《解放父母解放孩子》讀后感

時間：2024-05-14 16:50:46 賽賽讀后感我要投稿

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《解放父母解放孩子》讀后感（精選16篇）

　　讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《解放父母解放孩子》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《解放父母解放孩子》讀后感（精選16篇）

　　《解放父母解放孩子》讀后感 1

　　每次彭彭都會推薦好書這次也不例外，能夠和一群快樂媽媽們在一起聊讀書感更是一大趣事�！督夥鸥改附夥藕⒆印�，《孩子，請把你的手給我》這兩本書又帶給我了一些啟示。上次讀書會后老公說了一句很有哲理的話“希望你們做的這些事不僅僅只是吸引別人的眼球，而是要打動別人的心”。其實(shí)參加這樣的活動我更在意的是看見自己，觀察自己，了解自己。所以每次我會很認(rèn)真的去“悟”書，這本《解放父母解放孩子》書只有兩個部分13章節(jié)，如果是泛讀可能一天時間就能看完，而對于我這樣喜歡邊看邊注解邊聯(lián)系實(shí)際的家長來說就需要三個星期了。

　　這本書帶給我最深的感受是，原來那些溝通的語言我的生活中無處不在。第一次接觸那些語言是讀《如何說孩子才會聽》那本書，當(dāng)時它帶給我至少是視覺上有一種和心接近的育兒技巧，但是因?yàn)槭菐е记傻恼Z言我會覺得很難運(yùn)用，總是不知不覺走回老路上，自從一年前參加了書中類似的父母學(xué)習(xí)后，我開始了系統(tǒng)的接觸育兒教育，時尚的說法是“自我成長”課。在學(xué)習(xí)中我們會有意識的練習(xí)書中的溝通方式，去感受我們平時說給孩子聽的語言中孩子會感受到的信息。我們發(fā)現(xiàn)有時候我們會挖苦孩子、誘惑孩子、抱怨孩子、欺騙孩子、諷刺孩子、最多的`是指責(zé)孩子。我們還發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生狀況首先不能淡定的是我們家長，我們愛面子有時候會虛榮心作怪，我們不愿看見孩子哭泣受委屈，我們甚至不敢去面對孩子的痛苦。《少有人走的路》這本書說“人生苦難重重”；古人說“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”；我們說“孩子你的情緒讓我知道，我會用心去感受你”。

　　第一章節(jié)“孩子也是人”。我們只有把孩子當(dāng)做一個獨(dú)立的人對待，我們才能更清晰的看到孩子理解孩子。我們和孩子之間的關(guān)系是我負(fù)責(zé)養(yǎng)育，你自己負(fù)責(zé)成長。

　　第二章節(jié)“父母也是人”。教育孩子先從改變自己開始，家長如果把孩子當(dāng)做精神的附屬品，我們的關(guān)系就會混亂。只有劃清了與孩子的界限，家長才能更好的接受自己，再鏈接家庭。當(dāng)我們把自己看清時，我們會發(fā)現(xiàn)原來生活中每個人都會有情緒，我們能努力克制自己的欲望、調(diào)整自己的心態(tài)，因?yàn)槲覀兩眢w和心智都在成熟。再去看孩子的哭鬧、打人、調(diào)皮我們會去了解情緒背后的故事，我們不再焦慮孩子的狀況因?yàn)槲覀兠靼走@是孩子成長的路上必定會遇到的，我們會告訴孩子你的情緒可以接受，你的行為是要受到限制。

　　讀完后，我會很感謝兒子。因?yàn)楹⒆涌偰苷嬲\的把他自己的想法和感覺與我分享，我也很高興自己能在孩子鬧情緒時幫助到孩子，我發(fā)現(xiàn)家長的人生觀、價值觀在潛移默化的影響到孩子。

