給孩子的詩讀后感
讀完一本名著以后，你有什么體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的給孩子的詩讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與其說《給孩子的詩》，不如說也是讀給成人的詩。以前上學時不覺得美好，因為讀詩都必須要背，有任務，有壓力的讀詩，而如今再讀詩，是隨性，反而能從輕松的狀態(tài)下去看待，也能看出詩的美好，高曉松有句名言：人生不止眼前的茍且，還有詩和遠方。以前我沒有很好的感受，但是我看了這本《給孩子的詩》，我讀著讀著，便有了詩和遠方的美好。
《給孩子的詩》中的一百首詩，跨越三千年歷史，來自33個國度的100位詩人。這里，泰戈爾、木心、聶魯達，谷川俊太郎、胡適、李叔同，普希金、蘇軾、史蒂文森，莎士比亞、豐子愷、安徒生……乃至無名的愛斯基摩人，排名并沒有先后之分。全書含中國古詩25首，中國近現(xiàn)代作品24首，外國詩歌51首。外國詩歌由39位杰出翻譯家提供譯本；每一首詩均配有美麗的插圖，由世界各地70位畫家創(chuàng)作。更有韓寒、董潔、路金波、尹超等各界名人紛紛力薦。
當童真與詩意相遇，這本書籍無論是從版式設計、詩歌選擇、插圖等方面，都著眼于勾起孩子的閱讀興趣。有了閱讀興趣，才能“給孩子讀詩”。
讀了這本書里的《我是一個任性的孩子》后。我懂得了：任性的孩子，才擁有真正的童年。從小事無巨細循規(guī)蹈矩的孩子，他的童年被大人社會剝奪了，當他從小失去了童年，長大就會失去自我，然后失去自己的一生。因為童年的游戲規(guī)則和大人的社會不一樣。一個任性的孩子，用童心來看世界，認為世界應該是這個樣子——“每一個時刻，都像色彩蠟筆那樣美麗”，“永遠不會流淚的眼睛”，“快樂的'小河”，“我想在大地上，畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明”……而大人們認為這些和那幼稚可笑，這一切都是夢話愚行。所以，“我沒有領到彩筆”，只剩下“收支和創(chuàng)痛”——純真的美夢就這樣一個個自生自滅。從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現(xiàn)實，也是成長的一個重要的內容。每一個的童年時代，都是夢的季節(jié)。小時候，我們閱讀的，是美妙的童話；畫的，是無拘無束的想象；聽的，是歡快的兒歌；做的，是無奇不有一心向往的夢。當你想到太陽的時候，去看看太陽的詩歌；當你看到花兒的時候，去聞聞花的清香……一切很自然、很舒適、不那么做作。給孩子他們原本就應該得到的快樂吧，不要培訓班，不要一百分，給他們屬于人本身就應該擁有的一切吧。
【給孩子的詩讀后感】相關文章：
《給孩子的散文》讀后感01-24
秦觀給蘇軾的詩11-11
《如何給孩子讀繪本》讀后感01-20
顧城的詩讀后感06-29
《木蘭詩》的讀后感11-19
家長給孩子的寄語01-17
給孩子的新年寄語12-23
給孩子的升學祝福08-26
元稹給劉采春的詩10-28
席慕蓉詩讀后感08-23