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四年級(jí)《一只貝》讀后感范文400字（精選22篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)《一只貝》讀后感范文400字，歡迎大家分享。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 1
一只貝，它長的不但很丑陋，而且很痛苦，但卻培植了一顆珍珠，它是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝，它把自己的血和肉都犧牲給了這顆珍珠，難道它不可敬嗎？
讀完這篇課文，使我想起了無私奉獻(xiàn)的老師，是他們?nèi)找篂槲覀儾賱�；我想起了清晨打掃大地的清潔工，是他們�(yōu)槲覀兪嵯催@個(gè)東方小巴黎；我想起了白衣天使，是他們使人類遠(yuǎn)離病痛，對生活重新充滿希望……
這些人不都是一只貝嗎？他們的職業(yè)平凡而又普通，但卻向祖國默默奉獻(xiàn)著自己的一份力量，多可敬呀！
其實(shí)在自己的身邊就有一只貝，春天，她心甘情愿的在寒風(fēng)中等你歸來；夏天，她忍著太陽強(qiáng)烈的陽光等你歸來；秋天，各種蟲子都爬出了窩，她卻依然像一棵大樹等你歸來；冬天，她忍受著大雪的襲擊等你歸來……這就是我們的父母，他們不也是一只貝嗎？
世界上有多少無私奉獻(xiàn)的人啊，他們都像那只貝一樣，犧牲了自己，培植了珍珠，我們現(xiàn)在好象那只嫩嫩的'貝，在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)成長，當(dāng)我們被送到海岸時(shí)，便用血和肉孕育那顆碩大的珍珠，雖然是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 2
讀了課文《一只貝》，我觸動(dòng)很大，文中的大意是：有一只貝無意中被送到了沙灘上，它是一只丑陋的貝可又是一只美麗的貝，還是一只可憐、可敬的貝。應(yīng)為有一顆十分堅(jiān)硬的石子，又帶著菱角鉆進(jìn)了貝嫩嫩的身體里，貝只好受著內(nèi)在的折磨。貝用它的血和肉把石子磨制成了一顆大珍珠。
從“它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)；但它默默的，它說不出來”“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用自己的血和肉磨制成的”我體會(huì)到了貝用自己的血和肉磨制成了一顆璀璨的珍珠，盡管這一切很痛苦，但它堅(jiān)持了。那么貝的一生將很光榮，很自豪。
由此我想到了生活中的許多著名人物，在他們的背后，是汗水和血水所換來的`今天的榮譽(yù)�！帮w人”劉翔的稱號(hào)是怎么來的？是他付出了所有的努力，一步一步走過來的。所謂付出是成功的基本條件，一份耕耘，一份收獲。人的一生其實(shí)只要努力付出就可以得到收獲。
讀完課文《一只貝》，我也懂得了做人要向貝一樣善良，堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)，更重要的是有一顆美好的心靈。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 3
放暑假了，媽媽給我借來了四年級(jí)的語文書。其中，有一篇課文讓我非常難忘。這篇課文的名字就叫《一只貝》。
這篇課文，主要講述了這樣的故事：從前，有一只貝和別的貝，被海水請上了沙灘，再也沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏過來，把這些貝的軟肉吃光，直至它們的生命結(jié)束。有一天，一群孩子來到沙灘上玩耍，見到了好看的貝殼，并把它們撿起來做為標(biāo)本。但是，這只貝沒有被孩子們撿起來。因?yàn)�，它不漂亮。突然，刮起了大風(fēng)。有一粒沙子，被風(fēng)刮進(jìn)了這只貝的.身體里。沙子十分堅(jiān)硬又帶著棱角，這只貝怎么也甩不掉。貝的殼慢慢的破損了，它失去了做貝的光彩。直到有一天孩子們又來沙灘上玩耍，孩子們用腳踢飛了這只破損的貝。在踢開它的地方，孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃光的東西，于是他們?nèi)柎笕恕４笕苏f:“這是一顆大珍珠�！焙⒆觽兞⒓慈ふ疫@只貝，卻怎么也沒有找到。
