大拇指讀后感（精選20篇）

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會(huì)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈�寫讀后感呢？以下是小編精心整理的大拇指讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大拇指讀后感 篇1

　　以前我讀了一個(gè)叫《大拇指》的故事，主要內(nèi)容是這樣的，有一戶貧困的人家生了一個(gè)只有大拇指高的孩子，有一天孩子被兩個(gè)騙子帶走了，但他卻想辦法甩開那兩個(gè)騙子，最后經(jīng)過重重的困難，終于回到了家。讀完這篇童話故事后，我心里的感受很多，感受到了大拇指回家頑強(qiáng)的毅力。

　　我記得有一次數(shù)學(xué)課上數(shù)學(xué)老師讓我們寫一張卷子，可是我做了一題就不會(huì)了，本來想把不會(huì)的題空在那里。這時(shí)我想到了《大拇指》的內(nèi)容，心想：把不會(huì)的題空那里，做完了又要?jiǎng)幽X筋，真浪費(fèi)時(shí)間。于是我在本子上做了一遍又一遍，終于把那道題攻破了，我心里美滋滋的。

　　我還記得有一次我在做作業(yè)時(shí)，突然有一個(gè)字不會(huì)寫，頭腦有點(diǎn)痛，怎么辦呢？正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，忽然猛地想起來《大拇指》，然后我去桌子上找字典來，因?yàn)椴粫?huì)寫或不會(huì)讀的字都可以去找字典“老師”請(qǐng)教，我在字典上翻了幾次后，終于把這個(gè)字找出來了，并把這個(gè)字抄到作業(yè)上，有時(shí)不會(huì)寫詞語也是這樣。

　　俗話說得好，做什么事都要開動(dòng)腦筋思考，不能一遇見難事就打退堂鼓，半途而廢只會(huì)什么事都做不好的。

　　大拇指讀后感 篇2

　　今天，我讀了格林童話。里面有許多精彩的故事。給我留下印象最深刻的是《大拇指》這篇文章。

　　我記得故事的大意是這樣的：從前有一對(duì)夫妻很想有一個(gè)孩子，哪怕和大拇指一樣的孩子。正如他們所料，這一天，他們生了一個(gè)小寶寶，但是只有大拇指那么大，但是這對(duì)夫妻非常高興，因?yàn)樗麄冇泻⒆恿恕?/p>

　　他們家因?yàn)榉浅８F，所以他們要把每天收的麥子還有一些蔬菜都要運(yùn)到城里去賣，大拇指就鉆進(jìn)驢耳朵里指示驢子怎樣走。突然，在半途中給兩個(gè)土匪看見了，兩個(gè)土匪看車子里有沒有人，當(dāng)看見車子里沒有人時(shí)。他們非常驚奇：車子里也沒有人，這驢兒為什么像車子里有主人一樣，突然，他們看見驢耳朵里有一個(gè)小小的頭伸了出來，他們把大拇指拿了出來，他們非常驚奇，世界上哪有這么小的小孩。

　　兩個(gè)土匪心想，他肯定是一個(gè)寶貝，里面肯定有金銀珠寶。然后就問大拇指：“你家在哪兒��？”大拇指就告訴了他們。他們就和大拇指回家了。土匪對(duì)大拇指的母親和父親說：“你們把孩子賣給我吧，我給你們一些錢�！贝竽粗傅哪赣H和父親猶豫不決，大拇指小聲地對(duì)爸爸說：“讓我去吧，我會(huì)回來的。”爸爸說：“好吧。”然后，爸爸對(duì)土匪說：“那就給你們吧�！贝竽粗负屯练藖淼搅送练说募�，土匪對(duì)大拇指說：“你有金銀珠寶吧，趕快拿出來�！贝竽粗干砩细�本就沒有金銀珠寶，大拇指對(duì)土匪說：“好吧，但是你讓我回家去拿�！蓖练苏f：“好�！比缓蟠竽粗敢涣餆熍芑亓思摇�

