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班主任讀后感1700字

時(shí)間:2021-06-23 10:33:34 讀后感 我要投稿

班主任讀后感1700字

  很少看小說(shuō),隨著年歲漸長(zhǎng),對(duì)任何可能會(huì)讓人上癮的東西,都很排斥。

班主任讀后感1700字

  學(xué)習(xí)工作之余,想提升自己的教學(xué)水平,會(huì)去看一些名師寫的經(jīng)驗(yàn)感想類的文章,一度未曾考慮過(guò)小說(shuō)題材。

  偶然間,看了一本叫《班主任》的小說(shuō),給我?guī)?lái)了一次全新的體驗(yàn)。原來(lái)小說(shuō)除了吸引人的故事情節(jié),帶給人的知識(shí)量也可以很多。

  里面沒(méi)有說(shuō)教,沒(méi)有灌輸,它帶給人的體驗(yàn)和啟發(fā)如春風(fēng)化雨,是細(xì)無(wú)聲的。

  情節(jié)生動(dòng),讓人有身臨其境之感,同時(shí)摻雜了很多情感,它帶給人的體驗(yàn)和啟發(fā)又是具有沖擊力的,讓人印象深刻。

  近期看了桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》,這些很久之前的感觸又突然間涌現(xiàn),很多話溢到嘴邊。

  書從女主人公羅琦琦幼小的時(shí)候開(kāi)始講起,讀她的故事,也是在讀自己的故事,在文字里一遍又一遍回憶自己的青春年少。

  古龍,金庸,瓊瑤,小虎隊(duì),四大天王,哥哥,林志穎等,這些人陪伴了琦琦的成長(zhǎng),也陪伴了很多讀者的成長(zhǎng)。

  讀來(lái)常常會(huì)勾起很多過(guò)往的記憶,一些以為徹底遺忘了的人和事,竟會(huì)第一次在回憶里出現(xiàn)。

  我一直對(duì)童年的事一片空白,讀這本書時(shí),卻想起了一些以前的事。

  沒(méi)有預(yù)兆,沒(méi)有防備,就這樣自然而然地出現(xiàn)了。

  一直有一種隱隱的感覺(jué),此刻更強(qiáng)烈了。

  一些在過(guò)往的歲月中不應(yīng)消散的人和事,都終將被我找到。

  一些還沒(méi)有來(lái)得及去深交的人,慢慢會(huì)有機(jī)會(huì)去了解,只是機(jī)緣還沒(méi)有到。

  因?yàn)樽陨硇愿,成長(zhǎng)經(jīng)歷等因素的影響,每個(gè)人看這個(gè)世界都是戴著很多副有色眼鏡的。

  其中重要的一副,就是職業(yè)。

  看這本書的時(shí)候,我就有意無(wú)意間,特別關(guān)注其中提到的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生心理,師生關(guān)系。

  即便六百多頁(yè)的文字,描寫這些內(nèi)容的只有幾句話,且雜亂無(wú)章的鑲嵌其中,我也能敏銳地捕捉到。

  很慚愧,從小學(xué)到高中,我基本都是跟著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí),不太會(huì)自主學(xué)習(xí)。

  到后來(lái)上大學(xué),才慢慢一步一步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)理念。

  當(dāng)看到琦琦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法時(shí),深有同感。

  只是人家很早就把學(xué)習(xí)安排得有條不紊,很有主見(jiàn),很會(huì)自主學(xué)習(xí)。

  這其中的時(shí)差,對(duì)一個(gè)人知識(shí)的積累,智力的發(fā)育,性格的形成,人生的格局都會(huì)產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。

  琦琦從一個(gè)自卑,自閉的后進(jìn)生,成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài),有信的清華高材生,不是一蹴而就的。

  有她自己的勤奮刻苦,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)然也離不開(kāi)老師和朋友對(duì)她的提點(diǎn)。

