戴上了緊箍圈，從我行我素變得行為規(guī)范、聽話了，因為他是一個懂得報恩的人。孫悟空的高超技藝在這時才用在腐朽的天宮統(tǒng)治者意識中正義的用途上，他一路保護師傅到西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷了九九八十一難，每次劫難都是他全心全意，奮不顧身去化解的，在這期間，最讓人不平的就是他為了保護師傅，三次打死幻化成人形的白骨精，而唐僧卻始終不相信他的解釋，認為他頑劣不堪，無可救藥，狠心地直念緊箍咒，疼的悟空滿地打滾，最后唐僧還要和他斷絕師徒之情，他被迫無奈，只好又回到花果山。但是他心里并沒有怨恨師傅，沒有去報復(fù)師傅的想法，他把委屈全往肚子里吞，而且心里總是念著師傅的安危，可見他對師傅的真心與忠誠和不怕艱難險阻和克服困難的毅力。最終，他和他的兩位師弟豬八戒和沙僧終于把他們的'師傅送到雷音寺，取得真經(jīng)。他也最終修成正果，成為斗戰(zhàn)勝佛。從中可以悟出邪不勝正，真理永存的道理，在困難面前只要不氣餒，不妥協(xié)，充分發(fā)揮自身的聰明才智，勇敢向前，就能向成功的彼岸更進一步。

　　這本書把一個從石頭里"蹦"出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋�恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚，作者更是借助他這一點勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經(jīng)。

　　《西游記》讀后感 4

　　《西游記》——中國四大名著之一，可謂是中國文學(xué)的經(jīng)典，在西游記中有許多故事是家喻戶曉，在這些故事中，我最喜歡的，莫非不過《三打白骨精》了。

　　這個故事我已經(jīng)讀了很多遍了。它講述了唐僧師徒四人在取經(jīng)過程中遇到了白骨精，這妖精先是變成了一個少女，來個唐僧送齋，被悟空識破，一棒打走，那妖怪不死心，變成一個老婦人，假裝找女兒，又被識破，第三次變成一個老公公，使了個離間計，使師徒二人分開，再把唐僧抓走，最后悟空找到了師父，打死了白骨精。

　　白骨精是唐僧西天取經(jīng)路上的為數(shù)不多的.一個女妖精，她十分狡猾，知道唐僧有菩薩心腸，利用這一點，在前兩次扔下假身，實際上是自己逃走，目的是為了讓唐僧誤認為悟空殺了人，是取經(jīng)的大忌，讓悟空回到花果山，抓走唐僧。

　　白骨精在整個抓唐僧的過程中，用的最好的就是那一計離間計。在這個世界上，離間計經(jīng)常發(fā)生。在美國，從前有一對兄弟開了一家餐館，餐館生意興隆，兄弟兩人的感情也很好，但有一天，收銀機里少了一筆錢，哥哥發(fā)現(xiàn)了，以為是弟弟拿的，于是找弟弟要錢，而弟弟卻認為是哥哥自己拿的，便吵了起來，兄弟倆反目成仇，在他們 開的`餐廳中間起了一堵墻，以后只要一見面，就吵個不停，甚至大打出手……

　　其實兄弟倆誰也沒有拿錢，錢是一個小偷拿的，無形之中就使了個離間計，但小偷最后又悄悄把錢放了回去，兄弟二人又和好了

　　這則發(fā)生在美國的故事和《三打白骨精》有相同之處，又有不同的地方，不同在于白骨精主動使出離間計，而小偷是無意間的，但它們都造成了極大的損失--唐僧被抓走，差點被吃掉，又或者兄弟倆反目成仇。

　　其實，無論是兄弟情還是師徒情，都非常重要，不可因為一個小計謀而支離破碎，人與人之間需要多一點信任，這樣關(guān)系才會變得越來越密切，才會成為一種打不垮的信念。

　　《西游記》讀后感 5

　　《西游記》這部電視劇相信大家都看過吧！可是，大家讀過吳承恩寫的原著《西游記》嗎？假期里，我就拜讀了這部經(jīng)典名著。

　　這部書主要講述了孫悟空、豬悟能、沙悟凈、白龍馬和唐僧師徒五人去往西天取經(jīng)的故事。一路上它們歷經(jīng)千辛萬苦，降妖除魔，經(jīng)過九九八十一難，終于取到了真經(jīng)。他們在回來的路上，又經(jīng)歷了許多難事，但他們用自己的智慧和力量戰(zhàn)勝了這些困難，成了“五圣”。

　　讀過這部書后，我從中發(fā)現(xiàn)了許多不同的性格。比如師傅唐僧，他單純、善良、誠心向佛、頑固執(zhí)著、不分好壞，誰有困難都去幫忙，最容易受騙的就是他；比如大徒弟孫悟空，他聰明、大膽、富有正義、火眼金睛、明辨是非，是妖怪們的克星，可是遇到了糊涂的師傅，著實受了很多窩囊氣。比如豬八戒，好吃懶做、貪財好色，遇到一點兒困難，就打退堂鼓回高老莊。再比如沙和尚，心地善良、憨厚老實、安于天命，遇到困難就會一句話：“師傅，大師兄會來救我們的！”他們幾個，我最喜歡孫悟空了，他神通廣大，技藝超群，不論千難萬險，一心為師。他敢于挑戰(zhàn)，遇到不平敢拔刀相助。他叛逆，敢于創(chuàng)新，和強大勢力作斗爭，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，才取回真經(jīng)。讓我看到了他們不畏艱難險阻，鍥而不舍的'精神，這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。生活中，我們只要遇到一點兒困難，就想放棄。上學(xué)期，我體育課踢毽子剛剛及格，媽媽讓我在假期多練習(xí)，我堅持了兩三天，腰酸腿痛，就不想練習(xí)了，媽媽說我像《西游記》中的豬悟能，做什么事都半途而廢、虎頭蛇尾，我很慚愧，沒有向他們那樣堅持下來。

　　讀了《西游記》，也讓我知道了做什么事，都并非易事。就拿現(xiàn)在來說，從小升初到中招考試，再到高考，想走近美麗的象牙塔并不那么容易。戰(zhàn)勝了困難，就孕育著成功。這就是我讀后的最深刻感受。

　　《西游記》讀后感 6

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”每讀一本書，都是向前跨了一步。這個暑假，《西游記》又帶著我邁上一個臺階。

　　我尤其喜歡書中的孫悟空，他教會我一個最深刻的做人之道，那就是做人要像孫悟空這樣擁有一雙火眼金睛。

　　孫悟空的火眼金睛能識破所有計謀，妖精使盡千般手段都騙不了他，但是唐僧、豬八戒和沙僧可就沒他的能力了，常常上當(dāng)受騙。在西天取經(jīng)的路上，白骨精先是變成一個姑娘，后又變成了老奶奶和老頭，全都被孫悟空一一識破，可另外三個人卻被白骨精耍得團團轉(zhuǎn)。

　　這不就像是我們生活中那些被騙了錢的人嗎？面對地上的一捆假錢，就輕而易舉地上當(dāng)了；收到一條紅包短信，就不假思索地點開了；在油嘴滑舌的推銷員面前，乖乖地拿出了來之不易的辛苦錢……是啊，多少人在面對騙局的時候沒有留個心眼、擦亮眼睛，在其他人提醒他們的時候，還是固執(zhí)己見，之后才后悔莫及�；蛟S我們很難做到看透別人，但是我們一定要知道這世上沒有天上掉餡餅的事兒，你所認為的幸運也許就是別人精心布置的陷阱。

　　前段日子，我還聽說過這樣一件事：一個受過高等教育的大學(xué)生被拐賣到了山溝溝里。你看，沒有火眼金睛，缺乏判斷力是多么可怕的.一件事情啊。我暗暗地對自己說，一定要做一個像孫悟空那樣會判斷的人。驗證的機會很快就到來了。在一次酒席上，我聽見媽媽的'朋友說自己最近長高了一、二公分。這時，我記起上次去醫(yī)院檢查身高時醫(yī)生說的話，他說：“閉合的骨頭是不能再長的，只是人在行走、運動過后，脊柱會縮短1到2厘米，而臥床休息后又能恢復(fù)原來的身高，所以一個人的早晚身高差有1-2厘米左右。”憑借這點，我推斷出那位阿姨很可能之前是下午或晚上量的身高，而最近這次是早上量的，最后才會造成這樣的誤解。我把想法告訴了媽媽，媽媽夸了我，說我懂得聯(lián)系生活，會分析事情了。

　　我希望這世上所有人都可以有一雙火眼金睛，像孫悟空那樣讓“妖怪”原形畢露。我想這就是孫悟空教會我的做人之道。

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　　《朝花夕拾》讀后感 1

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)時，我與同學(xué)們一起讀了一本魯迅先生著名的作品一一《朝花夕拾》。這本書雖然只有十個篇章，卻耐人尋味。整本書回憶了魯迅先生幼兒時、少年時、青年時以及后來發(fā)生的事。其中不僅寫出了對少年時期的懷念，更批判了對當(dāng)時社會的不滿與諷刺。

　　這本書描繪的是清末明初時的影像。最令我感到喜歡的一篇是《從百草園到三味書屋》。這一篇章很美，令人身臨其境一般，同時也描寫出了魯迅先生懷念童年的感情。

　　令我印象深刻的則是《無�！愤@一篇。魯迅先生借用一個“鬼”的形象諷刺了“正人君子”等等形象，讀起來真耐人尋味。而《狗·貓·鼠》一篇通過寫貓的行為，揭示了“正人君子”的`真面目�！栋㈤L與山海經(jīng)》寫了魯迅先生與長媽媽生活在一起的經(jīng)歷，例面描寫出了當(dāng)時社會的黑暗。而《二十四孝圖》打擊了社會的虛偽�！段宀�會》則批評了對兒童天性的摧殘。

　　這本書是魯迅先生在受到壓迫又歷經(jīng)戰(zhàn)爭而寫下的散文，《朝花夕拾》雖然不是那么深奧卻十分耐人尋味。

　　它反映出了中國當(dāng)時社會的黑暗與種種陋習(xí)，這更襯托出了魯迅先生的愛國情懷，更突顯了他想要改變社會此時狀態(tài)的愿望。當(dāng)時的社會就像魯迅先生的父親一樣病重了，到處都被金錢所蒙蔽。

　　在這黑暗的社會，處處是負婪的人們，無法看到人心的善良，最深處的那棵希望之草，也被骯臟的金錢所淹埋。魯迅先生站在自己的角度，將憤怒都隱藏在文字當(dāng)中，字里行間，逐字逐句都體現(xiàn)出了魯迅先生的不甘，揭示了當(dāng)時的人情面貌與社會風(fēng)情。

　　外國人給中國人安上“東亞病夫”的稱號，他們欺辱中國，侵犯中國，在中國草芥人命。魯迅先生不甘！不甘看到自己的國家變成現(xiàn)在這副模樣!不甘外國人瞧不起中國!不甘愿做“東亞病夫”！

　　不過好在，中國人站起來了，不再被外國人欺辱了。

　　這本書令我進行了深刻的反思�！吧倌陱妱t國強”，只有我們現(xiàn)在努力、上進、拼搏，才會有祖國美好的明天！國恥不能丟，愛國精神更是不能丟!就讓我們一起奮斗，向著祖國繁榮富強前進吧!

　　《朝花夕拾》讀后感 2

　　著名作家歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！眲傋x完魯迅的《朝花夕拾》，我對這句話深有感觸。細品這本書，就像品一杯名茶，既苦澀，回味時卻又十分香醇。

　　我一口氣讀完了整本書，這是魯迅先生唯一本散文集。它記述了魯迅先生從幼年到青年時期的經(jīng)歷，也表達了魯迅先生對往日親友的懷念之情和對恩師的尊敬之情。從一個個故事里，我重溫著魯迅先生的成長故事，眼前也不知不覺出現(xiàn)了一幅幅生動的畫卷。

　　令我記憶最深刻的還是《藤野先生》這篇小散文。藤野先生是魯迅在日本求學(xué)時的老師，他是一個日本人，他穿衣不拘小節(jié)，但對待工作卻一絲不茍，而且他并沒有因為魯迅先生是中國人而歧視他。

　　藤野先生在教導(dǎo)學(xué)生時一視同仁，他還希望魯迅能將他所教的'醫(yī)術(shù)傳到中國去，為中國人治病。他對魯迅的影響非常大，藤野先生也是魯迅先生成長過程中，一位十分重要的人物。而在我的`成長過程中，也有一位對我影響十分大的人。她就是我的老師，每當(dāng)我陷入困境沮喪時，她就會鼓勵我，將我拉出困境。即使她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了，但我永遠都將她的諄諄教導(dǎo)銘記于心。

　　在這本書中，我不僅看到了魯迅先生的往事，也看到了舊中國的弊端。魯迅先生在抨擊舊社會的同時，也表達了對一些勞動人民的惋惜與同情。憂國憂民的魯迅先生立志要改變這種現(xiàn)狀，他先是東渡日本學(xué)習(xí)，可是后來發(fā)現(xiàn)再高的醫(yī)術(shù)也醫(yī)治不了愚昧的中國人，所以他果斷棄醫(yī)從文，以筆為武器。他像一位戰(zhàn)士在中國黑暗的大地上吶喊著，戰(zhàn)斗著，用自己的文章來喚醒無數(shù)愚昧麻木的中國人。

　　魯迅先生是中國現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟，他是中國人永遠值得驕傲和贊頌的一個民族戰(zhàn)士，他的光輝形象永遠代代相傳。

　　這本書語言親切感人，而且色彩紛呈。有的尖銳辛辣，有的質(zhì)樸清新，有的精辟，有的機警……讀它，我感覺到了生命的律動，親臨了魯迅先生成長的地方，感受了真摯感人的悲情氣氛，意識到了身為革命者肩上的重任，激發(fā)了我的愛國之情。

　　《朝花夕拾》讀后感 3

　　《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的一本回憶散文集。這本書重點描寫了魯迅先生少時與青年時代的一些事，共有10篇。其中，我最喜歡的一篇便是《狗·貓·鼠》

　　這篇文章，對于狗的描寫不算多，只是說它的叫聲令人心煩。而篇幅較多的，則是魯迅先生對貓的描寫。

　　魯迅先生為何仇貓？文中有兩個原因：“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄……”“他不是與獅虎同族的'`嗎？可是有這么一副媚態(tài)！”當(dāng)然這兩條是后來所加的，直正的原因還是——它吃了先生那弱小的隱鼠！雖證實是為長媽媽所害，但它也確實又吃了小兔子！

　　貓的性情這為天生所得，并不全然怪罪于貓，但先生卻用貓比喻現(xiàn)實中那所謂的“正人君子”，這不得不稱之為漂亮了�，F(xiàn)實中，那些表面光鮮亮麗的人私底下誰又能保證他們一定是干凈的呢？拍馬屁、落井下石、抓住別人的把柄便開始不斷地折磨、威脅、迫害，這種人在現(xiàn)實生活中并不少見。捫心自問一下，在不知不覺中，我們也許就犯了這種錯誤。

　　那老鼠，本應(yīng)是骯臟、該打的，可那隱鼠呢？它又做錯什么了呢？難道只因爬到長媽媽身上便該死這種荒謬的理由嗎？當(dāng)看到這里時，我為隱鼠打抱不平。但轉(zhuǎn)念一想，這種現(xiàn)象竟是常態(tài)。往小了說，人們總以為差學(xué)生等同于壞學(xué)生，但是壞學(xué)生也可能隱藏在好學(xué)生中，同那“正人君子”又有何兩樣？“差”并不等同于“壞”，但人們總喜歡以偏概全，這同那舊時代人畜不分的官兵又有何兩樣呢？

　　在痛斥清政府、反動派這一方面，魯迅先生不得不稱為一把好手。僅僅一篇短短的文章便將社會上那些道貌岸然的`人批得體無完膚，這不得不令人敬佩啊！而這一篇《狗·貓·鼠》卻不僅僅是諷刺社會，也告訴我們：不能做像狗、貓一樣令人厭惡的人，要成為一個對當(dāng)今社會有用的人。它同時也批評了社會上的那些所謂“正人君子”，那些與貓相似的人。這篇文章，雖短，但引發(fā)的道理很多，令人深思。

　　《朝花夕拾》讀后感 4

　　當(dāng)我捧起魯迅先生的著作《朝花夕拾》開始細細品讀時，發(fā)現(xiàn)了一種奇妙的感覺，如小橋流水般沁人心脾。

　　《朝花夕拾》這本書主要講了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，對那些難以忘懷的人和事表達了最熾熱的情感，生動地描繪了清末時的生活畫面。舉幾個例子吧：《故鄉(xiāng)》中生動地寫了魯迅和閏土的童年，魯迅家條件不錯，但他沒有自由；閏土家很窮，他擁有自由，可卻向往過上好日子。長大后，兩人才發(fā)現(xiàn)自己與對方之間隔著一層厚厚的墻，完美的童年再也回不來了；《藥》，則經(jīng)過對茶館主人老栓夫婦為兒子小栓買人血饅頭治病的故事，反映出了愚弄人民的罪惡行為和革命者那無私的`獻身精神。從這兩個事例來看，我們都看出了舊社會的黑暗與不公平的評判。

　　相比之下，我們此刻過上了衣來伸手，飯來張口的完美生活，相比之下真是天壤之別。坐在干凈明亮的教室里學(xué)習(xí)，有點同學(xué)還不完成作業(yè)，有的還甚至不肯做作業(yè)，想想真是不應(yīng)當(dāng)啊!

