《愛的教育》800字讀后感（精選20篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《愛的教育》800字讀后感，歡迎大家分享。
《愛的教育》800字讀后感 篇1
閑來(lái)無(wú)事就拿《愛的教育》不停的翻著看著。一頁(yè)、兩頁(yè)……我漸漸地被書中的小短篇吸引住了，仿佛我就是書中的那個(gè)小男孩，我班的同學(xué)仿佛都成了書中男孩的同學(xué)。我身臨其境的一邊讀著一邊感受著。
這部《愛的教育》篇篇洋溢著愛，那種深厚，濃郁的情感，所蘊(yùn)涵散發(fā)出，真的愛，偉大的愛，訴說(shuō)著崇高、純真的人性之愛。一部最為真誠(chéng)的教育的愛，教育的愛在眼前展現(xiàn)升華。
《愛的教育》里，費(fèi)魯喬的血，我仿佛是并住呼吸閱看完的，雖然我沒(méi)有流淚，但，這一篇像似洗滌心靈真愛的篇節(jié)，深深吸引著我，幾乎和我差不多大的小男孩，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，在瞬間，卻用無(wú)聲的愛，保護(hù)了自己的姥姥……用無(wú)聲似有聲的舉動(dòng)展現(xiàn)了英雄的行為壯舉……
一種責(zé)怪、訴落聲，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來(lái)�！爱�(dāng)心呀，費(fèi)魯喬，你正往歪道上走，我見過(guò)好多孩子都像你這樣開始，先從家里跑出去，跟其他孩子打架，輸錢，然后慢慢從投石子到動(dòng)刀子，從耍錢到干其它壞事，從干壞事最后搶劫。”
費(fèi)魯喬站在不遠(yuǎn)的地方，身子靠在廚柜，沒(méi)有一叮點(diǎn)辯解。聽著奶奶說(shuō)。
他就是這樣非常頑固的一個(gè)小男孩，即使心存多愧疚，“我錯(cuò)了，原諒我吧�！毕襁@樣的話，都很難從他嘴里說(shuō)出來(lái)。時(shí)常就是心軟，也不表露出來(lái)。
讀完了這篇之后，我感受到了他的內(nèi)心愛。雖然平時(shí)費(fèi)魯喬。從來(lái)都不在嘴上表達(dá)對(duì)家人的愛，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，他卻用自己的行動(dòng)譜寫了一曲愛的頌歌，英雄的贊歌。
現(xiàn)在，我回想起自己的奶奶，使我更加想念和愛我奶奶。我奶奶在世的時(shí)候，對(duì)我非常的好。似乎覺(jué)得，從我剛生下來(lái)，奶奶就在我的身邊。我慢慢長(zhǎng)大，奶奶從托兒所、幼兒園接送我。生活中照顧我、疼愛我、帶我去玩。因此，我特別喜歡奶奶、感激奶奶。我給奶奶捶背，奶奶高興地直說(shuō)：“孩兒真孝順!”
奶奶很好滿足的。只要你說(shuō)聲：“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之類的話，再給她捶捶背、揉揉腿，她就會(huì)更心滿意足的。現(xiàn)在我傷心的是奶奶走了……
費(fèi)魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆美麗的童心走了……
我們要珍惜這來(lái)之不易的時(shí)間，努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅，留下一些美好的難忘的記憶。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”
英雄，不需要豪言壯語(yǔ)，不需要英勇無(wú)敵，英雄之所以成為英雄，就是一個(gè)人的努力充分展示出了人性和愛的光輝。
鎮(zhèn)定地迎接死亡和威脅，這展現(xiàn)了多么崇高的愛，費(fèi)魯喬就是一個(gè)值得贊美，可歌可泣的英雄。
《愛的教育》800字讀后感 篇2
在生活中，相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。
初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四年級(jí)的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。
這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂(lè)于助人，保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動(dòng)的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的歌頌?zāi)赣H的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無(wú)可忍，將墨水瓶扔了過(guò)去，沒(méi)想到正中剛進(jìn)門探視的校長(zhǎng)的懷里，校長(zhǎng)再三審問(wèn)是誰(shuí)干的，卡隆都正直地回答：”是我!“
這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào)，描寫小學(xué)四年級(jí)的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比，不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里，我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽;我還認(rèn)識(shí)了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn)，待人非常真誠(chéng)，內(nèi)心潔白無(wú)暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……
《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛。
《愛的教育》800字讀后感 篇3
讀了《愛的教育》之后讓我明白，這人世間最珍貴的，最需要的就是“愛”�！皭邸睍�(huì)影響到人一生的成長(zhǎng)，如何表達(dá)自己的“愛”更是一門藝術(shù)。
《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書，給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書而刻苦努力著，而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。
這位溫和的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉，因?yàn)樗浅Ｇ宄刂雷钅艽騽?dòng)這個(gè)年幼男孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物，而是學(xué)會(huì)和兒子溝通，猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面對(duì)成長(zhǎng)中的種種困難和種種挫折。如果有對(duì)不起哪個(gè)朋友的事，要勇敢地去道歉承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎?
