《愛的教育》讀后感匯編15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，只有文字里行間那洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯、質(zhì)樸的感情，飽含濃厚了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，這一切的一切，使人讀之，有著感人肺腑的力量，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，有著長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，寫了他們嘔心瀝血的教子篇。
愛，充滿生活，融入生命。積極地對(duì)待生活，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。投入熱情，一種對(duì)于生活的愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是一本記錄以一個(gè)孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡(jiǎn)短，但是它是通過生活的樸實(shí)，真實(shí)的描述，讓人感到互相關(guān)心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開心，學(xué)的快樂，并從開心和快樂中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。
同時(shí)，書中也表現(xiàn)從家庭，學(xué)校到社會(huì)，卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛家，愛祖國(guó)，愛人民的感情!《愛的教育》中，體會(huì)到曾今自己經(jīng)歷過的類似感情，可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛的一種思索。
這本書教育了孩子做人的道理，讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書本!
《愛的教育》讀后感3
今天我讀了《愛的教育》中的每月例話《少年愛國(guó)者》。
故事是這樣的：少年和他的父母住在鄉(xiāng)下，他家已經(jīng)窮得不可開鍋了。結(jié)果，他的父母把他賣給了戲班子�？蓱虬嘧永锏娜藢�(duì)他很不好，于是他在戲班子到達(dá)巴塞羅那的時(shí)候逃到了領(lǐng)事館去求救，領(lǐng)事讓少年坐上了一艘可以帶他回家的船。在船上，有三個(gè)乘客給了少年很多錢，少年謝過他們之后回到自己床上想著這筆錢該怎么用。三名乘客在外面大聲談話。一個(gè)乘客說：“意大利的火車真差��！”另一個(gè)說：“意大利的人都是小偷！”忽然，很多錢幣掉在了他們的頭上，是那個(gè)少年。他把頭伸出來生氣地說：“我不要說我祖國(guó)壞話的人的東西�！�
讀了這個(gè)故事我也一定要像故事中的少年一樣愛國(guó)。因?yàn)樯倌陮幵覆灰疱X，也要自己國(guó)家的尊嚴(yán)。這是一種多么值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)呀。
《愛的教育》讀后感4
我讀完了的教育里面的主人公是安利柯，講的是安利柯在四年級(jí)的發(fā)生的事情。
在里面我講書讓我記意深刻的是他的好朋友卡隆，卡隆是個(gè)勇敢強(qiáng)喜歡幫人的個(gè)人我記得有許多次卡隆幫助一個(gè)男孩被欺負(fù)了卡隆就上去幫助被欺負(fù)的人。
還有一次卡隆的父母意外身亡，卡隆回到班里所有同學(xué)都安慰他于是師就給卡隆講了個(gè)故事也就是人死了并不可怕可怕的是人從死亡的中走不出來，老師講完后卡隆就像換了個(gè)人似的感覺自己充滿希望。
還有一個(gè)人讓我記意深刻是波列科西，因?yàn)樗陌职置刻旌却笪骱染蜔o緣無故地打他到學(xué)同學(xué)們說是他爸打他可波列科西死說不是他爸打的。
有一次波列科西在班里考的非常好，老師讓他爸爸到學(xué)校老師表一下，這時(shí)爸爸就有了非常大的改變他知道自已做錯(cuò)事，在以后他爸爸對(duì)波列科西非常好。
讀完這本書，我會(huì)改自己的錯(cuò)誤做一個(gè)更好的自己。
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在十個(gè)月中的許多平凡而讓人感動(dòng)的故事。
《愛的教育》中有每月故事，《愛國(guó)少年》這個(gè)故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣到了羅馬的一個(gè)馬戲團(tuán)每天被人打罵，吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天，他在朋友的幫助下，登上了回家的航班。艙中，孩子的身世打動(dòng)了許多乘客，一些乘客趁著酒興，將一些硬幣遞給他，“來，拿去！”少年低聲答謝并回到他的床位拉上了簾子。這時(shí)給他錢的那幾個(gè)人，開始批評(píng)意大利，越說越起勁，最后竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。這時(shí)，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來，少年看著幾雙疑惑的眼睛說：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的臭錢！”
愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊�！稅鄣慕逃肪拖褚粸城迦礈熘覀兊男撵`。
《愛的教育》讀后感6
寒假到了，媽媽讓我看《愛的教育》，說這本書不錯(cuò)，我就看了。我一看，真是很不錯(cuò)，我就天天看它。
《愛的教育》是意大利人�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙摹Ｋ�1846年10月。在參軍時(shí)就開始創(chuàng)作小說，開始在意大利軍報(bào)上展出，廣受讀者歡迎�！稅鄣慕逃肥亲髡咦钪淖髌�，成為公認(rèn)的世界文學(xué)名著。
這本書寫的是意大利學(xué)生安利柯四年級(jí)的日記，每篇文章既生動(dòng)又真實(shí)，富有一個(gè)孩子的'真正感情。我最喜歡安利柯老師的精神講話，其中有一篇《萬里尋母》。這篇日記說的是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工，好長(zhǎng)時(shí)間沒有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽，他走了很長(zhǎng)的時(shí)間，乘風(fēng)破浪行走了幾千里找到了他的媽媽，幫媽媽活了下來。
讀了《愛的教育》，讓我懂得友愛、善良、互助，還讓我喜歡上了上學(xué)，使我受益匪淺。
《愛的教育》讀后感7
從小到大《愛的教育》幾乎伴隨著我長(zhǎng)大，不管是續(xù)寫還是書。各式各樣的版本，都以它感人的情節(jié)深深的感動(dòng)了一大批青少年和兒童。最近閑來無事就再次拿起《愛的教育》細(xì)細(xì)品味，它是意大利小說家“埃德蒙多德亞米契斯”的代表作。
《愛的教育》寫于1886年，這部作品以一個(gè)小學(xué)生日記的形式透過小主人公一年中所看見的，聽見的感人的故事，深情的抒寫了師生之誼，同學(xué)之情，親子之愛和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關(guān)愛。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆，風(fēng)趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西……
這些人物中我最喜愛的人物當(dāng)然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里十分有錢，可是他卻沒有一點(diǎn)有錢人的架子，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金。代洛西不僅僅聰明，而且十分樂于助人，有同學(xué)沒帶什么東西，找代洛西借，他就必須會(huì)借給你。因此，我喜愛代洛西，更喜愛《愛的教育》。
《愛的教育》讀后感8
暑假里，我懷著好奇的心情認(rèn)真閱讀了《愛的教育》這本書�！稅鄣慕逃愤@本書是意大利兒童文學(xué)作家亞米契斯的代表作。讀完這本書，我被深深的感動(dòng)。其中的一個(gè)故事是這樣的：在十二月的一個(gè)早晨，一艘巨輪從利物浦港起錨出發(fā)，船上大約有兩百人，巨輪開往馬耳他島，起航時(shí)天氣陰沉沉的。船上有一個(gè)十二歲的意大利的男孩，他叫馬里奧。巨輪起程不久，一個(gè)水手給他領(lǐng)來了一個(gè)叫朱莉埃塔的女孩。兩個(gè)孩子邊吃邊說著自己的身世。天亮?xí)r，暴風(fēng)雨越來越大，一個(gè)浪把船都要打翻了。當(dāng)最后一塊舢板放到海面上時(shí)，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手說：“還可以再上一個(gè)小孩�！蹦泻�(duì)著女孩說：“你有親人，而我就一個(gè)人，所以這個(gè)位子讓給你�！碑�(dāng)女孩再抬起頭時(shí)，巨輪和男孩都已經(jīng)不見了。
我覺得那個(gè)男孩真?zhèn)ゴ�，他把生的機(jī)會(huì)讓給了那個(gè)女孩！
《愛的教育》讀后感9
這本書主要講的是主人公安利柯小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯(cuò)就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛，字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的他們?cè)谄椒驳娜粘Ｉ钪�，但卻感人肺腑、引人深思。而這一種種愛都是在一點(diǎn)一滴的小事中體現(xiàn)出來的。讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好！
看了這本書后，讓我感到，愛是我們摸不到的，但只要用心去感受，它就在我們的身邊。愛，無處不在，例如在家里父母對(duì)我無微不至的關(guān)愛，在學(xué)校里老師對(duì)我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)與關(guān)懷，同學(xué)之間的互相幫助與關(guān)心，……只要我們用心去尋找，用心去感受愛，它就會(huì)來到我們身邊。