　　此刻的我們沒有不公平的法律，我們沒有提心吊膽的生活，我們沒有饑寒交迫的日子，我們也沒有外強的侵略。我們有的是豐衣足食的.日子，讓老百姓心安理得的生活，強大富饒的國家。我們在這二十一世紀過得無比歡樂與甜美。想吃什么，想穿什么，想去哪兒玩，想干什么，這些都是微不足道的小事，動動手指頭就能實現(xiàn)。但假設(shè)放在魯迅小時候那個年代呢？能實現(xiàn)嗎？不，很難實現(xiàn)。

　　對于富有的大戶來說，可能能夠，但對于窮苦的人家來說，能填飽肚子就不錯了，何來的去實現(xiàn)那些根本不敢想的愿望呢？如今我們應(yīng)當(dāng)體諒父母，不能再任性了，要放在以前，哪有可能去容你幻想呢？說不定連書都沒法讀。

　　《朝花夕拾》這本書是對逝去歲月的回憶，無比悲傷，卻又讓人無奈。時而喜悅，時而不樂，讓我記憶猶新。

　　《朝花夕拾》讀后感 5

　　每個人都有屬于自己的童年，每個人的童年都是獨一無二的，童年代表著我們兒時那無憂無慮的幸福，快樂的時光。

　　但并不是所有人的童年都是如我們一樣，我看過一本書，名字叫《朝花夕拾》，是散文集的形式出現(xiàn)在我們的書本里，作者是魯迅先生，里面記載了魯迅先生的兒時的經(jīng)歷。

　　在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫魯迅不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿。

　　在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”但藤野先生對工作是極其認真的.，他把魯迅的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的信仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。

　　魯迅在日本留學(xué)時，遇到了范愛農(nóng)，當(dāng)時兩人并沒有什么過多的交流，他們的`相識還是因為一場誤會，遲遲沒有解開，回國后，魯迅先生到了鄉(xiāng)村當(dāng)教員，在一次偶然的機會再次遇到了范愛農(nóng)，兩人把誤會解開，當(dāng)上了好朋友，經(jīng)常會在一起喝酒聊天，有一次，魯迅先生的學(xué)生寫了一篇反派斗爭的文章，想以魯迅先生的名義發(fā)布，魯迅先生同意了，過了幾天，魯迅先生遷移到了南京得知自己的好友范愛農(nóng)跳河自盡，魯迅先生替范愛農(nóng)感到惋惜。

　　雖然魯迅生活在黑暗而腐敗的社會，但我能清楚的感知到還有一絲光芒，告訴我們，遇到一光芒我們要死死的拽住，不放過任何機會。

　　《朝花夕拾》讀后感 6

　　我讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，晚年了作者回憶少年時代，猶如清晨開放的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，使人浮想聯(lián)翩，回味無窮，我看著，陷入了沉思……

　　我喜歡在有空時回憶往事，回憶過去的點點滴滴，在迷人和暈眩之中，我仿佛又回到了無憂無慮的幼年生活，一個個生動的畫面，一件件永難忘懷的事情，一張張親切、熟悉的.面孔，這一切構(gòu)成了我整個幼年時代的回憶。使我整個放松了下來，將此刻的一切煩惱拋之腦后，沉浸與其中。

　　小時侯，我會在課堂上因為教師的一個小錯誤而舉手指出，否則決不罷休；如今，即使，教師一連幾個錯別字或小毛病，我除了查字典，翻資料外，就不會有其他動作。小時候，我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，并得到父母、教師的表揚；而如今的'我，看到地上有一枚硬幣，看一眼就過去，對它置之不理。

　　小時侯，我會因為晚上父親母親不在身邊感到恐懼所以大吵大鬧，此刻，晚上獨自一人躺在床上，在一片漆黑中，沒有恐懼，只是想一些瑣事。

　　在這漫長的個年頭中，許多記憶已隨著歲月的流逝而悄然無聲地逝去，唯有那記錄著你的所得所失的足跡永久會駐留在記憶中，讓人難以忘懷。我真希望不要失去幼年的那種歡樂，天真爛漫，無憂無慮……

　　幼年就像一杯濃郁可口的咖啡，品味時很甜美，但甜美中帶有一點苦澀；而長大則像一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，那是因為你失去了童稚，失去了那份堅持的勇氣，失去了一份心靈依慰，但隨后你就能品出這茶的醇美、香甜，讓人回味無窮，你在長大道路中學(xué)到、懂得了許多。

　　幼年的回憶就像一本令人難忘的日記，不經(jīng)意一翻會讓你感到流連忘返，哭笑不得，但更多的還是歡愉與喜悅。當(dāng)我們有空時，不妨品品長大這杯茶，翻翻這本“日記”你會發(fā)現(xiàn)：自己得到了許多。

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　　《艾青詩選》讀后感 1

　　我很喜歡艾青的現(xiàn)代詞，總覺得原本滄桑的文字我很喜歡艾青的現(xiàn)代詞，總覺得原本滄桑的文字依舊富有活力。

　　我出生在北方，艾青生于浙江金華，屬于南方，但他卻對異鄉(xiāng)疆域的北方充滿熱愛。讀著他的《北方》，仿佛已置身于蒼茫的北國土地上，厚厚的黃土地給我?guī)�來沉重感，我只身站在無垠的荒漠上，望著從更遠的'北方吹來的無情的風(fēng)，正肆虐地帶來貧窮與饑餓，當(dāng)時的風(fēng)很寒冷，但不是刺骨，卻給人帶來透徹心扉的冰涼。遠處的村莊、山坡、河岸、頹垣與荒冢都在呻吟，感嘆這個時代的悲哀與不易。我最終看到了，北方人民臉上是些什么，是無奈，是痛苦……那種從內(nèi)心深處的痛苦和對光明社會的企盼。

　　我順著作者的筆處，見到了北方人民的不幸與災(zāi)難、無奈與痛苦，見到了不愿看到戰(zhàn)爭與磨難、渴望和平的`廣大勞動人民，也體現(xiàn)出了他強烈的愛國之情。

　　盡管這片土地上充滿貧瘠與痛苦，但它是經(jīng)過了盡管這片土地上充滿貧瘠與痛苦，但它是經(jīng)過了五千年的洗禮，這上頭有我們祖先不屈不撓的精神，還有哺育中華兒女的黃河，古老的國土，古老的河流，養(yǎng)育了一代又一代中國人。“這是為我所愛的`、世界上最艱苦的、與最古老的種族。文字很簡短，卻深深震憾著我，因為它承載的是那個時代中國廣大群眾的精神與信念，寄托著北國明天的和平曙光。

　　作者以筆為槍，以紙為戰(zhàn)場，猛烈抨擊侵犯我中華土地者，以博愛之心真實反應(yīng)出農(nóng)民的不易與艱苦，正是他的愛國愛民之心，他的詩詞才值得被千秋萬代所傳唱，頌揚！

　　我要思考那個時代以及我此刻的生話，就算缺少或沒有艾青的博愛與企盼，北方人也會繼承先祖信仰，勇敢地生活下去，我也要學(xué)會勇敢、堅強，努力奮斗，到達夢想的生活！

　　《艾青詩選》讀后感 2

　　翻開《艾青詩選》，映入眼簾的是一篇篇精美的小詩，我從《黎明》讀到《北方》，從《向太陽》讀到《古松》，穿越30年代到40年代，被艾青那憂郁、感傷的詩風(fēng)深深吸引了。

　　跟隨艾青的腳步，我曾聽到“吹號者”發(fā)出的遼遠的號聲，也曾傾慕“黎明”那無比的溫柔與豐美。我穿過暗赫色的“山城”，躍過平靜而清瀲的“青色池沼”，一切都是如此協(xié)調(diào)。

　　艾青的詩注重對意象的描繪，但更注重把握超越物象的意蘊。他將“小我”同“大我”聯(lián)系起來，以深沉、激越的.筆觸謳歌光明，詛咒黑暗，寫著悲壯、高昂的詩歌，描述著黑暗的民族命運。

　　我愛艾青的詩，因其意象獨特。大堰河“含著笑輕輕喚著乳兒的名字”，展現(xiàn)了一位默默無聞的大地母親對乳兒的牽掛、依戀和難舍；吹號者“以原野給他的清新的.呼吸與夾帶著纖細的血絲來吹號角”又呈現(xiàn)出一位戰(zhàn)斗的宣傳者、勝利的召喚者。那些意象是樸素的、自然的，是從心靈里流出來的脈息。

　　我愛艾青的詩，因其思想深刻�！断蛱�陽》中，為我們展現(xiàn)出“眩目的太陽光下曾經(jīng)蠕動著的痛苦的靈魂”。艾青禮贊太陽，謳歌光明，那個時候的人們正處于水深火熱之中，太陽象征著自由和解脫。太陽從黑暗的時代滾來，它將永不泯滅。《雪落在中國的土地上》這首詩描繪了趕著馬車的車夫、蓬頭垢面的少婦，一幅幅意象串聯(lián)出舊中國的圖景，也體現(xiàn)了艾青對祖國的憂患之情和一顆赤子之心。艾青的每一首詩，都浸潤著他對祖國和民族的`深刻思考，描繪著所有愛國青年的中國夢。在那個黑暗的時代中，他以筆伐戈，寫下一篇篇高昂、悲壯的詩。通過詩歌，詛咒摧殘土地的人，同時激勵著廣大人民，使土地?zé)òl(fā)出生命的活力。他的詩，深深植根于人民和時代的土壤里，是一個時代的象征。

　　我愛艾青的詩，因其與人民同悲同樂；我愛艾青的詩，因其詩歌的生動、凝練，同時又自然樸素；我愛艾青的詩，因其思想深刻，歌頌光明。

　　《艾青詩選》讀后感 3

　　作為推動一代詩風(fēng)發(fā)展的重要人物，艾青的詩采用白話文，突出了對光明的熱愛與向往。

　　他創(chuàng)作了許多著名的詩歌，膾炙人口。其中最著名的要屬他的成名作《大堰河——我的保姆》了。

　　這首詩語言樸實，卻在文字背后隱藏了對大堰河真心的贊美、歌頌。起初的“大堰河養(yǎng)育了我”，令作者艾青生出感恩之心。以至于在獄中下著雪，是作者孤寂凄冷之時想起了他的保姆——大堰河在數(shù)九寒冬之時悲苦的境遇。

　　大堰河對作者如同對自己的親生子女，令作者溫暖，在他回到自己家后“忸怩不安”，回想著大堰河對他的好。

　　命運悲慘的大堰河辛勤勞動，生活的凄苦使他心力交瘁，最終倒在了時間的車轍中，只剩下“被雪壓著的草蓋著的墳?zāi)埂�。但在作者心中，大堰河一直活著，作者用感恩的心歌頌著善良而不幸的大堰河�?/p>

　　戰(zhàn)爭也是讓普通人民備受蹂躪的原因，戰(zhàn)爭帶來的.是“房子倒了磚飛的.那么高——落下了”。社會底層的，不幸的人民連住所都沒有，只能“擠在一間大房子里，房子是在曠野上的”。

　　但是戰(zhàn)爭也錘煉了他們在艾青的夢中“人們不要回到避難所去，我們應(yīng)該有一個鋼盔，每人應(yīng)該帶上自己的鋼盔”;在艾青讀過的書中古人們“生來具有宏偉的心胸，在田野的苦厄里，早已萌起戰(zhàn)斗的意志，起來吧”，這包含著人們對戰(zhàn)爭的厭惡，但更濃的是對自由，對光明，對美好生活的向往追求。

　　艾青的詩散發(fā)著正能量，鼓舞我們的斗志，激發(fā)我們前進的動力。向前吧!太陽“吻著被人世間丑惡厭倦了的眼睛，吻著為正義喊啞了聲音的嘴唇”，讓我們，向美好生活前進!

　　《艾青詩選》讀后感 4

　　群星已經(jīng)隱退，而你依然站在那里，期待著太陽上升——題記

　　細讀《艾青詩選》，你不難發(fā)現(xiàn)書中出現(xiàn)最多的字眼便是“中國﹑青年﹑希望﹑奮斗……”還有那就是“太陽”。

　　太陽東升西落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它給我們帶來溫暖，伴著我們成長!給大地萬物帶來生機，卻往往被我們忽略掉!在《山海經(jīng)》中，夸父曾經(jīng)執(zhí)著追逐著太陽，他被那明亮的光球吸引著，想將它帶到人們心中，似飛蛾撲火，毫不猶豫向太陽飛奔而去。艾青也一直熱愛著太陽，也可以說達到如癡如醉的境界。他看到“死亡﹑戰(zhàn)爭﹑壓迫……”封鎖著中國，他知光明之路必將充滿泥濘和崎嶇，但他卻不放棄，如夸父逐日那般執(zhí)著。同時，他也意識到新中國不能只建立與國土之上，而是要把信念建立在人們心中。他像夸父一樣他想把太陽的溫暖帶給人們于是并有了《向太陽》:

　　“初升的太陽，照在我們的頭上，久久垂著，不曾抬起的頭上，我們仰起那沉重的頭顱一致地，向高空呼喊:“看，我們笑得像太陽!”