　　記得這次去旅行在孩子間為了玩手機(jī)有了故事。地點(diǎn)：洗腳城。旅行到了最后一天，幾位美媽都累得夠嗆于是乎決定洗洗正宗的成都腳浴，孩子們怎么辦呢？玩手機(jī)游戲吧。四個孩子倒也愿意互相交換了手機(jī)，剛開始N沒加入，她在一個人看電視，一段時間后N沒意思了提出也要參與其中，跳跳小朋友跟妞妞換了手機(jī)，沒想到還剛剛換到的手機(jī)十分鐘就沒電了。妞妞繼續(xù)看電視，又過了一會她提出想玩手機(jī)（這里要提醒大家，沒電的手機(jī)是笑哥的，妞妞的手機(jī)在跳跳手上），但是妞妞沒有強(qiáng)行去搶，她只是在跳跳和笑笑兩人中游離，提出想玩手機(jī)。跳跳慢慢的說，我在玩啊。笑笑堅定的說，那不行我正在玩。（我當(dāng)時心里第一反應(yīng)就是這個時候不能強(qiáng)行要求笑笑讓出手機(jī)，他一定會說是她換到的手機(jī)沒電了為什么我要給妞妞。我選擇繼續(xù)觀察）看到這樣的場面，家長心里一定會感受到妞妞她很禮貌的在遵守規(guī)則，雖然換回來的手機(jī)沒電了，她也沒有強(qiáng)行去要回自己的手機(jī)�？墒窃谶@樣的情況下，我們家長會很難淡定，于是我和跳跳媽還是忍不住介入了。當(dāng)然首先是要求自己的孩子讓出手機(jī)，兩個孩子都沒有同意，這時最小的朗朗弟主動把自己的手機(jī)讓給妞妞玩，妞妞沒有要，她希望拿到跳跳的手機(jī)，而跳跳的手機(jī)現(xiàn)在在笑笑手里。正在介入中，這時笑笑手里的手機(jī)響了，跳跳媽接過手機(jī)接電話。接完電話跳跳媽做出了一個決定把手機(jī)給了妞妞，（我想這會有故事了，笑笑一定會堅持要求要回手機(jī)的，我做好準(zhǔn)備應(yīng)付）這時候笑笑暴跳如雷，口口聲聲說“騙子”。我都沒問跳跳媽是不是當(dāng)時都被嚇著了，看到笑笑如此舉動我抓住他的肩膀說“笑笑，你是說阿姨沒經(jīng)過你的同意把手機(jī)給了妞妞，你心里很生氣是嗎”？笑笑咬著牙從牙縫里又蹦出一句“阿姨是騙子”。我還看見笑笑拳頭握得死死的，那架勢好像就要往跳跳媽身上撲過去，孩子還是沒有那么做，我也死死的抱住了孩子，“笑笑，你認(rèn)為阿姨沒有經(jīng)過你的同意把手機(jī)給了妞妞，所以你說阿姨是騙子”。笑笑沒有說話，放聲大哭起來，我把笑笑轉(zhuǎn)過來面對我接著說“笑笑，妞妞她拿到手機(jī)沒多久就沒電了這對妞妞是不是會覺得不公平”，笑笑的情緒似乎平靜一些了。我接著說“如果你是妞妞你會開心嗎，手機(jī)是跳跳媽的，她有處理手機(jī)的權(quán)利，而且跳跳媽媽再把手機(jī)給妞妞的時候告知了你，希望給妞妞玩一下”。笑笑聽后似乎有了一些理解，他沒有再繼續(xù)哭，情緒也逐漸轉(zhuǎn)好后來還跟跳跳媽道了歉。這是生活中的一件小事，但是可以看到，情緒被觀察認(rèn)識后就能把自己與情緒剝離開來。至少當(dāng)時我沒有被孩子的情緒嚇到，我反而很高興孩子會遇見這樣的狀況，生活中會發(fā)生很多和自己意愿不太相符的事，我們不是要去改變別人我們要去認(rèn)識自己，套句俗話“善解人意”。笑笑的手機(jī)沒電了，作為心智還不成熟的孩子他還不能站在別人的角度去思考問題，他只會直觀的認(rèn)為手機(jī)已經(jīng)換了，沒電了和我沒關(guān)系。我會去用這樣的方式理解孩子，當(dāng)我把這件事只是作為一個旁觀者用觀察的心態(tài)去看待是，我會發(fā)現(xiàn)我不會因?yàn)楫?dāng)時的狀況影響到自己的情緒，因?yàn)槲业那榫w沒有被影響我會很能理解雙方。

　　因?yàn)檫@本書讓我對曾經(jīng)那些依稀模糊的溝通方式有了更清晰的掌握，更重要的是堅定了自己一直堅持的溝通方式。忽然我覺得自己很幸福，在一群好朋友中我總能體悟到幸福感。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 2

