《人生一課》讀后感（通用8篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《人生一課》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《人生一課》讀后感 篇1
我在網(wǎng)絡(luò)上看到過這一篇名為《人生一課》的文章，這個(gè)故事確實(shí)給我上了“人生一課”。
文章講了這樣一個(gè)故事，著名的“巨象”集團(tuán)的總部大廈設(shè)在美國紐約曼哈頓，在大廈周圍是一片郁郁蔥蔥的花園綠地，這天，一位婦人正帶著他的兒子來到了這個(gè)花園。這位婦人看到一位六七十歲的老人正在修建草坪，她就從隨身的挎包中掏出一張紙巾揉成一團(tuán)扔了過去，老人見了，就拾起紙團(tuán)丟進(jìn)垃圾桶中。不料婦人再丟，老人繼續(xù)撿，如此反復(fù)七八次，老人始終沒有露出不滿和厭煩的神色。婦人借此教訓(xùn)兒子不好好學(xué)習(xí)，將來只能像老人一樣做低賤的工作，做低賤的人。老人聽到了婦人說的話，走過來詢問婦人的身份，婦人說她是“巨象集團(tuán)”的一位部門經(jīng)理，并將她身份的證明卡給老人看，老人又向婦人借手機(jī)，夫人還在對老人冷嘲熱諷。老人打了一個(gè)電話，來了一個(gè)人，老人讓來人解除婦人在“巨象”集團(tuán)的職務(wù)，婦人看到來人是“巨象集團(tuán)”負(fù)責(zé)任免員工的一個(gè)高層人員，那位高層人員告訴婦人，老人是集團(tuán)總裁詹姆斯先生。
妄自尊大的婦人受到了應(yīng)有的懲罰，這個(gè)故事告訴我們，對每一個(gè)人都要尊重，不管這個(gè)人是街頭上風(fēng)餐露宿的流浪漢，還是高高在上的公司老板。因?yàn)槊總�(gè)人都有尊嚴(yán)，每個(gè)人的尊嚴(yán)都是要，也是值得尊重的，這不正是我們古代圣賢所說的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”嗎?雖然說的是不同的群體，但仍然傳遞給我們同樣的道理。他們還說“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之�！边@也告訴我們，尊重是相互的，你尊重我，我也會同樣尊重你，甚至更加尊重你。尊重他人，是一種美德，是一種高尚的品質(zhì)。但由于每個(gè)人社會身份的不同，我們大家也許不能對每個(gè)人保持同樣的尊重，一個(gè)能同樣尊重每個(gè)人的人，一定是可以稱為君子的人。一個(gè)人如果不尊重他人，只顧為自己著想的話，那這種人肯定是大家所不喜歡的人，對他人尊重不僅僅是一種美德，也是作為一個(gè)人必須掌握的知識，雖然大家都知道這個(gè)道理，但并不是每一個(gè)人都可以做到的，這正是我們需要學(xué)習(xí)的地方，也是文章所要傳達(dá)的思想。
《人生一課》教給我們的可以用老人說的最后一句話來總結(jié)：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重每一個(gè)人�！�
《人生一課》讀后感 篇2
今天我讀了一篇文章，題目是《人生一課》，講的是一位大學(xué)生在選修課時(shí)和同學(xué)們踢足球 ，正巧沒穿球鞋，就回班取，發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老教授正坐在那里，當(dāng)這個(gè)大學(xué)生想拿鞋走人時(shí)，那位老教授一字一句地說：“一個(gè)人我這課也要上，不能辜負(fù)你�！边@句話如同一枚釘子，將他釘在凳子上。老教授講的認(rèn)真，好似教室坐滿了人，那個(gè)大學(xué)生用一種近乎虔誠的心情去捕捉老師的每一句話，每一個(gè)動作......