　　艾青的詩如寒冬里的一束陽光，照在中國的大陸上，照在老百姓久經(jīng)風(fēng)霜的臉上，竟如此溫暖!他的詩宏壯激昂，直擊人心!他寫的詩給了當(dāng)時久經(jīng)壓迫的人民帶來了希望;給祖國千千萬萬的青年帶來了動力。這首詩猶如寒冬里的.一把火照亮了人們，溫暖了大地!對當(dāng)時正處于迷茫的青年來說，這是一首鼓舞人心的樂曲，是世界上最溫暖的`詩。同時太陽之光像一把閃耀萬丈光芒的尖刀，刺破了統(tǒng)治社會的黑暗，直擊反動派和地主們的心坎。艾青的詩也是來自不屈人們的怒號!

　　最終，勝利的太陽在東方冉冉升起，始終溫暖地照耀著大地!

　　當(dāng)我身處困境，面臨抉擇的時候，我會想起曾經(jīng)讀過的《艾青詩選》。它如太陽照亮我的內(nèi)心!我相信只要向著那光芒去，黑暗就會遠離我，成功也就離我不遠了!不管成功的道路有多艱辛，我們也應(yīng)如夸父逐日般，要為之努力，為之奮斗!

　　《艾青詩選》讀后感 5

　　《艾青詩選》的封面十分的簡樸，深藍色的封面上僅有著一個艾青的頭像和一些對《艾青詩選》的贊美。艾青擁有著強烈的愛國情懷，在他的詩中你可以身臨其境地感受到他對光明的渴望和對自由的向往，以及對黑暗勢力的不妥協(xié)和極度痛恨。

　　他以革命的現(xiàn)實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運。同時它的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣而不可侵犯的國土去英勇斗爭。他是一個偉大的愛國主義詩人。他的精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。

　　艾青的詩歌中不僅蘊含著赤子的真誠，還蘊含著感情的真摯，是艾青心中情感的最真實的寫照，是艾青的詩歌之所以動人的最根本的要素。每次看《艾青詩選》時，我總會被艾青那平凡卻帶著強烈愛國情懷的文字給打動。好像艾青就站在我的面前，深情地朗誦著這一首首詩，表達著對祖國和人民最深沉的愛。

　　我從艾青的詩中領(lǐng)悟到了善良、堅忍、勤勞的真正含義�！吧频脑慈獫摬卦趦�(nèi)心，如果你輕輕推開那扇心中的門，甘甜的泉水就會汩汩涌出�！睆倪@句話中我看出艾青是相信“人之初，性本善”的，每個人生下來都是善良的`，我們一定要堅守善良的本心，不被邪惡所腐蝕。對生活多一分善意，少一絲冷漠吧，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好，充滿著生機和歡笑。

　　一個人要想真正地成長和成熟，挫折是必不可少的。只有經(jīng)歷了足夠多的挫折，才能一點點地挖掘出自己身上的不足，從而去改變自己。只有懷著真摯的熱情去面對生活，生活才會給予你溫暖的`懷抱。只有真正堅忍的人才能經(jīng)歷足夠多的挫折且不被挫折所打倒，一旦被打倒那就很難再爬起來了。

　　勤勞能使我們的明天愈發(fā)充滿活力和勇氣，沒有人是可以不勞而獲的，只有付出了才會有收獲。只有勤勞的人才能真正感受到生活的樂趣和美好。艾青便是一個真正意義上的勤勞、堅忍、善良的人。

　　我決心向艾青學(xué)習(xí)，成為一個勤勞、堅忍、善良的人，盡我所能去做一些對社會有益的事情。

　　《艾青詩選》讀后感 6

　　“春風(fēng)十里，夏花百里，秋雨千里，都不如你�！�

　　——題記

　　很早就聽說過艾青是有名的詩人，曾無數(shù)次幻想他的詩是什么樣的，是像毛澤東那樣豪放，還是像秦觀那樣浪漫，初讀艾青詩選，心中竟泛起陣陣漣漪。

　　艾青出生在一個封建家庭，一到三歲都被寄養(yǎng)在一位農(nóng)婦家中，他從小便感受到生活的貧苦，卻始終心中充滿陽光，充滿希望。我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩，總覺得那些充滿滄桑的文字讓人讀起來熱血沸騰。

　　《大堰河——我的.保姆》是他的`成名作，可我卻獨獨鐘情于他的另一首詩：《愿春天早點來》。

　　這首詩是他前期的作品，風(fēng)格深沉，表現(xiàn)對春天的無限向往。這是一幅很美的畫面：我站在屋檐下看著田野，門前有一條黃色的路，一直延伸到很遠很遠，池沼凝結(jié)著冰層，山上閃著殘雪的白光。天空暗沉，有些灰蒙蒙的。

　　他希望雪可以趕快下完，美好的`春天可以早日到來。待萬物復(fù)蘇，暖陽到來之際，他便穿上芒鞋去尋覓溫暖。他從小就受了不少苦，便不愿度過冬天這樣的嚴寒季節(jié)，所以他喜歡春天，喜歡太陽，喜歡溫暖。心中充滿陽光，充滿希望，期待春天的生機勃勃，期待春天的溫暖美好。

　　我很喜歡這首詩，因為它很美，讓人一讀就覺得很有畫面感，覺得很溫暖。“等路邊吐出一點綠芽時，我將穿上芒鞋，去尋覓溫暖。”這是我最喜歡的一句，他像一個剛剛來到世界的孩子，心中充滿了對世界的幻想和對美好未來的憧憬，突出一點綠芽讓我眼前一亮，感覺這個世界都是美好的，不再有苦難，充滿陽光，帶來了希望。春天是個多美的名詞呀，春天會有很美的桃花，會有很動人的梔子花，還有迎春和含笑對你表示著歡迎和微笑……

　　春天終將到來，陽光變得柔和，伴著微風(fēng)，夾雜著花香……

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　　《紅星照耀中國》讀后感 1

　　這本書是一位外國記者埃德加·斯諾在中國內(nèi)戰(zhàn)時來中國的報道，他不懼危險，走訪前線，與紅軍同吃，同住，深入體會紅軍精神。

　　書中講到了毛澤東，他少年時就有很強的反抗精神，他不懼強權(quán)，他敢于和當(dāng)時代表很大權(quán)利的先生對質(zhì)，最后還說服了他嚴厲的父親，同意他去比較“先進”的學(xué)校。這在當(dāng)時就已經(jīng)很了不起了。所以他也成了日后中國最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人。

　　當(dāng)時的少年毛澤東都有如此大的`膽量去對質(zhì)先生，因為他并沒有隨著大多數(shù)人，而是很有自己的主見。這不僅在當(dāng)時，在現(xiàn)在也很重要，不能盲目跟隨人們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這一點。

　　在書中，還記得一位偉大的人。他是一位大將軍，國民黨懸賞十萬元要他的頭，可是他還是絲毫不怕的.走在大街上，他就是紅軍大將軍—朱德。他的大鼻子是他的標志，在當(dāng)時，人們卻把敵人叫作“大鼻子”，于是一些小鬼子就說你的.鼻子還不夠大，不能叫作“大鼻子”。

　　朱德居住得地方很樸素，只有幾件簡單的家具，他總是和幾個士兵在炕上吃瓜人們一見他總是樂呵呵的，一點也沒架子。民間卻又很多他的神話，他能“上天，入地，分身，還可以飛”，這當(dāng)然是夸大化了，不過也突出他深懂兵法。他也很懂照顧將士，一次行軍中，他為了7省下些食物，連續(xù)二十幾天不吃東西，只吃些野果，于是，得了腸胃病。

　　朱德平易近人，他很愛士兵，對自己卻很吝嗇，也不自高自大。這里只是朱德一人，但紅軍中的大將們無一不這樣。在如此艱難的時期，能做到這樣，是我們這個和平年代的人榜樣。

　　埃德加·斯諾，來的時候并沒有感觸，但他走的時候，就感覺像“離家”，而不是“回家”，這正是紅軍所帶給他的，也是讓我們值得反省的。

　　《紅星照耀中國》讀后感 2

　　1937年的十月，埃德加·斯諾發(fā)表了《紅星照耀中國》。贏得了億萬讀者。成為了當(dāng)時最暢銷的書之一。

　　通往“紅色大門”，認識了周恩來。通往延安的道路上，認識了毛澤東、朱德。在紅軍大學(xué)認識了校長林彪。就讓我們跟著埃德加·斯諾的腳步走進這“紅色大門”吧。

　　當(dāng)斯諾走進紅軍隊伍時，軍中的場景使他很是驚訝，看見有這一個普通的人，難道他就是毛澤東，穿著一身洗的發(fā)白的紅軍裝，戴一頂普通的紅軍帽子，左胸上衣袋中裝著一個陳舊耳磨亮的.鐵煙盒子。他極愛抽煙，單憑這一點就能知道這是誰了吧，談笑間他已經(jīng)抽了幾根煙，唯一讓人眼前一亮的是他那爽朗的`笑聲。似乎可以給人無窮的力量，可以穿透一切困難險阻�？删褪沁@么一個普通的不能再普通的年輕人，他帶動和指揮著一個世界上最大的革命隊伍，中國人民解放軍。

　　當(dāng)斯諾吃中餐的時候，他看到，當(dāng)時的菜也是十分簡單，主要吃的是粗米和饅頭，蔬菜和肉早已成為當(dāng)時的珍貴物品，就連他這種“稀客”吃的都如此“簡單”。無法想象紅軍吃的有多差，但就是這樣，一個吃不飽，穿不暖的.隊伍，怎么會有精神和力氣去搞生產(chǎn)，干革命，作為他們的領(lǐng)袖，毛澤東又是如何帶領(lǐng)他們做到的呢。

　　通往“紅色大門”的路途中，斯諾漫步在陜北的窯洞中，思考著，探索著，破舊的窯洞里，除了幾間簡陋的家具，其余都是書。從古到今，從中國到外國的各種書籍，讓人愛不釋手。突然，他被一張掛在土墻上的照片吸引住了，照片上的人正劍眉微皺，雙眼望向遠方，目光炯炯有神，神態(tài)自如，他渾身散發(fā)出一種神圣而堅定的氣質(zhì)，這個人就是毛澤東。照片傳遞出來的是眼神中的鎮(zhèn)定和豪壯，多年的戰(zhàn)火不曾在他的臉上留下任何痕跡。

　　從斯諾的真實描述中，我知道了毛澤東，他是中國歷史上的一個傳奇人物，在世界歷史中，大家會永遠銘記一個偉大而平凡的名字——毛澤東。

　　《紅星照耀中國》讀后感 3

　　手捧《紅星照耀中國》，曾經(jīng)的一幕幕歷史畫面，如畫卷般徐徐展開。書中雖沒有濃墨重彩的渲染，看后卻令人驚心動魄，震撼不已：當(dāng)時的中國，內(nèi)憂外患，侵略者的鐵蹄肆意踐踏著祖國的領(lǐng)土，敵人殘忍的屠刀指向人民，整個中國人民處于水深火熱之中，就在國難當(dāng)頭時，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下的中國共產(chǎn)黨開始挽救危局……

　　中國工農(nóng)紅軍與敵人斗智斗勇，頑強作戰(zhàn)，通過各種巧妙的戰(zhàn)術(shù)，突破敵方多次包圍，擺脫險境，四渡赤水河，勇奪瀘定橋，飛渡金沙江……紅軍的有勇有謀讓我嘆服，他們不得已進行的大規(guī)模轉(zhuǎn)移——-二萬五千里長征，可謂歷史奇跡，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人強大的精神世界和心理素質(zhì)，幾乎無人再敢小瞧這只驍勇善戰(zhàn)的軍隊，無人再敢輕視這股不可抵擋的力量。

　　在作者筆下，仿佛能聽到硝煙彌漫的.戰(zhàn)場上，戰(zhàn)士們嘶啞卻嘹亮的吶喊聲、看到許多杰出的革命前輩們鎮(zhèn)定自若，部署著作戰(zhàn)計劃、無數(shù)仁人志士在戰(zhàn)火紛飛的根據(jù)地，用火一般的熱情，百折不撓的進行著革命工作……他們都在堅持著自己心中崇高的革命信仰!

　　這部書是一部浸滿鮮血的歷史圖冊，它讓我們明白中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的`軍隊所經(jīng)受的苦難和犧牲，懂得我們?nèi)缃竦暮推叫腋Ｉ�活，來自昔日中國革命前輩們的浴血奮戰(zhàn)。這部書的魅力，就是描繪出了中國共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊頑強拼搏、不屈不撓、英勇卓絕的無產(chǎn)階級革命精神，贊頌了領(lǐng)袖人物的偉大，讓我們重溫了中國共產(chǎn)黨令人驕傲的歷史!

　　當(dāng)年戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)散去，在新的世紀新的時代，新中國的建設(shè)，更需要我們繼承革命精神，讓曾經(jīng)推動中國革命取得成功的光榮傳統(tǒng)，在新的征程中煥發(fā)出新的光芒，讓閃亮的革命紅星照耀全中國，照耀全世界!

　　《紅星照耀中國》讀后感 4

　　在這個暑假里我讀了《紅星照耀中國》這本書，它是由美國作家愛德加·斯諾在中國以一名記者，外國人的身份所寫下的一本書。

　　這本書展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為民族解放而奮斗努力的過程，體現(xiàn)了不怕困難，樂觀向上，勇于拼搏，甘于奉獻的紅軍精神。讓西方人看到了在中國西北土地上中國共產(chǎn)黨人正在為爭取民主獨立而進行艱苦的奮斗，也在一定程度上改變了當(dāng)時國際上對“紅區(qū)”的偏見。

　　愛德加斯諾也讓我們在這本書里讓革命烈士們仿佛活了過來站在我們面前，讓我們更深的認識到了那些偉大的革命你也是和一段讓我們引以為豪的歷史。在書中我了解到了毛澤東從幼年到青年時期的故事，這段故事不僅呈現(xiàn)了他個人成長軌跡，也體現(xiàn)了紅軍的成長歷史。也讓我了解到毛澤東先生是一個不拘小節(jié)，很有幽默感，工作事無巨細的人。我還讀到了出生于大官僚家庭的“造反者”周恩來先生他組織了多次罷工和起義是著名的革命組織者。我還了解到紅軍給戰(zhàn)士們規(guī)定的三條簡明紀律是：行動要聽指揮，不拿貧農(nóng)一點東西打，土豪要歸功。這本書里還講了許多其他的革命先烈，以及他們的.一些英雄事跡。他們用他們那火一樣的愛國情懷，鼓動了中國人民，激起了他們的`革命熱情，鏟除了舊中國的病根。

　　在愛德加斯諾冒著生命危險與革命領(lǐng)袖談話并記錄下來所寫成的這本書中，我一次又一次的體會到了那些偉大的`革命領(lǐng)袖在當(dāng)時對祖國的熱愛以及他們那些英勇奮斗的革命精神。在這本書中有這么一句話：中國共產(chǎn)黨的革命事業(yè)，如一顆閃耀的紅星照耀著中國的西北，且必將照耀全中國。而在幾十年后的今天，中國共產(chǎn)黨正如書里所說的那樣照耀著全中國。

　　《紅星照耀中國》讀后感 5

　　有個叫斯諾的美國人不遠萬里，懷揣對中國革命的無數(shù)問題，為探索紅軍真實情況進入蘇區(qū)并實事求是地進行了采訪記錄，這樣的中國給他以強大震撼。而這本書給我的震撼同樣也是巨大的。