　　真的很幸運(yùn)，偶然的機(jī)會在新浪少兒博客和新浪親子看到青豆書坊有試讀的活動，抱著試試看的心情提出了申請，之后經(jīng)歷了不敢相信到欣喜若狂的心路歷程。在此要特別感謝新浪少兒博客、新浪親子中心、青豆書坊，還要特別感謝青豆書坊的企劃劉汶宴。拿到書后，忙里偷閑從頭到尾一字一句的認(rèn)真讀下來，感觸真的頗多。一直在琢磨該用什么方式來跟大家分享我的喜悅和感受呢，“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”嘛，除了尋找機(jī)會向身邊的親朋好友推薦外，當(dāng)然不能忘記了新浪博客哦。分享的目的只有一個，那就是希望有更多的朋友可以早日找到營造快樂家庭氛圍的力量和源泉。

　　可以說從05年夏天成為準(zhǔn)媽媽后，自己曾經(jīng)很惶恐，自己都是一個沒有長大的孩子，該如何成為一個稱職的媽媽呢？所以如饑似渴的看了好些胎教、育兒之類的書，這些年來在養(yǎng)育孩子的過程中，深刻體會到其實(shí)在孩子成長的過程中，自己也需要不斷成長才能跟上孩子成長的步伐。09年一次偶然的機(jī)會聆聽了一次“薩提亞家庭成長模式”的公開課，才明白通過不斷摸爬滾打努力的經(jīng)營幸�；橐�、營造和諧家庭的過程，不斷有利于孩子的健全人格的形成，更有利于父母的成熟和家庭的成長。

　　《解放父母解放孩子》不同于一般的家教書籍，通篇很少說教，而是將家教理念用生活化的故事來敘述的。整本書以三個孩子的媽媽珍的口吻來敘述，圍繞吉諾特博士的家長培訓(xùn)課堂而展開，珍把培訓(xùn)課堂中學(xué)到的簡單而實(shí)用的方法運(yùn)用到生活中并發(fā)生了奇妙的變化。同時在課堂上所聆聽的不同家庭的問題交流，每個母親及珍本人在課堂下的努力嘗試，以及珍對吉諾特博士所講知識的拓展思索，以一種非常輕松的形式呈現(xiàn)在我們面前。

　　全書分為兩大部分，努力為讀者傳達(dá)的主題無非是“尊重孩子”和“尊重自己”而已。

　　第一部分圍繞孩子的問題進(jìn)行描述，向讀者展示“孩子也是人”的理念。這個部分讀下來給的感受就是，作為父母愛孩子的最好方式應(yīng)該是尊重孩子。孩子是獨(dú)立的個體，而不是父母的附屬品，作為父母的最大責(zé)任就是要幫助孩子了解自己的感受，認(rèn)識自己的情緒，相信自己的感覺；要避免評價孩子的性格和能力，以描述自己的見聞和感受來贊賞、幫助和指導(dǎo)孩子，讓孩子健康快樂的.成長為一個具有健全人格的個體。在孩子獨(dú)立人格形成的過程中，父母引導(dǎo)孩子，“幫助孩子認(rèn)識他們真實(shí)的感受”、“在感同身受中體會孩子的變化”；父母要尊重孩子，努力讓“孩子相信自己的感覺”、幫助孩子“解決自理問題”；父母要用自己的人格魅力來影響孩子，發(fā)自內(nèi)心的“描述你看到的或感覺到的”進(jìn)行描述性贊賞，借助幽默和想象的力量來成功轉(zhuǎn)化孩子的不好情緒；父母應(yīng)該是“儲存孩子最美好回憶的倉庫”，努力發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)“為孩子設(shè)定一個好的角色”，并向孩子已經(jīng)成為我們希望成為的人那樣對待他們，而不是“百無一用”的小先生、刁蠻的小公主或是愛抱怨的孩子。

　　第二個部分圍繞家長們的角色來進(jìn)行描述，提醒“父母也是人”的觀念。作為父母來說，要愛他人，首先要學(xué)好愛自己，而愛自己最好的方式就是尊重自己。其實(shí)父母也是一個獨(dú)立的個體，也不應(yīng)該是孩子的附屬品，更不是配偶或者家庭的犧牲品。對于父母自身，要清楚的認(rèn)識自己，接受自己的感覺，重視自己的情緒，學(xué)會和自己對話，擺脫負(fù)罪感，尋找更人性化的方法來表達(dá)憤怒，從而把自己修煉為一個具體健全人格的個體，從而成為一個好父母的形象。在父母自身成長的過程中，我們同樣要“接受自己的感受”，不要過于壓抑自己，很多時候坦白自己的糟糕感覺其實(shí)是一種釋放，我們也需要獨(dú)立于孩子之外的生活；為人父母，要保護(hù)孩子、保護(hù)家庭，首先要從“保護(hù)自己開始”，如果無視自己的負(fù)面情緒，會讓全家人跟著遭殃，堅持強(qiáng)調(diào)自己的感受的重要性，就是為孩子做了好榜樣；在撫養(yǎng)孩子的過程中，要學(xué)好擺脫“負(fù)罪感”，不能為孩子提供更好的物質(zhì)成長環(huán)境、無法解決孩子棘手問題的時候、與孩子發(fā)生激烈的沖突的時候，避免形成“負(fù)罪感”的心理，學(xué)會換位思考，盡快轉(zhuǎn)化情緒，尋找更好的解決方法，尋找更人性化的方式來表達(dá)自己的情緒。只有在我們認(rèn)識自己、接受自己、重視自己的時候，才可能成為慈愛、沉穩(wěn)、有經(jīng)驗(yàn)的父母，父母唯有尊重自己、愛自己，才能幫助孩子喜歡自己，喜歡父母，這樣才能在孩子心中形成好父母的形象。