文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見，他們是多么傷心，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影，現(xiàn)在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見那些比他們自己健康而又更快樂(lè)的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆善良的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們。
雖然《愛的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記，但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，用一顆熾熱的愛心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖，讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤單，讓這世界到處都充滿歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨，我應(yīng)該好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求，我應(yīng)該去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見，我應(yīng)該去采納。因?yàn)槲抑肋@都是對(duì)我的”愛“的教育。
《愛的教育》800字讀后感 篇4
一本洋溢著親子之情、師生之情、朋友之情的書，讀起來(lái)，不免感萬(wàn)千······這本書是圍繞著校園風(fēng)情而寫的日記，但是其中也包括家庭親情在內(nèi)所以稱之為《愛的教育》。
在讀完《愛的教育》后我已被深深地打動(dòng)了，確切的說(shuō)，是被故事中的人物所發(fā)生的事情，而深深的感動(dòng)。
在這故事里，師生之情令我想起了我們以前的數(shù)學(xué)老師，她在我三年級(jí)時(shí)，就已經(jīng)在我們四班教生了。她是一位和藹可親又平易近人的女老師，三年級(jí)時(shí)，她的頭發(fā)還是有一點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，可如今，她的白頭發(fā)有增長(zhǎng)了不少。
老師啊，您辛苦了！不知您現(xiàn)在的學(xué)生聽不聽您的話，是不是讓您少操一點(diǎn)心，我如今見您，您的笑容依舊，可是，卻多了白發(fā)，老師啊，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
這本書是適合于十三歲以下九歲即九歲以上的小學(xué)生們閱讀的，令我不可思議的是，這本書竟是一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一年之紀(jì)事。年終他的父親為知修改，仔細(xì)地為改變其思想，四年之后 ，兒子入了中學(xué)，憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了些材料。 在這本書中，有一篇名叫《嫉妒》的作文，寫的是二十五日的一天，第一仍是代洛西。華梯尼卻因這嫉妒代洛西，雖然除此之外還有人嫉妒代洛西，可是他們并不像華梯尼這樣顯露在表面上。
校長(zhǎng)先生在教室報(bào)告成績(jī)：“代洛西，一百分，一等獎(jiǎng)。”正說(shuō)時(shí)，華梯尼打了一個(gè)噴嚏。校長(zhǎng)先生見了他那神情就猜到了：“華梯尼！不要飼著嫉妒的蛇！這蛇是要吃你的`頭腦，壞你的心胸的�！�
之后在上課時(shí)，他在紙上寫了大大的字，寫的是：我們不艷羨那因了不正與偏頗而得一等獎(jiǎng)的人。先生因暫時(shí)有事出去了，坐在代洛西旁邊的人用紙做成大大的賞牌，在上面畫了一條黑蛇。準(zhǔn)備送給華梯尼，可是，在這時(shí)，代洛西卻說(shuō)：“將這給我吧！”把賞牌取來(lái)撕得粉碎。恰好先生進(jìn)來(lái)了，便繼續(xù)上課，華梯尼的臉紅得像火一樣，把自己所寫的紙片搓成一團(tuán)塞入口，嚼糊了吐在椅旁，下課后，代洛西幫華梯尼收拾好東西，替他放入革袋，結(jié)好了袋紐。而華梯尼也慚愧的抬不起頭來(lái)。
當(dāng)我看完這段文字以后，覺(jué)得代洛西不僅學(xué)習(xí)好，還是個(gè)非常大度的人。
我決定向代洛西學(xué)習(xí)！
《愛的教育》800字讀后感 篇5
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,描寫了發(fā)身在安利柯身邊的各式各樣的感人小故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了各種高尚品質(zhì)——愛國(guó)、善良、俠義、英勇、寬大、無(wú)私，令人深受感動(dòng)。每一個(gè)字都洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
我一直在想教育到底用如何方式去對(duì)待？以后又該如何去對(duì)待天真的孩子們呢？愛的教育這本書給了我很多答案。孩子是單純的，他們有屬于他們年齡階段的性格，我們應(yīng)該如何對(duì)待每一個(gè)孩子呢？最好的方式是用愛去教會(huì)孩子如何去感受世界，愛家人，愛朋友，愛祖國(guó)。日記的出現(xiàn)的校長(zhǎng)本來(lái)打算辭職，但是為了孩子們他堅(jiān)持的留下來(lái)了，每年不斷去訪問(wèn)學(xué)生的老師，即使她身體很柔弱，卻依舊。不會(huì)忘記孩子們的作業(yè)有沒(méi)有進(jìn)步，波巴尼老師對(duì)待孩子的方式關(guān)心學(xué)生。
再有做不同工作的父親，他們都在為自己的孩子和家庭辛勤的勞動(dòng)著，他們工作不但辛苦，而且學(xué)習(xí)會(huì)有生命的危險(xiǎn)，而他們的孩子卻在時(shí)刻的擔(dān)心著自己的父親。為了讓父親不再操勞，而每夜幫父親工作的孩子，把自己最心愛的集郵拿出來(lái)，賠償砸傷的老爺爺?shù)暮⒆樱瑥囊粋�(gè)后進(jìn)生到拿獲獎(jiǎng)而不會(huì)因此驕傲的孩子。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。這樣的愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。
愛是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚而成的，愛是細(xì)節(jié)。
他們一個(gè)個(gè)的品質(zhì)多么美啊!