　　大拇指把事情的經(jīng)過和媽媽說了一遍。媽媽夸他真聰明。

　　讀了這個(gè)故事后我知道只有智慧和勇敢才能戰(zhàn)勝一切的困難。

　　大拇指讀后感 篇3

　　《大拇指湯姆》選自《英國童話故事》，主要講述了一個(gè)農(nóng)夫與妻子因多年前款待了一位素不相識(shí)的乞丐，最終得到了兒子————湯姆，也得到了幸福。故事內(nèi)容比較長，但是所選的事例卻較清晰，學(xué)生通過閱讀和教師的引導(dǎo)后，一起總結(jié)出了本課所寫的幾個(gè)小故事標(biāo)題：差點(diǎn)被補(bǔ)鍋匠吃了；差點(diǎn)被奶牛吃了；差點(diǎn)被烏鴉吃了；差點(diǎn)被大魚吃了。同時(shí)他們也深刻感到了童話中的每個(gè)人物、每個(gè)角色都是善良的，他們的心都存在善良誠實(shí)的一面，所以我在課文教學(xué)總結(jié)的時(shí)候說：“同學(xué)們，通過湯姆的神奇經(jīng)歷，告訴我們給予他人幫助，也就是為自己創(chuàng)造幸福，這個(gè)世界上，從古至今，善良誠實(shí)的人始終占大多數(shù)，所以我們記住，送人玫瑰，手有余香！”

　　整體反思本節(jié)課，由于我已經(jīng)有十多年沒有教小學(xué)了，學(xué)生與教師之間適應(yīng)的不太好，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，不能放開，學(xué)生不敢積極舉手發(fā)言，回答問題也是比較淺顯，聲音也不夠洪亮。所以整堂課學(xué)生參與較少，大部分是我一個(gè)人在講，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，整堂課上得都很死板，課堂氣氛不活躍，沒有體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。

　　由于時(shí)間的原因，本想讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說在生活中幫助了哪些認(rèn)？有什么樣的感受？這些都沒有得到很好地拓展，今后教學(xué)還應(yīng)當(dāng)盡量地予以拓展。

　　本節(jié)課也有亮點(diǎn)，首先，我能緊緊抓住本文的語言，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，多種形式的朗讀，學(xué)生逐步體會(huì)到農(nóng)民夫婦的善良，給自己帶來了幸福。其次，在這節(jié)課上，學(xué)生的聽、說、寫、讀的能力都得到了培養(yǎng)。最后，我盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們積極參與課堂，大部分學(xué)生都能融入課堂。

　　大拇指讀后感 篇4

　　《大拇指》這篇故事主要講了：從前有一對(duì)非常貧窮的夫婦，他們非常想要一個(gè)孩子，哪怕有拇指那么大也行。沒想到七個(gè)月后，妻子生了一個(gè)和大拇指一樣高的小孩，夫妻二人非常高興就給這個(gè)小孩取名叫：大拇指。雖然大拇指只有拇指那么高的大小，可是他卻非常的懂事。大拇指還用自己的智慧擺脫了想利用他發(fā)財(cái)?shù)娜�，并且還愚弄了兩個(gè)無恥的小偷還從母牛和狼的肚子里成功逃生，終于，回到了父母的身邊。

　　讀了《大拇指》這篇故事，我知道了：大拇指這個(gè)孩子非常聰明、勇敢、懂事。我們也要爭取做一個(gè)聰明、勇敢、懂事的好孩子。

　　大拇指讀后感 篇5

　　大姆指是一個(gè)神奇而勇敢的小人兒。

　　故事中的大姆指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開了兩個(gè)壞蛋，藏在蝸牛殼里睡大覺。當(dāng)他被吃到牛的肚子里的時(shí)候他大聲地喊叫，最后牛主人把牛殺了，湯姆才逃了出來。但是，他又被狼吞進(jìn)了肚子里，然后他就指揮狼找到了回家的路。最后狼被爸爸殺死，他就和爸爸媽媽團(tuán)聚了。真開心呀！

　　在這個(gè)故事里，大姆指真勇敢真聰明！

　　如果是我找不到爸爸媽媽了，我會(huì)怎么辦呢？比如在商場里和爸爸媽媽走散了，我會(huì)找到總服務(wù)臺(tái)廣播一下，那樣我就可以找到爸爸媽媽了。