讀完這篇課文，我深深的為貝的短暫生命感到可惜，同時(shí)也為貝的這種犧牲自己幸福他人的精神所感動(dòng)。我們都要像貝一樣默默的，做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 4
最近，我欣賞了《一只貝》這篇文章，讀完后，我的心中有很大的觸動(dòng)。
文中講述了一只海中的貝，被石子折磨得十分丑陋，破爛不堪。但它仍不放棄，用血和肉磨成了一顆珍珠。
在我的印象中，貝是有著浪花、漩渦和浪潮起伏的形狀的，是留著色彩的線條的，是曾投影過太陽、月亮、星星和海上長虹顏色的，十分美麗的�？蛇@只貝卻被石子摧殘，飽受折磨，但它憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，把堅(jiān)硬的石子磨成了珍珠。貝默默、無私地奉獻(xiàn)，把生命都獻(xiàn)給了珍珠，它傾其所有，卻不求回報(bào)。它雖然不好看，可是卻很有用，它十分令我敬佩。
貝無私地奉獻(xiàn)，這讓我想起了給予我知識(shí)的老師。一人只有一次青春，一去不復(fù)返。而老師卻把這短暫而珍貴的`青春無私地奉獻(xiàn)到了我們身上。給予我們知識(shí)，給予我們鼓勵(lì)，讓我們從而獲得無限的動(dòng)力。正如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們正在一點(diǎn)一滴的成長，而老師卻在無休止地付出：在上課前老師會(huì)通宵備課，只為我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步；在遇到難題時(shí)老師會(huì)盡力幫忙，只為我們輕松的玩耍；在放學(xué)后老師會(huì)用心批卷，只為我們對作業(yè)的期待。
默默地奉獻(xiàn)，往往創(chuàng)造出更美好的境界。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 5
一只貝，在它還在海里時(shí)，就很丑。
一顆石子鉆到它的殼里，這顆石子很硬，還帶有棱角，無論如何都不能把它擠碎。就這樣，它的殼越來越?jīng)]有顏色，漂亮的花紋也不見了蹤影。
一次，海浪把它帶上了岸，從此就再也沒有回到海里。螞蟻爬過來，吃掉了它的肉，它的生命也就結(jié)束了。許多孩子來到這里揀貝殼。但這只貝殼沒有被人注意，它的殼已經(jīng)不完整，它失去了做貝的`榮譽(yù)，但是它默默地，再多的苦也說不出來。
這些孩子第二次來到這里的時(shí)候，是為了尋找更漂亮的。他們發(fā)現(xiàn)了這只丑陋的貝殼，隨腳一踢，踢出了一顆閃亮的東西。啊！是一顆珍珠�！斑@是只可憐又可敬的貝。”等到孩子們再想起那只貝的時(shí)候，已經(jīng)找不到它了。
這確實(shí)是一只可憐又可敬的貝。它經(jīng)歷了多少磨難和波折，才用自己的血肉磨出一顆珍珠。為了這顆珍珠，它失去了沒理的色彩，失去了漂亮的花紋，失去了做貝的榮譽(yù)。
當(dāng)我們在商場里買各種各樣的珍珠時(shí)，有誰想過在這些美麗的珍珠背后，有著怎樣的磨難，有著怎樣的痛苦。貝為他們獻(xiàn)出了自己的美麗，獻(xiàn)出了自己的血肉，獻(xiàn)出了自己的生命。
請記住這只可憐又可敬的貝，記住這些美麗的背后有著怎樣的痛楚。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 6
今天，我讀了《一只貝》，一讀鼻頭酸酸的。
《一只貝》講了這樣一個(gè)故事：一只貝和別的貝一樣，常年生活在海里。孩子們來到海灘玩耍，撿起來許多好看的貝，但沒有把它撿起，因?yàn)樗Ｄ瓯灰涣Ｉ匙诱勰ブ�，殼上變得黯然無光，失去了做貝的榮譽(yù)，最后，那石子變成了一顆罕見的大珍珠，而貝早已不知去向。
我得這是一只可憐的貝，它受盡了石子的折磨，變得丑陋不堪，其它貝都不愿意跟它交談，在太陽冉冉升起的時(shí)候，其它貝正接受著陽光給自己的“榮譽(yù)”，而這只貝卻躲在深海的一角，承受著生不如死的折磨。在月光照耀的時(shí)候，其它貝享受著做貝的樂趣，它只能呆在一邊，眼巴巴地望著伙伴，也想上去享受樂趣。在伙伴交談的那時(shí)，它也只能躲著伙伴，不讓它們看到自己，盡管它也想上去說話……