愛的教育雖然講述的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂(lè)觀向上的精神以及對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的無(wú)情，讀了之后讓人回味無(wú)窮。這本書帶給我們看到的是一個(gè)孩子眼中美好的世界，其中的孩子，為了國(guó)家榮譽(yù)而不會(huì)收別人的錢，為了國(guó)家而出一份力，爬上樹頂探看敵情犧牲的小勇士。為什么孩子會(huì)有這么強(qiáng)烈的愛國(guó)情感呢？是教育的成功，因?yàn)閻鄣慕逃�，是他們懂得愛自己的�?guó)家。而教師呢？教書育人，關(guān)愛學(xué)生，使他們成為充滿熱愛的孩子們。
《愛的教育》800字讀后感 篇6
最近，我一直在看一本書——《愛的教育》。本來(lái)還以為是像童話一樣好玩、有趣。但我看完才知道，這并不是一本普通的書，而是以一個(gè)四年級(jí)的意大利小孩身份寫的日記。寫了他在的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每一個(gè)故事都深深打動(dòng)了我。
在《愛的教育》里面，充分寫出了個(gè)“愛”字。把所有的故事用“愛”巧妙地連在一起，給我們講述了純潔的同學(xué)之愛，濃濃的師生之愛，溫馨的母子之愛，還有對(duì)祖國(guó)的誠(chéng)摯之愛。這一個(gè)個(gè)小故事，都讓我感動(dòng)�！渡倌陳蹏�(guó)者》中的意大利男孩，寧愿自己饑寒交迫，也不接受誹謗自己國(guó)家人的錢。我被他對(duì)祖國(guó)的深愛打動(dòng)了�！堆┣颉分械目屐秤卵┣蛟覀死先说难劬�，他開始不敢道歉，最后他鼓起了勇氣向老人道歉。我被他的誠(chéng)實(shí)勇敢打動(dòng)了，《少年筆耕》中的敘利亞，非常體諒父母的辛苦，他犧牲晚上睡眠的時(shí)間，偷偷幫父親抄寫工作，就算成績(jī)下降也堅(jiān)持不懈。我被他孝順父母行為打動(dòng)了……
最觸動(dòng)我的其實(shí)是小主人公安利柯的父親給他寫的一封信——《感恩》。在信里，父親告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊敬、愛戴老師。即使老師有時(shí)犯錯(cuò)誤，但也要尊敬老師。在文章里有一句讓我記憶最深刻的句子：“因?yàn)樗麄儼旬吷�、才智都奉獻(xiàn)為了孩子，是因?yàn)楹⒆訝奚艘磺械娜�，是開發(fā)你精神的人�！笔茄剑Ｑ哉f(shuō)：“愛自己孩子是人，愛別人孩子是神。”我們每天都生活在“神”的關(guān)愛下，就會(huì)充滿了愛。不是常說(shuō)老師是辛苦的園丁嗎？的確呀，老師不就是不知疲倦的園丁嗎？她用全部經(jīng)歷呵護(hù)著知識(shí)的小苗。為了小苗能茁壯成長(zhǎng)，她精心栽培它們，長(zhǎng)成粗壯的大樹。我們不是天天說(shuō)老師像父母一樣，所以我們應(yīng)該感謝老師，去報(bào)答他們�？墒俏矣袝r(shí)候也不能理解老師的嚴(yán)厲，和安利柯一樣對(duì)老師有抱怨的時(shí)候，現(xiàn)在想一想真是慚愧。我覺(jué)得安利柯的父親的這封信不只是寫給安利柯一個(gè)人的，而是寫給所有人的，因?yàn)椤白鹁蠢蠋煛焙汀靶⒕锤改浮币粯樱敲總�(gè)人都必備的基本道德。
這本《愛的教育》讓我明白了很多道理。希望像《愛的教育》這樣的好書越來(lái)越多，希望這類好書的讀者越來(lái)越多！
《愛的教育》800字讀后感 篇7
泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！薄稅鄣慕逃吠ㄟ^(guò)平凡、細(xì)微的小事，宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。
在讀《愛的教育》時(shí)，我常常被書中同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、愛女與父母之間的愛、師生之間的愛，以及對(duì)祖國(guó)的愛所感動(dòng)。全書雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，可書中的故事又好像發(fā)生在身邊，時(shí)刻提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界�！俺砂偃f(wàn)上千萬(wàn)的孩子以不同的方式正在學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)。……他們的運(yùn)動(dòng)有多么龐大，而你正是這其中的一員�！愕臅揪褪悄愕奈淦鳎愕陌嗉�(jí)就是你的連隊(duì)，你的戰(zhàn)場(chǎng)就是整個(gè)世界，人類文明必將勝利�！倍骼锟频母赣H曾把學(xué)習(xí)比喻成一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)兒子努力成為一名堅(jiān)強(qiáng)的士兵！《小泥瓦匠》一文中，當(dāng)“我發(fā)現(xiàn)小泥瓦匠坐的那把椅子的靠背被他衣服上得石灰弄白了一塊，我要用手去撣”時(shí)，“父親卻拉住了我，父母自己悄悄地把椅子撣干凈了”；當(dāng)小泥瓦匠離開以后，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)恩里科說(shuō)“兒子，你當(dāng)著同學(xué)的面撣灰，就等于責(zé)備他把椅子弄臟了。凡事勞動(dòng)所帶來(lái)的，不論是塵土、石灰、油漆，或是其他什么東西，都不是骯臟的。勞動(dòng)并不骯臟。當(dāng)你看到辛勤勞動(dòng)一天回來(lái)后的人們時(shí)，千萬(wàn)不能說(shuō)：“這個(gè)人真臟！”而應(yīng)該說(shuō)：“他衣服上的是勞動(dòng)的痕跡。”恩里科父親的教育方法讓我領(lǐng)略到了教育潤(rùn)無(wú)聲的魔力�！缎〕瓕憜T》的小主人公裘里亞為補(bǔ)貼貧困的家庭，半夜偷偷爬起來(lái)模仿爸爸的筆跡幫助爸爸抄寫雜志社的訂戶名單，堅(jiān)持了三個(gè)月之久，忍受著爸爸的責(zé)備和誤解，后終于被爸爸發(fā)現(xiàn)，孩子的愛心和對(duì)家庭的責(zé)任感是現(xiàn)在獨(dú)生子女望塵莫及的。
愛是什么？
愛就像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心；愛也是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛是一種親情，愛更是一種溫暖。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)、整個(gè)民族而言永不過(guò)時(shí)的話題�！稅鄣慕逃芬粫胁荒芎鲆暤氖敲總�(gè)月父母的話和每月故事里一篇篇富有哲理的文章，不僅使書中的人物受到熏陶，也使我受益匪淺�！案赣H要我在假期里每天都邀請(qǐng)一位同學(xué)到家里來(lái)玩，或者我去看他們……”不失為一種引導(dǎo)孩子社交的有益活動(dòng)。