讀到這，為老教授的執(zhí)著而感動，感動他敬業(yè)，感動他對工作的一絲不茍，即便自己很不受歡迎，即便只有一個(gè)人，他還是用心地教書，用心地講解，他的“不能辜負(fù)你”是對學(xué)生最無私的尊重。而當(dāng)大學(xué)生坐在那里聽講時(shí)，他的內(nèi)心深處也能激蕩起尊重別人的快樂。對他而言當(dāng)，今后無論從事怎樣的工作，他都會想起老教授說過的話，不會辜負(fù)任何人。
這“人生一課”，對我也是一種鞭策。做教師的更應(yīng)該好好地對待學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。畢竟他們還都是孩子，需要教師的幫助，更需要教師付出真誠的愛，寬容學(xué)生，信任學(xué)生，指引他們走好人生的每一步。即使在平時(shí)的工作中有時(shí)做的不一定好，但我們絕“不能辜負(fù)你”。若干年后，回首這段往事時(shí)，才不會無愧于心。
《人生一課》讀后感 篇3
我讀了一篇文章《人生第一課》，《人生第一課》說了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡單的書。
我最感動的是老師鼓勵他們說：“現(xiàn)在你們還小，長大后，你們一定會出很多的好書的�！崩蠋熃趟麄儗憰亲屗麄儗信d趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自己的理想�，F(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺得太多了，根本完不成。但是老師說：“回去好好背，相信你們一定能背下來的。”回家后想起老師說的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會背了。
一件是自己覺得不能完成，如果有了信心就有可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬不要缺少了信心！讀了《人生第一課》讓我受益匪淺。
《人生一課》讀后感 篇4
放假前夕，園長和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開學(xué)初再次打開網(wǎng)頁欣賞文章，還是那么的有意義。
在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語言鼓勵孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態(tài)度和孩子交流，孩子就充滿活力。此刻班里孩子有36個(gè)，是一個(gè)大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在那里生活、學(xué)習(xí)很歡樂，是我們教師應(yīng)當(dāng)思考的。開學(xué)第一天，小家伙們都來園了，很是親熱，紛紛來擁抱我，說“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進(jìn)他們的世界，先要走進(jìn)她們的心里。
我此刻既是一個(gè)5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺肩上的膽子更重。我想到自己以往也打過自己的孩子，回想起打他時(shí)，他用失望的眼神看著我，此刻想起來挺心酸的。孩子太需要鼓勵了，我以自身舉個(gè)小小的例子:我平常帶兒子出去玩時(shí)，他經(jīng)常走一會就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓(xùn)他。有一次我就對他說，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢!他一下子跳下來，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說比可是他，這下他更有信心跑的更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過頭來看孩子們，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)多了起來，顯得更加可愛了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發(fā)光。同時(shí)，我也深深的體會到，這一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長過程中一次次賞識、鼓勵的結(jié)果嗎!
這次學(xué)習(xí)很有意義，寫這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動。這是自己提高的一次教育，同時(shí)我也會將這份深切的體會帶到我今后的教學(xué)工作中。
《人生一課》讀后感 篇5
我的語文卷子上，有一篇名叫《人生第一課》的文章。這篇文章使我感觸極深，所以我決定把我的感受寫下來······
同學(xué)們，每個(gè)人的人生第一課都不同，識字、讀課文等等。但是在這篇文章里，這些孩子的第一課確是寫“書”�！皩憰俊蔽衣牭接腥顺泽@了，“這么小孩子哪里會寫書呢？簡直是笑話嘛！”是的，我也很吃驚。但當(dāng)我慢慢的讀完這篇文章，我被深深的感觸了。
故事是這樣的：
這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課。
“孩子們，我來給你們講個(gè)故事�！闭f著老師拿出一本書，講了一個(gè)很淺的故事。當(dāng)老師講完故事，問及哪一個(gè)小朋友能給大家講一個(gè)故事？一個(gè)小朋友立即站起來：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我······”這是一個(gè)非常幼稚的故事。但老師卻拿出一張干凈的紙，工工整整的寫在上面。
“下面，誰能給這個(gè)故事配一個(gè)插圖呢？”老師問道。隨即又一個(gè)小朋友站了起來，畫了一個(gè)“爸爸”，畫了一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“我”。老師同樣認(rèn)真的接過來，附在故事的后面。又拿出一張精美的封面，與故事和插圖釘在一起，最后寫上作者和插圖者的姓名，以及“出版”的年、月、日。
人生第一課結(jié)束了，在不知不覺中，孩子們受到了某種“灌輸”，如何看待這種灌輸呢？
讀了這篇文章，你也一定感觸極深吧！那也和我一樣寫下來�。�！
《人生一課》讀后感 篇6
假期里，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎樣也忘不了，它我的啟發(fā)像《釣魚的啟示》那樣難忘。
