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六年級神筆馬良讀后感

時間:2022-03-01 20:19:27 讀后感 我要投稿

六年級有關神筆馬良讀后感6篇

  當閱讀完一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的六年級有關神筆馬良讀后感6篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級有關神筆馬良讀后感6篇

六年級有關神筆馬良讀后感6篇1

  讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事,我深深地被問中馬良那種刻苦學習,幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動了。

  馬良從小家里窮,買不起筆,有一天,馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫,就不知不覺地走了進去。說:“能不能給我一支筆,我想學畫畫!贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說:“窮娃子也想學畫畫?”說完,大官和畫師把馬良轟出去。

  馬良氣呼呼地說:“我就不信窮娃子不能學畫畫!睆拇笋R良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注,廢寢忘食的,最終成了名。馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學習。我在學習上不夠專心,缺乏刻苦,從馬良的身上,我明白了自我前進的方向。

  我們不但要學習馬良刻苦,并且還要學習他助人為樂的精神。記得有一次,班里的一個同學叫我?guī)退靡路,我覺得很煩,就說:“你為什么不叫別的同學幫你拿,別來吵我!”那位同學只好悲痛地走了,唉,同學叫我?guī)退靡路叶疾豢,而馬良心甘情愿地幫忙人們,與馬良相比我可差遠了,至今我還感到萬分的慚愧!

  《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理,那就是如果在學習上碰到困難,應當迎著困難上!“困難想彈簧,看你強不強!蔽視择R良為榜樣,從各方面嚴格要求自我,學好本領,將來也像馬良那樣專門為人們做好事。

六年級有關神筆馬良讀后感6篇2

  看了一本書,叫《神筆馬良》。它的主要內容是:從前,有一個叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個商店里去。

  雖然如此,馬良這個孩子很有骨氣,他很喜歡畫畫,而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時,都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天,上天就想送一根神筆給馬良。

  一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時,突然看見一道光從天上射下來,然后,一位白胡子老人出現在他面前,手里捧著一根神筆,對馬良說:“這是上天送給你的神筆!苯又桶焉窆P給了馬良,老人一下子就不見了。

  馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來,想要搶馬良的神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是,麻煩并沒有結束。

  因為這件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動,于是又叫馬良畫大大的風,馬良就一直畫大風,最后大風把小船吹翻了,他們全部都被淹死了。從此以后,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

  這個故事真感人!我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心,而且樂于助人。這些優(yōu)點永遠都在他身上閃爍著,永遠都值得我們學習!

六年級有關神筆馬良讀后感6篇3

  神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學畫,可是,他連一支筆也沒有,他渴望有支筆,想筆想到茶不思飯不想的。有一天,天上的神仙最終被馬良的執(zhí)著感動了,賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟困,可是他有神筆的消息被一群有權有勢的壞人聽到,就不停使壞,幸好馬良機智勇敢,一一躲過了壞人的陰謀詭計。最終,在那些窮苦人家的幫忙下把壞人卷進大海。

  前幾天,我們要去漳浦游玩。那時正好有個老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了,她說會暈車,一般都坐靠窗的位置。那天,正好是我們先上車,我和姐姐正好都會暈車,就占了那兩個靠窗的座位。

  那位老奶奶左看右看,看不到有靠窗的位置,露出失望的神色,剛想開口說什么,又把話咽下去了。我和姐姐對視了一眼,誰都不想讓座。這時我忽然想起了《神筆馬良》這本書,如果馬良在的話必須會讓座的,我為什么不能學學馬良做件好事呢?并且姐姐比我更怕暈車呢。于是,我有點不舍地站起來,坐往中間的地方,那位老奶奶露出了感激的神色,用不標準的普通話說了聲多謝。

  我們前往漳浦的路上,沒過多久,我就有一種頭暈想吐的感覺,那位老奶奶看出我身體不舒服,就遞給我一個口香糖。我吃完舒服多了,又過了很久,最終到達漳浦。媽媽剛要付車費,老奶奶就幫我們一齊付了。媽媽本來還想推辭,但老奶奶一點也不給她機會,無奈之下,我們一齊跟老奶奶說了聲多謝。

  《神筆馬良》不僅僅陪我度過童年,還教會我一個道理;愛是相互的,你對別人好,別人也會對你好。

六年級有關神筆馬良讀后感6篇4

  今天,我讀了《神筆馬良》這本書,現在就讓我?guī)Т蠹易哌M這個故事的世界吧!