　　記得果姥姥來伺候月子的時候，經(jīng)常念叨“養(yǎng)兒無小事”，當(dāng)時不太理解，后來在養(yǎng)育果果的過程中深刻感悟到育兒真不是一件簡單的事情。我們需要承認(rèn)和接受孩子的感覺，讓他們得到尊重。而在這之前我們自己也必須完全的認(rèn)識和接受自己。愛是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感，愛的真諦是使雙方感到快樂和滿足。要營造快樂的家庭氛圍就需要愛，而作為父母來說，尊重孩子、尊重自己才能給家庭帶來和諧，才能創(chuàng)造快樂，所以尊重是最大的愛�！督夥鸥改附夥藕⒆印芬槐痉浅２诲e的家庭教育指南，希望更多的爸媽從中獲益，讓我們一起來輕松做好父母，輕松養(yǎng)好孩子吧！

　　《解放父母解放孩子》讀后感 3

　　閱讀《解放父母解放孩子》這本書，是一次心靈的洗禮，它不僅為我揭示了現(xiàn)代家庭教育中普遍存在的問題，還提供了一種全新的視角和解決方案，讓我深刻理解到，教育的本質(zhì)是愛與自由，而非束縛與控制。

　　書中首先剖析了當(dāng)前社會中“直升機(jī)父母”和“虎媽狼爸”現(xiàn)象的根源，這些過度干預(yù)孩子的家長，往往出于對未來的焦慮和對成功的渴望，不自覺地對孩子施加了巨大的'壓力。這種教育方式看似是為了孩子好，實(shí)則限制了孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，長期以往，孩子可能會失去自我探索和自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會。

　　接著，作者提出“解放”這一核心理念，強(qiáng)調(diào)在親子關(guān)系中建立平等與尊重的重要性。這意味著父母需要學(xué)會放手，給孩子足夠的空間去嘗試、去犯錯、去成長。只有當(dāng)孩子在安全且支持的環(huán)境中自由探索時，他們才能真正發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，培養(yǎng)出解決問題的能力，以及面對失敗的勇氣。

　　書中還分享了許多實(shí)際可行的建議和案例，比如如何設(shè)置合理的界限，既不過度保護(hù)也不放任自流；如何通過有效溝通增進(jìn)親子間的理解和信任；以及如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性等。這些方法論的介紹，對于渴望改善親子關(guān)系、尋求科學(xué)育兒之道的家長們來說，無疑是寶貴的指導(dǎo)。

　　讀完這本書，我最大的感悟是，作為父母，我們的任務(wù)不是塑造孩子成為我們期望的樣子，而是幫助他們成為最好的自己。這要求我們不斷自我反思，調(diào)整教育方式，從“做孩子的引路人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭c孩子同行的伙伴”。同時，也要意識到，解放孩子的同時也是對自己的解放，讓我們從無盡的焦慮和比較中解脫出來，享受與孩子共同成長的過程。

　　總之，《解放父母解放孩子》是一本值得每位家長深思并實(shí)踐的好書，它不僅提供了教育的新視角，更是一盞指路明燈，照亮了培養(yǎng)健康、快樂、有能力下一代的道路。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 4

　　閱讀《解放父母解放孩子》這本書，仿佛打開了一扇通往教育新境界的大門。這本書不僅是對傳統(tǒng)教育模式的挑戰(zhàn)，更是對父母與孩子關(guān)系的深刻反思。作者以其獨(dú)特的視角，探討了如何在現(xiàn)代社會中，為父母和孩子創(chuàng)造更加和諧、自由的教育環(huán)境。

