父母改變孩子改變的讀后感范文
篇一：父母改變孩子改變讀后感
學(xué)會(huì)在孩子面前服軟，一個(gè)大多數(shù)家長(zhǎng)不能接受的話題，青春期的教育或許就難在這里，也可能就失敗在這里。
一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，一個(gè)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的名師，自己的孩子竟然一個(gè)月沒(méi)跟她說(shuō)話，是她自己不懂教育嗎，是她把自己當(dāng)成了一個(gè)老師，或許一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)在孩子面前得到了充分的體現(xiàn)，這種愛(ài)，讓孩子無(wú)所適從，于是一個(gè)詞應(yīng)運(yùn)而生，“叛逆”。是誰(shuí)在叛逆，家長(zhǎng)？孩子？
突然想起一部電視劇《青春期遇上更年期》，這個(gè)年齡階段的孩子，不懂事的青春期遇上不懂教育的父母，針尖對(duì)麥芒，于是矛盾產(chǎn)生了，于是就出現(xiàn)了孩子的叛逆，于是就出現(xiàn)了家長(zhǎng)的苦惱。
專家告訴這位當(dāng)?shù)刂慕逃遥簩W(xué)會(huì)在孩子面前服軟，回家后抱住孩子，告訴他媽媽錯(cuò)了，媽媽的不容易，于是，母子倆抱頭痛哭，問(wèn)題迎刃而解了，所以，有時(shí)候孩子的叛逆不僅僅是因?yàn)楹⒆犹幵谶@個(gè)年齡階段，父母不懂教育促成了孩子的叛逆。
寒假中遇到了一位剛畢業(yè)的孩子的家長(zhǎng)，打心眼里佩服。孩子所在的學(xué)校是最著名的學(xué)校，只是住宿條件不是太好，家長(zhǎng)告訴孩子，我們是去學(xué)習(xí)的，媽媽非常理解你的處境，學(xué)習(xí)都是這個(gè)樣子，條件月艱苦，你應(yīng)該越努力，在堅(jiān)持兩年半。
站在孩子的角度理解孩子，幫助孩子進(jìn)步，還未長(zhǎng)大的人，需要的是扶持。
篇二：《父母改變孩子改變》讀后感
在學(xué)校推薦的三本寒假讀物中，我最先讀了《弟子規(guī)》，因?yàn)檫@是最熟悉的，也是家中最容易找到的，讀后感容易寫(xiě)。而后兩本書(shū)我沒(méi)見(jiàn)讀過(guò)，只能根據(jù)書(shū)名選擇適合現(xiàn)狀的書(shū)，前段時(shí)間老校每位老師都發(fā)了一本《改變孩子，先改變自己》，我借看了 馮老師的很不錯(cuò)，因?yàn)槲移饧�，解決孩子問(wèn)題有時(shí)方法不正確，看完這本書(shū)之后對(duì)我有很大幫助。所以這次我又選擇了《父母改變，孩子改變》，想讓自己接受更多的教育，從中找到解決問(wèn)題的方法，更好的幫助自己進(jìn)行家庭教育。
《父母改變，孩子改變》這本書(shū)我是在網(wǎng)上看的，看到適合自己的實(shí)例我就開(kāi)始反思自己在教育孩子方面的不足。我平時(shí)總是以自我為中心，有時(shí)工作多了，煩了，身體累了，兒子有事情時(shí)就會(huì)對(duì)孩子大聲的。我也總是犯老毛病拿別的孩子和自己孩子做比較的毛病，而兒子 在外人面前不善言辭， 不主動(dòng)和人打招呼， 膽子有些小， 這些是我最擔(dān)憂的。這種擔(dān)憂我知道是我平時(shí)對(duì)兒子太嚴(yán)肅、有時(shí)過(guò)分的嚴(yán)格，讓兒子對(duì)我有些害怕，也就導(dǎo)致孩子對(duì)外人并不熱情，遇事膽怯沒(méi)自信。看完這本書(shū)我終于知道做父母的真的沒(méi)必要過(guò)分的焦慮和擔(dān)憂， 自然陪在孩子身邊耐心的指導(dǎo)和觀看孩子一步一步的變化靜心的和孩子交流讓孩子度過(guò)成長(zhǎng)的階梯。書(shū)中寫(xiě)到： 我們用心于他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪伴他每天的生活，其實(shí)就是作為父母送給孩子最好的禮物。你和孩子的關(guān)系越親密、越自然，你對(duì)他的影響就會(huì)越為廣泛，你能夠改變、改善、幫助他的地方也就越多。這一點(diǎn)對(duì)我目前對(duì)兒子的教育問(wèn)題中要改變自己的。