　　在文章開始，斯諾提出了問題，同樣也是我所疑惑的。

　　“那一些戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗得那么長久，那么厲害，那么勇敢。他們到底是一些什么人呢？他們運動的革命根據(jù)是什么呢？究竟是怎樣的希望，怎樣的目標，怎樣的夢想，讓他們成為頑強到難以置信地步的戰(zhàn)士的呢？”我從質(zhì)疑到明白到感動。首先我跟隨作者來到了延安，遇到了鼎鼎大名的周恩來，從他那說話的口氣中，深切地感受到它是一個平易近人、溫文爾雅、細心熱情的人，他還那么博學(xué)多才，作戰(zhàn)策劃之時，他頭腦冷靜，善于分析推理。我認識了毛主席，他是具有豐富才華與具備多樣性知識的博學(xué)人物，他那中國農(nóng)民質(zhì)樸率真的性格，富有生動的幽默風(fēng)趣讓人更易接近，然而他卻是一位天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，正是他們這些紅星拯救了中國。他們共產(chǎn)主義信念是無比的堅定，他們拯救被壓迫的人民，他們大無畏的'胸懷讓敵人無比畏懼，他們永不言敗，戰(zhàn)無不勝。

　　我讀這本書印象最深刻的卻是稱呼少年先鋒隊員時用的小鬼這個詞，它充滿著感情色彩，讓同志的關(guān)系更為融洽，反而映襯著紅軍們的偉大。這些隊員不僅是一群清純的青少年，更是一群年輕的中國紅星，他們來到了保安，堅持奮斗，繼承紅軍精神，他們不就是我們嗎？

　　我們要傳承寶貴的紅軍精神，不怕苦不怕累、堅韌勇敢，知道自己來的初心，時時用立下的宏志鞭策驅(qū)動自己，更要知道自己要前進的方向，肩負的使命，為中華民族復(fù)興貢獻自己的力量。

　　《紅星照耀中國》讀后感 6

　　“生于憂患，死于安樂”是再讀《紅星照耀中國》賦予我的意義。

　　自律之美。吸煙在紅軍隊伍中是禁止的，且吸煙的戰(zhàn)士很少。當(dāng)作者邀請戰(zhàn)士們吸煙時，他們多數(shù)解決，戰(zhàn)士們都喜歡玩一種叫做識字牌的游戲，這個游戲可以幫助不識字的隊員認識基本的漢字，還有更多的紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)軍事戰(zhàn)術(shù)和人體衛(wèi)生知識等，這便是紅軍戰(zhàn)士的生活，并不十分有趣，但卻極其嚴格自律�，F(xiàn)在我們學(xué)生所需要的，也是這種嚴格的自律精神。比如，有些同學(xué)一有了手機，便沉溺其中，不可自拔，從而使自己的成績一落千丈。我們只有如紅軍一樣自律，心懷遠大的理想目標，并持之以恒，定能離夢想更近。

　　堅韌之美。兩軍相爭勇者勝，在紅軍戰(zhàn)士強渡大渡河中，我體驗到了紅軍的堅韌之美。在安順場以西四百里，峽谷高聳，河流又窄又深又急的地方，有一座鐵索懸橋——瀘定橋。狡猾的敵人把煤油倒在橋上，讓橋燒起來，這是多么駭人的高溫，可面對如此高溫的鐵橋，腳下湍急的河流，敵軍的'.密集轟炸，赤著腳的紅軍沒有絲毫的膽怯，他們冒著敵軍的炮火蜂擁而上，撲滅了火焰，并在橋上鋪上了木板，正是紅軍這種團結(jié)一致的堅韌在氣場上壓倒了敵人，并取得了決定性的勝利。這種堅韌精神也為我們提供了無限動力，這股動力鼓勵著我們不斷往前走。

　　《紅星照耀中國》，它以不一樣的口吻，用不一樣的角度去向世人敘說這段傳奇故事，讓這段傳奇在歷史的長河里閃耀，永不熄滅。它也告訴世人，紅星不僅僅照耀著中華大地，也照耀了整個世界，照耀著這個世界上的所有人民，讓全世界感受到紅軍的力量，來自中國的`力量。

　　人無精神不立，國無精神不強，紅軍的精神指引我們，讓我們能明辨是非。在那個年代，紅軍苦中作樂，被斯諾稱為“最幸福的中國人”，今天我們在如此和平的年代中讀書學(xué)習(xí)，我們的前途一片光明，我們更應(yīng)該成為“最堅韌的中國學(xué)生”。為了新的征程，讓我們擁有一顆堅韌的心，一起昂首出發(fā)！

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　　《愛的教育》讀后感 1

　　我讀過的書中，它最令我感動；最令我難忘；最令我難舍。它就是意大利亞米契斯《愛的教育》。它讓我學(xué)會了感恩，學(xué)會了做人。

　　故事中的主人公主要是學(xué)生，還有老師，以及學(xué)生的父母親等，他們都是平凡的人，也都具有高尚的品質(zhì)�！稅鄣慕逃�》中有這樣一句話：“我記得幾年前你生病的時候，你母親整夜的坐在你的床前。一會兒察看你的呼吸，一會兒摸摸你的脈搏，以為就要失去你。我當(dāng)時真擔(dān)心她會暈倒，也以為她會犯病。他為了解除你一個鐘頭的痛苦，不惜放棄一年的快樂。為了你，她可以去乞討，為了救你的命，她甚至可以犧牲自己的生命�！笔堑脑谕纯嗟臅r候，是自己的家人陪在身邊；在孤獨的時候，是自己的家人給予快樂。在我們不知不覺中把自己的快樂建立在家人無聲無息的付出之上。讀了《愛的教育》，我進一步學(xué)會了感恩，在感恩中進化自己的靈魂；在感恩中用實際行動來報答父母，在感恩中用大愛報答社會。因為感恩，這是每一個人都應(yīng)有的行為。

　　《愛的教育》還叫我許多做人的道理。比如：在老師讓我們回答問題時，自己卻回答不出，老師因此批評我們，我們也不要怨恨老師，我們要往好的方面想想：老師批評我們是因為我們不認真思考，不專心聽講，老師是讓我們學(xué)習(xí)認真，我們應(yīng)該記住老師話語，而改正�！稅鄣慕逃�》中有這樣一句話：“老師有時情緒急躁，也是有原因的。你想過嗎？老師常年為你們操勞，在孩子們中，可愛可親的孩子有很多，不體貼老師的辛勞，辜負他的孩子也有很多，他們給老師帶來的煩惱，超過了給予他的快樂，你設(shè)身處地地想想，處在他的位置，及時圣人也會發(fā)怒的�！闭f得真好!的`確，沒有什么理由不愛老師，為了我們的健康成長，老師付出的太多太多，當(dāng)我們用心去體會的`時候，我們才發(fā)現(xiàn)自己是那么淺薄。讀《愛的教育》，我感覺自己長大了許多：一個細節(jié)、一個動作、一句問候、一件小事，都讓我細細體味，在體味中我的思想在燃燒，在升華！

　　讀《愛的教育》，我沉浸在主人公情感的河里；讀《愛的教育》，我身在大愛的海洋；讀《愛的教育》，我漫步在自我反省的心靈路上。讀《愛的教育》真讓我愛不釋手，因為它是我人生的益友，他是我成長的伴侶！

　　《愛的教育》讀后感 2

　　《愛的教育》這本書采用了日記的形式，以四年級學(xué)生安利柯的口吻講述了許許多多感人的小故事，有父母在他日記本上的勸誡，有老師和學(xué)生的日常，也有“每月故事”。其中，最令我動容的，是”六千英里尋母“這則故事。

　　十三歲的意大利少年瑪爾可的母親為了給家里賺錢，兩年前獨自到阿根廷首都布宜諾斯艾利斯市做女仆，一年后便失去了音信。小兒子瑪爾可便踏上了千里尋母的征程。旅途特別艱險，錢包被偷、雇主搬家，他又在南美大陸上開始了冒險。在陌生的城市闖蕩，受盡冷落，輾轉(zhuǎn)多地，惡劣的環(huán)境，身體的病痛，不斷地折磨著他的身心。雖幾經(jīng)絕望，但仍然有一束希望的明光照亮他的前路。許多意大利人在南美洲生活，瑪爾可也多次受到了他們的'幫助，不論是在物質(zhì)上還是精神上。躺在病床上的母親，也在思念著瑪爾可。當(dāng)瑪爾可出現(xiàn)在母親的病床前時，兩人喜極而泣，母親的病也奇跡般地好了。

　　在我看來，使瑪爾可跨越無數(shù)艱難險阻找到他母親的，就是愛。身處異地，同鄉(xiāng)的愛不僅給予了他物質(zhì)上的支持，更使他尋找母親的決心更加堅定。一句鼓勵的話語，一次暖心的.關(guān)懷，都化作他前進的動力。更重要的時瑪爾可自己對母親的愛。每當(dāng)希望渺茫時，每當(dāng)瀕臨絕望時，瑪爾可總是一遍遍地在心中呼喚母親的名字，在祈禱中堅定自己的精神。憑借著堅定的意志，六千英里，彈指一揮間，母子終得團聚，這一切，都是愛的力量。

　　從這則暖心的故事中，我們便可一窺“愛“是如何成就人類的。驅(qū)使人類行動的，有許多復(fù)雜的情感，比如欲望，嫉妒，怨恨等等。其中，與動物不同的，也是最美好純真的一種感情，便是愛。喜愛自己，便能保持積極向上的心態(tài)，努力讓自己變得更好。對他人的關(guān)愛，讓同情心在我們靈魂深處萌芽，給這個世界添上名為人情味的一筆。在對自己和對他人的愛中，人類變得自強，變得互助，人性變得有了溫度。

　　既然如此，我們便可得知愛的重要性了。對自己多包含一點愛，自信地面對明天的自己；對他人多給予一點愛，。即使每人貢獻一點點愛，這些愛凝聚在一起，也能成為巨大的力量，化為堅定的信念。在如今快節(jié)奏的都市生活中，人和人之間的疏遠，也許就是缺少這么一點愛而導(dǎo)致的吧。

　　《愛的教育》讀后感 3

　　在生活中，相信大家一定都受到過不少教育吧？比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語重心長的話語，同學(xué)們真誠的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“，初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四年級的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個四年級學(xué)生，因為克萊地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭吵。最終，克萊地請求和解，他們就又快快樂樂地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因為母親的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得作者是抓住了一個微不足道的渺小的事情，告訴我們一個深刻的道理，如第一篇表達了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。

　　這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認識了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人，保護弱小并且不接受別人的報酬。最讓我感動的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長達八頁紙的歌頌?zāi)赣H的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進門探視的校長的懷里，校長再三審問是誰干的.，卡隆都正直地回答：”是我！“

　　這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào)，描寫小學(xué)四年級的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比，不會沒完沒了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的.勸導(dǎo)……在這里，我還認識了虛榮心特強的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽；我還認識了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn)，待人非常真誠，內(nèi)心潔白無暇；還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂；門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西；家里是”圖書館“的斯帶地……

　　《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種。種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學(xué)會了怎么去愛。

　　《愛的教育》讀后感 4

　　愛是隱形的，常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因為它的意義已融入生命。例如父母的愛，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛等等，愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情感。

　　《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的.作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙�，原名《心》是他的代表作。是以一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯的`口吻來寫的�！稅鄣慕逃�》引導(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活。埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生，純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……

　　這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。書中把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ�活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。

　　書中還用父母書信的形式教導(dǎo)我們怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛……

　　“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，是多么的美好！如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠是我們波瀾壯闊人生歷程中的一朵朵小花。

　　《愛的教育》更讓我明白：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠無法用文字來形容的……就讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。

　　《愛的教育》讀后感 5

　　就像一千個人心中有一千個哈姆雷特，一千個人心中亦有一千種《愛的教育》；但同一個人，也亦有有多種的《愛的教育》；讀書真是件神奇的事，不同時期。不同心情看同本書也都有不同感悟體會。

　　初讀《愛的教育》大概是小學(xué)五年級，當(dāng)時與主人公差不多大，并不喜歡看，只不過特別喜歡其中的每月故事，總是在閑的.時候翻找其中的經(jīng)常的每月故事，求新若渴。其中《佛羅倫薩的小抄寫員》讓我感受很深：一個五年級的小學(xué)生替父分憂，午夜偷幫父親抄寫，但熬夜讓他無法認真學(xué)習(xí)，成績下降，被責(zé)罵……男孩為年邁的父親減輕生活壓力，這是綠葉對根的'報答；父親因兒子成績下降，自己無能為力，只能責(zé)罵他，愛之深，不得不以這種方式關(guān)心孩子。當(dāng)時我很感動，也想學(xué)他替父母分憂，可是由于動手能力太差，經(jīng)常出錯。

　　再讀《愛的教育》是初一的時候，當(dāng)時學(xué)習(xí)任務(wù)并不忙，晚上又不喜歡太早睡覺，無意間翻到此書，就吧它放在床頭，閑得時候隨便翻翻，偶爾翻到一些句子特別有感觸：我們班一共有五十四人，其中十五六人是我三年級同學(xué)，一直得頭等獎的德羅西也在我們班。我覺得學(xué)校是一塊狹窄的天地，憋得難以忍受。班上總有一個人各項都比你強，總是被家長拿來與其比較，這世界真太小。書中雖描寫是小學(xué)的校園生活，也是初中生活的折射，書中的文字讓我感受頗深。一些書當(dāng)你耐下性子品味時，也許剛開始十分無趣，但堅持讀下來，會有不一樣體會。

　　又讀此書，初三中考前，中考前的沖刺階段很累，不過為作文準備素材，我又拿起此書，本只想找些事例，應(yīng)付作文，不過又讀此書就停不下來了，我開始走進主人公的世界，一件件平凡而細微的事，師生情。父母愛，朋友情，溢滿其間，令我頗受感動。

　　無意間在書堆間翻到自己的日記，看到后，性情大發(fā)，有認真看起這書了。這次看，帶來的更多的是一種回憶，此書伴我走過小學(xué)初中，任心中思潮澎湃，在美好的回憶之中無限回想。

　　同本書不同時候有不同見解。也許你曾看過此書，也許你未曾看過，但有空時請翻翻，會有額外感受。

　　《愛的教育》讀后感 6

　　聽老師們說，《愛的教育》是一本不可多得的世界名著。它是真的十分精彩還是徒有虛名呢？因此，我利用暑假，將這本書看了一遍。

　　《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。他講述了一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中的所見所聞，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

　　恩利科在日記中寫了這樣一件小事，他讓我感到老師對學(xué)生的關(guān)愛。一天早晨，三四個男孩正在捉弄可憐的科羅西。說他可憐，是因為科羅西家境貧寒，又廢了一條胳膊�？屏_西憤怒了，抓起一只墨水瓶用盡全力朝其中一個人的頭上扔過去。那個同學(xué)躲過了，墨水瓶擊中了這時正走進來的老師，在老師胸口上打個正著。當(dāng)老師調(diào)查清楚后，沒有埋怨科羅西。并嚴肅地對侮辱科羅西的那幾位同學(xué)說：“侮辱了一位沒有招惹你們的同學(xué)，嘲弄了一個不幸的孩子，你們襲擊了一個無力自衛(wèi)的弱者。你們干下了一樁人類可以用來進行自我玷污的最為低級的、最為可恥的事情。”這位老師是偉大的，我由衷地敬佩，由此我想到了我的老師。