《愛的教育》800字讀后感 篇8
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，他用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)故事，寫了他一年中的所見所聞所感。
這本書描述了每個(gè)孩子的故事：小商人卡羅非、小石匠、小抄寫員的故事、掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩......其中我最喜歡的故事是小抄寫員。
朱里奧的父親是個(gè)鐵路工人，朱里奧是家里的長(zhǎng)子，下面還有幾個(gè)弟弟妹妹。在功課方面他爸爸對(duì)朱里奧非常嚴(yán)格。他爸爸的年紀(jì)大了，因?yàn)槎嗄昶疵ぷ黠@得更加蒼老了。每天，他在公路上工作完還要幫別人抄寫文件，總是弄到半夜三更才能睡覺(jué)。一家雜志社給了他一份填寫定單的工作，寫500張定訂單可以掙3個(gè)銅板。這份工作讓他感到非常疲憊。當(dāng)全家吃飯時(shí)爸爸忍不住向家人叫苦：“我的眼睛越來(lái)越差，這份工作可能會(huì)要了我的命�！庇幸惶欤炖飱W給他父親說(shuō)：“父親，讓我替你抄寫吧，我能和你抄得一樣好�！备赣H說(shuō)：“不要，對(duì)你來(lái)說(shuō)，功課才是大事�！敝炖飱W知道父親的脾氣就不再請(qǐng)求，但在心里卻默默地想辦法。從那以后，每當(dāng)晚上12點(diǎn)鐘剛剛敲過(guò)后，父親回到臥室休息，朱里奧就悄悄穿起衣服，來(lái)到書房，按照父親的筆跡開始抄寫定單。一個(gè)月過(guò)去了，父親高興地說(shuō)：“這個(gè)月我比平時(shí)多掙了6元4角�！敝炖飱W心里很高興，卻默不作聲。他又繼續(xù)替父親抄寫。但因?yàn)橐估锏墓ぷ鳎趯W(xué)校做功課時(shí)總打不起精神。老師告訴了父親。因?yàn)檫@個(gè)，他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵。朱里奧抄寫時(shí)一不小心把書掉在地上，他急忙撿起來(lái)走出書房往四周看了看，沒(méi)有人，他又回到書房繼續(xù)抄寫。朱里奧不知道他的父親已經(jīng)被驚醒了，父親來(lái)到書房，看到兒子在抄寫定單，他感動(dòng)的摟住朱里奧，哭了起來(lái)。這天晚上，朱里奧睡得非常甜美……
讀完這篇文章，我深深的被打動(dòng)了！我覺(jué)得朱里奧是個(gè)堅(jiān)持不懈、孝順的好孩子��！盡管老師告訴了朱里奧的父親他在學(xué)校做功課時(shí)總打不起精神，所以他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵�？墒侵炖飱W卻毫不埋怨繼續(xù)為父親抄寫。朱里奧真是一個(gè)孝順的好孩子！
《愛的教育》800字讀后感 篇9
《愛的教育》書中那些感人的情節(jié)吸引著我，親子之愛、師生之情、朋友之誼……
感動(dòng)之一：愛在總在身邊縈繞
愛，像空氣，每天在我們身邊。因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說(shuō)操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在我們的日記上還掛著一把小鎖呀！
感動(dòng)之二：愛中包含著對(duì)生活的追求
如果說(shuō)愛是一次旅游，有人會(huì)有異議，但愛真是沒(méi)有盡頭。愉快的旅游，就像生活。如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
感動(dòng)之三：愛無(wú)止境
"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道"愛"是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程……
因?yàn)槿缤諝獍愕膼塾袝r(shí)會(huì)被"污染"、"稀釋"，甚至"消失"。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀完這本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白原來(lái)自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到很多人的思想、情感，所以更注意一言一行�！稅鄣慕逃罚粌H描述了安利柯所受的"愛的教育"，現(xiàn)實(shí)生活中的我更是受益匪淺。
《愛的教育》800字讀后感 篇10
我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺(jué)眼睛濕潤(rùn)，這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過(guò)十余年的教鞭的老師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來(lái)，不覺(jué)慚愧了流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺(jué)到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺(jué)就感激了流淚。
這本讓譯者夏丏尊先生如此感動(dòng)的《愛的教育》在這個(gè)暑假我終于讀完了，“兒童視角”“榜樣引領(lǐng)”“溫柔純良”這三個(gè)詞是讀完整本書后印記在我腦海里的。
讀《愛的教育》，跟隨者安利柯的視角體會(huì)了他簡(jiǎn)單而又幸福的四年級(jí)生活。故事中，有聰明懂事的德羅西，有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西，有小商人卡洛婓..……“幸福的童年治愈一生，不幸的童年，要用一生來(lái)治愈”。和同學(xué)們相比，安瑞科的家庭不是最富裕的，卻是最溫暖的，我認(rèn)為，每一個(gè)教師都要有兒童視角，走進(jìn)兒童的內(nèi)心，去品一品他們心中的五味雜陳，畢竟，我們都是這么過(guò)來(lái)的。
班上有這么一名孩子總是引起我的注意，他內(nèi)向，不拘言笑；他行為端正，學(xué)習(xí)效果卻不理想；他想嘗試回答問(wèn)題，卻又聲音極小。我關(guān)注到了他，持續(xù)肯定，讓他成為數(shù)學(xué)“志愿者”，施與課后輔導(dǎo)，再給予榜樣塑造，課堂里不斷的夸贊他的學(xué)習(xí)態(tài)度是同學(xué)們的榜樣。漸漸的，他的手舉得越來(lái)越頻繁，基礎(chǔ)題的正確率越來(lái)越高，雖然成績(jī)還不夠理想，但我想，我一定有那么一天會(huì)因?yàn)樗軌虼舐暬卮饐?wèn)題，由衷地感到開心。
