小馬過(guò)河讀后感范文（精選16篇）
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的小馬過(guò)河讀后感范文（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。
小馬過(guò)河讀后感1
《小馬過(guò)河》的故事，大家都很熟悉吧。
這個(gè)故事講的是小馬長(zhǎng)大了，要幫媽媽馱米�？梢淮务W米途中，小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨(dú)自過(guò)河，它于是請(qǐng)教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說(shuō)水非常深，上次它差點(diǎn)兒在這兒被淹死；老黃牛卻說(shuō)水淺得厲害，剛沒(méi)過(guò)小腿！
小馬不知所措，只好回家去問(wèn)媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小河并不像小松鼠說(shuō)得那么深，也不像老黃牛說(shuō)的那樣淺。小馬剛好能馱著米過(guò)河！
俗話說(shuō)得好：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”其實(shí)，我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當(dāng)我們?nèi)?wèn)別人時(shí)，常常會(huì)得到截然不同的答案。為什么呢？我想，每個(gè)人所處的環(huán)境、背景，所經(jīng)過(guò)的閱歷不同，還有各人的性格和處事方法都不一樣，所以不同的角度對(duì)同一事情的看法肯定不盡相同。此時(shí)，我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣，在聽(tīng)取了眾人的意見(jiàn)以后，自己“下河”去試試！
著名科學(xué)家楊萬(wàn)里曾在一次教育孩子們時(shí)講：“科學(xué)家說(shuō)的也不一定正確，只有自己‘動(dòng)手做做看’，得出的結(jié)論才一定正確�！碑吘�，“實(shí)踐出真知”，我們千萬(wàn)不能道聽(tīng)途說(shuō)，既要聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解，又要冷靜進(jìn)行分析，更重要的是要經(jīng)過(guò)自己的嘗試，才能得出最符合自己實(shí)際的結(jié)論。
小馬過(guò)河讀后感2
讀了這篇文章，我們應(yīng)該懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。
我們習(xí)慣了向別人討教經(jīng)驗(yàn)，比如別人說(shuō)這份工作怎么怎么不好，于是你就會(huì)首先定義，這份工作不好，不會(huì)再去嘗試，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道。
我們作為“前輩”時(shí)，不要強(qiáng)硬地給后輩建議說(shuō)一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺(jué)的好感覺(jué)或壞感覺(jué)跟他們說(shuō)了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對(duì)錯(cuò)好壞的能力，不用我們“幫”他們下結(jié)論。
所以，《小馬過(guò)河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時(shí)候最好“中立”一點(diǎn)，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因?yàn)�，你的看法�?duì)他們很重要，會(huì)影響他們的感覺(jué)，影響他們的思維，進(jìn)而影響他們的決定。
我們作為“后輩”時(shí)，在聽(tīng)取“前輩”的意見(jiàn)時(shí)，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過(guò)河一樣！
親愛(ài)的，無(wú)論是在畢業(yè)季這個(gè)節(jié)骨眼上，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我，我們不會(huì)找不到工作，我們不會(huì)“一畢業(yè)就失業(yè)”，我們永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。
不管你相不相信，反正我是信了。
小馬過(guò)河讀后感3
今天，我和媽媽一起讀了《小馬過(guò)河》這篇故事。
