生命生命讀后感范文（精選9篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的生命生命讀后感范文（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
生命生命讀后感1
第一次讀了課題，我感到了作者杏林子珍惜生命，熱愛生命的感情。
從飛蛾求生的事例中我體會到了：飛蛾都有那么強(qiáng)烈的求生欲望，都要死了也不放棄對生命的渴望，極力的撲閃著翅膀，希望可以活在這個(gè)世上。動物都有這么強(qiáng)的求生欲望，而我們的人類呢？有的人遇到一點(diǎn)困難就退縮；有的人動不動就自殺；有的人白白的糟蹋自己的生命，連飛蛾都不如。
生命生命這篇課文給了我深深的啟迪，從現(xiàn)在開始我們要珍惜生命，讓它發(fā)揮自己的輝煌吧！
生命生命讀后感2
我的語文書上有篇課文叫《生命，生命》。在這篇課文里作者先提出了一個(gè)問題：“生命是什么”？最后，作者找到了答案。那他是怎樣找到答案的呢？
作者舉了三個(gè)事例。一是：他抓住了一只飛蛾，可是，飛蛾還努力的掙扎，作者被感動了。二是：墻縫中的香瓜子竟然冒出一株小瓜苗，香瓜子里一定有一股多么強(qiáng)大的力量呀！三是：作者聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給了作者極大的震撼。從這三個(gè)事例里作者感到生命的頑強(qiáng)。最后，作者說：“珍愛有限的生命，創(chuàng)造無限的價(jià)值。
讀完這篇課文，我知道了：“一定要珍惜生命，不能讓它白白的失去，使自己活的更加光彩。
生命生命讀后感3
在《生命生命》這一課中，我知道了，生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值！
本文作者杏林子用三件小事讓我們明白了生命是什么：飛蛾求生、香瓜子沖破外殼生長、靜聽心路。在這三件事中，讓我明白了一個(gè)道理：生命是有限的，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，總之，一切全由我們自己決定！
這篇課文也讓我明白了生命是什么：生命是勇氣！飛蛾知道自己力量不足，但還是鼓起勇氣，極力鼓動雙翅；香瓜子只能在磚縫中活幾天，但還是不屈向上，這就是生命！
生命生命讀后感4
生命，我們每個(gè)人都擁有它，可是很多人沒有刻意去想什么是生命。今天課上，讀了臺灣女作家杏林子的《生命生命》，我不僅“聽”到了一個(gè)殘疾人對生命的呼喚，而且讓我懂得了生命是什么。生命是飛蛾掙扎求生，生命是小草破土而出，生命是幼蟲自尋食物，生命是……
其實(shí)我更敬佩本文作者杏林子，五十多年來，她一直頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，我被她熱愛生命的執(zhí)著精神所感動，這位終生與醫(yī)生結(jié)下不解之緣的強(qiáng)者平靜地走向天國，她將永不磨滅的生命之火和一部部動人的書籍，留給后人慢慢品味……
杏林子的一生，證實(shí)了她說的那句話“除了愛，我一無所有�！彼�，我也下定決心：要珍惜生命，絕不糟蹋它！
生命生命讀后感5
學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課后，我常常在想生命是什么呢？
一次，我和爸爸、媽媽一起去野餐。一只蒼蠅不停地在我頭上飛來飛去，騷擾著我。我趁它停下來的時(shí)候抓住了它，把它埋到泥土里面。過了幾分鐘，那個(gè)小土堆動了起來，蒼蠅的頭露了出來，我連忙把它按了下去。過了一會兒，蒼蠅的頭又露了出來，我又拿了幾個(gè)小石頭把它壓在下面，那堆小石頭又動了起來，蒼蠅那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
我發(fā)現(xiàn)我家后院墻角長了很多雜草，我便把它們?nèi)及瘟�。第二個(gè)星期回到家，我發(fā)現(xiàn)那些雜草又長出來了，我便用火把它們?nèi)珶�。又過了一星期，那些雜草竟然又長了出來。雜草的生命力令我震驚，我便不再理會他們了。
即使一只小小的`蒼蠅也有生命的欲望，即使一叢雜草也有生命的權(quán)利。珍惜這寶貴的生命吧，不要讓我們的生命白白浪費(fèi)。