在可憐的同時(shí)，它也是只可敬的.貝，因?yàn)樗米约旱难腿獍咽幽ブ瞥烧渲椋�默默地忍受著朋友的冷落，石子的折磨，在生命的最后一刻，又把自己的生命、一生的榮譽(yù)等等都交付給了珍珠，而自己卻悄悄地離開了……
從這只貝身上我知道了：人生中有許多“絆腳石”“攔路虎”好比文中的石子，我們應(yīng)該像貝一樣，用雙手打造新的幸福生活。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 7
今天我們學(xué)習(xí)了一篇寓言故事《一只貝》，這個(gè)故事主要講的是有一只很普通的貝和其它貝一起長年生活在海里，一天一粒沙子鉆進(jìn)了它的殼里，那粒沙子十分堅(jiān)硬又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好默默地忍受著內(nèi)在的折磨。雖然它的殼上越來越?jīng)]有了光澤，沒有了圖案，但它用血和肉磨制成了一顆稀罕的.大珍珠。
這真是一只可憐又可敬的貝，它沒有屈服于命運(yùn)的不公，也不怨天尤人，他接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。這不禁使我聯(lián)想到了美國的海倫·凱勒。幼年時(shí)的一場大病奪取了海倫的聽力、視力，也使正在學(xué)說話的海倫失去了說話的能力，但強(qiáng)烈的說話欲望和對大自然的渴望，使她在沙利文老師的幫助下不僅學(xué)會(huì)了書面語言，還學(xué)會(huì)了說話，同時(shí)還掌握了法語、德語、拉丁語。在厄運(yùn)面前海倫沒有屈服。用努力創(chuàng)造了奇跡。法國物理學(xué)家霍金二十多歲時(shí)患上了肌肉萎縮癥，從此就被禁錮在輪椅上，可他的思想?yún)s穿過太空，飛越宇宙，寫出了《時(shí)間簡史》等許多科學(xué)著作，成為現(xiàn)代最偉大的科學(xué)家。
在漫長的人生中，難免崎嶇和和坎坷，但只要有打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。相信風(fēng)雨之后定能見彩虹。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 8
你一定見過貝殼吧？貝殼可以做成各種各樣的藝術(shù)品，琳瑯滿目，深受人們的喜愛。而有一只不起眼的貝，在長期的痛苦中孕育了珍珠。
在遼闊的大海里，曾經(jīng)有一只丑陋的貝。有一顆十分堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，使它受著巨大的折磨。它的殼上沒有了圖案，也沒有了色彩。孩子們到海灘上來尋找漂亮的貝殼了。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)這只丑陋的貝殼時(shí)，用腳給踢飛了。但是，在踢開的同時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了一顆銀光閃閃的.珠子，他們拿著珠子跑回去見大人。大人們發(fā)現(xiàn)這是一顆稀罕的大珍珠。這是石子鉆進(jìn)殼里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝呀！孩子們重新去沙灘上尋找它，但沒有找到。
這是一只多么值得可敬的貝呀！它用自己的血和肉磨制成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。它的精神是多么的可貴。雖然它失去了做貝的榮譽(yù)，但是它的那種堅(jiān)持不懈的精神使人感動(dòng)。它天天都是那樣的痛苦，可是它從沒有半句怨言。它的痛苦的煎熬中孕育了珍珠，它是值得驕傲。自豪的！
四年級(jí)《一只貝》讀后感 9
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的`大珍珠。