《人生一課》講的是:“我”上大學(xué)二年級的時(shí)候，開學(xué)不久，是一個(gè)周末，“我”整天忙著在球場上訓(xùn)練，不準(zhǔn)備去聽課。當(dāng)“我”到球場上是卻發(fā)現(xiàn)沒帶球鞋�！拔摇钡浇淌依锶ゴ┬涣辖處熃o“我”一個(gè)人上課，“我”很感動，之后很多同學(xué)也來了，這一節(jié)課給“我”留下了不可磨滅的印象。
讀了《人生一課》我深深地感受到:不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)當(dāng)辜負(fù)別人對自己的信任和尊重。文中的“我”就是為了不辜負(fù)教師對“我”的信任與尊重采用心的去聽教師的課，正是因?yàn)椤拔摇钡倪@一個(gè)舉動，其他的同學(xué)才會被感染的，教師為了上一節(jié)課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時(shí)候如果我們不尊重教師的話就太不應(yīng)當(dāng)了。
記得第一次小隊(duì)活動，小隊(duì)長好不容易想出那干什么，制定出了一個(gè)周密的活動計(jì)劃，號召大家去參與，可是到最終參加的卻僅有可憐的兩個(gè)人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些
真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)當(dāng)辜負(fù)別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時(shí)候，才不會有什么遺憾。
《人生一課》讀后感 篇7
經(jīng)過《人生第一課》，我懂得了家庭教育的重要性。學(xué)校是孩子成長的加油站，家庭是人生幸福的港灣，家庭里所當(dāng)然的成為人生的第一所學(xué)校，不僅僅是孩子理解教育的時(shí)間上它是第一所，更意味著他是一個(gè)人永遠(yuǎn)的學(xué)校。
家庭應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用，家庭的代表__家長，應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用，尤為關(guān)鍵重要，家長是孩子的一面鏡子，期望孩子成為什么樣的人，家長必須先成為那樣的人，父母以身作則，“喊破嗓子不如做出樣貌”，嚴(yán)格自律的家長，孩子必然也會受其影響，從思想和行動上和家長一致。
要想做好家庭教育，就必須關(guān)注教育的對象----孩子，首先是傾聽，經(jīng)過聽、交流來走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為孩子的心靈伙伴，使其增強(qiáng)自信，活躍身心，家長也會因?yàn)閮A聽，而收獲孩子更多的信任與尊重。其次是陪伴，陪伴不是陪著，而是用心走進(jìn)孩子的世界，耐心對待孩子的成長。在這個(gè)傾聽與陪伴的過程中，引導(dǎo)孩子有條理的.做事，做自己力所能及的事情，使孩子學(xué)會生活，學(xué)會自立，學(xué)會自己解決問題；讓孩子學(xué)會尊重他人，有一顆感恩的心，感恩是生活的智慧，是成長的甘露，懂得感恩，幸福就會不請自來；讓孩子學(xué)會計(jì)劃，制定目標(biāo)，無目標(biāo)的努力，猶如在黑暗中遠(yuǎn)征；閑時(shí)也可帶著孩子去旅行，有意識的培養(yǎng)孩子，應(yīng)對陌生環(huán)境的應(yīng)變本事；獎勵和懲罰是不可缺少的教育手段，能夠幫孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立正確的是非觀念；引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，價(jià)值觀是人生的壓艙石，家庭在孩子的價(jià)值觀培養(yǎng)中有著不可推卸的職責(zé)和獨(dú)特的優(yōu)勢。家長積極引導(dǎo)，身體力行，關(guān)注細(xì)節(jié)，必須能用正確的價(jià)值觀引領(lǐng)孩子成就精彩的人生。
《人生一課》讀后感 篇8
開學(xué)第一課的主題是"父母教會我"，是孩子帶著我走進(jìn)這課堂，和孩了一齊學(xué)習(xí)成長。
對于第一講是"孝"，我的感觸很深，孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是世世代代中國人的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范。
孝順不難，對于我的孩子而言，他能夠努力學(xué)習(xí)文化知識，物質(zhì)生活方面勤儉，在我們勞累的時(shí)候，能為我們捶捶背，分擔(dān)一些簡單的家務(wù)。這就是孝的開始。對于我們大人而言，父母都將慢慢的老了，我該怎樣樣去孝順?biāo)麄兂；丶铱纯�，多陪陪他們聊聊天，定期帶父母去體檢，在給父母買很多好吃的同時(shí)，還要帶父母去看看牙醫(yī)，讓他有一副好牙。這就是孝。
對于第二講是"禮"，我記憶猶新，小時(shí)候父母總教導(dǎo)我們要有禮貌，學(xué)規(guī)矩，見到長輩要叫打招呼，過年去拜年時(shí)吃飯夾菜要有規(guī)矩，大人不動筷子，小孩是不能上桌吃飯的。很多小時(shí)候父母教我們的好習(xí)慣，長大后在工作中、學(xué)習(xí)和待人接物中受益終生。對于我們的孩子，很多好習(xí)慣要從小開始。這就需要我們大人慢慢的引導(dǎo)和以身作則。"做個(gè)受歡迎的人，做個(gè)禮貌禮貌的人。要從此刻做起。"
對于第三講是"愛"，在每個(gè)人生命的最初，父母都是愛的起點(diǎn)，也是愛的教育的起點(diǎn)。他們?yōu)榱讼乱淮艞壓蜖奚撕芏啵麄冏晕铱偸鞘〕詢�用，把最好的留給我們。記得自我讀高中時(shí)，一個(gè)星期菜都要從家里帶去學(xué)校，母親為了讓我能吃上新鮮的菜，每到星期三，父親從家里騎上幾小時(shí)的車把菜送到學(xué)校，不管下雨還是日曬一向給我送到高三。母愛如小溪流水，父愛如高山，父母那濃濃的愛一向陪著我，讓我學(xué)會去愛。如今我要把他們的這種愛傳遞給我的孩子。讓他學(xué)會愛自我，愛他人，愛生活，伴隨著愛慢慢長大。
對于第四講是"強(qiáng)"一群可愛又自強(qiáng)的孩子，讓我們看到了中國強(qiáng)大，一種永不言敗的精神。
開學(xué)第一課堂讓孩子和家長一齊受益，孩子看了讓他體會到父母無微不至的愛，明白感恩父母，感恩教他知識的教師們，感恩讓他歡樂的每一個(gè)身邊的人。讓家長深深的體會到，如何去孝順父母。孝順不能等，要立刻行動，因?yàn)楦改笇⒙睦狭�。也讓家長深深體會言教不如身教。讓我們帶著孝、禮、愛、強(qiáng)一齊努力做個(gè)合格的自我。
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