讀《羚羊木雕》有感小學(xué)
羚羊木雕這篇課文主要寫(xiě)“我”與萬(wàn)芳之間發(fā)生的事，“我”把木雕送給萬(wàn)芳被媽媽發(fā)現(xiàn)后一家人叫我把木雕要回來(lái)，但除了奶奶可是萬(wàn)芳很仗義，又是我最好的朋友，我很無(wú)奈。
讀了這篇課文后，我更深刻的懂得了什么叫仗義，什么叫寬容。這篇課文中的“我”在父母的逼迫下要回了羚羊木雕，我根本不愿要回來(lái)，可父母是個(gè)重財(cái)輕義的人，而且父母堅(jiān)決要把木雕要回來(lái)，我沒(méi)有辦法，反映出我不講信用，但不是我自愿要回來(lái)，爸爸雖然不像媽媽那樣大叫，但他的聲音帶著一種不可抗拒的力量。
奶奶在這里起到了重要的作用，奶奶很寬容，也很能理解“我”的難處，知道孩子的自尊心，知道孩子之間的情義，也知道孩子們之間的仗義，奶奶的寬容和慈祥，襯托出了爸爸媽媽是多么重財(cái)輕義。奶奶想要挽回局面，可奶奶在家里說(shuō)不上話，也就不濟(jì)于事。
萬(wàn)芳很講情誼，也很仗義，她能理解“我”的.難處，而且還答應(yīng)我把羚羊木雕還給我。體現(xiàn)出了萬(wàn)芳的仗義與理解，萬(wàn)芳很仗義，而“我”卻不想要回木雕。可被父母的逼迫之下“我”無(wú)話可說(shuō)，體現(xiàn)出萬(wàn)芳的仗義與理解，萬(wàn)芳很仗義而且也很寬容雖然我要回了木雕，但萬(wàn)芳還和“我”做朋友，我感到傷心和激動(dòng)。
讀了這篇課文后我知道了人與人之間要講信用，不可以言而無(wú)信。我也懂得了什么是仗義。像“我”的爸媽是個(gè)小氣的人，不要學(xué)習(xí)她們。
以后我要向萬(wàn)芳學(xué)習(xí)，不要向小氣的人學(xué)習(xí)，因?yàn)槿伺c人之間要大度，在以后的生活中，我們都要幫助別人理解別人。
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