　　如果是在大街上走散了，我會(huì)找警察叔叔幫忙給爸爸媽媽打電話，這樣就可以找到爸爸媽媽了。

　　讀了《大姆指湯姆》這個(gè)故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，遇到困難要開動(dòng)腦筋想辦法。

　　大拇指讀后感 篇6

　　今天我看了一本很有趣的故事書。

　　故事的主人公叫大拇指，大拇指長的只有人的大拇指那樣大，所以他的爸爸給他取名叫大拇指。他非常聰明、機(jī)智、勇敢，而且很孝順?biāo)�的父母�?/p>

　　有一天他的爸爸去樹林里砍柴，大拇指想幫助爸爸，他就鉆進(jìn)馬耳朵里指揮著馬把車?yán)�進(jìn)樹林里，幫助爸爸把柴運(yùn)回家里。

　　還有一次大拇指在路上遇到了一只大灰狼，大灰狼一口就把大拇指吃了。大拇指在狼的肚子里說服狼來到他家的廚房里，他讓狼吃了個(gè)飽，然后狼就睡了。這時(shí)他的爸爸回來了，大拇指就叫爸爸把狼殺了，就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來。

　　我很喜歡大拇指，我們?cè)陂L大的過程中，隨時(shí)隨的都會(huì)遇到危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)時(shí)不要怕不要慌，一定要冷靜，運(yùn)用我們的智慧和勇敢想辦法脫險(xiǎn)。

　　大拇指讀后感 篇7

　　今天我讀了一篇童話故事，叫《大拇指》，我覺的大拇指很勇敢，又孝順父母。先從他出生開始講，大拇指出生在一個(gè)貧苦家庭，因?yàn)樗�出生時(shí)只有拇指大小，所以父母就給他取名大拇指。

　　大拇指很孝順父母，一天爸爸去森林砍柴，大拇指等爸爸砍完柴后便鉆進(jìn)馬耳朵里替爸爸駕馬，父親連連夸他能干。

　　而且大拇指又很勇敢，因?yàn)樗麑幵纲u掉自己換來一塊金幣也要讓父母晚年過的好。后來他還在奶牛、狼的胃里呆過，還遇到過許多危險(xiǎn)的事，不過最后大拇指把狼騙到自己家廚房，讓父親把狼砍死，把大拇指從狼的胃里救出來，向父親講了自己的經(jīng)歷。父親說：“給我再多財(cái)富我也不賣你了”

　　媽媽給大拇指洗了澡，從此一家人過上美好的生活。

　　看完故事我覺得大拇指非常勇敢，又孝順，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大拇指勇敢、遇到困難不退縮和又孝順父母的精神。

　　大拇指讀后感 篇8

　　今天，我讀了《大拇指》這個(gè)故事。這個(gè)故事使我感受很深，里面主要講了大拇指生活中的一段經(jīng)歷。

　　我從文中，大拇指能幫爸爸拉車子中，可以發(fā)現(xiàn)大拇指是一個(gè)非常聰明的孩子。從那兩個(gè)人要買她時(shí)，她勸說了爸爸中可以看出大拇指還非常勇敢。而且爸爸也非常愛她，是從“給我世界上所有金子我也不賣”中看出來的。而且大拇指還很機(jī)靈、能干，讓警察少辦了一個(gè)案件。所以，我們要學(xué)習(xí)大拇指的勇敢、機(jī)智。

　　大拇指讀后感 篇9

　　《大拇指)是一個(gè)有趣的有事，故事講的是一對(duì)夫妻結(jié)婚很多年一直沒有生一個(gè)孩子，于是她說：“只要我們能有一個(gè)孩子哪怕他長的`很小，只有大拇指那么大的，也會(huì)滿意，也會(huì)好好待他們!”不久妻子真的生出了一個(gè)孩子，真的只有大拇指那么大。一天，有二個(gè)陌生人買下了大拇指，走子半路大拇指從陌生人手中逃了，他通過種種難關(guān)進(jìn)了老鼠洞，又進(jìn)了奶牛胃，還進(jìn)了狼肚子，最終還是加回家了。