故事講得是：從前，有一匹小馬想幫媽媽做點(diǎn)事，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，可以幫你干活了！”一天，媽媽讓小馬馱著半袋麥子到磨坊去，小馬樂(lè)呵呵地去了。可是走到一條小河邊，他發(fā)愁了，小河上沒(méi)有橋，該怎么過(guò)去呢？老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)到小腿，你能趟過(guò)去�！毙●R聽(tīng)了，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)河。這時(shí)，一只小松鼠說(shuō)：“小馬，你千萬(wàn)不要過(guò)呀，這水很深，前幾天剛淹死了我的小伙伴呢！”小馬趕忙收住腳步，他想：還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！
到家后，小馬把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層H切地說(shuō)：“老牛和松鼠的話都有道理。老牛那樣高大，他當(dāng)然認(rèn)為河水很淺，而松鼠那樣矮小，一點(diǎn)兒水就能把他淹死，他當(dāng)然說(shuō)河水很深。你呢，要比老牛小，但比松鼠又大很多，你只要仔細(xì)想想就會(huì)知道自己能不能過(guò)河了。孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋是不行的。”
小馬聽(tīng)了媽媽的話，便轉(zhuǎn)身跑到小河邊，他小心地在河里走著，原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深，小馬剛好能趟過(guò)去。
讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：遇到困難，要善于動(dòng)腦筋思考，不要被困難嚇倒！不管做什么事情都要敢于嘗試，這樣才能離成功越來(lái)越近！
小馬過(guò)河讀后感4
這個(gè)星期天，我在家做完作業(yè)以后，把以前讀過(guò)的故事書(shū)找出來(lái)再讀。讀到了《小馬過(guò)河》的故事，突然明白了一個(gè)道理，就是什么事都要自己勇敢親自嘗試。
故事講的是一匹勤勞的小馬馱著麥子要過(guò)河，河邊的牛伯伯告訴它水很淺可以過(guò)去，但是松鼠卻告訴它水很深會(huì)被淹死的，結(jié)果小馬不知道誰(shuí)是對(duì)的，應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的，就回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V它應(yīng)該親自去嘗試，小馬聽(tīng)了媽媽的話結(jié)果勇敢的淌過(guò)了河。
讀著讀著我突然想到我們的學(xué)習(xí)游戲中也不是這樣嗎？以前我學(xué)輪滑的時(shí)候，看著那些哥哥姐姐那么熟練，像風(fēng)一樣從我面前劃過(guò)，我羨慕極了，慢慢的在經(jīng)歷無(wú)數(shù)跌倒摔跟頭后，我也從慢慢站穩(wěn)，慢慢起步，到現(xiàn)在的也可以像他們一樣腳踩風(fēng)火輪；現(xiàn)在媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)平衡車(chē)，最初我根本不敢站上去，更不用說(shuō)控制它讓它前進(jìn)后退，慢慢的我會(huì)控制它了，但是我還是不會(huì)上坡下坡，我的.好朋友王依文和媽媽不斷鼓勵(lì)我，最初我還是不敢，怕摔跤，慢慢的我不斷鼓勵(lì)自己，說(shuō)服自己，終于我也會(huì)上坡下坡了。
在學(xué)習(xí)中也是這樣，暑假去上英語(yǔ)班，剛進(jìn)英語(yǔ)課堂什么也聽(tīng)不懂，什么也說(shuō)不好，無(wú)所適從，但是我沒(méi)有放棄，跟著老師讀，跟同學(xué)們用英語(yǔ)說(shuō)話，現(xiàn)在我也會(huì)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)了。
再次讀到這個(gè)故事，我明白了，我們不就是和這個(gè)小馬一樣，是在不斷嘗試，敢于嘗試中成長(zhǎng)；只要不放棄，不退縮，什么事都要認(rèn)真去做。
小馬過(guò)河讀后感5
有句話說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗屛腋惺艿�，生活的充�?shí)，生活的快樂(lè)，生活的幸福，我每天如饑似渴的讀書(shū)，而有一篇文章，卻讓我感觸頗深。
這篇文章主要講了，一匹小馬要過(guò)河，可不知河深淺。牛大伯說(shuō)：“水淺。能走過(guò)去”�！尚∷墒笳f(shuō)“水很深，會(huì)淹死。它的同伴淹死了�！毙●R沒(méi)了主意�；厝�(wèn)媽媽。媽媽讓它多動(dòng)腦筋，想一想。小馬憑著自己的能力，過(guò)了河。
