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草房子中的禿鶴讀后感

時(shí)間:2021-08-12 12:15:26 讀后感 我要投稿

草房子中的禿鶴讀后感

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的草房子中的禿鶴讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

草房子中的禿鶴讀后感

  我看了老師推薦的《草房子》。

  草房子寫得很純真,很適合我們看。最讓我念念不忘的是《禿鶴》。

  禿鶴本叫陸鶴,但是他沒有頭發(fā),頭是光禿禿的。所以,大家譏諷他,就叫他禿鶴了。

  有些人很感興趣,想摸摸他的頭,他也很樂意。但是來(lái)日方長(zhǎng),他漸漸覺得自己的頭很寶貴了,就讓他們拿東西來(lái)?yè)Q摸他的頭?墒菦]人付得起,還被人喊小禿子。

  他好難過,他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上,望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。

  學(xué)校舉行會(huì)操,那是這一帶小學(xué)每年都要舉辦的活動(dòng),每次油麻地小學(xué)都會(huì)取得好名次。

  老師不讓禿鶴去做操,可禿鶴卻偷偷的去了。老師無(wú)可奈何,只好讓他戴帽子去。可是會(huì)操的一半,他摘下帽子,成為了大家的笑柄。因?yàn)樗,油麻地小學(xué)第一次取得最后一名的壞成績(jī)。

  大家開始不理他,不關(guān)心他,無(wú)視他,就連老師和校長(zhǎng)也是一樣。沒人愿意和他一個(gè)小組,他的老師也排斥他,沒人關(guān)心他被狗咬了,同學(xué)們還當(dāng)著他的面說的壞話。他好自卑。

  文藝匯演時(shí),還差一個(gè)大禿子日軍。這可怎么辦呢?沒人是禿子,也不能把頭發(fā)剪掉!禿鶴居然主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)角色,每天苦苦練習(xí)。功夫不負(fù)有心人,禿鶴的出色表現(xiàn),為油麻地小學(xué)贏得了勝利。當(dāng)別人沉浸在勝利的喜悅時(shí),禿鶴跑了。

  桑桑找到了他,禿鶴哭了。在場(chǎng)的所有人都哭了。清澈的`水里映襯著這個(gè)世上最可愛的男孩??

  禿鶴是一個(gè)生理上有缺陷的孩子,這樣的人在同學(xué)們中間是最醒目的。在我們每個(gè)人的記憶中,都有那么一個(gè)人,可能愛流鼻涕,可能視力不好,可能聽得不是很清楚,也有可能長(zhǎng)的不太好看。

  但是,他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說沒頭發(fā)就丑,他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的?梢,孤單、尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由,只有自己相信自己是最好的解藥。

  其實(shí)禿鶴并沒有什么,其實(shí)就是不太美觀。禿鶴之所以要戴帽子,是為了遮掩自己的不足。其實(shí),戴上了還更引人注目。在他們的心里,都是最脆弱的,最需要我們的精心灌溉,而不是一句接著一句的諷刺。

  我們不應(yīng)該嘲笑他們的,一些東西也不是他們的錯(cuò)。正如海倫凱勒所說的:“一個(gè)人感到有一種力量讓他去翱翔時(shí),他是不應(yīng)該去爬行的。”

  向我們的學(xué)校的特殊班級(jí):特教班。這個(gè)班是專門收養(yǎng)智障的班級(jí),我們經(jīng)常對(duì)他們背后罵他們神經(jīng)病,對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)。好在他們不知道我們?cè)谥v什么,要不他們一定會(huì)很慚愧,很自卑的。

  將心比心,如果我們是他們,我一定會(huì)難過極了,我會(huì)想:“不能怪我,我能有什么辦法?假如有一天,你也哪里出了毛病了,我也笑話你,你會(huì)好受嗎?”

  以一雙明亮,寬容的心去看待別人。不只是要看到他的外表,還要看他的心,

  夠不夠善良,夠不夠純真。不要以排斥的角度看待別人,來(lái)日方長(zhǎng),也會(huì)排斥你的。用一顆充滿愛的心去看待世界每一草,每一物,即使有些不太好看,也會(huì)變得可愛。聆聽愛的聲音,用愛來(lái)接受他們吧。

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