其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒有了美麗，沒有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢？它是默默的，不說出來，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他（她）為了我們無私地奉獻(xiàn)；我們的爸爸、媽媽，她（他）為了孩子，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師，他（她）對同學(xué)們苦苦的教導(dǎo)；警察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話，都是問我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 10
提起貝，你們一定覺得它不但堅(jiān)硬，而且很美麗。最近，我們學(xué)習(xí)一篇課文叫<<一只貝>>，我被它深深的感動(dòng)了。
原來，它在海里時(shí)是一只漂亮的貝，它被送到海灘回不去了。有一天，它被一個(gè)小孩撿了起來，但另一只貝沒有被他撿起來，還被踩了一腳，他就那著它向朋友們炫耀。他又來到海灘上尋找新的貝殼，他把一個(gè)[內(nèi)容來源于]瓦礫似的殼撿起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一顆珍珠。文章告訴一些外在的美能得到人們一時(shí)的青昧，人們總會(huì)厭倦。
我們生活中也有許多和貝一樣的人，有：農(nóng)民，工人，教師等等，他們在平凡的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，這樣的`人是最值得敬仰的人。
這篇文章是我看過最好的文章，文中的貝使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能被外在的美所迷惑，應(yīng)該去贊揚(yáng)我們生活中默默奉獻(xiàn)的人。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 11
讀完《一只貝》這篇文章，我被那只貝的堅(jiān)韌和毅力深深打動(dòng)。這篇文章講述了一只貝在經(jīng)歷了痛苦、磨難和忍耐之后，沒有像其他貝那樣成為光彩奪目、美麗斑斕的貝殼，卻孕育出了一顆稀罕珍貴的珍珠的故事。
文章中，一顆帶著棱角的石子鉆進(jìn)了這只貝的殼內(nèi)，給它帶來了無盡的痛苦。面對這樣的困境，它選擇了默默忍受，用自己的血和肉磨制成了一枚大珍珠。雖然它的殼上失去了顏色和圖案，變得丑陋，但它沒有放棄，終成為了一只令人可敬的`貝。
讀完這篇文章，我深刻體會(huì)到，生活中的困難和挫折是無法避免的，但我們可以選擇面對它們的方式。就像那只貝一樣，雖然它遭受了痛苦和嘲笑，但它沒有放棄，而是用自己的毅力和堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了困境。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
總之，《一只貝》這篇文章讓我深刻認(rèn)識(shí)到，面對生活中的困難和挫折，我們應(yīng)該保持堅(jiān)韌和毅力，用勇氣和智慧去戰(zhàn)勝它們。只有這樣，我們才能真正成為生活的強(qiáng)者。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 12
我們學(xué)了一篇課文，叫《一只貝》。這課文主要講的是一只貝的經(jīng)歷：一只貝，一般的是被海水沖到岸邊然后被蟲子、螞蟻吃掉嫩肉光剩下那些漂亮的`殼。可這只貝不一樣、它的殼里鉆進(jìn)了一個(gè)石子而且還帶有棱角，殼不美麗了，但是，由于它擠不碎石頭，只能忍著。一天，一群孩子在沙灘上看到了它，它已經(jīng)破了。孩子們把它踢飛了，卻在踢飛的地方發(fā)現(xiàn)了貝的石子已經(jīng)成了一顆大珍珠。
這只貝是可憐的，也是可敬的。說它可憐是因?yàn)樗艘淌苁訉λ鼉?nèi)的折磨，還要忍受它的殼逐漸失去光澤，以及失去了做貝的榮耀的痛苦。說它可敬是因?yàn)樗o了我們一顆大珍珠，卻不要回報(bào)，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
其實(shí)，在我們身邊也有像貝一樣的人：比如像蠟燭一樣燃燒自己照亮他人的老師；還有在危難之際，把生的機(jī)會(huì)留給他（她）人的英雄……