　　有一天爸爸帶大拇指出去玩，突然，有兩個(gè)人走過來說：“你的小孩這么小，干脆賣給我算了，我多給你點(diǎn)錢�！卑职终f不行，我自己的孩子怎么舍得賣掉呢!說完就走了，誰知道那兩個(gè)壞人跟在了他們的后面，趁他們不備把大拇指偷走了。爸爸傷心的不得了，只好回家了。那兩個(gè)壞人讓大拇指坐在一個(gè)人的帽子里準(zhǔn)備帶他進(jìn)城，可是已經(jīng)很晚了，所以準(zhǔn)備休息，大拇指趁他們休息的時(shí)候，藏進(jìn)了山洞，最后回到了家。

　　我覺得大拇指是個(gè)勇敢、機(jī)智的孩子，遇到種種困難不會(huì)退縮。

　　大拇指讀后感 篇10

　　今天是放寒假的第一天，之前緊繃的神經(jīng)終于得到了稍微的放松�？墒�，爸媽還沒放假，在我還在床上做著夢的時(shí)候，它們就已經(jīng)拍拍屁股上班去了。我一覺睡到了10點(diǎn)半，起床刷牙洗臉吃早點(diǎn)，然后坐了下來，拿起語文報(bào)，開始了我的“早讀”。

　　翻開第一頁，一眼見到《沉睡的大拇指》這篇文章，于是饒有興趣的讀了起來。

　　小小的蓋爾長了個(gè)第六指，幼兒園的小朋友都笑他是怪物�；氐郊遥�蓋爾向父母哭訴，被爺爺聽見了。于是，爺爺將自己的大拇指用力地壓在掌心里，然后告訴蓋爾，他的第六指是為了幫助爺爺而長的。五年后，父母帶蓋爾去醫(yī)院切除第六指，蓋爾卻說，這是他幫爺爺長的，不能切掉。爺爺騙他說手指已經(jīng)長出，蓋爾才去切掉。直到爺爺去世，蓋爾才知道大拇指的真相。

　　頓時(shí)，我震撼了，這是一句愛的謊言，是爺爺?shù)倪@個(gè)謊言，消除了蓋爾的自卑感，使蓋爾健康地成長。文中的爺爺用彎曲一根手指的代價(jià)換取了蓋爾的陽光，這是作為爺爺對(duì)孫子偉大的愛，是那根沉睡的大拇指真真切切地告訴了蓋爾什么是親情。

　　我受到了很大的啟迪，在我的生活經(jīng)歷中，這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，可我卻很少在意，比如現(xiàn)在正擺在桌上那豐盛的早餐，這就是父母對(duì)我的關(guān)愛的見證。父母為我付出的太多太多，試問自己，我又為他們做過多少呢？我是不是應(yīng)該多為父母著想一些？父母如此辛勞，我是不是應(yīng)該多幫他們分擔(dān)一點(diǎn)？想著想著，我明白了：從現(xiàn)在起，我要學(xué)會(huì)用關(guān)愛去回報(bào)親人的關(guān)愛，并且，要在自己的生命歷程中，勇于承擔(dān)那份屬于自己的責(zé)任。

　　大拇指讀后感 篇11

　　前不久，我在一本書看到了一篇文章《沉睡的大拇指》�？赐曛�后，我深有感觸。

　　在美國，一個(gè)普通的家庭，一個(gè)小男孩了。父母也為他起好了名字——小亮�？墒�，在小亮右手小拇指的旁邊，卻長出了第六指。醫(yī)生說，得等到小亮七歲時(shí)，才能做切除第六指的手術(shù)。