我近期希望自己改變收斂急、大聲，學(xué)會(huì)能做到心平氣和。想想班里學(xué)生的實(shí)例，和家長(zhǎng)交流溝通了解的多了，的確是在孩子寄予希望太多，要求太嚴(yán)格，往往會(huì)適得其反。孩子一個(gè)階段會(huì)有一個(gè)階段的變化，只要自己對(duì)自己不足之處進(jìn)行調(diào)整改變，孩子也會(huì)隨之有變化，耐得住氣和孩子一起成長(zhǎng)。
篇三：《父母改變，孩子改變》讀后感
由于時(shí)間緊，所以讀完《一盞一盞的燈》以后，接著又趁熱打鐵把 張文質(zhì)老師的《父母改變，孩子改變》這本書(shū)一氣讀完了。
讀了張文質(zhì)老師的文章，感受最深的.是張老師站在一個(gè)父親的角度闡述了自己的教育理念和觀點(diǎn)，真誠(chéng)樸實(shí)，貼近生活。他告訴我們?cè)诮逃懈匾牟皇切苟强酥�。�?dāng)孩子讓我們很生氣時(shí)，一定要忍一忍，先不著急發(fā)火，因?yàn)槲覀儫o(wú)論做什么事，首先冒出來(lái)的“第一念頭”往往是有問(wèn)題的。為了避免犯錯(cuò)誤，最簡(jiǎn)單的辦法就是忍一忍，多想一想，克制一下。在對(duì)待孩子的問(wèn)題上，張老師主張把耳熟能詳?shù)膬蓚�(gè)成語(yǔ)：“理直氣壯”、“義正詞嚴(yán)”，更多的時(shí)間的都應(yīng)該改為“理直氣和”與“義正辭婉”，即管教從嚴(yán)，講的是原則從嚴(yán)，心思從嚴(yán)；態(tài)度則要盡可能的誠(chéng)懇、溫和、耐心。張老師的思想深深觸動(dòng)了我，回首教育彎彎的路程，有時(shí)候真的覺(jué)得很慚愧。為人父母者在家庭教育里，為人師者在學(xué)校教育中，在教育方式上“理直氣和”、“義正辭婉”顯得多么重要��！
兩個(gè)成語(yǔ)，一字之差，教育的效果也許大不一樣。生活中孩子讓我們生氣的無(wú)非是學(xué)業(yè)功課、行為習(xí)慣等問(wèn)題，有時(shí)孩子真的錯(cuò)了，盡管我們“理直”、“義正”，卻不一定要采取急風(fēng)暴雨的教育方式，換一種溫和耐心的方式也許更能促進(jìn)孩子反思和糾正錯(cuò)誤，消除反感，更能體現(xiàn)父母的智慧。因?yàn)楹挽愕拇猴L(fēng)往往比熱烈的陽(yáng)光更讓人感到舒適。所以父母教育孩子尤其要克服“一吐為快”的沖動(dòng)，一生氣什么話都出口了，一生氣什么顧忌都沒(méi)有了，看上去很“有效”，但后果往往很麻煩。父母太粗暴，孩子一定性情同樣狂躁，這不是我們的愿望，更何況口服心不服也無(wú)助于錯(cuò)誤的糾正和問(wèn)題的解決，既傷害了孩子也傷害了自己。教育是相通的，由此我想到不論是教育自己的孩子還是教導(dǎo)自己的學(xué)生，如果我們多一些“理直氣和”，多一些“義正辭婉”，那么我們不就保護(hù)了孩子和學(xué)生的心靈，收獲著教育的快樂(lè)嗎？展現(xiàn)在我們面前的不就是花紅柳綠、鶯歌燕舞的教育的春天嗎？
作為教書(shū)育人的人更應(yīng)該做到“理直氣和”與“義正辭婉”，只有這樣，才能夠與學(xué)生打成一片，才能夠深得到學(xué)生們的擁護(hù)，為今后的“桃李滿天下”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
篇四：《父母改變孩子改變》讀后感