看完這篇文章，我浮想聯(lián)翩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”老牛和小松鼠說(shuō)的話不同，如果站在它們的角度來(lái)說(shuō)是完全正確的。可是并不一定適合自己。做任何事情都不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而自己不去做。只有鼓起勇氣去挑戰(zhàn)這一切，才能有成功的機(jī)會(huì)，我們只要嘗盡世間的苦，就能?chē)L盡世間的甜。就像生活中的一些繁雜瑣事，媽媽讓我煎雞蛋。我十分害怕，便問(wèn)了家人煎雞蛋困難嗎。有的家人說(shuō)：“煎雞蛋會(huì)燒傷皮膚！”有的家人卻說(shuō)：“簡(jiǎn)單，沒(méi)事”他們的評(píng)論使我猶豫不絕。這時(shí)，媽媽好像看出我的心思。于是便說(shuō)：“試試吧！”在媽媽的鼓勵(lì)下我拿出了雞蛋，模仿媽媽的樣子。終于煎出了第一個(gè)蛋，雖然說(shuō)不怎么好看，但我的心里無(wú)比的快樂(lè)。
所以，我認(rèn)為無(wú)論做什么事，都不要盲目依賴(lài)別人，要用決心和勇氣筑成一道堅(jiān)硬的墻，迎接突如其來(lái)的困難。
小馬過(guò)河讀后感6
小馬在送糧食的途中，被一條小河擋住了無(wú)去路。牛伯伯說(shuō)水很淺，小松鼠卻說(shuō)河水淹死人。小馬一時(shí)沒(méi)了主意，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴孩子：“只有親自試過(guò)才能知道河水的深淺呀！”小馬聽(tīng)了，回到河邊，小心地試探著，一步一步地過(guò)了河。噢，他明白了，河水既沒(méi)牛伯伯說(shuō)的那樣淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那樣深，只有自己試過(guò)才真正知道嘛！
想到這里，我又記起一節(jié)體育課上，老師宣布：下周排球發(fā)球考試，這節(jié)課趕快練習(xí)。說(shuō)罷便做了一次示范，只見(jiàn)老師輕而易舉地就讓球飛過(guò)了球網(wǎng)。男生們歡呼著擁上去，都想露一手，可我們這些女生卻只能干著急�？吹胶筮叄乙灿悬c(diǎn)躍躍欲試，可不免還是有些擔(dān)心。這時(shí)有幾位女同學(xué)陸續(xù)上場(chǎng)，不僅球沒(méi)發(fā)過(guò)，她們的手腕都打得通紅。
幾個(gè)大嗓門(mén)回來(lái)后“哎喲……哎喲……”大叫痛死了，怎么發(fā)呢！我一聽(tīng)更害怕起來(lái)，心想：到底有多痛呢？平時(shí)我最怕疼了，只要有一點(diǎn)點(diǎn)碰到什么的，我都會(huì)大呼小叫。我很想求助于爸爸，可那要等到周末，我的考試會(huì)不會(huì)有問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)一番強(qiáng)烈思想斗爭(zhēng)后，我托著球，終于做好準(zhǔn)備動(dòng)作了。我一咬牙，眼睛一閉，用勁把球打了出去�！芭�！”這是排球落地的聲音，我睜開(kāi)眼一看，啊，過(guò)了！應(yīng)該是我用對(duì)手法了，雖然手腕也紅了一片。嗯，只有親自試過(guò)才知道有多難嘛！
的確，人生的路漫長(zhǎng)而曲折，總有一天我們的羽翼會(huì)豐滿，要離開(kāi)父母溫暖的懷抱，飛向廣闊的藍(lán)天。因此，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐，才會(huì)得到收獲，才會(huì)走向成熟！
小馬過(guò)河讀后感7
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事說(shuō)，馬媽媽讓小馬背著糧食獨(dú)自過(guò)河去磨房，在河邊，牛伯伯說(shuō)河水很淺，可小松鼠說(shuō)河水很深，小馬一時(shí)拿不了主意，只好回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)你自己分析一下不就知道了嗎？小馬想了想，順利過(guò)了河。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，由于年輕，很多事情以前都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。比如挑桔子，我不知道怎么才能挑到最好的桔子？爸爸說(shuō)要挑又重又硬又紅的，說(shuō)明有水分又成熟，果然很甜很好吃。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)真的很重要哦！
但是有時(shí)候，別人有幾種不同的意見(jiàn)，聽(tīng)哪種好呢？這時(shí)就需要我們冷靜地分析，科學(xué)地思考，哪一種方法最適合自己呢？小馬的身高和牛伯伯比較接近，比松鼠高得多，所以小馬是能過(guò)河的。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合別人的意見(jiàn)，找到合適的辦法。
光是思考，不去行動(dòng)，能不能成功呢？小馬最后勇敢地回到河邊，走進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)河水不會(huì)很深，順利渡過(guò)了小河。我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，也是經(jīng)常彈錯(cuò)，老師鼓勵(lì)我勇敢地去彈，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)多次的聯(lián)系，我已經(jīng)學(xué)會(huì)彈100多首曲子了！光去想曲子優(yōu)美而不去彈的話，永遠(yuǎn)也不會(huì)彈出優(yōu)美的樂(lè)曲。