　　小亮上幼兒園時(shí)，其他小朋友看見小亮比其他們多了一個(gè)手指，都來嘲笑他。小亮回家問爺爺：“爺爺，我為什么跟你們不一樣��？幼兒園里的小朋友都說我是怪物�！睜敔斅犃�，悄悄背過身，把自己右手大拇指壓在掌心，然后轉(zhuǎn)過來，對(duì)小亮說：“小亮，你不是怪物，你多出來的手指是為爺爺長的呀！不信，你看�！睜敔敯炎约河沂趾托×恋挠沂趾掀饋恚翰欢嗖簧�，剛好十個(gè)手指。小亮很高興，因?yàn)樗�認(rèn)為自己能為爺爺長一個(gè)手指是一種光榮。第二天，他跟幼兒園的小朋友講了這件事。從此，大家再也不嘲笑他，反而很崇拜他。

　　等到小亮七歲時(shí)，他卻不愿意切除第六個(gè)小指頭了：“我不要切除小指頭，這是爺爺?shù)氖种�，除非爺爺�(shù)拇竽粗改苄褋��！庇谑�，爺爺便把自己的右手纏上紗布，跟小亮說自己的大拇指動(dòng)了手術(shù)，很快就能醒來。小亮開心地去做了手術(shù)。可是，爺爺?shù)拇竽粗竻s再也伸不直了……

　　是啊！無聲的呵護(hù)有時(shí)候比有聲的關(guān)愛更動(dòng)人！

　　大拇指讀后感 篇12

　　今天，我?guī)е�興奮的心情讀了《格林童話·大拇指》，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。

　　故事的主人公叫大拇指，他出生時(shí)只有人的大拇指那樣大，所以爸爸給他取名叫大拇指。他是一個(gè)又聰明、又能干、又機(jī)靈的小不點(diǎn)兒。一天，他的爸爸去樹林里砍柴，大拇指鉆進(jìn)馬耳朵里指揮著馬把車?yán)�進(jìn)樹林里，幫助爸爸把柴運(yùn)回家。還有一次，大拇指剛從牛胃擠出來了一個(gè)小腦袋，就被一頭餓狼吞了下去。大拇指在狼的肚子里說服狼來到他家的廚房里，他先讓狼吃了個(gè)飽，然后他在狼肚子里又喊又叫，叫爸爸媽媽把狼殺了，就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來。

　　大約五歲時(shí)，媽媽帶我去超市，我不小心和媽媽走散了。我想起來老師教給我們的方法：站在原地不動(dòng)或去服務(wù)臺(tái)廣播找人。我沒有哭鬧，沒有亂跑，站在原地等媽媽。不一會(huì)兒，媽媽就找到了我。媽媽不斷地表揚(yáng)我是一個(gè)勇敢、機(jī)智的孩子。

　　我很喜歡大拇指。我們?cè)陂L大的過程中，隨時(shí)隨地都會(huì)遇到危險(xiǎn)，請(qǐng)不要怕不要慌，一定要保持冷靜，運(yùn)用我們的智慧和勇敢想辦法脫險(xiǎn)。

　　大拇指讀后感 篇13

　　近幾天，我讀了《大拇指湯姆》這個(gè)故事。你一定很想知道湯姆是一個(gè)怎樣的孩子吧，讓我來為您介紹吧。

　　湯姆一出生就和我們的大拇指一樣大，父母便幫他起了大拇指湯姆。

　　別看湯姆小，他可是很聰明的。有一天，他的父親帶湯姆去森林砍柴，有兩個(gè)商人看見了湯姆，就勸覺湯姆的爸爸把湯姆賣了，因?yàn)榭梢再嵑芏噱X。樵夫不肯賣自己的孩子，是啊，再小那也是自己的孩子��！我的爸爸和媽媽可不會(huì)隨便的賣我，同學(xué)們，你們的父母一定也是一樣的，天下的父母有誰不愛自己的孩子��？！

　　聰明的小湯姆卻說愿意。于是商人便給湯姆的爸爸一枚金子。聰明的湯姆憑著自己的機(jī)智逃了回家，路上還幫助了一些人。

　　湯姆的勇敢和機(jī)智是值得我們要學(xué)習(xí)的。

　　大拇指讀后感 篇14

　　大拇指是一個(gè)神奇而勇敢的小孩兒。

　　故事中的大拇指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開了倆個(gè)壞蛋，藏進(jìn)哦牛殼里，睡大覺，當(dāng)他被吃到牛的肚子里的時(shí)候他大聲地喊叫，最后牛主人把牛給殺了，湯姆才逃出來但是。他有被狼給吞進(jìn)了肚子里，然后他就指揮狼找到回家的路，最后狼被爸爸殺死了，他就和爸爸媽媽團(tuán)聚了，真開心呀!在這個(gè)故事里，大拇指真勇敢真聰明。