生命生命讀后感6
今天，我讀了《生命，生命》這篇課文。
這篇課文講了作者從飛蛾求生，磚縫中長出的瓜苗，傾聽心跳，這幾件事令作者明白生命是寶貴的。
我從這篇課文中也明白了生命是寶貴的，可我在小時(shí)候根本不明白生命是什么，就因?yàn)橐恍┬∈�，就不停的哭泣。記得有一次，我只被爸爸則罵了幾句，就向爸爸發(fā)脾氣，覺得什么都是別人錯(cuò)，只有自己對。
可現(xiàn)在不是了，因?yàn)槲易x了《生命，生命》這篇課文，他是我明白生命不但是寶貴的，而且我們可以使短暫的生命，創(chuàng)造出無限的價(jià)值，更讓我知道生命不在于爭取，只在于付出和給予。
這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。
生命生命讀后感7
今天我們學(xué)了《生命生命》這一課，是我的感受非常深刻。
一只飛蛾在快要喪失生命時(shí)，都還在極立掙扎著，可能這只飛蛾知道自己的生命垂危，但是它卻在掙扎著，最后靠著自己的掙扎和不懈努力獲救了。
一粒掉進(jìn)墻角的香子，靠著自己的生命力強(qiáng)在這里存活了下來。它竟能在沒有陽光和沒有土的地方存活幾天，這樣的`生命力令我震驚，同時(shí)也真實(shí)地感覺到生命的可貴。作者用聽診器聽見了自己的心跳時(shí)，親身經(jīng)歷了自己的生命跡象，最后發(fā)出了生命感嘆。
我家養(yǎng)的一盆花，本是缺水植物，可是我好幾天都忘了澆水，有一天我突然想起來，給它澆了些水，沒過幾天便又顯得精神起來，一朵不能離開水的花，一連好幾天沒澆水竟能活下來，這需要多大的生命力��！同學(xué)們！生命是可貴的也是有限的，讓我們在這有限的生命里，發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn)，把每天都當(dāng)成最后一天，刻苦學(xué)習(xí)，去幫助別人。
生命生命讀后感8
讀了《生命生命》這篇文章，我知道了作者杏林子心里一直有個(gè)疑問：生命是什么呢？
從飛蛾求生、香瓜子發(fā)芽、靜聽心跳的事件中，作者知道了要對自己的生命負(fù)責(zé)要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。
除了杏林子知道了生命的意義，生活中還有許許多多的人也知道。就像葉欣、鄧練賢、王晶。李曉紅……這些抗非典英雄。就說說葉欣吧：
葉欣是省中醫(yī)院二沙分院里急診部的護(hù)士長。在非典期間，葉欣救了很多非典患者。葉欣卻因此患上了非典，但葉欣還是處處關(guān)心非典患者。
當(dāng)葉欣搶救一名患者后的一個(gè)星期后，葉欣離開了她熱愛的崗位、親人。我想，葉欣可能認(rèn)為她生存下來就是為廣大人民服務(wù)，而不是為自己生存。
除了生活中的英雄，還有許多默默無聞的人：
就像我們學(xué)校門口的交警，下大雨時(shí)還堅(jiān)持著維護(hù)交通秩序，讓開車的人很滿意。
植物也同樣有著頑強(qiáng)的意志：花，謝了還能再開；葉子，枯了還能在長；草，燒了還能再長……
生命的意義是什么呢？每一個(gè)生命都有自己的想法。
讀了《生命生命》這篇文章，我知道了：雖然人的生命是有限的，但你可以讓它散發(fā)出無限的光彩。
生命生命讀后感9
今天，語文老師帶領(lǐng)我們朗誦《生命生命》這篇課文受到很大的教育。
一只飛蛾在我頭上飛來飛去騷繞著作者，趁他停下來的時(shí)候作者把它捉住了，只要作者稍一用力飛蛾就不能動彈了。但它掙扎著不像普通的飛蛾見到自己快要死了就一絲希望都沒有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飛蛾就有如此強(qiáng)大的生命和況是我們?nèi)祟惸兀?/p>
而有些大學(xué)生他們看起來橫華才溢，可是他們受不住一點(diǎn)打擊，就選擇跳樓、吸毒，連小小的飛蛾都懂得珍惜生命而我們做人類的也比不上一只小小的飛蛾而感到后悔。
生命是短暫的，可是我們只要做每一件事都想清楚在做。我們一定要珍惜生命，決不然他白白流失，讓自己活的更加光彩有力，讓我們大家一起行動吧！讓明天的陽光更加燦爛。
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