　　在我的班上有一個特別調(diào)皮的同學(xué)，長得很壯，平時愛打鬧，和同學(xué)的關(guān)系總不太好，常常有同學(xué)到老師那里去告狀。老師總是對他愛護有加，用鼓勵的方式告訴同學(xué)們應(yīng)該和他友好相處，還告訴我們，平時他不是在打我們，是想和我們一起玩，但他的交流方式和別人不太一樣，只是力量比較大才引起了很多的誤會。

　　老師對每一個同學(xué)都充滿了愛，對我們就像對待自己的.孩子一樣，而且她能了解我們的心里在想什么，有什么脾氣和愛好，并能讓我們和解，使我們之間的`誤會能降低到最小�，F(xiàn)在我們班的同學(xué)在一起非常和睦，大家彼此之間能相互理解、相互寬容，我們之間沒有什么矛盾，特別是老師對我們每個同學(xué)的信任，讓我們也能用信任的眼光看待周圍的人。

　　這本書中，我看到了愛的教育方式，從生活中，讓我感受到了真實的愛的教育，這樣的生活無比幸福，我也將用我的愛的方式去愛身邊的每一個人。

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　　《水滸傳》讀后感 1

　　在這個漫長的暑假中，我讀了很多書，有《三國演義》、《抬頭見喜》、《紅樓夢》、《足球的歷史》、《荒野求生系列》.......等，但讓我印象最深刻的還是《水滸傳》。

　　《水滸傳》是中國四大名著之一，里面所描寫的是108個梁山好漢替天行道的故事，每個故事都很精彩，引人入勝。其中有一個故事令我感動最深刻，那就是宋江攻打祝家莊的故事。

　　這個事件的起因是時遷在祝家莊的酒店偷了一只雞而引起的。時遷因為太饑餓偷了店家一只報曉的雞，店家知道后非常生氣，和時遷發(fā)生了激烈的沖突。店家仗著祝家莊的實力，怎么也不肯原諒時遷他們，和時遷他們打了起來。時遷被逼無奈，逃入了梁山，落草為寇。

　　宋江知道這件事后，先后帶領(lǐng)兵馬攻打祝家莊，為時遷討回公道。前幾次派了花榮、秦明等十幾個好漢去攻打，都落敗而回，還有七個好漢被抓。后來，宋江又派石秀先混入祝家莊打探情報，得知要安全下山必須要在種著白楊樹的路口轉(zhuǎn)彎才能出村。了解了情況之后，宋江再次派孫立、孫新等人潛入祝家莊，分四路兵馬攻打，里外應(yīng)合，終于一舉得勝，攻破了祝家莊。

　　這個故事告訴我們，要想取得勝利，不能光靠蠻力，還要懂得利用技巧和方法。宋江就是利用了里外應(yīng)合，事先潛入敵人營地，了解清楚情況，知已知彼才能百戰(zhàn)百勝。

　　在生活中，我也經(jīng)歷過這樣的事情。去年暑假我參加了夏令營，其中有一個比賽項目是制作羅馬炮臺。我們要自己動手，用粗竹桿、繩子等物件完成羅馬炮臺，然后各組利用自己制作的羅馬炮臺進行發(fā)射比賽，發(fā)射最遠的一組獲勝。一開始，我們小隊只有隊長和其中一小部分人在出力制作，我們怎么也成功不了，總是搭了這邊就倒了那邊。后來，我們派出隊員去觀察別人的搭建過程，然后再回來繼續(xù)制作我們自己的.炮臺，并召集了所有的成員都一起加入，最后，終于在大家齊心協(xié)力的制作下，我們的炮臺完成了，并且在比賽中取得了第二名的好成績。這就是我們團結(jié)一致，知已知彼所取得的成績，讓我們非常自豪和開心。

　　《水滸傳》讀后感 2

　　合上最終一頁，蕩氣回腸的字段化作一縷皓煙在胸膛中翻滾，悲涼不甘的吶喊化作一陣煙雨在天地間飄散，得意張狂的笑聲亦隨風(fēng)遠去……

　　翻開《水滸傳》，120回章節(jié)道盡了封建王朝的腐敗無能，佞臣的貪污自利，有志之士欲報國而無門，令人心酸惋惜，這是時代的縮影，但這又何嘗不是時代的悲哀。宋江的深明大義，魯智深的嫉惡如仇，武松的智勇雙全，李逵的忠厚率真。卻遭奸佞的殘害，化作森森白骨，但精神永存。這108個好漢用一生詮釋了何為路見不平拔刀相助，高俅的一人得道雞犬升天又是對佞臣仗勢欺人，污蔑忠良的`譴責(zé)。那個戰(zhàn)火紛飛，流離失所的年代，那個昏暗沉沉，金玉其外敗絮其中的王朝化作飽含遺憾的文字記入歷史，令我倍加珍惜這用血淚換回的和平，但有些人卻冷眼觀世間冷暖，事不關(guān)己，漠然視之，沒有了108個好漢的憤憤不平，這又何嘗不是這些人人性的悲哀。

　　前段時間有一段轟動一時的新聞，嬰兒在馬路中遭卡車碾壓，路人卻漠然視之，匆匆走過，或許是因為怕幫忙了嬰兒，卻遭家人誣告，或許是秉著事不關(guān)己的原則，但眼睜睜地看著一條鮮活的生命飽受折磨，他們又是多么殘忍，只要一通電話，幾句話到最終卻僅有一位清潔女工報了警，若是水滸傳人物看到這場景，會不會嘆一聲物是人非事事休，人竟會淡漠至此啊。

　　但有些人黯淡了人性的光輝，總有些人再次點亮人性的光輝，杭州最美媽媽吳菊萍毅然張開手臂接下從10樓墜落的嬰兒，自己卻失去了一條臂膀，在記者訪問時，卻只是安然地回答著：“這只是下意識地動作，若是換了別人也會這么做的�！彼�失去了一條臂膀，換回了一條生命，她也是幸福的，但為何上頭的路人連一通電話也不愿意打，更何談最美二字。不錯，吳菊萍是名副其實的最美媽媽，她的人性是完美的，絢麗的。若是水滸傳之中的人物也必須會這么做的。

　　合上《水滸傳》，書中的章節(jié)似壯美的圖畫在眼前徐徐浮現(xiàn)，忘不了那些人物所表達出對世間弱小的同情憐憫。水滸傳，又何嘗不是一個詮釋真善美、假丑惡的傳奇

　　《水滸傳》讀后感 3

　　“大河向東流哇，天上的星星朝北斗哇……”這是電視劇《水滸傳》的主題曲�！端疂G傳》主要講述的是梁山一百零八位好漢劫富濟貧、替天行道的行為，作者是施耐庵。

　　這一百零八位好漢個個都是有血有肉的英雄，他們干過許許多多正義的壯舉，都值得一提。但由于篇幅限制，我只能介紹其中的幾位：

　　呼保義宋江，素有“及時雨”之稱，在江湖上聲名遠揚。他為人豪爽仗義，經(jīng)常資助一些貧困潦倒、迫切需要幫助的人，贏得了很好的.口碑，這也是后來他能坐上梁山第一把交椅的原因之一。他還喜歡結(jié)交義士，朋友很多。宋江雖做了梁山的首領(lǐng)，卻時時心向朝廷，最終率領(lǐng)一百零八好漢接受了政府的招安，為國家效力。

　　“智多星”吳用，原來是一名教書先生，后加入晁蓋等人劫“生辰綱”的團隊，再后來上了梁山。雖說名字諧音是“無用”，但我們的'吳用先生作為梁山的頭號軍師，足智多謀，運籌帷幄，決勝千里，對梁山的發(fā)展壯大起到了很大的作用，是非�！坝杏谩钡�。吳用也很講兄弟情分，宋江死后，他也自盡。

　　“花和尚”魯智深，原名魯達，很講義氣，有俠客的風(fēng)范，曾三拳打死欺負金氏父女的“鎮(zhèn)關(guān)西”鄭屠，并因此而被迫出家為僧。出家后，他醉酒鬧事，砸壞了山門，被逐下山，奉住持之命到大相國寺修行。在這里，他倒拔垂楊柳，制伏了當(dāng)?shù)匾蝗夯旎�。后來，他離開了相國寺，在野豬林救過林沖，在九華山當(dāng)過山大王，上了梁山，最后在寺里圓寂，結(jié)束了這充滿傳奇和俠客色彩的一生。

　　除了好漢們，《水滸傳》里也有一些惡貫滿盈、奸詐狡猾的人，如蔡京、童貫、閻婆惜、西門慶等。作者在他們身上也花了很多筆墨，把他們的丑惡刻畫得淋漓盡致。

　　《水滸傳》作者的筆法生動，一個個或善或惡的形象被他塑造得栩栩如生，躍然紙上。梁山好漢們團結(jié)一心、效忠朝廷、講兄弟情義，這些連同作者的寫作手法，都是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　讀完了《水滸傳》，我覺得它的主旨是團結(jié)、效忠國家、講義氣這三點。好漢們的身上雖然有很多優(yōu)點，但也有一些東西不值得我們學(xué)習(xí)：如把本無反心的盧俊義逼上梁山，或李逵太過沖動，不問青紅皂白便認定宋江強搶民女，并因此而砍斷了梁山上的旗等。

　　《水滸傳》讀后感 4

　　中國文化，博大精深，如宇宙般奧妙神秘。而四大名著就好比這宇宙中的四顆明星，而《水滸傳》更是其中不可缺少的獨特的一顆。

　　北宋徽宗時，政治黑暗官僚腐敗，社會矛盾急劇惡化，整個國家開始陷入到危險的旋渦中，在內(nèi)亂臣賊子構(gòu)陷忠良，把朝廷鬧得烏煙瘴氣，而在外呢，遼國等其他國家則虎視眈眈，企圖入侵中原。

　　在這樣的背景下，百姓們的生活越發(fā)難過，為了活下去而起義的農(nóng)民越來越多。但這些農(nóng)民哪里是正規(guī)軍隊的對手?往往是剛一出動就被消滅了個干凈。而在這時突然出現(xiàn)了一只能力極強的農(nóng)民起義軍，為首的'是一名叫宋江的將軍，他的身后跟著107名虎將。這支起義軍不僅消滅了朝廷里的亂臣賊子，還遠征遼國，打破了敵人進攻中原的想法。平民百姓非常感謝這支起義軍的`所作所為，就把他們的故事口口相傳了下來。

　　之后在元末明初之際，大作家施耐庵也聽說了他們的故事。便加入自己的想象，巧妙構(gòu)思寫出了這部《水滸傳》。在施耐庵的筆下，《水滸傳》里的人各具自己的性格特色，如黑旋風(fēng)李逵就是一個十足的莽漢，他見壞人就打壞人，殺人不眨眼，從不顧及后果。于是，魯莽就成為了李逵的標簽;再看智多星吳用，他做事之前先思考，把事安排的井井有條。所以，機智就成了吳用的名牌。

　　然而，施耐庵不僅是人物性格特點拿捏的恰到好處，它在故事邏輯上的安排也是井井有條。

　　在其他的故事里，往往都是好人戰(zhàn)勝壞人，正義戰(zhàn)勝邪惡，但在《水滸傳》里，卻好像正好相反。本應(yīng)該是好人的朝廷官員成了無惡不作的壞蛋，而本應(yīng)該是壞人的梁山匪盜卻變成了打敗邪惡的英雄。正是因為這樣，《水滸傳》這本書得到了大家的一致好評。

　　在這108位英雄好漢身上都有這樣的共同點，那就是忠和義。他們除惡懲奸替天行道，絕不背叛。但是在最后除掉方臘的時候，也正是因為這忠誠和義氣而斷送了多少將士們的生命!

　　《水滸傳》這本書不僅描寫了梁山英雄好漢的英勇無畏，更是從側(cè)面描寫了當(dāng)時朝廷的腐敗。人生在世無再少，莫將白發(fā)唱黃雞。我們即使不能像梁山好漢那樣做一番轟轟烈烈的事業(yè)，也應(yīng)該珍惜生命，為了真理，為了正義，發(fā)揮自己最大的價值。

　　《水滸傳》讀后感 5

　　寒假里，我讀了一本《水滸傳》，令我感慨萬千。

　　水滸傳具體生動地描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個過程，揭露了封建社會的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級的種種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，他們不占城池，出榜安民，異姓一家，塑造了一大批梁山泊好漢忠肝義膽，替天行道的光輝形象。

　　在風(fēng)雨飄搖的北宋末期，梁山泊好漢忠君報國，為民除害，著實令人欽佩。比如一百單八將中的`宋江，江湖上人稱他為山東及時雨宋押司，他深明大義，急盼招安，愿為國家出力。在兄弟托塔天王晁蓋死時，他十分悲傷，幾次要哭昏過去，每日都會領(lǐng)眾舉哀，遵從晁天王遺言，發(fā)誓要帶領(lǐng)好漢們，活捉敵人史文恭，為晁蓋報仇，在不斷地努力下，他做到了。他軍法嚴明，宋江手下的`軍校因為酒肉少而殺了廂官，宋江哭著命他痛飲一醉自縊而死，而后，他顧著梁山泊時的恩情，盛棺安葬，他真是一個有情有義，愛憎分明的好官。

　　而與宋晁他們完全對立的人物呢？以高俅為首的奸佞宦官讓人憤恨，高俅身為殿帥府太尉，本應(yīng)報效朝廷，而他卻因為寵溺養(yǎng)子，使計拿下教頭林沖，刺配滄州道，險些被防送公人董超和薛霸結(jié)果了性命。在三敗梁山泊時，他被活捉上山后向宋江保證會向天子重奏招安一事，而后卻轉(zhuǎn)面無恩，連日稱病，不敢上朝，又將水銀放入盧俊義、宋江得賞的御酒中，讓他們中毒身亡。這樣一個奸詐小人沒有被天子加之罪名，令人可憂可悲。

　　現(xiàn)在的社會不再是過去那個腐朽衰落的封建王朝，而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會，我們身為祖國的花朵，應(yīng)該沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負起未來的重任，為理想勇敢前進。而書中的梁山好漢的英雄主義精神和團結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí)，它成為我們積極向上成長的新動力。在我遇到困難時，我便想到《水滸傳》中梁山好漢們在遭到朝廷的討伐時攜手共進，積極出力的事跡。在我孤獨無助的時候梁山好漢仿佛變成我的指路人，告訴我要對朋友熱情主動……

　　讀過《水滸傳》后，我仿佛被注入了正義的能量，它恰如一首史詩，為我們展示了當(dāng)年的國勢特征和民俗風(fēng)情，而傳達并激勵我們更多的是那些傳奇英雄身上可歌可泣的精神。

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　　《三國演義》讀后感 1

　　這個暑假，我看了許多書籍，有些書教會了我一些做人道理，有些書讓學(xué)到了我科學(xué)知識，也有一些書給我了無限的想像空間……其中，令我回味無窮的要數(shù)中國四大名著的《三國演義》。

　　《三國演義》這部著名的長篇小說，相信很多人都看過了�！度龂�演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和蜀、魏、吳三國之間的'政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。書中有兩個人物，我比較印象深刻。一個是蜀國的軍丞相諸葛亮和吳國的軍師周瑜。他倆都是屬于博學(xué)多才的典范，但周瑜卻有著性格上致命的弱點。周瑜心胸狹窄、妒賢忌能，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)諸葛亮的才智超過自己，便想方設(shè)法謀害，必欲除掉孔明而后快，結(jié)果他的計謀被諸葛亮一一識破，自己反中了諸葛亮的謀算，一而再、再而三地被氣得吐血身亡，臨到絕命之時仍發(fā)出“既生瑜，何生亮”的仰天長嘆。