四年級(jí)《一只貝》讀后感 13
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《一只貝》。這真是一個(gè)使人感動(dòng)的文章！讀完它，我便淚流滿面。
這篇課文主要講了一只有著平凡外表的貝經(jīng)過了大海的風(fēng)浪，歷經(jīng)磨難，在那些漂亮貝殼的襯托下顯得格外丑陋，孩子們都不愿意撿起它�？墒�，就是這只平凡的貝用自己的血和肉磨成了稀罕的珍珠，孩子們踢飛它時(shí)，他才被人發(fā)現(xiàn)。
我們身邊也有許多這樣的人。比如我們的父母，他們起早貪黑的工作，是為了我們、他們嘔心瀝血的輔導(dǎo)我們，也是為了我們。他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L又失去了美麗的.青春！他們養(yǎng)育了我們，卻不求回報(bào)。難道這不是一種奉獻(xiàn)的精神嗎？
通過這篇課文，我知道了人生的價(jià)值——無私的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我也想起了王老師對我們說的一句話：人生的正價(jià)值與一個(gè)人外表的丑陋或漂亮無關(guān)，它只與你涵蘊(yùn)不幸，抵御磨難的氣度有關(guān)與你經(jīng)受挫折鍛打，忍受痛苦擠壓的能力有關(guān)與你看待痛苦是財(cái)富還是災(zāi)難的眼光和心境有關(guān)，與你對待成就的態(tài)度有關(guān)。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 14
今天，我在老師帶領(lǐng)下走進(jìn)了賈平凹寫的一只貝的故事。
這是一只可憐的貝，也是一直可敬的貝。是��！它用血和肉來磨練這顆稀罕的大珍珠，它值得人敬佩，有一顆石子鉆進(jìn)了它的身體，那石頭十分硬，無論如何也不能擠碎它，石頭又帶有棱角，貝殼上好看的色彩和線條沒有了，貝多么的可憐啊，而它卻訴不出苦來。
時(shí)我想對這只可憐的貝說：你多么堅(jiān)強(qiáng)��！你與帶著棱角的硬室友做斗爭，多么痛苦��！這痛苦讓你失去了原本美麗的外表，但你又訴不出苦，別怕！彩虹總在風(fēng)雨后，相信你一定會(huì)見到瑰麗的彩虹的！這時(shí)我想到了勤勞的農(nóng)民，是他們給我們飯吃；我想到了白衣天使醫(yī)生；是他們在我們生病是給我們幫助；這時(shí)我想到了辛苦的老師，是他們的辛勤付出給了我們知識(shí)……太多太多的人像這只貝一樣給予我們幫助。
�。∽x了這篇課文，我最想感謝的.是我的父母。他們把我辛辛苦苦養(yǎng)大，我卻常常惹他們生氣，盡管如此，我媽媽還是天天苦苦給我檢查作業(yè)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我的母親頭發(fā)上，已經(jīng)不知不覺長了白頭發(fā)，眼角的皺紋也多了幾條。
現(xiàn)在，還要感謝我的老師，老師給我們教知識(shí)，還要幫我們改作業(yè)，我們卻不常常交作業(yè)，又一次我們把作業(yè)交給老師，老師點(diǎn)了一下作業(yè)，天吶！居然還差9本，當(dāng)時(shí)老師就生了很大的氣，老師批評(píng)了我們一節(jié)課，我們的臉都下垂，老師陪伴了我們五年了！老師很有責(zé)任心，我們以后再也不會(huì)惹老師生氣了。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 15
無意中，我讀到了一篇短文，這篇文章的名字叫《一只貝》，故事很簡單，說的是一只普通的貝用血和肉磨制出珍珠的故事。
故事中說道：孩子們在沙灘上撿漂亮的貝殼，那些孩子因?yàn)樗鼈儾抛兊酶痢５侵回悰]有被撿起，它不美，它在海里就是一只丑陋的貝。因?yàn)樗腵殼里進(jìn)了一個(gè)帶棱角的石子，所以它飽受折磨，但說不出來，它的殼也因此失去光澤，變成一個(gè)瓦片似的東西。孩子們來了，發(fā)現(xiàn)了這只貝，并用腳踢飛了它。在踢飛貝的同時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一顆珍珠，多稀罕的一顆大珍珠，那是貝用血和肉磨出來的。