　　這時(shí)我想要是我找不到爸爸媽媽了，我會(huì)這么辦呢?比如在商場里呵爸爸媽媽走散了，我會(huì)找到總服務(wù)臺(tái)廣播一下，那樣我就可以找到爸爸媽媽了。如果是在街上走散了，我就可以找警察叔叔幫忙打點(diǎn)好給爸爸媽媽，這樣我就可以找到爸爸媽媽了。

　　讀了大拇指湯姆這個(gè)故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

　　大拇指讀后感 篇15

　　“書是知識(shí)的源泉”，書更是我的良師益友。我看的書有許多許多，因?yàn)闀�讓我積累了許多知識(shí)，其中，讓我最難忘的是《大拇指湯姆》。

　　看了這篇童話，我想了很多很多，也覺得這篇童話十分生動(dòng)，這篇童話講了這樣的一個(gè)故事：從前有個(gè)魔法師名叫默林，裝扮成乞丐走進(jìn)鄉(xiāng)村，農(nóng)夫和他的妻子熱情地接待了這個(gè)衣衫襤褸的乞丐。然而默林發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫和妻子并不怎么愉快，就問明了情況，知道了夫婦倆想要有一個(gè)兒子，于是他暗暗施展法力，讓農(nóng)夫的妻子生了個(gè)跟丈夫大拇指一樣大的兒子，取名叫“大拇指湯姆”。在一番神奇而危險(xiǎn)的經(jīng)歷后，湯姆得到了國王的寵愛，也讓農(nóng)夫和妻子過上了幸福的生活。

　　讀了這個(gè)故事，我不由得想起了那一次考試。同學(xué)們正在緊張地答卷，突然有一位同學(xué)的筆壞了，他急得滿頭大汗，于是他把乞求的目光投向周圍的同學(xué)，而周圍的同學(xué)都無動(dòng)于衷。我看了看我的筆盒，急急忙忙拿出了我最心愛的鋼筆遞給他，他接過筆滿臉感激看著我。從而這件事，讓我明白了友善是一種美麗的東西，它會(huì)給人帶去幸福。如果你友善地幫助了別人，也會(huì)得到了別人友善的回報(bào)。相反，有些人有著一顆無動(dòng)于衷的心，最后得到的也是別人的無動(dòng)于衷。

　　這篇童話不僅僅是一篇生動(dòng)的童話，它想告訴我們：友善應(yīng)該是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的，它可以給人帶去快樂！友善的精神是值的我們學(xué)習(xí)的，也是值得我們敬佩的！

　　我們要友善待人，如果你友善地接待了他人，他們也會(huì)給予你友善的回報(bào)，我想世界上如果每個(gè)人都擁有這樣的品質(zhì)，這樣子世界就會(huì)變得更加美好！

　　大拇指讀后感 篇16

　　這幾天我讀了《格林童話》，里面有篇故事叫作《大拇指》我非常喜歡。這個(gè)故事是說因?yàn)榇竽粗赋錾�的時(shí)候特別小，所以爸爸媽媽給他取名大拇指，大拇指從小就特別聰明機(jī)智。幫助了爸爸媽媽把馬車趕到了樹林里拉柴，通過自己的機(jī)智幫助自己逃脫了買他的陌生人，后面遇到小偷想偷財(cái)主家的財(cái)產(chǎn)，大拇指不畏懼小偷，幫忙財(cái)主一家免遭偷竊，又因?yàn)樗�在草堆而被吃到了牛的肚子里，�?cái)主以為牛發(fā)病了，把牛殺了把牛胃扔出去又被狼吃到了肚子，大拇指因?yàn)榱私饫堑呢澙返谋举|(zhì)，把它引到自己家從而救出了自己。