　　書中首先指出了傳統(tǒng)教育模式的弊端。在這種模式下，孩子往往被視為知識的被動接受者，而父母則扮演著監(jiān)督和督促的角色。這種教育方式不僅束縛了孩子的創(chuàng)造力，也讓父母倍感壓力。作者認(rèn)為，真正的教育應(yīng)該是一種雙向的互動過程，父母和孩子都應(yīng)該是參與者，而不是單純的執(zhí)行者和監(jiān)督者。

　　書中提出了“解放父母解放孩子”的'教育理念。這一理念的核心是尊重孩子的個性和興趣，讓他們有更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。同時，父母也需要從傳統(tǒng)的角色中解放出來，不再是孩子學(xué)習(xí)的唯一指導(dǎo)者，而是成為他們成長的伙伴和引導(dǎo)者。

　　在閱讀這本書的過程中，我深受啟發(fā)。我意識到，作為父母，我們往往過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了他們的興趣和情感需求。我們習(xí)慣性地為他們規(guī)劃未來，卻忘記了他們也有自己的夢想和追求。而“解放父母解放孩子”的理念，正是提醒我們要尊重孩子的個性和選擇，讓他們在自由的環(huán)境中成長。

　　同時，這本書也讓我反思了作為父母的責(zé)任和角色。我們不僅僅是孩子的養(yǎng)育者，更是他們成長的引路人。我們需要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，但也要學(xué)會放手，讓他們自己去探索、去嘗試。只有這樣，孩子才能真正地成長為獨(dú)立、自信的人。

　　總的來說，《解放父母解放孩子》這本書讓我對教育有了更深刻的理解。它讓我認(rèn)識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。同時，它也提醒我們，作為父母，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，以適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境。我相信，在“解放父母解放孩子”的理念指引下，我們一定能夠創(chuàng)造出更加和諧、自由的教育環(huán)境，讓每一個孩子都能夠健康、快樂地成長。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 5

　　閱讀《解放父母解放孩子》這本書，是一次心靈的洗禮，也是一場家庭教育觀念的革新之旅。這本書深刻揭示了在當(dāng)代社會背景下，家庭中父母與孩子之間關(guān)系的微妙變化以及存在的問題，并提出了一系列旨在“解放”雙方，促進(jìn)健康親子關(guān)系建立的見解和方法。

　　首先，書中強(qiáng)調(diào)的“解放”二字，不僅僅是對孩子的解放，更是對父母自身的解放。在快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代生活中，許多父母不自覺地將自身的期望、焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，通過過度干預(yù)、嚴(yán)格管教來尋求心理安慰，這種做法往往適得其反，不僅束縛了孩子的個性發(fā)展，也讓父母自己深陷疲憊與挫敗感之中。作者呼吁父母要學(xué)會放手，給孩子成長的空間，同時也是給自己減壓，找回生活的平衡與樂趣。

　　其次，書中提倡的“愛與界限并行”的教育理念令人深思。愛是家庭教育的基礎(chǔ)，但無條件的愛并不意味著沒有規(guī)則和界限。適當(dāng)?shù)囊?guī)矩和責(zé)任的承擔(dān)，能夠幫助孩子建立自我管理的能力和社會適應(yīng)性。作者通過實(shí)例說明，如何在尊重孩子個性的同時，設(shè)立合理的界限，讓孩子在探索世界的過程中學(xué)會自律與責(zé)任感，這是對孩子未來獨(dú)立生活的重要準(zhǔn)備。

　　再者，書中強(qiáng)調(diào)溝通的.重要性。有效的溝通是連接父母與孩子心靈的橋梁。它要求父母放下權(quán)威，以平等、開放的態(tài)度傾聽孩子的想法和感受，鼓勵孩子表達(dá)自我。這種雙向溝通不僅能增強(qiáng)親子間的理解和信任，還能激發(fā)孩子的思考能力和解決問題的能力，為他們構(gòu)建積極的自我形象和人際交往能力打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

　　最后，書中還提到了自我成長的重要性。作為父母，自身的成長與進(jìn)步同樣重要。通過不斷學(xué)習(xí)、反思，提升自己的教育理念和方法，不僅能夠更好地引導(dǎo)孩子成長，也是給孩子樹立一個終身學(xué)習(xí)、勇于改變的榜樣。