文章很短小，也很簡單，但是讀了這篇文章，我忽然明白了一個(gè)道理，所有的美麗都來源于痛苦的追求。偉大的科學(xué)家愛因斯坦一生都追求著科學(xué)的真理，他克服了常人無法想象的困難，守著一份孤獨(dú)與寂寞在科學(xué)的道路一不斷追求，在臨死前幾個(gè)小時(shí)，還對家人說：“我還要在這里做我的事。”我聯(lián)想到自己，在學(xué)習(xí)中遇到了困難，不管困難是多么的微不足道，我還是經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生放棄、畏難的想法。有一次，由于一篇課文我總也背不會(huì)，還發(fā)脾氣，居然把書丟到桌下。讀了這篇文章，我知道了：困難沒什么大不了，關(guān)鍵是怎么去克服困難、戰(zhàn)勝困難。這就要付出心血、汗水，象貝一樣堅(jiān)持下去，終才能把自己磨煉成一個(gè)對國家有用的人。只要有了對真理和知識(shí)不斷追求、不斷進(jìn)取的精神，就能夠?yàn)槲覀儌ゴ笞鎳呐畈l(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的力量，才能讓我們的生命變得有意義。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 16
當(dāng)我讀到《一只貝》這篇文章時(shí)，內(nèi)心深感震撼。這篇文章并非描述一只貝的普通生活，而是講述了一只貝在經(jīng)歷了無盡的痛苦、磨難和忍耐后，終孕育出一顆珍貴無比的珍珠的故事。
與眾多貝類一樣，這只貝也曾被咸咸的海水浸泡，承受著風(fēng)浪的壓力。但與眾不同的是，一顆帶著棱角的硬石子鉆入了它的.殼內(nèi)，給它帶來了難以言喻的痛苦。然而，這只貝并沒有選擇放棄，而是選擇了默默忍受，用自己的血和肉去磨制那顆石子，終創(chuàng)造出了一顆美麗的珍珠。
這只貝雖然失去了美麗的外殼，沒有了榮譽(yù)和贊譽(yù)，但它卻擁有了更為珍貴的東西——無私奉獻(xiàn)的精神。它用自己的痛苦和磨難，為人類創(chuàng)造出了稀有的珍寶。這種精神，不僅僅是在貝類中，其實(shí)在人類社會(huì)中也有很多類似的存在。
清潔工、父母、老師、警察……他們都在默默地為社會(huì)、為家庭、為孩子們付出，用自己的努力，去創(chuàng)造更為美好的明天。他們可能并不被大家所熟知，甚至有時(shí)會(huì)被忽視，但正是這些默默付出的人，構(gòu)成了我們社會(huì)的基石。
讀完這篇文章，我深感這只貝的堅(jiān)韌和毅力，同時(shí)也為那些默默為社會(huì)付出的人感到敬佩。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了“付出總有回報(bào)”的真諦。我希望，更多的人能夠像這只貝一樣，用自己的力量，去創(chuàng)造更為美好的未來。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 17
今天我讀了《一只貝》這篇文章，我非常感動(dòng)，這只貝用血和肉磨制出了，一顆美麗的大珍珠。這是只既可憐又可敬的貝。
這只貝殼沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只普通的貝。因?yàn)橛幸涣Ｉ匙鱼@進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是一粒十分堅(jiān)硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好忍受著內(nèi)在的.折磨。它的殼上越來越?jīng)]有了光澤，沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說不出來的疼苦。這只貝經(jīng)過了日日夜夜才磨制成了一顆罕見的大珍珠。這只貝用自己的整個(gè)生命，譜寫了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝一筆，同時(shí)也在我的心中烙下深深的烙�。∵@是一只可敬的貝，為了磨制出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)！這只貝頑強(qiáng)不屈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