  小學(xué)同桌陳勁學(xué)霸以游戲的方式,讓琦琦很早就會(huì)背大量的古詩(shī)詞。

  當(dāng)很多老師都討厭甚至羞辱她的時(shí)候,新來(lái)的高老師像一束陽(yáng)光,溫暖了她。高老師相信她,有意栽培她,讓她參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  她也沒(méi)有讓高老師失望,眾人眼里的“差生”獲得了絕佳的成績(jī)。

  養(yǎng)成的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的得心應(yīng)手,讓琦琦觸類旁通,她學(xué)習(xí)其他理科科目也變得很輕松。

  初中的曾紅老師,對(duì)她還知之甚少,卻在很多好學(xué)生之外,偏偏挑她去參見(jiàn)開(kāi)學(xué)典禮的`演講。

  她是如此膽怯,說(shuō)話聲音很低,語(yǔ)句非常不連貫,第一次演講不出意外的失敗了。

  可是曾紅老師卻一如既往地挑她去參加演講比賽,甚至是學(xué)校只有一個(gè)名額的重大比賽。

  在不斷磨煉和培養(yǎng)中,琦琦克服了在眾人面前講話的膽怯,為她以后成為優(yōu)秀的辯論賽選手打下了基礎(chǔ)。

  都說(shuō)天才不一定有口才,有口才的一定是天才。

  辯論水平的一路攀升,也可以看出琦琦的邏輯思維能力得到了很大的提升。

  其實(shí),不只在小說(shuō)里,在現(xiàn)實(shí)生活中我也相信,人和人的緣分就是這么奇妙。

  可能現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你并不滿意,而即將調(diào)來(lái)的新領(lǐng)導(dǎo)卻出乎意料的懂你,賞識(shí)你。

  忘年交并不是一件難事。

  有人不相信異性之間的單純友誼,而它確確實(shí)實(shí)存在著。

  琦琦獲得的這些成績(jī)只是表面上的,但是成績(jī)背后帶來(lái)的東西卻如珍珠般閃亮。

  在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中,在一次又一次好成績(jī)下,在老師朋友的關(guān)愛(ài)里,琦琦的自信心開(kāi)始慢慢建立起來(lái)。

  曾經(jīng)覺(jué)得遙不可及的陳勁學(xué)霸,也并不是那么高不可攀,她相信只要自己努力,她一樣可以取得好成績(jī)。

  她獲得了很好的自我效能感,強(qiáng)大的自信。

  這份信心也會(huì)帶到她以后的大學(xué)生活,職業(yè)生涯中。

  而信心對(duì)于一個(gè)人的生命又是多么重要。

  自信心的獲得并不是來(lái)源于成績(jī),成績(jī)只是表象,成績(jī)不好的人也可以很有自信。

  自信心最根本的來(lái)源是愛(ài),最開(kāi)始也最重要的愛(ài)來(lái)自于父母。

  有信心的人自帶光芒,敢于付出,敢于生活,也較容易獲得更多的愛(ài)。

  具有悲觀色彩的是,自小沒(méi)有獲得充足的愛(ài)的人,長(zhǎng)大后也不容易去愛(ài)與被愛(ài)。

  當(dāng)琦琦開(kāi)始一步一步成長(zhǎng)的時(shí)候,自己可能都不知道,在重要的生命階段,她遇到了一些貴人,陰差陽(yáng)錯(cuò)地做對(duì)了一些于她一生都很重要的事。

  在琦琦身上可以看到自己或者身邊人的影子,她當(dāng)時(shí)的困惑,無(wú)知,懵懂,很多人都有過(guò)。

  只是并非每個(gè)人都如她這般幸運(yùn),在人生的重要時(shí)刻遇到了貴人的正確提點(diǎn)。

  當(dāng)看到這本書時(shí),會(huì)不會(huì)有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)?

  如果以前就讀過(guò),會(huì)不會(huì)英語(yǔ)成績(jī)有很大的突破,更懂得如何去學(xué)習(xí)?

  會(huì)不會(huì)明白如何交朋友,如何面對(duì)自己的感情?

  會(huì)不會(huì)遇事不那么沖動(dòng),做出讓自己后悔終生的事?

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