因此，當(dāng)我們遇到困難，首先要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，再仔細(xì)地分析，找到最合適的方法，最后要勇敢地嘗試，就一定可以取得成功。
小馬過(guò)河讀后感8
今天我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事，很有教育意義。
這個(gè)故事講的是：在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過(guò)一條河，河水流得很急，而河面上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去，它就問(wèn)在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過(guò)河，這時(shí)在樹(shù)上的小松鼠急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R很怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“要自己試一試才知道�！弊詈笮●R親自試了，并過(guò)了河。原來(lái)小河既沒(méi)有老牛伯伯說(shuō)的這么淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對(duì)它來(lái)說(shuō)小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當(dāng)然有生命危險(xiǎn)了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒(méi)有生命危險(xiǎn)。
這個(gè)故事告訴我們，做任何事情都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能光聽(tīng)別人的話，要自己親自試一試才行。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定適合你，只有自己親自嘗試了才會(huì)知道其中的道理。
小馬過(guò)河讀后感9
我有很多課外書(shū)，都是爸爸媽媽買(mǎi)給我的，我都非常愛(ài)看，但我最?lèi)?ài)看的是《讀了又讀的童話》里面的《小馬過(guò)河》。
故事講的是，從前在一座小山旁邊住著一匹小馬和一匹老馬，小馬總是跟著媽媽。有一天，媽媽對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，你可以幫媽媽把麥子背到磨房里去嗎？”小馬說(shuō)：“可以啊，可是你可以跟我一塊兒去嗎？”媽媽說(shuō)：“怎么，媽媽跟你一塊兒去，還讓你幫什么忙？”于是，小馬獨(dú)自去了磨房，可是路上有一條小河擋住了去路，小馬心里有點(diǎn)兒害怕，它看到牛伯伯在河邊吃草，就問(wèn)：“牛伯伯，水深不深��？”牛伯伯說(shuō)：“不深，才到我的腳那兒�！闭f(shuō)完后，小馬剛要下水，小松鼠聽(tīng)到后趕忙對(duì)小馬說(shuō)：“別下去，下去會(huì)被淹死的，昨天我的一個(gè)朋友過(guò)河就被水淹死了！”
小馬聽(tīng)后立刻沒(méi)了主意，于是跑回家把剛才的事情給媽媽講了一遍，媽媽聽(tīng)完后說(shuō)：“你想想看，牛有多高多大，小松鼠又有多高多大，你把自己和它們比一比就知道了�！毙●R聽(tīng)后蹦蹦跳跳地跑到河邊，立刻跳進(jìn)了水里，順利的把麥子送到了磨房。
讀完這個(gè)故事讓我知道了：遇到困難要多動(dòng)腦筋多思考，還要勇敢的去嘗試。
小馬過(guò)河讀后感10
最近我讀了《小馬過(guò)河》這篇文章，我感受頗多，現(xiàn)在我就和大家談一談我的感想吧！
《小馬過(guò)河》講的是：小馬要過(guò)河去磨坊，可不知水的深淺，它就問(wèn)牛大伯，牛大伯說(shuō)：“剛好沒(méi)膝蓋�！毙∷墒笥终f(shuō)：“太深了，會(huì)淹死的�！毙●R不知聽(tīng)誰(shuí)的，就回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V它要自己試一試，最后小馬過(guò)了河，小馬發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有松鼠說(shuō)的那么深，也沒(méi)有牛大伯說(shuō)的那么淺。
從《小馬過(guò)河》中，我明白了實(shí)踐出真知的道理，小塞涅卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才知道自己的能力。”在生活中，什么事都要自己嘗試，不能只聽(tīng)別人說(shuō)而不做，如果小馬當(dāng)時(shí)沒(méi)有媽媽對(duì)它說(shuō)的話，小馬可能一直沒(méi)有過(guò)河。我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于實(shí)踐出真知的故事：以前，英國(guó)的人都認(rèn)為西紅柿是有毒的，所以西紅柿只是當(dāng)時(shí)的一種觀賞植物，很多人都遠(yuǎn)離西紅柿。有一位畫(huà)家嘗試了西紅柿，確定西紅柿是沒(méi)有毒的，這就是實(shí)踐出真知的故事。