　　總之，《解放父母解放孩子》這本書像是一盞明燈，照亮了現(xiàn)代家庭教育的迷霧，讓我們明白，真正的愛是讓孩子自由飛翔，同時給予必要的引導(dǎo)和支持；是父母與孩子共同成長，攜手探索生命的意義與價值。這是一本值得所有家長細(xì)細(xì)品味、深刻反思的佳作。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 6

　　在繁忙的育兒旅程中，我偶然間讀到了《解放父母解放孩子》這本書，它猶如一盞明燈，照亮了我前行的道路。這本書以獨(dú)特的視角，闡述了現(xiàn)代家庭教育中父母與孩子之間的相處之道，讓我對“解放”一詞有了全新的理解。

　　書中提到，真正的解放并不是放任孩子自由生長，而是在尊重孩子個性的.基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、自主行動。這種教育理念讓我深感震撼�；叵肫疬^去，我常常以“為了孩子好”為借口，過分干預(yù)孩子的生活和學(xué)習(xí)，卻忽略了他們內(nèi)心的聲音。而這本書讓我明白，真正的愛，是給予孩子足夠的空間和自由，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)、去探索、去成長。

　　在閱讀過程中，我深受啟發(fā)。我開始嘗試與孩子進(jìn)行更加平等的對話，尊重他們的意見和選擇。同時，我也開始關(guān)注自己的內(nèi)心需求，不再為了孩子而犧牲自己的幸福。這種改變讓我和孩子之間的關(guān)系更加和諧，也讓我更加享受育兒的過程。

　　這本書不僅為我提供了寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，更讓我深刻反思了自己的教育方式。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)探索和實(shí)踐書中的教育理念，努力成為一個更好的父母。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 7

　　《解放父母解放孩子》這本書讓我對家庭教育有了更深刻的認(rèn)識。作者以深入淺出的方式，闡述了父母與孩子之間的相處之道，讓我受益匪淺。

　　書中強(qiáng)調(diào)了“解放”的重要性，指出父母應(yīng)該尊重孩子的個性和需求，給予他們足夠的空間和自由。這讓我意識到，過去的我在教育孩子時過于嚴(yán)格和專制，沒有真正考慮到孩子的感受和需求。這種教育方式不僅束縛了孩子的成長，也讓我自己倍感疲憊。

　　通過閱讀這本書，我學(xué)會了如何更好地與孩子溝通，理解他們的想法和感受。我開始嘗試以更加平和的心態(tài)面對孩子的成長問題，不再過分焦慮和擔(dān)憂。同時，我也開始關(guān)注自己的.成長和發(fā)展，努力成為一個更加優(yōu)秀的父母。

　　這本書讓我深刻認(rèn)識到，家庭教育不僅僅是父母對孩子的教育，更是父母與孩子共同成長的過程。在未來的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐書中的教育理念，努力為孩子創(chuàng)造一個更加寬松、自由、和諧的成長環(huán)境。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 8

　　《解放父母解放孩子》這本書如同一股清新的風(fēng)，吹散了我心中的疑惑和焦慮。它讓我重新審視了與孩子的關(guān)系，也讓我對家庭教育有了更深刻的.理解。

　　書中提到的“解放”概念讓我眼前一亮。我意識到，作為父母，我們不僅要關(guān)注孩子的成長和學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界。我們需要尊重孩子的個性和需求，給予他們足夠的空間和自由去探索世界。這種教育理念讓我深感震撼，也讓我對自己過去的教育方式進(jìn)行了深刻的反思。

　　在閱讀過程中，我不斷思考如何將這些理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。我開始嘗試與孩子進(jìn)行更加深入的溝通，了解他們的想法和感受。同時，我也開始關(guān)注自己的成長和發(fā)展，努力成為一個更加優(yōu)秀的父母。

　　這本書讓我認(rèn)識到，家庭教育是一個雙向的過程。我們需要尊重孩子的個性和需求，同時也需要關(guān)注自己的成長和發(fā)展。只有這樣，我們才能與孩子共同成長、共同進(jìn)步。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 9

　　《解放父母解放孩子》這本書給了我很多啟示和感悟。它讓我認(rèn)識到，作為父母，我們不應(yīng)該過分干預(yù)孩子的生活和學(xué)習(xí)，而應(yīng)該尊重他們的個性和需求，給予他們足夠的空間和自由去探索世界。

　　在閱讀這本書的過程中，我深刻體會到了“解放”的真正含義。它不僅僅是一種教育方式，更是一種生活態(tài)度。我們需要學(xué)會放手讓孩子去嘗試、去犯錯、去成長。只有這樣，他們才能成為有獨(dú)立思考能力和自主行動能力的人。