“我的教育理想一直不是培養(yǎng)出多少個(gè)優(yōu)異學(xué)子，而是在若干年后，有你曾經(jīng)教過(guò)的孩子回過(guò)頭來(lái)和你訴說(shuō)你當(dāng)時(shí)不經(jīng)意間說(shuō)過(guò)的故事�！边@是我的座右銘。聰明是一種天分，愛是一種本能，而善良，是一種選擇。我們沒(méi)有理由不施與最大的溫良，去呵護(hù)好每一個(gè)孩子心里的烏托邦。
《愛的教育》800字讀后感 篇11
《愛的教育》這本書采用了日記的形式，以四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻講述了許許多多感人的小故事，有父母在他日記本上的勸誡，有老師和學(xué)生的日常，也有“每月故事”。其中，最令我動(dòng)容的，是”六千英里尋母“這則故事。
十三歲的意大利少年瑪爾可的母親為了給家里賺錢，兩年前獨(dú)自到阿根廷首都布宜諾斯艾利斯市做女仆，一年后便失去了音信。小兒子瑪爾可便踏上了千里尋母的征程。旅途異常艱險(xiǎn)，錢包被偷、雇主搬家，他又在南美大陸上開始了冒險(xiǎn)。在陌生的城市闖蕩，受盡冷落，輾轉(zhuǎn)多地，惡劣的環(huán)境，身體的病痛，不斷地折磨著他的身心。雖幾經(jīng)絕望，但仍然有一束希望的明光照亮他的前路。許多意大利人在南美洲生活，瑪爾可也多次受到了他們的幫助，不論是在物質(zhì)上還是精神上。躺在病床上的母親，也在思念著瑪爾可。當(dāng)瑪爾可出現(xiàn)在母親的病床前時(shí)，兩人喜極而泣，母親的病也奇跡般地好了。
在我看來(lái)，使瑪爾可跨越無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻找到他母親的，就是愛。身處異地，同鄉(xiāng)的愛不僅給予了他物質(zhì)上的支持，更使他尋找母親的決心更加堅(jiān)定。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次暖心的關(guān)懷，都化作他前進(jìn)的動(dòng)力。更重要的時(shí)瑪爾可自己對(duì)母親的愛。每當(dāng)希望渺茫時(shí)，每當(dāng)瀕臨絕望時(shí)，瑪爾可總是一遍遍地在心中呼喚母親的名字，在祈禱中堅(jiān)定自己的精神。憑借著堅(jiān)定的意志，六千英里，彈指一揮間，母子終得團(tuán)聚，這一切，都是愛的力量。
從這則暖心的故事中，我們便可一窺“愛“是如何成就人類的。驅(qū)使人類行動(dòng)的，有許多復(fù)雜的情感，比如欲望，嫉妒，怨恨等等。其中，與動(dòng)物不同的，也是最美好純真的一種感情，便是愛。喜愛自己，便能保持積極向上的心態(tài)，努力讓自己變得更好。對(duì)他人的關(guān)愛，讓同情心在我們靈魂深處萌芽，給這個(gè)世界添上名為人情味的一筆。在對(duì)自己和對(duì)他人的愛中，人類變得自強(qiáng)，變得互助，人性變得有了溫度。
既然如此，我們便可得知愛的重要性了。對(duì)自己多包含一點(diǎn)愛，自信地面對(duì)明天的自己；對(duì)他人多給予一點(diǎn)愛，。即使每人貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛，這些愛凝聚在一起，也能成為巨大的力量，化為堅(jiān)定的信念。在如今快節(jié)奏的都市生活中，人和人之間的疏遠(yuǎn)，也許就是缺少這么一點(diǎn)愛而導(dǎo)致的吧。
《愛的教育》800字讀后感 篇12
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說(shuō)操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到。如果說(shuō)愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。
在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來(lái)很口號(hào)，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃分校褠郾瘸珊芏鄸|西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
《愛的教育》800字讀后感 篇13
我羨慕那個(gè)主人公，那個(gè)《愛的教育》里的主人公——恩利科。他的生活中的許多伙伴、師長(zhǎng)和親朋：主持正義的加羅納，才華橫溢的德羅西，舍己救人的羅貝蒂，多愁善感的女老師，不茍言笑的帕爾博尼老師，和藹可親的老校長(zhǎng)……每當(dāng)課堂吵鬧，是加羅納維持紀(jì)律；每當(dāng)有人欺負(fù)弱小，是他維護(hù)正義。德羅西的寬宏大量和優(yōu)異成績(jī)，讓我欽佩不已。帕爾博尼老師不愛笑是因?yàn)樗チ怂杏H人，但是他把學(xué)生看作自己的兒女。善良溫和的老校長(zhǎng)因?yàn)槭チ藧圩酉胍x開學(xué)校，最終卻因?yàn)閷W(xué)生們留了下來(lái)…作者描寫的全都是平凡的小事，卻塑造出了看似渺小但不平凡的人物，因?yàn)樗麄儞碛幸环N共同的東西，就是愛心。
在這本書中，讓我最有感觸的人物，是快樂(lè)的科列蒂，盡管他過(guò)著比別的孩子更加忙碌艱辛的生活。他可以一邊在父親的店里大汗淋漓地搬木柴，一邊背誦“動(dòng)詞的變化形式”；在看店做買賣的間隙忙里偷閑做功課；給生病臥床的母親煮咖啡、買藥、做飯……雖然他還是個(gè)孩子，卻承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，把所有事情都打理得順順利利。最讓我敬佩的是，盡管生活辛苦，他還是那么的活潑開朗！他把辛苦的鋸木柴當(dāng)作“體育課”，因?yàn)橄氲礁赣H看見鋸?fù)甑哪静駮?huì)很開心。正是因?yàn)閼延袑?duì)父母的愛，才讓科列蒂把艱辛的生活過(guò)得那么快樂(lè)。
讀完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那個(gè)時(shí)代，也必須像他一樣承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，我能做到嗎？答案當(dāng)然是不能。我們幸運(yùn)地誕生在幸福的時(shí)代和家庭，從沒(méi)嘗過(guò)生活艱辛的滋味。雖然我覺(jué)得自己也忙得夠嗆，上不完的課外班，做不完的習(xí)題，跳不完的繩，練不完的舞蹈和樂(lè)器，似乎時(shí)間永遠(yuǎn)都不夠用。我會(huì)向媽媽抱怨自己的游戲時(shí)間都讓給了那些看似無(wú)趣的學(xué)習(xí)，總在想辦法逃避。可是跟科列蒂相比，我的忙碌是多么的幸福！父母和老師盡力地為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，讓我們將來(lái)能擁有更加豐富多彩的人生，這就是他們給我們的愛呀！我也明白了為什么《愛的教育》這本看似普通的書，一百多年來(lái)始終暢銷不衰。她就像一盞燈，照亮了我的心靈。