　　從周瑜的身上，我仿佛看到了自己的一點影子——高智商低情商。曾經(jīng)我認為壞脾氣是我的小主人，慢慢發(fā)現(xiàn)其實不然，我才應(yīng)該是它的小主人，它的霸氣存在成為我前進的障礙物。我覺得自己一定要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他做一個“高智商高情商”的人。

　　《三國演義》一書不愧為名著！值得一讀，因為在書中，我學(xué)會了讓自己成為脾氣的小主人。

　　《三國演義》讀后感 2

　　讀《三國演義》后，對內(nèi)容中的人物，計策，事件都有了很深的理解。但最令我佩服的還是那巧布空城計、三氣周郎、智取三城。被稱為“中華智慧的化身”的諸葛亮。

　　在我了解諸葛亮中《草船借箭》是最能體現(xiàn)諸葛亮才華的事件。

　　在赤壁之戰(zhàn)，蜀吳連合與魏作戰(zhàn)，有一天周瑜得到部下報軍中缺箭用，周瑜想了想：“何不拿此事，為難下孔明呢？”于是周瑜把諸葛亮叫來說，軍中無箭，軍師有何辦法，諸葛亮說：您需多少箭？十萬支，軍師能造得出嗎？諸葛亮笑著說三天后，我一定給您造出十萬支箭。

　　此后諸葛亮在兩天內(nèi)一字不提造箭的'事，大家還以為他認贏了呢？直到第三天晚上向周瑜的部下魯肅借了十幾只小船，幾十名士兵，借著那蟓的東風(fēng)開向曹營，憑差月黑風(fēng)亮叫士兵們把鼓打起來大聲吶，而諸葛亮切在船內(nèi)與魯肅喝酒。曹操看到船于是派士兵們用箭射。箭如雨般射去但都落在草人身上，等到箭滿時又叫士兵大聲叫喊，“謝謝曹公的箭了”，此時曹操才知是上當(dāng)，但是此時諸葛亮的船憑著順風(fēng)順水早已消失在茫茫大霧之中了。

　　回了營，諸葛亮準時送上十萬支箭。等周瑜聽魯肅說了諸葛亮草船借箭的.經(jīng)過，周瑜也不得不佩服孔明的才智。

　　在草船借箭中，諸葛亮不但是一位足計多謀的軍事家還是一位懂得利用天時地理的地理學(xué)家。

　　《三國演義》讀后感 3

　　《三國演義》是羅貫中寫的一部小說，是中國的四大名著之一，有許多的英雄人物和歷史故事，非常精彩。我特別喜歡這本書，繪圖版的故事有的還看了好幾遍。晚安心語

　　這本書講了東漢末年，魏、蜀、吳三國爭奪天下的`故事。魏國最強大，一心想吞并蜀國和吳國，統(tǒng)一中原，所以經(jīng)常出兵攻打他們。在諸葛亮的建議下，蜀國和吳國聯(lián)合起來對抗魏國。但是，因為蜀國、吳國之間不團結(jié)，魏國先滅了蜀國，晉國取代魏國之后，又滅掉了吳國，統(tǒng)一了天下。

　　這本書里講了很多英雄人物，除了桃園結(jié)義的劉備、關(guān)羽、張飛，有一代奸雄曹操、少年英雄孫權(quán)，還有謀略過人的諸葛亮，也有氣量狹小的周瑜……我最喜歡的.是蜀國大將趙云，因為他有勇有謀，戰(zhàn)功卓著，而且一心忠于劉備。長板坡一戰(zhàn)，他和張飛一起殺退了上萬的曹軍，保護劉備退到江陵。后來，在南征北戰(zhàn)時，趙云立下了許多戰(zhàn)功。可這位猛將卻在229年去世，成為蜀國的重大損失。

　　讀了《三國演義》，我覺得，團結(jié)最重要，如果蜀國和吳國一直聯(lián)合抗曹，也許中國的歷史又不一樣了。我還知道了，打仗能不能贏，不在兵將多少，關(guān)鍵在于使用謀略，赤壁之戰(zhàn)、草船借箭、空城計等，就是最好的例子。同時，我也能感受到戰(zhàn)亂時老百姓最苦，經(jīng)常為了躲避戰(zhàn)火而逃離家鄉(xiāng)，所以，我們一定要珍惜和平。

　　《三國演義》讀后感 4

　　讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。三國演義真的為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。

　　《三國演義》里我印象最深刻的.故事是“草船借箭”。當(dāng)時魏國和吳國打仗，吳國缺少箭，于是周瑜故意刁難諸葛亮，讓他三天之內(nèi)造好十萬支箭，還讓他立下了軍令狀，如若不能完成，就得以死謝罪。當(dāng)天晚上，諸葛亮出來看天氣，算出了三天以后會有一場大霧，決定在起霧時去向曹操“騙箭”。

　　第三天晚上，諸葛亮向魯肅借了十幾艘船和許多的稻草人，把稻草人綁在船上，并蒙上布，讓敵方看不見相貌，緩緩地行駛到離曹操軍營二十米處的地方。這時，他讓軍士們敲鼓吶喊，增強士氣，自己坐在船艙里喝酒談天。曹操見此大霧，又以為諸葛亮帶來了許多兵來進攻，不敢靠近，便命令士兵們向船射箭，射出去的箭都牢牢的.扎在了稻草人上，等到快要天亮?xí)r，諸葛亮讓士兵用鐵鎖將船都連在一起，以免有船落下，水流而下，往自家軍營駛?cè)�，又讓士兵們大喊：“曹操是笨�?”此時曹操的船再追也追不上了�；氐奖鵂I后，周瑜看見諸葛亮帶回來了十幾萬只箭，也沒有辦法說什么，只好稱贊諸葛亮厲害。

　　同學(xué)們，三國給了我許多啟發(fā)，也讓我開始對歷史有了進一步的了解。人要足智多謀，不能野蠻行事，做事還要三思而后行!!

　　《三國演義》讀后感 5

　　讀了《三國演義》這本精典名著，讓我知道了分久必合、合久必分，亂世出英雄，時勢造英雄。從古道今的歷史軌跡好像也如此。

　　書中主要人物有：曹操、劉備、諸葛亮、董卓、呂布、孫郎、云長、周瑜、張飛等。讓人印象深刻的是臥龍出山，講的是劉備愛惜人才、虛心請教、鍥而不舍，三顧茅廬，最后得諸葛亮幫助。讓我找到了“三顧茅廬”的出處;還有印象深刻的還有個是諸葛亮草船借箭。諸葛亮機智化危機，而曹操聰明反被聰明誤，他的八十萬大軍被周喻三萬兵打敗。諸葛亮的聰明才智和足智多謀給我留下了深刻的印象。看了這本書中的故事情節(jié)生動，讓我的心也總跟著情節(jié)起伏，比如董卓讓朝內(nèi)大亂，看到這里心中會很激動不禁想殺了董卓，后來我看到真的被殺后，真是大快人心，讓人拍手稱快!還有書中桃源三結(jié)義的三個兄弟真太講義氣了，讓我都好羨慕有這樣的兄弟!生活中我們要像書中的那些英雄一樣位高權(quán)重也要清清白白的，學(xué)習(xí)他們這種大義凜然、公正不阿、路見不平，拔刀相助的品質(zhì)。

　　書中的很多故事，生動又有哲理，是一場閱讀的`盛宴。讀時各種生動的畫面栩栩如生地出現(xiàn)在我的腦海中，讓我沉醉，覺得妙趣橫生。讓人感受到的不僅僅是一個故事一段歷史，更是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的思想，這讓我想到了我們剛學(xué)的《少年中國說節(jié)選》：少年智則國智;少年富，則國富;少年強，則國強……少年雄于地球，則國雄于地球。讓我感到作為少年的責(zé)任，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識，做個有用的人！

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　　《紅樓夢》讀后感 1

　　滾滾紅塵，攜著記憶的枷鎖，永遠地塵封了那場悲傷的愛戀。在那最后一抹余暉中，被風(fēng)靜靜地吹散了，也吹淡了往日的思念。終于，消失在茫茫人海，留下了世人的遺憾和指責(zé)……《紅樓夢》，一部讓我終生難忘的長篇小說。

　　《紅樓夢》是我國四大名著之一，清代偉大文學(xué)家曹雪芹所著。他以賈、王、史、薛四大家族為中心，生動地描寫了封建社會的全部生活。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府，漸漸與“性情頑劣”的公子賈寶玉相戀。因王夫人等阻撓，又因鳳姐從中使用掉包計，最終賈寶玉娶了薛寶釵，林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門的故事。林黛玉的悲慘命運實在讓人感到惋惜，但最讓人憎恨的.卻是當(dāng)時的封建傳統(tǒng)觀念。

　　特別是讀到第二十七章：薛寶釵出嫁這一章節(jié)時，我的內(nèi)心久久不能平靜。章節(jié)的..大概內(nèi)容是：寶玉以為是和黛玉成親十分高興，但卻不知是和寶釵成親。在洞房里揭開蓋頭才知道那是寶釵，他難以置信舊病又復(fù)發(fā)了。在寶玉娶寶釵的時辰黛玉死了。最后寶玉哭得死去活來。

　　相愛的兩個人為什么不能在一起？這本書讓我知道了在古代“門當(dāng)戶對”的重要性。一個為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；一個離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門；一個雖成了榮府的`“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。這怎么看，都是意難平啊！

　　在看到大結(jié)局的時候，不知為何書上濕透透的。我難過，黛玉死了；我難過，有情人沒有終成眷屬；我難過，千言萬語也說不盡……曹雪芹通過《紅樓夢》，揭露了當(dāng)時封建社會的黑暗，也表達了他的不滿與憤怒。這本書也讓我悟出一句話：“甜言蜜語人人愛聽�！毕駥氣O那樣的人越來越多了，自私、虛偽、心機……

　　讀了《紅樓夢》后，我不禁感嘆世事的無常和人生的無奈。

　　《紅樓夢》讀后感 2

　　《紅樓夢》，在曹雪芹筆下成為萬世品讀的經(jīng)典，多少人為它癡迷、為它著魔。

　　《紅樓夢》里的女子，就像是大觀園里的花，千姿百態(tài)、爭奇斗艷，我唯愛黛玉，那帶著“風(fēng)露清愁”的芙蓉，可嘆她“紅顏勝人多薄命，莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”。

　　“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分�！边@既是曹雪芹筆下的林黛玉，想必也是他心里的林黛玉。

　　在一些讀者（包括書中人）看來，黛玉是乖僻的。在黛玉回蘇州看望父親回來時，寶玉把北靜王送的鹡鸰香念珠給了黛玉，黛玉卻一把擲到地上，怒說：“什么臭男人拿過的，我不要它。”一個位高權(quán)重的.王爺，多少人攀附的對象，在黛玉那里，卻只是一個“臭男人”。

　　雖然黛玉有些小心眼，但大觀園里的姐妹們都很喜愛她，因為她還有著靈動可愛，機智聰慧的一面。在《蘅蕪君蘭言解疑癖，瀟湘子雅謔補余香》一回中，黛玉妙語如珠，接連調(diào)侃劉姥姥、惜春、李紈、寶釵，就連寶釵也忍不住笑稱“真真這顰丫頭的嘴，讓人恨也不是，愛也不是�！边�有一回寶玉聽寶釵講解了戲文中的一首詞《寄生草》，仿佛悟到了禪機，寫了一個偈語。黛玉一句話就讓寶玉收回了參禪的心思。黛玉笑問寶玉：“寶玉，至貴者‘寶’，至堅者‘玉’。爾有何貴？爾有何堅？”懟得寶玉啞口無言。以彼之矛，攻彼之盾，黛玉的機智聰慧真是令人贊嘆不已。

　　在《紅樓夢》一書中，黛玉葬花是最廣為流傳的`經(jīng)典。“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐。儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝花盡紅顏老，花落人亡兩不知。”曹雪芹將花人合一，這《葬花吟》既是黛玉對自己悲劇命運的感慨，更是作者對大觀園女子們必將飄零淪落，深陷污泥的預(yù)示。黛玉不甘在這渾濁的`.世界沉滅，但又無力擺脫現(xiàn)實世界的束縛�；ň褪亲约�。林黛玉仿佛在花中，看到了自己未來的命運。

　　魯迅說：悲劇就是把最美好的事物為給人看。林黛玉，一真情女子，紅顏薄命，最后只�！耙豢|香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢來”的凄涼結(jié)局。這是所有紅樓夢讀者的遺憾，更是喜愛林黛玉的人們的悲痛。

　　一遍遍品讀《紅樓夢》，一次次與那在瀟湘館臨風(fēng)灑淚的女子邂逅，心醉其中。

　　《紅樓夢》讀后感 3

　　一次偶然的邂逅，我翻開了《紅樓夢》，紅樓——多好聽的名字，當(dāng)我看到這本書的名字時，就已經(jīng)愛上了它，可我沒想到，困難接踵而至：文言文，生僻字詞，注釋……把我和它分開了，沒耐心的我輕易地放下了它，后來這本書就被表姐借走了，我也漸漸淡忘了它。

　　時隔兩年，我又一次和它相遇了，它在書柜的頂端，一抬頭就能看見，封面上：一位絕色女子，正用手捧著鮮花，旁邊一位公子拿著書坐在旁邊，畫面是如此唯美。

　　我滿懷期待，重新打開這本《紅樓夢》，書香氣息迎面撲來。

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚�！�

　　于是，我認識了林黛玉。她，讓我深深的震撼，寶黛空前絕后的`愛戀，流傳千古，被世人妄加褒貶。常聽人說黛玉“愛使小性兒”，甚至“心胸狹隘”，可我卻不這么認為，黛玉哪一次生氣不是因為寶玉，這背后，只因她太在乎寶玉了，她愛的深，愛的切。黛玉的心思太細膩，就連寶玉也體會不到，寶玉不該到來的問候會被她駁回，兇兇的`，狠狠的，卻是無心的，只因她太難過，而只能用詩來發(fā)泄心中積愁的情感。記得他葬花時念的詩：“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！彼�當(dāng)時，是多么難過啊，就像那條被割了尾巴的啞巴美人魚一樣疼，一樣痛……

　　記得賈母說過一句話：“我的三個丫頭倒都是好的，就那兩玉兒最‘壞’。”寶玉和黛玉是淘氣嗎?是不聽勸嗎?不，不是的，只因他們青梅竹馬、互為知己，深深相愛，可他們這樣美好的愛情卻被腐朽的封建大家族扼殺了。最終，有情人不能終成眷屬，黛玉死去，寶玉出家，寶釵守寡，釀出了一場愛情悲劇。

　　相傳，黛玉本是一株絳珠草，她化為人形，來到凡間就是為了報答主人養(yǎng)育之恩，待她淚水哭干的一日，也就是她死去的一日。她哭泣，只因為她太委屈，她是無助的，是悲慘的。她和寶玉的愛情，在那樣殘酷虛偽的封建社會，是不能夠自己做主的，她對寶玉太癡情，她一生無限傷感，臨終前都還在喊道：“寶玉，寶玉……”然后永遠地離開了這個世界。

