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《教育的55個細(xì)節(jié)》讀后感
開學(xué)初,學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《教育的55個細(xì)節(jié)》。我認(rèn)真地閱讀了這本書,本書是一位美國的優(yōu)秀教師羅恩.克拉克所著。作者從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了55個細(xì)節(jié),涵蓋了生活,學(xué)習(xí)的方方面面,小到餐桌禮儀,大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。作者還針對這些細(xì)節(jié)提出了自己獨(dú)特的教育方法,許多學(xué)生在他的教導(dǎo)下,改變了自己的人生,成了優(yōu)秀的學(xué)者,成功的人士?赐赀@本書,我很快產(chǎn)生一種想法:多好的一本書呀,我也要讓我的學(xué)生養(yǎng)成這些良好的行為習(xí)慣,讓他們終身受益。那么,我除了平時在教育教學(xué)中要積極通過自己的言傳身教去引導(dǎo)學(xué)生外,如何能讓學(xué)生自主地去養(yǎng)成這些好習(xí)慣呢?我嘗試了以下的做法,收到了意想不到的效果。
在周一的思想品德課上,我鄭重地拿出了此書《教育的55個細(xì)節(jié)》,并欣喜地告訴同學(xué)們,趙老師這段時間發(fā)現(xiàn)了一本好書,書名是《教育的55個細(xì)節(jié)》。為什么要說這本是好書呢?因?yàn)檫@55個細(xì)節(jié),就是55個好朋友,只要你能和他們交上朋友,交的朋友越多,你就會發(fā)現(xiàn),喜歡你的人也會越來越多。我在我兒子身上做了實(shí)驗(yàn),讓他和本書中的細(xì)節(jié)交朋友,結(jié)果呢,兒子每天回來都會快樂地告訴我:“媽媽,你昨天教我的細(xì)節(jié)真好,我做到了,老師又表揚(yáng)我了!”
同學(xué)們聽了,眼睛都亮起來了,都驚奇地看著我,似乎都在想:到底這些細(xì)節(jié)是什么,怎么會這么神奇呢?我趁勢問學(xué)生:“想知道這55個神奇的細(xì)節(jié)是什么嗎?想和他們交朋友嗎?”全班同學(xué)迫不及待地說:“想!”看見孩子們有看這本書的欲望了,我高興地說:“既然你們都想看書,我很高興!這樣吧,這本書,我放在我們班的書架上,你們有空自己看。誰看懂了哪個細(xì)節(jié),馬上告訴老師,老師會觀察你平時的行動,看是不是真的學(xué)會了這個細(xì)節(jié),真的和這個細(xì)節(jié)交上朋友了。如果是,老師要在全班表揚(yáng)他。你們說,好嗎?”早就想一睹為快的孩子們,異口同聲地說:“好!”
下課了,同學(xué)們都圍在書架邊上,排隊(duì)看這本書。連續(xù)幾節(jié)下課,我都到教室里觀察孩子們的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn),看這本書的同學(xué),熱情不減,還有不少同學(xué)在討論書中的一些章節(jié),遇到不認(rèn)識的字,他們還主動去查字典呢。我心里暗暗高興,期待著第一個學(xué)生來告訴我,他看懂了書中的哪個教育細(xì)節(jié)。
第二天,我盼來第一個來告訴我和書中細(xì)節(jié)交朋友的孩子。他是鄧恩皓。皓皓來告訴我:“老師,我看懂了第二個細(xì)節(jié)!蔽艺f:“你真棒!能告訴我,第二個細(xì)節(jié)是什么嗎?”皓皓認(rèn)真地看著我,說:“第二個細(xì)節(jié)是說用眼睛和他人溝通。就是說,有人對你說話時,眼睛要注視著他;有人發(fā)表意見時,你的身體和臉要正對著他。這是有禮貌的行為。”聽了皓皓這么說,我激動地?fù)еf:“你真的好棒呀!說得真好!老師真喜歡你!”我開心地看著他,繼續(xù)說:“是呀,眼睛是心靈的窗口,老師在你的眼里已找到了開心和快樂了。相信你會越來越受大家的歡迎!别╅_心地看著我說:“謝謝老師!”然后天真地蹦著跳著回教室了。
我在班里表揚(yáng)了皓皓。接下來幾天,我發(fā)現(xiàn),往日和別人說話不太禮貌的皓皓,現(xiàn)在和別人說話時,都很有意識地看著別人的眼睛,臉上的笑容多了。我從心底里為他感到高興。
現(xiàn)在,找我說書中教育細(xì)節(jié)的孩子越來越多了,有的`說知道了“要向表現(xiàn)出色的人表示祝賀!庇械恼f知道了“接到別人的遞的東西要說謝謝!边有的說知道了“上課時,從一種科目換到另一種科目,換學(xué)習(xí)用具等各種動作要迅速,安靜和有秩序!薄斑M(jìn)出門時,為別人扶住門”......更難得的,是一個可愛的小男孩告訴我:“趙老師,我發(fā)現(xiàn)您的這本書放在書架上這么久,有這么多同學(xué)爭著看,但這本書都沒被弄爛。所以,我發(fā)現(xiàn)我們身邊也有細(xì)節(jié),那就是我們學(xué)會尊重愛護(hù)別人的東西!蔽仪椴蛔越嘏呐暮⒆拥募绨,開心地說:“你是個細(xì)心的孩子,你真是棒極了!”我在班里大力表揚(yáng)了這個細(xì)心的男孩,稱贊他是個會讀書的孩子,不但能讀懂這本書的細(xì)節(jié),還能通過讀此書,去觀察書以外更多的事物。接下來,找我談細(xì)節(jié)的孩子越來越多了,不只是談《教育的55個細(xì)節(jié)》,更多談他們在生活和學(xué)習(xí)中的所發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。
其實(shí)這些教育的細(xì)節(jié),有些也是我們教師平時有對孩子教育過,滲透過的內(nèi)容?捎械暮⒆泳褪亲霾坏剑蛘呤菫榱藨(yīng)付老師而膚衍去做的,并沒有化做他們真正的行為習(xí)慣,F(xiàn)在我換了這種方式,用心地和孩子們一起閱讀此書,孩子們通過自己的學(xué)習(xí),他們做到了,而且做得很好,這些細(xì)節(jié)已逐步化為他們個人和班級的日常規(guī)范,我真的為他們感到高興。我深信,讓孩子們通過自己的努力去獲得的知識,才是他們理解得最透徹、最深刻的。
和孩子們共同成長,是一件讓人快樂、幸福的事!當(dāng)老師,真好!!
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