　　同時，這本書也讓我反思了自己的教育方式。我意識到過去的我過于焦慮和擔(dān)憂孩子的成長問題，沒有真正關(guān)注他們的內(nèi)心需求。這種教育方式不僅讓孩子感到壓抑和束縛，也讓我自己倍感疲憊。

　　通過閱讀這本書，我學(xué)會了如何更好地與孩子相處。我開始嘗試以更加平和的心態(tài)面對孩子的成長問題，不再過分焦慮和擔(dān)憂。同時，我也開始關(guān)注自己的成長和發(fā)展，努力成為一個更加優(yōu)秀的父母。

　　總之，《解放父母解放孩子》這本書讓我受益匪淺。它讓我認(rèn)識到家庭教育的'真諦在于尊重、信任和支持孩子，讓他們自由成長、獨(dú)立發(fā)展。在未來的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐書中的教育理念，努力為孩子創(chuàng)造一個更加寬松、自由、和諧的成長環(huán)境。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 10

　　讀完《解放父母解放孩子》這本書，我深受啟發(fā)。這本書不僅為我們揭示了當(dāng)代家庭教育中的種種誤區(qū)，更為我們提供了一種全新的教育理念和方法。書中強(qiáng)調(diào)，父母需要解放自己，讓孩子在自由的環(huán)境中成長，而不是過分干預(yù)和束縛。

　　書中的許多觀點(diǎn)都與我之前的想法大相徑庭。我曾以為，作為父母，我們需要時刻關(guān)注孩子的一舉一動，為他們規(guī)劃好未來的道路。但這本書讓我明白，過度的控制和規(guī)劃反而會剝奪孩子的`自主性和創(chuàng)造性。孩子需要的是一個充滿愛和信任的環(huán)境，他們需要在試錯和成長中學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題的能力。

　　書中還提到了一些實(shí)用的方法，如如何與孩子溝通、如何培養(yǎng)孩子的興趣和愛好等。這些方法都非常實(shí)用，讓我受益匪淺。我開始嘗試將書中的理念和方法應(yīng)用到自己的家庭教育中，發(fā)現(xiàn)孩子變得更加自信和獨(dú)立，我也變得更加輕松和自在。

　　總之，《解放父母解放孩子》這本書是一本非常值得一讀的家庭教育經(jīng)典之作。它讓我重新審視了自己的教育方式和觀念，也為我指明了未來家庭教育的方向。我相信，只要我們愿意嘗試和實(shí)踐書中的理念和方法，就一定能夠讓孩子在快樂和自信中成長。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 11

　　《解放父母解放孩子》這本書給我?guī)砹嗽S多新的思考。在當(dāng)今社會，父母們往往因?yàn)檫^度的期望和焦慮而陷入家庭教育的困境。這本書提醒我們，父母首先需要解放自己，才能真正地解放孩子。

　　書中通過豐富的案例和深刻的分析，讓我認(rèn)識到父母的角色并不是掌控者，而是引導(dǎo)者和支持者。我們需要給孩子足夠的空間去探索和嘗試，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。只有這樣，孩子才能形成自己的'獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。

　　同時，這本書也讓我意識到家庭教育不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，更重要的是關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展。我們需要關(guān)注孩子的興趣和愛好，幫助他們發(fā)掘自己的潛能和天賦。只有這樣，孩子才能在未來的人生道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

　　讀完這本書后，我深感自己在家庭教育中還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。我將以這本書為指引，努力成為一個更好的父母，為孩子的成長提供更好的支持和幫助。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 12

　　《解放父母解放孩子》這本書讓我對家庭教育有了更深刻的理解。它讓我認(rèn)識到，作為父母，我們需要學(xué)會放手，讓孩子自己去探索這個世界，而不是將他們緊緊地束縛在自己的掌控之下。

　　書中提到的許多觀點(diǎn)都讓我深感共鳴。例如，父母應(yīng)該尊重孩子的個性和選擇，而不是將自己的期望強(qiáng)加給孩子。我們需要理解孩子是一個獨(dú)立的個體，他們有自己的想法和追求。只有當(dāng)我們真正尊重孩子時，他們才能感受到我們的愛和信任，從而更加自信和獨(dú)立地成長。

　　此外，這本書還強(qiáng)調(diào)了家庭教育中的情感交流的重要性。我們需要與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們的想法和感受，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。只有這樣，孩子才能感受到家庭的`溫暖和安全感，從而更加健康地成長。