　　一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化?……

　　整本書看完后，內(nèi)心卻依然波瀾起伏，是是非非，恩恩怨怨，讓我感懷不已。一部《紅樓夢》，它是聲聲控訴，封建思想毀了多少有情之人。我有幸成長在一個美好的新社會里，生活在一個幸福美滿的家庭里，我一定要惜福，刻苦學(xué)習(xí)、放飛自己的夢想。

　　《紅樓夢》讀后感 4

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”這一經(jīng)典名句出自曹雪芹的《紅樓夢》。

　　《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大文學(xué)作品。它塑造了眾多栩栩如生的人物形象，而他們都各自具有自己獨特而又鮮明的個性特征，成為不朽的藝術(shù)形象。

　　故事的中心地位，是賈寶玉和他的堂妹林黛玉，表姐薛寶釵的愛情婚姻糾葛。寶玉越來越發(fā)現(xiàn)黛玉是唯一的知己，寶釵雖也可愛可敬，但心靈上總有一層隔膜。賈府的當(dāng)權(quán)者們則是越來越發(fā)現(xiàn)寶釵符合賢惠兒媳的標準，而黛玉的性格和氣質(zhì)，卻隱含著叛逆性。

　　針對這兩大女主角，我認可寶玉和黛玉的木石前盟，欣賞黛玉的才氣，欣賞她對自由的追求，對美好生活的向往和淡泊名利的品性。但我更喜歡任是無情也動人的薛寶釵，我格外欣賞她的才情，與黛玉的詩的`風(fēng)流別致相比，我更喜歡寶釵的詩的含蓄渾厚，欣賞她“韶華休笑本無根，好風(fēng)憑借力，送我上青云”的遠大理想，欣賞寶釵滴翠亭戲蝶后所表現(xiàn)的聰明細致，欣賞她對黛玉刻薄她卻不放在心上的`寬宏大量，欣賞她對母親的孝順尊敬，欣賞她對下人的體貼關(guān)心。

　　讀完全書，我才了解《紅樓夢》是一部悲劇作品，青春守寡的是史湘云，李紈，出嫁不久就被丈夫折磨而死的是迎春，遠嫁的是探春，跳井而死的是金釧兒，被趕出大觀園的是晴雯，撞墻而死的是司棋……真是“千紅一窟（哭），萬艷同杯（悲）�！辟Z家最后家破人亡揭露了封建制度的腐敗和黑暗及社會道德觀念的落后。

　　雖然是悲劇，但是她們曾經(jīng)擁有的，在大觀園里吟詩作畫，開宴會，品茶的自由快樂，追求理想的堅定信念，珍貴的友誼……這些回憶，是她們心中最美的畫面，是悲劇也不能改變的美麗的記憶。她們的人生是有意義，有價值的，這種無愧于生命和時代的聲音，創(chuàng)造出了缺憾中的美麗。我們的`生活也同樣，人生不可能一帆風(fēng)順，總會遇到挫折和困難，即使沒有獲得成功，但曾經(jīng)為之努力，不斷奮斗的.記憶和經(jīng)歷的過程是美麗的，給人生以啟迪，讓你積累經(jīng)驗。像俄國詩人普希金說的：“而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”

　　“說到辛酸處，荒唐愈可悲。由來同一夢，休笑世人癡。”

　　我愛《紅樓夢》，愛它文字的精彩細膩，愛其中不朽的藝術(shù)形象，愛它反映的社會現(xiàn)實，愛它對女子的贊頌，愛它悲劇給人帶來的驚心動魄，更愛它所創(chuàng)造的缺憾中的美麗！

　　《紅樓夢》讀后感 5

　　《紅樓夢》是清代著名作家曹雪芹創(chuàng)作的一部小說，是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的作品，被譽為“中國小說的巔峰之作”。這本書以賈寶玉和他的家族為線索，描繪了一個繁榮昌盛、充滿繁華的封建社會，但最終卻走向了衰敗和滅亡。

　　這本書中的人物形象非常豐富，每個人都有自己的性格和特點。賈寶玉作為書中的主角，他的性格充滿了矛盾和掙扎。他既是一個貴族子弟，又是一個充滿人道主義精神的人。林黛玉則是書中的另一個主角，她的.性格充滿了柔弱和感傷。她既是一個聰明機智的女子，又是一個內(nèi)心充滿矛盾和苦悶的人。此外，還有許多其他的人物，如薛寶釵、王熙鳳、史湘云等等，每個角色都有自己獨特的性格和特點。

　　除了人物形象之外，書中還描繪了許多精美的場景和細節(jié)。比如，賈寶玉和林黛玉在花園中的幽會，以及他們在一起時的種種細節(jié)，都讓人感到無比溫馨和浪漫。又比如，王熙鳳在賈府中的.一場表演，她的衣著和動作都充滿了華麗和夸張，讓人感到無比震撼和驚嘆。這些場景和細節(jié)，不僅豐富了書中的內(nèi)容，也讓讀者感受到了封建社會的.繁華和美好。

　　在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到了封建社會的殘酷和無情。在這個社會中，人們?yōu)榱嗣�利和地位而互相攀比和爭斗，人與人之間的關(guān)系變得冷漠和疏離。這種社會風(fēng)氣讓人感到無比壓抑和窒息，也讓人深刻地認識到了封建社會的黑暗面。

　　總之，《紅樓夢》是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)作品，它具有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值。通過閱讀這本書，我不僅了解了封建社會的風(fēng)貌，也感受到了人性的復(fù)雜和多樣。我相信，這本書將會成為我人生道路上的一盞明燈，引導(dǎo)我走向更加美好的未來。

　　《紅樓夢》讀后感 6

　　古人說的好，讀萬卷書，行萬里路。

　　面對這連續(xù)了整整一個月的閱讀實踐，我已經(jīng)想將自己安在那一個個故事中了，再也不想出來了！一本本書，一個個人物。倔強不懂愛的趙子牛；多愁善感的林黛玉；活潑機智的賈寶玉；不懂得那份不同愛的“我”；夢境中的愛麗絲，當(dāng)然還用那個不同于別人的歉意身在天堂的哈利。

　　眾多的書，我個人最在意的是四大名著中的——《紅樓夢》。在你心中讀到這本書，你肯定想到的是那個，多愁善感的林黛玉或是那個奪取別人的愛的薛寶釵，更是那傻傻不懂人事情懷的賈寶玉。賈家是個龐大，香火不息的一個家族，他們京城外有黛玉的父親，而后宮中有受當(dāng)今圣上寵愛的賈王妃，然而，這樣擁有左膀右臂的賈家，有是為了什么而消失呢？當(dāng)然，大家都知道，紅樓夢中，有一個人物，是紅樓夢里的關(guān)鍵，她，便是——鳳姐。然而賈家的滅絕，卻是因為這個女人的包庇：替凈虛師太包攬訴訟，收了其三千兩銀子；應(yīng)叫長安太守退了張財主的`女兒的`婚事，使得后者改聘給李衙內(nèi)。

　　反而不讓人圓滿的是我們黛玉和寶玉的婚姻。

　　他們兩個的婚事如果成了，都成了世代傳送的`絕世婚姻！可是，面對，現(xiàn)在的作者，還是以前的作家，給過一個臨讀者們滿意過的結(jié)局嗎？這對金童玉女最終還是沒有在一起，反而隔離在人間與陰間了。當(dāng)年，因為黛玉得知寶玉要娶正室了，而且是自己的好姐妹——薛寶釵。（其實也說不上好，要不然，為什么要兩女爭一夫呢？不對！古代本來就是一夫多妻制哦！不過正室好像更被尊重誒�。┒�舊病因心頭的事而復(fù)發(fā)，因病而死。而傻傻的寶玉，卻將寶釵當(dāng)成黛玉，而娶進門。

　　當(dāng)然，我們現(xiàn)在來看看我們的男主角的心理是咋想的。寶玉其實也是十分不滿意這段婚姻的。他和寶釵妹妹其實是沒有任何瓜葛，只是喜歡一起玩，一起做做詩而已。然而他看見黛玉那可是一見鐘情，你又可以那他怎樣？而寶玉曾在夢中喊過：“什么金玉婚姻，我偏說是木石婚姻！”這話說出，可傷壞了寶釵的心，畢竟，寶釵也是真心待我們的寶玉，可寶玉卻從來也沒有在意過寶釵呀！到了最后，寶玉做了和尚，也只是為了圓他和黛玉的約定。當(dāng)寶玉再次走進瀟湘館時，留給他的，卻不在是那白色的身影，和常年彌漫中藥味兒的屋子了，只是那片瀟湘竹，那片湘竹在風(fēng)中訴訟著，這段絕世佳話。

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　　《童年》讀后感 1

　　合上最后一頁書，往事如過電影一般，在腦海里浮現(xiàn)，驀然回首，我的童年，索然無味……

　　高爾基的童年充滿了無限的黑暗，殘暴，恐怖，自私與貪婪的，如果以現(xiàn)代人的角度來看，可以說高爾基根本就沒有實際物質(zhì)上的童年，甚至可以說他根本就“沒有”童年。但在我看來，高爾基擁有童年，而他的童年比我們?nèi)魏稳说耐�年都要有意義！在他的童年中，他雖不能隨心所欲，不能揮金如土，不能無憂無慮的生活。但正是如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也確立了常人不一樣的人生目標！

　　而在當(dāng)今社會，我們既無法享受快樂，也無法像高爾基一樣，在生活的磨練中得到成長。我們就像一條條無助的魚，日復(fù)一日地游弋在無邊的題海中。甘羅是作為一個成功的典范為后世的.父母們所津津樂道的。幾乎所有的父母，都希望自己的孩子能夠步甘羅的.后塵，希望他們少年老成，光宗耀祖。我們的社會是一個沒有童心，缺少童趣的社會，這里缺少晶瑩剔透的童話故事，這里沒有浪漫與唯美，沒有詩意和趣味！

　　我們的生活單調(diào)而枯燥，從早到晚，就只知道學(xué)習(xí)。心中那個五彩的夢開始漸漸變得暗淡起來，對未來的無限向往，也漸漸淡漠了，剛剛開始的花季也變成了灰色。童年在我們眼中被曲解，我們所謂的“童年”就是游戲機、肯德基、阿迪達斯，那些物質(zhì)上的滿足。我們常常坐在窗邊仰望星空，雙手托著下巴，一遍又一遍地，數(shù)著我們的孤獨。

　　“每個人的童年未必都像童話，但是至少該像童年”，很遺憾，我們的童年既不像童話，也不像童年。

　　我們是一群沒有童年的孩子！

　　《童年》讀后感 2

　　蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年》一書。這本書讓我感受到了高爾基童年的貧困。

　　我認為，對于我們現(xiàn)在生活的人來說，幾乎每個人的童年都是快樂和無憂無慮的。從小在父母的懷抱中快樂成長，沒有想到饑餓的生活，沒有想到有一天會被打敗，沒有想到有一天父母會離開我們，也沒有想到會失去我們的好朋友，正是這些不幸，但發(fā)生在高爾基年輕，讓他承受了很多痛苦。

　　高爾基小時候失去了父親和母親。他的兩個叔叔都很討厭他。從他進門的第一天起，他發(fā)現(xiàn)他的兩個叔叔要求分開，他對他的態(tài)度非常糟糕，經(jīng)常打他，罵他。他非常害怕他的兩個叔叔。

　　爺爺把錢看得比生活更重要，經(jīng)常打人。但他經(jīng)常教他知識和讀圣經(jīng)。告訴他很多道理，雖然嚴格對他有好處。有時候脾氣溫柔，有時候脾氣暴躁。

　　在他家里，只有祖母對他最好，非常愛她，善良，有趣，善良，讓人們愿意聯(lián)系她。他和祖母睡在一起，祖母經(jīng)常給他講“上帝”的故事。告訴他上帝對每個人都是公平的，他對每個人的愛也是一樣的`。上帝會派天使到每個人身邊，每個人做的.好事和壞事都會向上帝報告。相信“好人會得到好的回報”。

　　他的好朋友小茨岡是一個活潑可愛的小男孩，但因為他的兩個叔叔讓他搬十字架，他最終被十字架壓死了。結(jié)束了他年輕的生活。他是多么悲慘啊。

　　讀完這本書后，讓我體驗一下我們現(xiàn)在的生活有多幸福。我們是父母手中的“掌上明珠”和祖父母眼中的“小皇帝”和“小公主”。我們的父母和祖父母都能滿足我們的要求。在我們看來，這就是我們認為的幸福。

　　總之，珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜愛你的人，不要傷害他們。

　　《童年》讀后感 3

　　《童年》我第一眼看到你，便被你那與眾不同的氣質(zhì)吸引了，是啊，你勾起了我對往事的回憶，像是清晨的雨露，可遇不可求，讓人著迷。又好似晚霞，一身那絢麗的色彩耀眼奪目，《童年》那短短幾個字卻影響了我的一生，小時候那個羞澀無助的我。卻有你們牽引著我，扶持著我。

　　高爾基的童年是痛苦悲慘的，他的自傳體小說《童年》反映了當(dāng)時俄國小市民階層的庸俗和自私。

　　這本書主要講的是阿廖沙的童年，阿廖沙三歲時就失去了父親，然后他就和母親、外婆來到了外公家。但是外公并不像外婆一樣善良，他暴躁，自私，經(jīng)常兇狠的打家里人，外公是第一個鞭打阿廖沙的人，還說這是為他好，自己挨的'打比他多得多，沒有打罵，就沒有今天的成就，為什么呢?是因為苦難的時間一直在磨練他。

　　在外婆的心中，上帝是大慈大悲，和藹可親，實際上這個上帝的原型就是她自己——真誠，仁愛慈祥。但在外公的心目中，上帝的威力無處不在，上帝兇狠殘暴，心胸狹窄，所以外公就認為想要發(fā)財致富，殘暴一點不算什么，當(dāng)外公老了的時候就要和外婆分家……

　　如今我長大了，我體會到父母說的那句語重心長的話——生活就像一部電視劇。也知道童年的奧秘，人生無常，像電視劇一樣離奇，越難以相信，越可能發(fā)生。人生是坎坷的，面對一些釘子，除了繞道也可以將它撿起來，逃避并不是方法，也要學(xué)會去面對困難，風(fēng)雨過后終會有彩虹。

　　童年如畫，記錄這精彩的瞬間，童年如歌，跳動著歡快的音符，每個人的童年只有一次，童年的點點滴滴，都是一份美好的回憶。

　　《童年》讀后感 4

　　童年，是一個七彩的夢;童年，是一朵金色的花; 童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光 。但是，在高爾基的《童年》中，我了解到一個與眾不同的童年。

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部，是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說，也是一部以表現(xiàn)新人成長、刻畫新人物形象為主題的優(yōu)秀作品�！锻�年》反映了充滿希望的俄羅斯國民人性中的弱點，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。作者其實并未停留在對落后、野蠻、丑惡的批評上，也創(chuàng)造了一批在困難中仍堅持理想的人物，主人公阿廖沙無疑就是這一代新人的典型代表，他的出現(xiàn)成為了一個轉(zhuǎn)折點。

　　在書中，阿廖沙的悲慘遭遇令我嘆息：三歲父親病逝，十一歲母親病逝，外祖父破產(chǎn)，他不得不提前走上社會，在他的生活中，外祖父及兩個舅舅經(jīng)常對他進行精神上的虐殺，并對疼愛他的外祖母進行傷害，使幼年的阿謬沙深刻地體會到了社會的黑暗。

　　相比之下，我們的生活是多么的幸福啊!我們的童年，大都是有動畫片、糖果、玩具、牛奶所堆積而成的`，而阿廖沙呢?當(dāng)我們在幼兒園嬉戲時，他在一旁默默地看著母親為死去的父親掉淚;當(dāng)我們在小學(xué)里學(xué)習(xí)時，他不得不提前走上社會，感受著人間的冷暖……不比不知道，一比嚇一跳，與他相比，我們是多么幸福啊!