  故事是這樣的:有一個窮苦的孩子他叫馬良,他很喜歡畫畫,可他連一枝筆也買不起,他就用樹枝作筆。一天夜晚,馬良躺在床上不一會就迷迷糊糊的睡著了。這時,白胡子老爺爺出現了,給了他一支神筆,馬良被驚醒了:“原來是一場夢呀!”醒后白胡子老爺爺不見了,可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳,他畫什么就會真的出現什么,還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后,想搶馬良的神筆,聰明的馬良沒有讓地主得逞。

  讀完這本書,我覺得馬良是個善良、聰明、勇敢的孩子,他擁有神筆后首先不是想到自己,而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點多值得我學習呀!如果我有一支神筆的話,我也要像馬良那樣做。

  假如我有一支神筆,我要為盲人畫上一對明亮的眼睛,讓他們看看親愛的`家人、親密的朋友以及美麗的世界;假如我有一支神筆,我要把馬路畫得寬寬的,這樣我們的學校門口就不會再堵車,整條公路便會暢通無阻,家人再也不會擔心我們會被車碰到;假如我有一支神筆,我還會畫很多很多粒名叫“善良”的藥,在小孩出生的時候就服下它,那樣,全世界就再也不會有被稱為“壞人”的人了。

  假如我有一支神筆,我還有一個最自私的想法:那就是為媽媽畫一個會移動的椅子。因為媽媽每天7點上班,一直到晚上9點才下班,實在是太辛苦了。如果有一把移動的椅子,媽媽無論上班下班,還是做家務都可以坐著完成,就再也不用那么辛苦了。

  書中的'馬良手里確實有一支神筆,而我的神筆只是假如,所以從現在開始,我得努力學習,爭取早點實現我這么多的愿望!

六年級有關神筆馬良讀后感6篇5

  星期六的早上,我看了一本書,叫《神筆馬良》。它的主要內容是:從前,有一個叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此,馬良這個孩子很有骨氣,他很喜歡畫畫,而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時,都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時,突然看見一道光從天上射下來,然后,一位白胡子老人出現在他面前,手里捧著一根神筆,對馬良說:“這是上天送給你的神筆!苯又桶焉窆P給了馬良,老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來,想要搶馬良的神筆,但是聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但麻煩并沒有結束。因為這件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但馬良只畫了一片海,然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但是卻因沒有風船不能夠動,于是又叫馬良畫大大的風,馬良就一直畫大風,最后大風把小船吹翻了,他們全部都被淹死了。從此以后,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

  這個故事真感人!我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心,而且樂于助人。這些優(yōu)點永遠都在他身上閃爍著,永遠都值得我們學習!

六年級有關神筆馬良讀后感6篇6

  《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒,從小就沒有了爹娘,在村里人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫,而且是個有志氣的孩子,沒有老師,連一支筆都沒有,他就整天下地干活,空閑時用樹枝、草根、木炭自學畫畫,畫的畫跟真的一樣。終于感動了一個白胡子神仙,在夢里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫畫,幫助他們。

  很快那些貪心的壞人就知道了,要抓住馬良,讓馬良為他們畫金銀財寶。他用神筆和智慧擺脫了困難,畫出了股股大風,憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。

  馬良聰明、善良、富有同情心,他的神筆并沒用來為自己畫金銀財寶,而是用它幫助需要幫助的人。同時,他不怕困難、不怕危險,同壞人斗爭到底的勇氣和智慧,都值得我們學習。

  假如我有一支神筆,我會讓殘疾人恢復正常,過上幸福的生活;假如我有一支神筆,我會畫許多學習用品,給買不起的孩子用;假如我有一支神筆,我要畫出很多好吃的,給非洲那些饑餓的孩子們,讓他們像我們一樣快樂長大;假如我有一支神筆,我會畫電視和電腦給貧困的'人們,讓他們了解世界,了解社會,讓人們的生活更加豐富多彩;假如我有一支神筆,我會讓沙漠變成綠洲,讓地球穿上綠衣裳,讓空氣更清新;假如我有一只神筆,我要畫出很多很多,幫助那些需要幫助的人;假如我有一只神筆,我要讓流浪的人們擁有親人,過上幸福的生活……

  讀完這本書,我理解了“善良”這個詞,馬良用神筆做好事,幫助了窮人,即使是在躲避壞人的時候。馬良勇于挑戰(zhàn),讓我知道了不管在任何困難下學會要勇往直前。我要感謝這本書的作者,要感謝馬良,讓我懂得了做人的道理,知道了“善有善報,惡有惡報!

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