想到這里，我要反思一下自己，在生活中，一遇到難題，我也沒(méi)有動(dòng)腦或動(dòng)手，就放棄，我們要有實(shí)踐出真知的精神和勇氣。
對(duì)呀！實(shí)踐出真知就是這樣，生活中，什么事都要嘗試，才能有獲得成功的機(jī)會(huì)。
小馬過(guò)河讀后感11
今天下午，我讀了一本書(shū)，書(shū)名《小馬過(guò)河》。書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過(guò)一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見(jiàn)老牛伯伯，就問(wèn)老牛伯伯這里的水深嗎？老牛伯伯對(duì)小馬說(shuō)：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽(tīng)了就準(zhǔn)備過(guò)去，突然響起一個(gè)細(xì)小的聲音：“別過(guò)去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個(gè)同伴呢！”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屗约喝L試。后來(lái)小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛說(shuō)的那么淺也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。
通過(guò)這個(gè)故事，我悟出了一個(gè)道理：在對(duì)一個(gè)事物不了解的情況下，不能只聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，要敢于自己去實(shí)踐、嘗試。
記得有一次，吳老師教我們寫(xiě)“餐”字。我覺(jué)得老師的筆順寫(xiě)錯(cuò)了，問(wèn)過(guò)好幾個(gè)同學(xué)，有的說(shuō)老師寫(xiě)的是對(duì)的，有的說(shuō)老師寫(xiě)的是錯(cuò)的，我查了查字典證明我是對(duì)的，便向老師提出了我的看法，老師肯定了我的觀點(diǎn)還夸了我呢。
其實(shí)，生活中很多事情就像陶行知說(shuō)的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試，才能找到正確答案。
小馬過(guò)河讀后感12
昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事，它是一篇生動(dòng)有趣又富有哲理的低幼童話，成功地塑造了小馬和老馬兩個(gè)形象，小馬幼稚、無(wú)知但自信、好問(wèn)，就像一個(gè)活靈活現(xiàn)的幼兒，老馬則象是一個(gè)相當(dāng)完美的母親。
小馬第一次來(lái)到河邊，看到嘩啦啦的河水擋住了去路，他就想到如果媽媽在身邊就可以問(wèn)問(wèn)媽媽自己能不能過(guò)去。他去問(wèn)旁邊的老牛。老牛說(shuō)可以過(guò)，可是小松鼠卻說(shuō)河水太深了會(huì)把它淹死的。小馬便犯難了，到底怎么辦呢？最后它回到家里問(wèn)媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵(lì)小馬要自己嘗試才知道河水的深淺。小馬再次來(lái)到小河邊，這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅(jiān)定地說(shuō)要試一試。結(jié)果河水既不像老牛說(shuō)的那么淺也不像松鼠說(shuō)的那么深。其實(shí)無(wú)論干什么事情，我們都要親自嘗試，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。
從小馬過(guò)河這件事可以看得出，老馬不僅像所有的母親一樣愛(ài)孩子，了解孩子，而且教子有方。小馬向老馬請(qǐng)教，老馬沒(méi)有直接告訴小馬答案，而是鼓勵(lì)它“去試一試”，從而使小馬在親身實(shí)踐中得出河水深淺的概念。
小馬過(guò)河讀后感13
今天，我讀了一個(gè)非常有趣的故事《小馬過(guò)河》。雖然故事很短，但很咸。
一天，老馬讓小馬碾米。走著走著，我遇到了一條小河，我不知道它是深是淺。小松鼠說(shuō)這條河很深。老牛說(shuō)這條河很淺。小馬不知道該怎么辦。當(dāng)他回家去找馬拉多納時(shí)，馬拉多納說(shuō)他必須親自嘗試才能知道結(jié)果。根據(jù)老馬的說(shuō)法，小馬自己嘗試過(guò)了，并且順利地過(guò)了河。
老馬教得很好，讓孩子們盡其所能，而不是溺愛(ài)或?qū)檳乃麄�。�?dāng)孩子沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)，不要諷刺或責(zé)備。而是耐心地被引導(dǎo)和指引。