應(yīng)學(xué)校的安排，寒假期間我從“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”選購(gòu)了一本書(shū)—《父母改變，孩子改變》。初為人母又是老師的我拿到以致閱讀這本書(shū)時(shí)，感受最深的是張老師站在一個(gè)父親的角度闡述了自己的教育理念和觀點(diǎn)，真誠(chéng)樸實(shí)，貼近生活。在對(duì)待孩子的問(wèn)題上，張老師主張把耳熟能詳?shù)膬蓚�(gè)成語(yǔ)： “理直氣和”與“義正辭婉”。原本對(duì)教育孩子還有些朦朦朧朧的感覺(jué)，待到讀過(guò)張文質(zhì)先生的《父母改變 孩子改變》，眼前竟然敞亮起來(lái)。
張老師的思想深深觸動(dòng)了我，在家庭教育中我們?yōu)槿烁改福趯W(xué)校教育中我們?yōu)槿藥熣��！袄碇睔夂汀薄ⅰ傲x正辭婉”是我們?cè)诮逃袘?yīng)該努力做到的。生活中孩子讓我們生氣的無(wú)非是學(xué)業(yè)功課、行為習(xí)慣等問(wèn)題，有時(shí)我們控制不住自己的情緒會(huì)采取急風(fēng)暴雨的教育方式。相反，我們不妨換一種溫和耐心的方式，這樣更能體現(xiàn)父母的智慧。教育是相通的，由此我想到不論是教育自己的孩子還是教導(dǎo)自己的學(xué)生，如果我們多一些“理直氣和”，多一些“義正辭婉”，那么我們不就保護(hù)了孩子和學(xué)生的心靈，收獲著教育的快樂(lè)了嗎？
父母是孩子的第一任老師。孩子和父母相處，在耳濡目染、潛移默化中，孩子學(xué)會(huì)了為人處事，養(yǎng)成了行為習(xí)慣。父母對(duì)孩子的影響是悄然的，是深遠(yuǎn)的。我想，這也是張文質(zhì)先生提出父母改變，孩子改變的原因之一。
可以說(shuō)，作為父母，理解孩子一定是放在第一位的工作。理解了才有同情，才有慈悲，才有勇氣，也才有以無(wú)限熱情接納孩子的信念。張先生說(shuō)，在他看來(lái)，今天中國(guó)教育最大的麻煩，第一個(gè)麻煩就是父母不能跟孩子生活在一起，第二個(gè)麻煩就是很多父母下班后不能及時(shí)回到自己的家中。實(shí)際上養(yǎng)育孩子比所謂的專業(yè)知識(shí)更重要的是情感，每個(gè)父母在孩子身上最重要的投入就是陪伴。
俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！焙⒆拥某砷L(zhǎng)是緩慢的過(guò)程。教育不會(huì)產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果。作為家長(zhǎng)要堅(jiān)持把鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定、分享、幫助變成重要的家庭文化，在充滿愛(ài)意和希望的氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，一定會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更自信、更有美好的人生。
篇五：《父母改變，孩子改變》讀后感
我拜讀了《父母改變，孩子改變》這本書(shū)。書(shū)中講到父母可以用自己的實(shí)際行動(dòng)，潛移默化的影響引導(dǎo)孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何工作、如何解決問(wèn)題，這充分說(shuō)明了父母是孩子最好的老師。