　　故事中的大拇指既聰明又勇敢，用他的智慧打敗了小偷兒，被牛和狼吃到肚子里，又用妙計(jì)逃脫了出來。這個(gè)故事告訴我們要向大拇指學(xué)習(xí)，不管是生活中還是學(xué)習(xí)中遇到了困難，都要積極開動(dòng)腦筋，不畏懼困難，想出解決問題的方法。

　　大拇指讀后感 篇17

　　這個(gè)故事主要講述了，雁群向內(nèi)陸飛行。在飛行過程中，他們被吹到了小凱爾斯島的山洞里。在這個(gè)山洞里，他們遇到了遭到狐貍威脅的羊，大拇指尼克斯決定要幫助羊。他聽最年長的公羊說，這里有一個(gè)“地獄洞”，有很多又寬又深的大豁口，掉下去就沒有了性命。尼爾斯想出了對(duì)服狐貍的方法。

　　第二天，馬汀馱著尼爾斯到“地獄洞”那里了，實(shí)地查看。馬汀無憂無慮的在山頂上信步漫游，他的右腿一瘸一拐，尼爾斯躺在馬汀的背上，眼睛望著天空。

　　馬汀、尼爾斯都那么逍遙自在，沒有注意到有三只狡猾的狐貍爬上了山頂。狐貍明白，謀害鵝（馬�。┑男悦�很難。但，狐貍認(rèn)為自己在閑逛，反正也無所事事，想試試。于是，狐貍跳進(jìn)一個(gè)裂縫里，準(zhǔn)備偷襲一下馬汀和尼爾斯。

　　狐貍快接近馬汀的時(shí)候，馬汀拍打了幾下翅膀想飛起來，但是怎么都飛不起來。狐貍恍然大悟，原來這只鵝不會(huì)飛。他們決定抓住馬汀。三只狐貍悄然無聲地靠近馬汀，一同撲向馬汀。

　　馬汀在最后一剎那間發(fā)覺了動(dòng)靜，他一閃身，狐貍們撲了個(gè)空。這并沒有脫離危險(xiǎn)，馬汀搶先幾步，一直往前跑。

　　馬汀朝大豁口飛跑過去。到豁口邊上，馬汀翅膀一揮就飛了過去，狐貍差點(diǎn)就抓找了馬汀。

　　馬汀飛過“地獄口”，還是像剛才那樣，匆匆飛奔起來，沒奔去幾米，尼爾斯就讓馬汀停了下來。

　　突然，馬汀和尼爾斯聽到的后面?zhèn)鱽懑偪竦暮拷�，和繞巖石的聲音。隨后，又聽見有墜入谷底的聲音。狐貍消失了。

　　尼爾斯靠自己的智慧和馬汀的幫助，再一次懲罰了狐貍。

　　故事中尼克斯充分利用地理之優(yōu)勢，戰(zhàn)勝了追捕他們的狐貍，消滅了狐貍，保全了他們的性命。我們要向尼克斯學(xué)習(xí)面對(duì)困難和問題，不畏懼不退縮，要學(xué)會(huì)實(shí)事求是，應(yīng)地制宜解決問題。

　　好詞有：恍然大悟、無憂無慮、信步漫游、逍遙自在、悄然無聲、大步流星、匆匆飛奔、藍(lán)色的天空、瘋狂的嚎叫、威脅、豁口、山脊、謀害、裂縫、偷襲、縱身、緩解、沉重、智慧、懲罰……

　　好句有：“白鵝無憂無慮的在寬闊的山脊上信步漫游，他走起路來右腿一瘸一拐。大拇指平躺在鵝背上，眼睛仰望著藍(lán)色的天空�！�

　　大拇指讀后感 篇18

　　《大拇指》這篇故事主要講了：從前有一對(duì)非常貧窮的夫婦，他們非常想要一個(gè)孩子，哪怕有拇指那么大也行。沒想到七個(gè)月后，妻子生了一個(gè)和大拇指一樣高的小孩，夫妻二人非常高興就給這個(gè)小孩取名叫：大拇指。雖然大拇指只有拇指那么高的大小，可是他卻非常的懂事。大拇指還用自己的智慧擺脫了想利用他發(fā)財(cái)?shù)娜耍�并且還愚弄了兩個(gè)無恥的小偷還從母牛和狼的肚子里成功逃生，終于，回到了父母的身邊。