《愛的教育》800字讀后感 篇14
在歐洲的意大利，這個(gè)古老而文明的國(guó)度，有兩本書是孩子們的必讀書，一本是孩子們愛不釋手的《木偶記》，一本就是風(fēng)行全球、膾炙人口的《愛的教育》�！稅鄣慕逃肥且粋�(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一學(xué)期里寫的日記，這是一本能洗凈心靈的書，在這本書里，每行每列透露著的都是愛。
愛，無(wú)時(shí)無(wú)刻和你形影不離，可是它像空氣，常常被人忽視。其實(shí)，愛從我們出生的那一天就融入了生命。想想往事，在我們煩惱時(shí)、開心時(shí)、難過(guò)時(shí)、生病時(shí)，陪在我們身邊的，不是別人，是父母，這就是父母為我們付出的愛。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時(shí)，在前進(jìn)路上碰到挫折時(shí)，陪伴在我們身邊又是誰(shuí)，是老師，這就是老師為我們付出的愛。但是，在父母生病時(shí)，我們?nèi)リP(guān)心過(guò)他們嗎?當(dāng)老師碰到煩惱、困難時(shí)，我們?nèi)ヅ惆檫^(guò)他們嗎?讀了《愛的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓學(xué)會(huì)了如何去愛。
過(guò)去的我，只知道享受，接受愛，沐浴愛，不懂的付出。如今的我，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，會(huì)伸出友誼之手;當(dāng)父母生病時(shí)，會(huì)遞茶端飯盡孝心;當(dāng)老師煩惱時(shí)，會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師露出滿意地笑臉……
過(guò)去的我，想得都自己，很少想到別人。如今的我，每當(dāng)我走在路上，看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，會(huì)把自己的零用錢掏出來(lái)送給他們;每當(dāng)我穿上新衣服，吃上好吃的，就會(huì)想到住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)孩子，節(jié)省每天的零用錢，捐給希望工程，獻(xiàn)上一份愛心;每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我會(huì)大聲說(shuō)"不要再打仗了"!我希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂(lè)。
因?yàn)槲叶昧藧凼莻ゴ蟮�，是神圣的，還是至高無(wú)上的，有愛的人，他一定懂得付出，心靈一定是純潔的。善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺?lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
《愛的教育》800字讀后感 篇15
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f(shuō)。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，從4年級(jí)10月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
教孩子學(xué)會(huì)為人處世，學(xué)會(huì)愛，成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人、一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的一部取材于兒童生活的作品，最早發(fā)表于1886年，自此以后一直暢銷不衰。目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動(dòng)畫片、電影和連環(huán)畫，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認(rèn)的文學(xué)名著。
《愛的教育》一書是以一個(gè)意大利三年級(jí)的小學(xué)生的日記形式為主的小說(shuō)，共一百篇文章，記述了主人公安利柯在三年級(jí)這一學(xué)年里在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。通過(guò)一個(gè)個(gè)平常而又飽含人性美的生活事件，用細(xì)膩的筆觸描寫了人世間各種偉大的愛：對(duì)老師的愛、對(duì)父母的愛、對(duì)子女的愛、對(duì)同學(xué)的愛、對(duì)祖國(guó)的愛;通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。
從而，可以使我們了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。
《愛的教育》800字讀后感 篇16
在生活中，相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧？比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“，初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四年級(jí)的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。
這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂(lè)于助人，保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動(dòng)的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的歌頌?zāi)赣H的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無(wú)可忍，將墨水瓶扔了過(guò)去，沒(méi)想到正中剛進(jìn)門探視的校長(zhǎng)的懷里，校長(zhǎng)再三審問(wèn)是誰(shuí)干的，卡隆都正直地回答：”是我！“