以前當(dāng)我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄。但是，自從讀了《一只貝》這本書使我改變了，我不像以前那樣，稍微遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折或困難就有放棄的念頭，就想逃避現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在我要勇敢的站出來，面對現(xiàn)實(shí)。社會(huì)上也有許許多多，像貝一樣的人，辛勤的工作、默默的為人民做貢獻(xiàn)。
讀了《一只貝》這篇文章，我明白了只有付出過才能有收獲。這只貝已經(jīng)付出了一生的代價(jià)，才能磨制出一顆美麗的大珍珠。我以后也要向貝多多學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有承受能力的人。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 18
有一只貝，她的貝殼里鉆進(jìn)了一顆十分堅(jiān)硬的石頭。它未能把石頭擠碎，只得忍受著內(nèi)在的折磨，用血和肉默默地將那石頭磨成了一個(gè)大珍珠。
這樣，她的外殼漸漸失去了光彩，失去了圖案，她也就失去了做貝的榮耀，無怪乎孩子們不理睬她，不去檢她，后來，大人們發(fā)現(xiàn)了這只貝，才真正領(lǐng)略到她的.“可敬”。
這就是《一只貝》一文中所講的那只可憐而又可敬的貝。她將自己有限的生命化成美麗的珍珠，獻(xiàn)個(gè)了人們。這種無私奉獻(xiàn)的精神，不正是我們每個(gè)人所要學(xué)習(xí)的嗎？
聯(lián)想到我們的老師，他長年累月嘔心壢血，批改作業(yè)，那作業(yè)本上的條條紅線，無不凝聚著老師的心血！暑假里，老師騎著自行車，頂著酷暑，出入每個(gè)同學(xué)的家里。老師曾經(jīng)幾次勞累過度而生病了，但是，他仍然拖著贏弱的身體為我們講課。
歲月沉浮，老師的臉龐消瘦了，頭上的白發(fā)增加了，絲絲的銀發(fā)是歲月的風(fēng)霜熬白，還是粉筆末染白的？——啊，白發(fā)是一個(gè)個(gè)閃光的希望，希望“幼林”早日成材。
有人把老師比做甘露、陽光，那是因?yàn)槔蠋煙o私地哺育著祖國大地上的鮮花，小樹；有人把老師比作春蠶、蜂蜜，那是因?yàn)槔蠋熢跒橄乱淮晦o辛勞的吐絲、釀蜜。我要說：老師就是一只珍珠貝！因?yàn)�，老師正象貝那樣用血和肉富裕了一顆顆“珍珠”！老師是我們可親又可敬的人！
四年級(jí)《一只貝》讀后感 19
我讀了《一只貝》這篇課文后，給我感觸很大：默默奉獻(xiàn)，光彩耀人。
這篇課文主要講：一粒沙子鉆進(jìn)了那只貝殼里，從此它不再漂亮，沒有了光澤和圖案，變得十分丑陋，甚至失去了做貝的榮耀。它忍著這痛苦，最后那只貝用血和肉磨成了一顆罕見的大珍珠。
這就是《一只貝》一文中所講的既可憐又可敬的貝。它將自己有限的生命化成了一顆珍貴而又美麗的珍珠，獻(xiàn)給了人們，這種無私奉獻(xiàn)的精神，不就是我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的嗎？
就是因?yàn)檫@只貝遇到困難不低頭、勇敢，果斷，所以最后獲得了成功，我們不是有這樣一句話嗎：“堅(jiān)持就是勝利！”。
其實(shí)，在我們的生活中也有很多像貝那樣的人。比如：我們的.老師，他們也像貝那樣無私的奉獻(xiàn)。老師每天早早地來到學(xué)校為我們上課，長年累月嘔心瀝血批改作業(yè)，那作業(yè)本上刺眼的紅勾勾，無不凝聚著老師的心血！盡管他們生病了，也會(huì)每天早早的來學(xué)校為我們上課，頭上的黑發(fā)慢慢的變成了白發(fā)，臉上的皺紋也越來越多了，還盡心盡力為我們操心。
老師就像一顆大樹，我們就是樹上的樹葉，把我們高高地舉起，讓燦爛的陽光和滋潤的雨露灑在我們的身上。正是這樣，有人把老師比作甘露、陽光，因?yàn)樗麄儫o私地哺育著祖國大地上的鮮花、小草、小樹；也有人把他們比作春蠶、蜜蜂，那是因?yàn)槔蠋熢跒橄乱淮晦o辛苦的吐絲、釀蜜。
這就是老師像貝那樣無私的奉獻(xiàn)！
老師，您辛苦了！
四年級(jí)《一只貝》讀后感 20