　　讀了《大拇指》這篇故事，我知道了：大拇指這個(gè)孩子非常聰明、勇敢、懂事。我們也要爭取做一個(gè)聰明、勇敢、懂事的好孩子。

　　大拇指讀后感 篇19

　　生活中，許許多多的人得到過大拇指。有的是因?yàn)榭荚嚾〉昧艘粋�(gè)好成績，有的是因?yàn)樽隽艘患�好人好事，還有的是因?yàn)槌�了一首好聽的歌曲……我也得到過許多大拇指:舞蹈動(dòng)作做得標(biāo)準(zhǔn)，老師對(duì)我豎起了大拇指，并且讓我給同學(xué)們做示范;考試得滿分，爸媽對(duì)我豎起了大拇指，并且鼓勵(lì)我再接再厲......

　　但是，令我最難忘的一次，是五一勞動(dòng)節(jié)幫助媽媽洗碗。

　　那一天，吃完飯，我主動(dòng)對(duì)媽媽說：“今天是勞動(dòng)節(jié)，洗碗這件事就交給我來做吧�！眿寢尭吲d地笑了，幫我燒了一盆熱水，我就開始洗碗了。我先小心地拿起一只碗壓進(jìn)水里，用抹布使勁地在里面擦，再用干凈的水清洗一遍，所有的碗和盤子都是這樣洗得�？墒牵�筷子怎么洗呢？我想起媽媽平時(shí)洗筷子的樣子，雙手握住筷子，在水龍頭下用力地搓。于是，我照葫蘆畫瓢，把筷子也洗得干干凈凈。

　　媽媽一直在旁邊觀察我，這時(shí)，她對(duì)我豎起了大拇指，夸我洗得有模有樣，我的心里樂滋滋的。因?yàn)椋�我用我的辛勤勞�?dòng)，換來了媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　今后，我還要用實(shí)際行動(dòng)，得到更多的大拇指。

　　大拇指讀后感 篇20

　　人人都有大拇指，它的位置在手掌的邊上，長得很矮，只有兩個(gè)關(guān)節(jié)。你可別小看它哦，它不但靈活，而且非常重要，是一個(gè)不可缺少的東西。也許你會(huì)說：哎呀，你吹牛吧！那就讓我給你們講一講吧。

　　在一次語文課上，馮老師讓我們活動(dòng)大拇指。對(duì)我們說：我邊喊口令邊做動(dòng)作，你們學(xué)我做，注意，我的口令會(huì)越來越快哦！于是，馮老師喊起了口令：一二三四五六…… ，大拇指也動(dòng)了起來，一彎一彎的，像一個(gè)人拿著一個(gè)幻影打火機(jī)在不停的打火，又像一只歡快的小雞在不停的啄米吃。突然，馮老師的嗓子停止了運(yùn)行。過了幾秒鐘，馮老師的嗓子開始啟動(dòng)了，口令越來越快。我跟著口令，一直在做動(dòng)作，感覺大拇指越來越痛，好像骨折了一樣。終于，馮老師停了下來，我的大拇指也停了下來，一停下來，就不痛了。哇！大拇指真靈活��！

　　當(dāng)然，我還有一個(gè)故事。一天，我要出去玩，很興奮，關(guān)門的時(shí)候太著急了，右手大拇指不小心被夾著了，我哇哇大叫：哎呀！好痛��！過了很多天，傷口都沒好，我什么也不能做，比如：不能握筆寫字，不能拿筷子吃飯，不能拿玩具玩，不能穿衣服……唉！真難熬呀！我保證，再也不讓我的大拇指受傷了，因?yàn)樗�真的太重要了�?/p>

　　請(qǐng)你們大家好好保護(hù)自己的大拇指，一定要記住哦！

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