這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào)，描寫小學(xué)四年級(jí)的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比，不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里，我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽；我還認(rèn)識(shí)了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn)，待人非常真誠(chéng)，內(nèi)心潔白無(wú)暇；還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂；門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西；家里是”圖書館“的斯帶地……
《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種。種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛。
《愛的教育》800字讀后感 篇17
自從讀了愛的教育，我就被其中的每月故事小抄寫員給深深地吸引住了。書中的小抄寫員盡管被父親誤解責(zé)怪，卻仍然天天熬夜幫父親抄寫紙條、掙錢養(yǎng)家，他這種關(guān)心父親、盡力幫父親分憂的精神深深地感動(dòng)了我。
小抄寫員故事的大意是：十二歲的佛羅倫薩男孩敘利奧是家中長(zhǎng)子，父親是鐵路職工，一家人靠著父親微薄的薪水度日。父親把他看作自己的希望，對(duì)他要求格外嚴(yán)格，一心希望將來(lái)他能謀得一份好工作，來(lái)分擔(dān)一些自己肩上的重任，支撐起這個(gè)家。最近，父親還從一家雜志社接了一個(gè)抄寫員的活，抄寫500條可以賺6角錢。父親抄得實(shí)在太累了，忍不住在餐桌上向家人訴苦：;我的眼睛實(shí)在受不了了，這樣連夜的抄寫簡(jiǎn)直要了我的命！;敘利奧主動(dòng)請(qǐng)求幫爸爸抄寫，但父親堅(jiān)決不同意：;不，不，我的好孩子，你好好學(xué)習(xí)吧，那才是最重要的。我絕不會(huì)同意你為這種事情占用一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。;看到這兒，我想：敘利奧好關(guān)心父親哦！父親讓他好好學(xué)習(xí)是為了他好，這一定是個(gè)好父親。接下來(lái)會(huì)怎么樣呢？我迫不及待地接著看了起來(lái)。
敘利奧知道自己無(wú)法說(shuō)服爸爸，只好不再堅(jiān)持，事實(shí)上卻沒(méi)有放棄。敘利奧觀察發(fā)現(xiàn)，父親每到鐘敲十二下就上床了。一天晚上，他等父親睡了后，悄悄到走到寫字臺(tái)旁，仿照父親的字跡認(rèn)真地抄寫起來(lái)，一直寫到父親快起床時(shí)才悄悄收拾好。就這么過(guò)了一夜又一夜，這樣的深夜工作嚴(yán)重影響了敘利奧的睡眠，一做作業(yè)他就困得掙不開眼睛。父親卻以為兒子是不好好學(xué)習(xí)，把他當(dāng)成了一個(gè)不肖之子來(lái)冷眼相待了。讀到這里，我猜敘利奧該會(huì)向父親說(shuō)出實(shí)話了吧�？纱鸢复_是否定的：
雖然此時(shí)的敘利奧心痛不已，但他還是沉默著一天晚上，敘利奧就像之前的夜晚一樣，不停地寫啊寫啊。他沒(méi)有想到，父親正在他的身后，滿頭白發(fā)的腦袋俯在敘利奧的黑發(fā)上，看著兒子手中的筆飛快地寫了一張又一張。父親的心被懊悔和憐惜塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，淚水忍不住滴落了下來(lái)。他終于明白了：這么久，兒子都沒(méi)有好好睡過(guò)覺(jué)，在幫自己養(yǎng)家！看到這里，我揪著的心終于放了下來(lái)：父親總算發(fā)現(xiàn)真相了，他們今后一定會(huì)更加相親相愛吧。
我的心久久不能平靜：敘利奧可真懂事�。∥乙驍⒗麏W學(xué)習(xí)，像他一樣盡力地關(guān)心父親，關(guān)心家人！
《愛的教育》800字讀后感 篇18
這段時(shí)間，我讀了一本書《愛的教育》，書中主要記載了恩利科四年級(jí)一個(gè)學(xué)年身邊的人和事，讀完后我深受震撼！恩利科的親人們默默的付出，讓他在愛的懷抱中成長(zhǎng)。我的身邊也有這樣為我付出的人。
我們應(yīng)該感謝老師“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，哪怕是我們?cè)?jīng)的老師。恩利科二年級(jí)女老師就是無(wú)論他們班讀幾年級(jí)，都無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)愛著他們。我們之前的班主任陳老師，過(guò)了兩年還是認(rèn)識(shí)我們班的所有人。有一次，我在她辦公室門口遇到了她，她親切地問(wèn)我：“思雨，你的學(xué)習(xí)落下了嗎？要有信心，積極回答問(wèn)題喲！”我感動(dòng)極了：“學(xué)習(xí)沒(méi)落下，我會(huì)積極發(fā)言的。”聽完我的回答，陳老師才安心地走進(jìn)自己的辦公室。我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)自律的人，長(zhǎng)大后不忘老師們對(duì)我們的辛苦付出。
我們應(yīng)該感恩同學(xué)的攜手共濟(jì)，不論是恩利科的好友卡羅內(nèi)、科列帝、小泥瓦匠，還是欺負(fù)科羅西的四個(gè)肇事者，都給恩利科的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了成長(zhǎng)。我的閨蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我快樂(lè)，還和我一起展開學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)使我成長(zhǎng)進(jìn)步。鄭文昊這個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩時(shí)而逗我們哄堂大笑，時(shí)而認(rèn)真嚴(yán)肅的幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，還和我成為了強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使我明白自己的不足，以便更全面的進(jìn)步。