　　阿廖沙的童年是悲慘的，我們的童年是幸福的，《童年》中的故事不會在我們身上上演，但我們身邊卻有那么多的留守兒童，他們的童年也是不完整的、不幸福的。讓我們珍惜幸福，并去幫助身邊的人，讓我們攜起手來，展望美好的未來吧!

　　《童年》讀后感 5

　　《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像刻在我腦子里一樣，使我難忘、受到感觸。

　　使我難忘的是這本書中一個個突出的人物形象，堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父；勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。

　　每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對于人生更是一個不能忽視的東西。但是高爾基寫的《童年》這本書中，童年這兩個本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的`精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人,只能依靠一時,不能依靠一世呀!人生的路還很長,需要自己慢慢走。這樣的一生才更值得回味，更值得去想！面對困難時當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服。

　　《童年》讓我難忘，受到感觸，也我從中受益無窮。我們應(yīng)該像高爾基一樣，把自己的童年刻畫得更精彩，描繪得更有價值，這本書我感覺沒有白讀，我的童年也一定會很精彩的。

　　有的人的童年很無聊，那是他自己從來不會爭取，我們自己的童年掌握在自己的手中，所以我們應(yīng)該讓自己的童年過得好一點，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭取更多的機會去參加任何活動，讓自己的童年過得精彩一些，也讓自己的一生更有色彩一點，讓我們?yōu)樽约旱耐�年一起努力吧�?/p>

　　《童年》讀后感 6

　　童年這本書是蘇聯(lián)的高爾基著的，這本書講的是高爾基他生于一個木工家庭，因父親早逝，隨母親寄居祖父家。11歲就開始當(dāng)學(xué)徒，飽嘗了人間的苦難，作者通過對自己的童年展現(xiàn)了俄國十月革命前一位進步青年的成長歷程，同時也反映了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治下社會的黑暗。

　　這其實是高爾基的一部自傳體小說，小說從父親死后，阿廖沙跟隨母親投奔外祖父家寫起 講述了他不幸，動蕩，凄苦的童年生活。阿廖沙的外祖父有一家柒坊，但它吝嗇，貪婪，裝橫，殘暴，經(jīng)常毒打妻子和孩子們，狠心的剝削手下的工人，兩個舅舅也是粗野，自私，齷齪的市儈，為整日為爭奪家庭財產(chǎn)而爭吵斗毆，還瘋狂地虐待自己的`妻子，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙的早就體會到了人間的.痛苦和丑惡，然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里也不乏溫暖和光明，這就是以外祖母為代表的另外一些人和另外一種生活，外祖母慈祥可親，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，但他在如此污濁環(huán)境中始終著保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個堅強，勇敢，正直，樂觀和充滿愛心的人。

　　與高爾基相比，我們擁有燦爛的童年，彩色的童年，沒有煩惱的童年，更是無憂無慮的童年，多數(shù)孩子不曾領(lǐng)會被人拿鞭子抽的滋味。家人勾心斗角，為爭財產(chǎn)而六親不認，打架斗毆這種事，幾乎不會在我們家中出現(xiàn)。更不會發(fā)生折磨人致死這種"恐怖事件"。仔細比較之下，我們現(xiàn)在的孩子顯得太過幸福了，仿佛每天都生活在溫室里，不用擔(dān)心天寒地凍，不用擔(dān)心忍饑挨餓…幸運之神總是眷顧著他們。

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　　《簡·愛》讀后感 1

　　最近我讀了《簡·愛》這本書�！逗啞�愛》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。她通過描寫一個孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一個不安現(xiàn)狀、不甘受辱，自尊自愛，自立自強，敢于與命運抗爭，敢于追求幸福的女性，形象地反映了一個平凡心靈坦誠的傾訴、呼號和責(zé)難。一個小寫的人，對成為一個大寫的人渴望、追求和憧憬。

　　故事的女主人公簡·愛，有一個昏暗的童年。他的父親母親英年早逝，沒有留給她任何一分財產(chǎn)。之后，她被舅舅寄托給舅媽里德太太。里德太太對她非常不好，她還經(jīng)常與她的孩子們一起欺負簡·愛，總是把簡·愛說得很不好，以至于大家都不喜歡簡·愛。簡·愛把所有的痛苦都憋在心里。在這樣昏暗的童年面前，簡·愛選擇離開里德太太的家去學(xué)校上學(xué)。但是在學(xué)校，那里的規(guī)章制度與伙食令她非常不滿意，所以決定自己去找工作。最終，她選擇去桑菲爾德莊園當(dāng)一名家庭教師。

　　其中最令我印象深刻的是第36章。它講述了從未放下羅切斯特的簡·愛，踏上了重回桑菲爾德莊園的路。但是到了那兒之后，她看到的卻是她意想不到的情景。一天早上，天剛破曉她就起了床，以探望朋友的借口離開了沼澤山莊。她覺得自己就像一只飛上歸途的信鴿，快樂又幸福。但是，當(dāng)她抵達桑菲爾德莊園時，眼前的一切卻令她非常震驚。原本非常漂亮的桑菲爾德莊園變成了一片廢墟。別人告訴她，桑菲爾德莊園起火了，羅切斯特的妻子被火燒死了，羅切斯特因為救妻子也受了重傷，雙目失明。簡·愛費盡周折找到了羅切斯特先生新的居住地，兩人都大為震驚。簡·愛答應(yīng)了羅切斯特的求婚。在結(jié)婚前，簡·愛說的一句話，令我十分感動。她說：“先生，我不但是個有錢的人，還是個獨立自主的人，我想要和你呆在一起。我要做你的鄰居，你的護士，你的管家；我要和你作伴，給你讀書，陪你散步，坐在你身邊。只要我活著，我就不會撇下你孤孤單單一個人!”

　　這句話讓我感動的原因是簡·愛不受其他人的.影響和控制，因為自己有錢就拋棄自己真心喜愛但已雙目失明的羅切斯特先生，而是勇敢地選擇與羅切斯特先生一起，做他的護士、管家、鄰居，照顧他。獨立自主的品質(zhì)和人格，在維多利亞時代的衰退期是非常難能可貴的`。在那個時代，幾乎所有的女人都想依附于男人，以求生活高枕無憂。簡·愛用自己的實際行動向讀者證明，她不是依附于男人的人，而是個獨立自主、自立自強的人。

　　這本書講述了一個獨立自主，樂觀善良的女人的故事。它讓我們懂得，即使是一個小人物，依靠自己的優(yōu)秀品格和聰明才智，加上堅韌不拔的艱苦奮斗精神，勇往直前，也能沖破重重障礙，達到自己的目的地。

　　《簡·愛》讀后感 2

　　難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子矮小。就沒有靈魂，沒有心腸了？你想錯了！我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！——《簡·愛》夏洛蒂

　　《簡·愛》這本書，想必大家都很熟悉，本書所描寫的是男主角羅切斯特和女主角簡曲折動人的愛情故事傳說，簡從小就生活在舅媽家，她卻不受歡迎，有一天，終于忍不住了，大罵表兄是，還和他打了起來，結(jié)果被關(guān)進‘可怕的紅房子’，后又被舅媽送到洛伍德學(xué)校接受教育，在那，她認識了被宗教所毒害的海倫和善良的譚波兒小姐，并在洛伍德學(xué)校生活了八年，她畢業(yè)后，幾乎是本能的動作，她在報上登了求職廣告，到桑菲爾德當(dāng)家庭教師，還認識了羅切斯特，經(jīng)過一段時間，他們相識，相愛，直至婚禮上的.意外，簡出走。四天的流浪，簡被沼澤山莊收留，又在不遠的莫爾頓村當(dāng)了老師，然后竟發(fā)現(xiàn)沼澤山莊是她姑媽家，而圣約翰三兄妹是她的表兄表姐！圣約翰自己是一個被宗教馴化的人，他也要馴化簡的天性，要求簡嫁給他，簡在宗教和人性中，最終選擇了后者。簡因想念羅切斯特，所以匆匆趕去桑菲爾德看他，沒想到那里一片廢墟，瘋女人也燒死了，然后又去芳丁莊園見到了眼瞎手摻的心上人，他們?nèi)缛缭敢詢數(shù)慕Y(jié)了婚，大團圓！

　　簡是一個無財無貌的'人，卻憑借著她的艱苦奮斗，克服一切困難，從弱者漸漸成為強者，并追求到了她想要的幸福，夏洛蒂用她筆下的簡告訴了我們：相信自己的心，跟著它走，盡頭便是幸福！

　　《簡·愛》讀后感 3

　　在我的心目中，《簡·愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學(xué)會了怎樣做人，而書中的主人公簡愛就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。

　　但凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡·愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的'愛情而寫《簡·愛》。我想錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡·愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。海倫主張凡事能忍舊忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。她的寬容、忍讓以及她博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無需去評價她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的.一句話：”我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上�！爸灰�我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂觀地對待生活，我們的生活中一定會充滿陽光。

　　愛情、親情和憐愛之心是人類最豐厚也是最重要的精神財富。缺了它，等于白活一世。學(xué)會愛人，感恩很重要。每當(dāng)我們在生活中遇到困難，每當(dāng)我們迷茫，難以前進時，想想簡愛這一路，或許就有走下去的力量了�？傊�，《簡·愛》這本書，讓我有所收獲、有所思考，讓我讀了之后，又登上了一個新的臺階。

　　《簡·愛》讀后感 4

　　《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特在19世紀創(chuàng)作的一部具有自傳體色彩的長篇小說。小說以時間為線索，描寫了她從孤兒，寄養(yǎng)，送義塾，做家庭教師到最后擁有美好愛情的故事。

　　本書不同于其他愛情小說以悲劇收場來提升作品的高度，相反她以王子與公主最后過上幸福生活的`美好結(jié)局，塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象，尤其在愛情面前打破19世紀英國的男尊女卑的常規(guī)，用平凡心靈的坦誠傾訴道“難道就因為我貧窮、平凡、弱小，長得不好看，就沒有靈魂，沒有心腸了？你想錯了！我的心靈跟你一樣豐富，我和你一樣有血有肉！要是上帝賜予我一點姿色和財富，我會讓你離不開我，就像我離不開你一樣！我們彼此在用靈魂對話。在上帝面前，我們是平等的！”作者以一位弱女子發(fā)自內(nèi)心的.呼喊，捍衛(wèi)了自己在愛情里的尊嚴。

　　直至今天我們有許多人的愛情仍以美貌，金錢，地位而左右，殊不知在19世紀的英國，早就由一個從孤兒自己不斷成長不斷進步的過程中已經(jīng)給人們定位到，真正的愛情應(yīng)該是：彼此平等的靈魂交流，不管貧窮還是富有，丑陋還是美麗，弱小還是強大，每個人的`心靈是一樣富有，靈魂永遠都是平等的。而不是為了錢權(quán)去趨炎附勢，委屈求全，為了美貌低三下四，投桃報李來換取不平等的愛情，找到真正的愛情觀還是應(yīng)該好好看看作者一路積極上進，不斷克服困難，最終實現(xiàn)真正平等的美好愛情故事。

　　《簡·愛》讀后感 5

　　《簡·愛》這本書相信很多人都看過吧，它的著名不僅是因為男女主角的愛情故事，更是因為其中的蘊含的人生真諦，在看這本書的時候，我就深深地被里面的劇情吸引了，簡愛奮不顧身的去追尋愛情的模樣雖然我們不能看到，但是也是相當(dāng)震撼的，畢竟在當(dāng)時那個時代背景下，作為一個女性卻有著極高的思想覺悟，其實只是因為她堅信只有勇敢才能活出自己想要的樣子。

　　這本書主要講述了一個自幼失去雙親，被舅舅和舅媽收養(yǎng)的女孩，一個又一個的挑戰(zhàn)充斥著她的生命，她選擇迎難而上。而且她對于自己所處的環(huán)境是極其不滿意的，再加上譚波尓小姐的支持和鼓勵，讓她渴望到更廣闊的.天地展示自己的才能。在她的'第一份工作中，也就是家教，她邂逅了愛情，可是卻被落得遍體鱗傷的結(jié)果，只能黯然離去。但是她的心在不斷告訴她自己還深愛著他，于是她又回到之前做家教的地方，帶著最初那份真摯的愛情陪在他的身邊，直到天荒地老。

　　簡愛這個人物形象是非常立體的，通過她，我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今這個社會有著許許多多這樣的人。她即使生活不易，面臨多方的壓迫，但她沒有一蹶不振，而是選擇站起來，和那些欺負自己的人作斗爭，期望可以長出堅韌的翅膀飛到更遠更遠的地方去，這就是這個人物帶給我們的啟示。當(dāng)然這本書最吸睛的那肯定是兩人的愛情故事，他們尊重彼此的感情，敢于去面對現(xiàn)實的殘酷，勇于去追求真愛，相信令我們無數(shù)人感到唏噓！

　　《簡·愛》讀后感 6

　　簡·愛是個極為普通的女子，沒有出眾的相貌，沒有顯赫的背景，也沒有高人一等的才華，她只是單純的相信一個信念：在愛情里，人應(yīng)該是平等的。她的決不妥協(xié)為她等到了愛情，也得到了愛人的尊重。

　　簡·愛是可憐的，首先是個孤兒，被舅媽欺負，然后送進了收養(yǎng)孤兒的修道院，在修道院里，被老修女們歧視，被小伙伴們隔離，最好的一個朋友也去世了，簡·愛的人生，到此為止就是一出悲劇，可是命運，很奇怪，它總以你想不到的方式給你驚喜或驚嚇，而這一切都是從你對待自己命運的方式開始的。簡·愛年滿18歲，離開修道院，來到一座莊園，給莊園主的'干女兒當(dāng)家庭教師，慢慢的跟莊園主羅切斯特發(fā)生了戀情，可是戀情并不是一帆風(fēng)順的，莊園主有一個妻子，有家族遺傳的精神病，長期被鎖在閣樓的最高處，直到簡·愛和羅切斯塔結(jié)婚的那一天，因為莊園主妻子的弟弟出來阻止婚禮，簡·愛才知道羅切斯特妻子存在的事情。

　　經(jīng)過一番內(nèi)心的折磨與掙扎，簡·愛決定放棄這份愛情，因為羅切斯特的欺騙，因為羅切斯塔還有妻子，因為簡·愛不能忍受這份愛情里還有看似不平等的.瑕疵。簡·愛悄悄的出走了。在訪遍親戚的這段時光里，簡·愛也嘗試著重新開始，直到有一天，她的潛意識感覺羅切斯特發(fā)生了意外，然后不顧一切的跑到莊園里，她的第六感是對的，羅切斯特的妻子縱火，把莊園燒了，而羅切斯特在這場火災(zāi)中烙下了殘疾，雙目也失明了。

　　就這樣，簡·愛又回到了羅切斯特的身邊。她得到了自己的幸福，同時也給無數(shù)在婚姻追求的路上俯首稱臣的女子指明了一條正途：干預(yù)反抗，敢于追求自由與平等的女孩，最終遇到的也會是愿意尊重你的男子。

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