寒假里，我讀了一篇很好的文章——《小學(xué)語文課外閱讀》一書中的《一只貝》。這篇文章主要講了一只和別的貝一樣的貝，被海水沖到沙灘上，一粒堅(jiān)硬的小石子鉆進(jìn)了殼內(nèi)，怎么也擠不碎。它用自己的血和肉將石子磨成了一顆圓潤閃亮的珍珠。它告訴我們：想要有光輝的成就，就要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝困難。
這使我想到了醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國，訪名醫(yī)，嘗藥草，歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)過二十幾年的不懈努力終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國發(fā)明家愛迪生，為發(fā)明電燈做了上百次實(shí)驗(yàn)，終于成功了。還有諾貝爾、童第周……
這些名人事跡讓我聯(lián)想到了我自己。暑假的時(shí)候，我看見好多小孩在玩滑板，心里十分癢癢，便求媽媽給我也買一個(gè)，媽媽答應(yīng)了。一買到滑板，我就迫不及待地把滑板拿到廣場上想玩。媽媽把我扶上去，我的心里十分害怕，也很興奮。我不習(xí)慣地把兩腿張開，在上面一扭，立刻摔了下來，我媽媽又把我扶上去，又立刻摔了下來……經(jīng)過了幾十次來回，我終于可以不用大人扶著，自己慢慢地滑行了，我的心里十分開心。后來，媽媽叫我學(xué)別人的樣子上去滑行，我也學(xué)會(huì)了。經(jīng)過一個(gè)暑假的'練習(xí)，我不但會(huì)正面滑行，還會(huì)反面滑行，還會(huì)左右腳同時(shí)向前、同時(shí)向后……這真是回應(yīng)了那句話：不經(jīng)過磨練怎么會(huì)有成功后的喜悅？
在我們的生活中，總有一些困難，我們只要把“一只貝”的精神時(shí)刻銘記在心中，就一定能迎來“風(fēng)雨后的彩虹”！
四年級(jí)《一只貝》讀后感 21
這篇文章講述的是一只貝經(jīng)受痛苦、磨難、忍耐之后沒有像其它貝那樣成為一只光彩奪目、美麗斑斕的貝殼，卻孕育出了一顆稀世罕見的珍珠的故事。
“他的'殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的榮譽(yù)。但他默默的，他說不出來”。這只貝因?yàn)樾∈拥你@入，他的殼上沒有了顏色，沒有了圖案，不會(huì)成為一只色彩艷麗的貝殼。但正因?yàn)檫@樣，小石子使貝多了一份磨難，多了一份痛苦，也多了一份走向輝煌的機(jī)會(huì)。貝默默的忍受著石子給他帶來的痛苦，卻也努力使石子成為珍珠。
“孩子們重新去沙灘尋找他，但沒有找到”。貝默默無聞地孕育了珍珠，卻不張揚(yáng)、不顯露，而且最終選擇了悄悄地離去。他這種默默無聞的精神不正是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的嗎？他這種努力追求人生真正價(jià)值的精神不是正值得我們?nèi)ド钏嫉膯幔?/p>
讀了這篇文章，貝給我的人生啟示使我大大地震撼了。人生真正價(jià)值不在于一個(gè)人的外表，而是與你經(jīng)受挫折打擊的能力，你看待困難的態(tài)度，你是否正確發(fā)揚(yáng)品質(zhì)有關(guān)。這樣，你的一生才更有價(jià)值，更有可貴精神。
四年級(jí)《一只貝》讀后感 22
今天我又讀到了《一只貝》感受很深。
主要講了一只貝經(jīng)過痛苦磨難和忍耐之后并沒有像其他那些貝一樣成為光彩奪目的貝，而是失去了做貝的榮耀，沒有了光澤，但是卻孕育出一顆大珍珠。
我覺得這是一只可憐的貝、丑陋的貝。也是一只可敬的貝。它用血和肉磨制成了一顆珍珠，等他受到小朋友的寵愛的時(shí)候，他卻消失了。那么這只貝是美麗還是丑陋呢？
我認(rèn)為美麗固然重要，因?yàn)樗砹艘粋�(gè)人的形象，一個(gè)集體的形象，甚至是國家的形象。如果一個(gè)人外表美麗但是心里丑陋的話，那么這個(gè)人的`美麗會(huì)大打折扣的，甚至稱不上美麗。
人無論在哪里，只要有一顆善良的心，人人都會(huì)敬仰、喜歡、接受他，只要我們都有一顆感恩的心，未來的世界一定會(huì)更加美好！
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