要想做孩子好的老師，培養(yǎng)孩子健全的人格，首先要從自己做起。我的女兒2歲多一點(diǎn)，正處在蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)的階段，我的脾氣不好，經(jīng)常因?yàn)楝嵤潞屠瞎珷?zhēng)吵，這時(shí)女兒在一邊咬著牙，攥著拳，嚇得渾身發(fā)抖，幾次下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)女兒性格變了，有時(shí)候經(jīng)常揮舞著小拳頭，對(duì)著大人說(shuō)：“打，打，我打”，還有每當(dāng)看到電視上出現(xiàn)有人爭(zhēng)吵的畫(huà)面時(shí)，她就嚇得趕緊跑開(kāi)，躲起來(lái)，不敢看。最近，我發(fā)現(xiàn)女兒的性格變了，變得暴躁，易怒，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，使性子。每當(dāng)我看到女兒這樣，作為母親的我深感自責(zé)，內(nèi)心無(wú)比愧疚。我作為一名教師，成天忙于工作，顧不上照顧孩子，加上我的性格暴躁易怒（這是教師的職業(yè)�。谀锛业臅r(shí)候就喜歡說(shuō)一不二，父母都讓著我，所以造就我驕橫跋扈、為所欲為的性格，通過(guò)看這本書(shū)，還有假期陪女兒學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，使我的內(nèi)心收到了很大觸動(dòng)，我為我以前的所作所為感到深深的自責(zé)！
首先，我們要給孩子良好的生活環(huán)境。在以后的生活中，尤其是在孩子面前一定不要爭(zhēng)吵，要給孩子一個(gè)和諧、友愛(ài)、寬松、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境，要孩子遠(yuǎn)離爭(zhēng)吵，遠(yuǎn)離抱怨，決不能在孩子的幼小心靈中留下陰影。其次，要教育孩子要恪守孝道�！鞍偕菩橄取笔枪湃说募矣�(xùn)。在家里每次丈夫洗了蘋(píng)果、割開(kāi)橙子，總是叫女兒拿一塊先送給她奶奶，再讓女兒送給我，最后才讓女兒吃，還有每天晚上丈夫都給婆婆捶捶背，揉揉肩，天長(zhǎng)日久，每天晚上丈夫給婆婆捶背的時(shí)候，兒女就爬上沙發(fā)用她的小手給丈夫和我捶背，那時(shí)候心里是滿滿的溫暖和幸福。再有就是從小就要給孩子立規(guī)矩，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力。一個(gè)家庭合理科學(xué)的家規(guī)，對(duì)約束孩子的行為，使這向好的方面發(fā)展是至關(guān)重要的。父母要時(shí)刻關(guān)心孩子的身心健康的同時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德。要教育孩子堂堂正正地做人，在做人的基礎(chǔ)上成才。要培養(yǎng)孩子具有一顆愛(ài)心，與人為善；要培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上的心態(tài)；讓孩子養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子的社會(huì)交往，讓孩子在交往中明辨是非，提高道德評(píng)價(jià)能力。
在具體教學(xué)工作中我和我的學(xué)生一起做操、一起晨讀、一起上課、一起吃飯、一起課輔、一起自習(xí)……教育我們的學(xué)生和教育自己的孩子一樣，在學(xué)校我們就是他們的代理家長(zhǎng)，用我自己的實(shí)際行動(dòng)去教育和引導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的真心去交流，用行動(dòng)去感化，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子是我們的希望，我們用自己的行動(dòng)去教育孩子，用自己的行動(dòng)去影響孩子，我們做父母的是孩子最好的老師，我們做父母的行動(dòng)就是孩子最好的鏡子。
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