在家里，有些父母太溺愛(ài)他們的孩子，什么事都自己做。讓孩子不要受委屈或欺負(fù)，當(dāng)他們長(zhǎng)大后，一切都會(huì)失敗。其他的父母，看到他們的孩子在假期的最后一天還沒(méi)有完成作業(yè)，說(shuō)他們的孩子一文不值，什么都做不好。父母會(huì)諷刺他們的孩子，批評(píng)他們的孩子。我想建議所有的父母不要太溺愛(ài)他們的孩子或者總是批評(píng)他們，而是要有說(shuō)服力和耐心。
親愛(ài)的父母，我希望你不要寵壞你的孩子或者挖苦他們。這將使他們失去信心，我想你也會(huì)知道。
小馬過(guò)河讀后感14
今年暑假我讀了小馬過(guò)河的故事，這個(gè)故事主要寫(xiě)了老馬讓小馬馱著一袋大米去磨房，小馬被小河擋住了去路，老牛說(shuō)水深，松鼠說(shuō)水淺，小馬最后回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V小馬：“不能光聽(tīng)別人的，自己一定要去試一試�！�
讀了這篇文章以后，我想起上一次游泳的一件事。同學(xué)們有的說(shuō)游泳是一件很難的事情，還有的說(shuō)游泳是一件很容易的事情，弄得我猶豫不決，我覺(jué)得還是自己去試一試吧。我試了試，發(fā)現(xiàn)游泳也不是一件很難的事情。我鼓起勇氣，先穿好泳衣，帶好游泳圈，小心翼翼地走下游泳池，兩臂輕輕往后擺動(dòng)，雙腳左右擺動(dòng)，不知不覺(jué)我學(xué)會(huì)了游泳，我太高興了。原來(lái)做一件事情的難與不難，要自己去試試才會(huì)知道。
這又讓我想起了另一件真實(shí)的事，我在一次美術(shù)課上，老師讓我畫(huà)一個(gè)漂亮的小花瓶，我不敢去試，根本都畫(huà)不出來(lái)，我拿起筆，想著該怎么畫(huà)。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)花瓶，感覺(jué)特別難看，心里害怕著交給老師，老師看了看表?yè)P(yáng)了我，還把我的畫(huà)貼在了墻上，我這才終于明白了，做事一定要敢于去嘗試，才知道結(jié)果。
小馬過(guò)河讀后感15
前不久，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
小馬長(zhǎng)大了，想幫媽媽做點(diǎn)事，馬媽媽便讓他幫馱一袋麥子去糧倉(cāng)。在路上小馬遇到了一個(gè)問(wèn)題——一條沒(méi)有橋、水流很急的河擋住了他的去路。牛伯伯告訴小馬，河水很淺；可小松鼠卻告訴小馬：“水太深了，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R聽(tīng)后不知如何是好，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你自己試一試就會(huì)知道了�！毙●R再次來(lái)到河邊，試了一下，發(fā)現(xiàn)小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。小馬順利的過(guò)了河，完成了媽媽交給的任務(wù)。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，做事不能光聽(tīng)別人的，別人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。牛伯伯和小松鼠都想幫助小馬，但是牛伯伯體型大，小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然很淺，可小松鼠卻比較小，過(guò)河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。做事一定要先動(dòng)腦子想想然后再?lài)L試一下，才有可能成功，這就是那句話——實(shí)踐出真知。
小馬過(guò)河讀后感16
今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：‘’水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！●R聽(tīng)后很害怕，不知怎么辦好，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：‘’孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。‘’后來(lái)，小馬才知道河水既不像老牛伯伯說(shuō)的那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯的體型大，小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然很淺，可小松鼠卻比較小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后再?lài)L試一下，才有可能成功。
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