　　總的來說，《解放父母解放孩子》這本書是一本非常有價值的家庭教育讀物。它讓我重新審視了自己的教育方式和觀念，也為我提供了許多實(shí)用的方法和建議。我相信只要我們愿意嘗試和實(shí)踐書中的理念和方法就一定能夠讓孩子在快樂和自由中成長。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 13

　　讀完《解放父母解放孩子》這本書，我深感震撼。這本書如同一面鏡子，讓我看到了自己在家庭教育中的不足和錯誤。

　　書中提到，許多父母都陷入了一種“控制欲”的怪圈，他們總是試圖掌控孩子的一切，包括學(xué)習(xí)、生活和興趣等。然而這種過度的控制往往會導(dǎo)致孩子的反抗和叛逆，讓他們失去自信和獨(dú)立性。這本書讓我意識到，我們需要學(xué)會放手，讓孩子自己去探索和嘗試，讓他們在失敗和挫折中學(xué)會成長。

　　同時，這本書也提醒我們，家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任，更是全社會的責(zé)任。我們需要共同努力，為孩子創(chuàng)造一個更加寬容和包容的成長環(huán)境。只有這樣，孩子才能在未來的人生道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

　　讀完這本書后，我深感自己在家庭教育中還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的.地方。我將以這本書為指引，努力成為一個更好的父母，為孩子的成長提供更好的支持和幫助。同時我也希望更多的父母能夠讀到這本書并從中受益。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 14

　　在繁忙的生活中，我閱讀了《解放父母解放孩子》這本書，它像一股清流，讓我重新審視了作為父母的角色和責(zé)任。這本書通過深入淺出的方式，讓我認(rèn)識到，真正的教育不僅僅是知識的灌輸，更是對孩子獨(dú)立性和自主性的培養(yǎng)。

　　書中提到的“解放”二字，讓我印象深刻。它不僅僅是指物質(zhì)上的解脫，更是對孩子精神層面的解放。很多時候，我們父母都在不經(jīng)意間成為孩子成長的束縛，以愛之名，行束縛之實(shí)。這本書讓我意識到，我們需要給予孩子更多的空間，讓他們?nèi)ヌ剿�、去嘗試、去犯錯，從而真正地成長。

　　書中的一些實(shí)例也讓我感同身受。許多父母都會擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，甚至未來的職業(yè)選擇。但這本書讓我明白，過度的.擔(dān)憂和干預(yù)只會讓孩子失去自我，變得依賴。我們需要做的是，給予孩子正確的引導(dǎo)，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考，自主決策。

　　通過閱讀這本書，我更加堅定了自己的教育理念：尊重孩子，給予他們足夠的空間和自由，讓他們在成長的道路上自己摸索、前行。同時，我也認(rèn)識到，作為父母，我們也需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能更好地引導(dǎo)孩子。

　　這本書讓我受益匪淺，它不僅改變了我對教育的看法，更讓我對如何成為一個更好的父母有了更深刻的理解。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地實(shí)踐書中的理念，為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

　　《解放父母解放孩子》讀后感 15

　　《解放父母解放孩子》這本書如同一面鏡子，讓我看到了自己在教育孩子過程中的不足。它讓我意識到，作為父母，我們需要不斷地反思和調(diào)整自己的教育方式。

　　這本書從多個角度闡述了“解放”的重要性。它告訴我們，父母應(yīng)該學(xué)會放手，讓孩子自己去面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。只有這樣，孩子才能真正地成長，學(xué)會獨(dú)立和自主。同時，書中也強(qiáng)調(diào)了父母在孩子成長過程中的引導(dǎo)作用。我們需要給予孩子正確的`價值觀、人生觀和世界觀，讓他們在未來的道路上更加堅定和自信。

　　在閱讀這本書的過程中，我不斷地回想起自己與孩子的相處時光。有時候，我會因?yàn)閾?dān)心孩子而過度干預(yù)他們的生活和學(xué)習(xí)。但這本書讓我明白，過度的干預(yù)只會讓孩子失去自我，變得依賴。我們需要給予孩子足夠的信任和支持，讓他們自己去探索、去嘗試。

　　這本書還讓我認(rèn)識到，作為父母，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。我們需要了解孩子的內(nèi)心世界，了解他們的需求和困惑。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們成為更好的人。

　　總的來說，《解放父母解放孩子》這本書讓我受益匪淺。它讓我重新審視了自己的教育方式，也讓我更加堅定了自己的教育理念。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地實(shí)踐書中的理念，為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。