我們之所以能快樂(lè)成長(zhǎng)，最離不開疼愛我們、無(wú)私付出的父母，這個(gè)恩情要用一生回報(bào)。恩利科的父母都在為他默默無(wú)私地奉獻(xiàn)，父親掙錢養(yǎng)家，雖然嚴(yán)肅但卻十分心疼被打的兒子；母親總是陪伴著他，給他以溫暖。雖然我的父親對(duì)我十分嚴(yán)格，每周都要我寫800字的作文，不然就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我甚至打罵我，但是我的父親過(guò)后都會(huì)寫一篇為什么對(duì)我過(guò)分嚴(yán)厲的檢討或者給我道歉。而我的母親除了上班，其他時(shí)間她基本都是無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我，媽媽陪我畫畫、寫作、閱讀……媽媽犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)給我最好的愛——陪伴�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該自強(qiáng)、自立、自信，不讓父母為我們傷神。長(zhǎng)大后，我們要好好地孝敬父母以此來(lái)感恩父母。
作為新時(shí)代的小學(xué)生和祖國(guó)的希望花朵，我們更應(yīng)該感恩社會(huì)、感恩國(guó)家、感恩和平時(shí)代帶給我們的美好生活。讓我們常懷感恩之心，常念感恩之情，常舉感恩之行，共同綻放燦爛的感恩之花！
《愛的教育》800字讀后感 篇19
愛是隱形的，常常會(huì)被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已融入生命。例如父母的愛，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛等等，愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情感。
《愛的教育》是一部小說(shuō)，也是一部巨著，是意大利著名的作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙�，原名《心》是他的代表作。是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻來(lái)寫的�！稅鄣慕逃芬龑�(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活。�！さ隆ぐ⒚诅魉共坏珜懗隽藧叟c被愛的感受，還把一個(gè)個(gè)人物寫得栩栩如生，純真善良的安利柯，愛保護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)用功的潑來(lái)可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。書中把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。
書中還用父母書信的形式教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)合格的人。父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對(duì)我們的愛，是世界上最無(wú)私的愛……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛，往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到：人生，是多么的美好！如果人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)是我們波瀾壯闊人生歷程中的一朵朵小花。
《愛的教育》更讓我明白：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容的……就讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個(gè)人的心中永駐。
《愛的教育》800字讀后感 篇20
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個(gè)問(wèn)題，我和一個(gè)意大利的小學(xué)生一起跋涉，去探詢一個(gè)未知的答案。愛，像空氣，每天都在我們身邊，但因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形就被我們給忽略了。其實(shí)它的意義早已融入生命。父母的愛，不單是為我們操勞奔波。在書架上放置一本我們愛看的書是愛；當(dāng)我們生病時(shí)，遞上一片藥片是愛；在我們睡覺(jué)時(shí)，來(lái)看看我們被子有沒(méi)有蓋好也是愛。愛，于平凡生活中處處都有，只要你靜靜的去享受。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，而我們現(xiàn)在的孩子大多在日記上還扣著一把小鎖，將事情埋藏于心中，不愿意與人交流。
最簡(jiǎn)單的東西被忽視了，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人無(wú)法感受到。如果說(shuō)愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議，但我覺(jué)得愛是沒(méi)有盡頭的旅游。就像生活，如果把生活看成是一據(jù)枷鎖，那么我們就會(huì)感到痛苦厭倦；反之，把生活看成是旅游，走走玩玩，因而就會(huì)很輕松，生活也就會(huì)充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，不在乎它能維持多久。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳動(dòng)的心靈。那么，我認(rèn)為是對(duì)國(guó)家崇敬的愛。作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)該牢牢的烙印在我們的心中。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，在槍林彈雨中誓死保衛(wèi)祖國(guó)的精神。由此也想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的鮮血。為了自己國(guó)家的光明，我們同樣可以將個(gè)人情感置身是外。我被這至高無(wú)上的愛的境界感動(dòng)了。我們現(xiàn)在不需要為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有許多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)和情緒�！稅鄣慕逃分�，把愛比喻成很多東西，而愛不僅僅如此。
我想，“愛是什么”不會(huì)有確切的定義，但我已經(jīng)完成了對(duì)愛的思考——愛是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
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