《愛的教育》讀后感10
這個(gè)暑假我看了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本書教育人們?cè)鯓幼鋈说臅�，我深有感嘆。
這本書是意大利作家亞米契斯的作品，《愛的教育》這本書是亞米契斯1886年寫的一部日記體兒童小說。
形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，作者在文中講述著他們的生活狀況，以及他們對(duì)各種食物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的看法。講述著身邊的美與丑、善與惡，體現(xiàn)了師生之愛、父母之愛、愛國(guó)之情等。
《愛的教育》告訴我們，一個(gè)人從小要學(xué)會(huì)各種文化和知識(shí)，還要對(duì)所有的人愛與尊重，要熱愛祖國(guó)，不要和別人計(jì)較貧富、富有、殘疾，和誰(shuí)都要玩的開心，學(xué)的開心，從開心和快樂中得到教育。
《愛的教育》這本書中每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，句子里洋溢著孩子的純真與情趣。
讀了《愛的教育》這本書后，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
《愛的教育》讀后感11
這次假期有幸讀了一本有關(guān)愛的書籍，時(shí)隔多年之后當(dāng)我再次拿起書本閱讀又是另一種感覺和領(lǐng)悟。這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。發(fā)生在安利柯在上小學(xué)時(shí)發(fā)生的各種小故事，父母把他在學(xué)校所發(fā)生的故事用他們的視角和語(yǔ)言寫出來，讓我看了就像我就在過他的小學(xué)生活展現(xiàn)在了書里的每章每節(jié)。
《愛的教育》里沒有華麗的語(yǔ)言，正是這些看似平凡、而又真實(shí)可愛的記錄，把我慢慢的帶進(jìn)他的生活感受著他眼里的愛，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃Ｔ谶@本充滿愛的書里，時(shí)時(shí)刻刻都可以感受到愛的氛圍。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而因?yàn)橛辛藧鄄抛屔钭兊酶由袷�，美好，純潔。雖然，每個(gè)人的生活方式都不一樣，但是我能從這本書中了解到不同人的生活方式，了解他們的某一個(gè)人生階段，體會(huì)到自己體會(huì)不到的經(jīng)歷，那也是一種很不一樣的生活體驗(yàn)了。
《愛的教育》讀后感12
暑假里我和爸爸媽媽一起輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病，還想著學(xué)生的老師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關(guān)心幫助，更有勇敢的愛國(guó)小英雄。讀著，聽著，我有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)傷心，有時(shí)溫暖。
我想起了自己的老師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關(guān)心愛護(hù)著我們，可我沒有書里的小朋友懂事，我以后一定要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠(chéng)、尊重、理解和互相幫助，我想二年級(jí)的我一定會(huì)和小伙伴們處得更好。為了祖國(guó)失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國(guó)失去一條腿的少年鼓手也讓我非常感動(dòng)。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。
而我，一個(gè)快上二年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能像他們一樣為國(guó)爭(zhēng)光，是吧？
《愛的教育》讀后感13
父親對(duì)恩里科講述了學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，但是世界上還有很多人都在學(xué)習(xí)，他們來自不同的職業(yè)，以不同的方式在學(xué)習(xí)。聾啞人和失明的孩子也在刻苦學(xué)習(xí)，也很盼望有一所學(xué)校給予他們知識(shí)。
全世界，從英國(guó)到印度，從加拿大到澳大利亞，成千上萬的人都在學(xué)習(xí)。就像恩里科父親說的，我們是一名士兵，書本就是我們的武器，班級(jí)就是我們的連隊(duì)，學(xué)校就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)。把學(xué)習(xí)比作戰(zhàn)斗，與全世界戰(zhàn)斗，要成為一名優(yōu)秀的士兵。不管是軍人還是其他人，都應(yīng)該接受知識(shí)的洗禮，知識(shí)能改變?nèi)松?/p>
我們的學(xué)習(xí)生活與書中差不多，我們的目標(biāo)不是超越一個(gè)同桌，一個(gè)班級(jí)，而是整個(gè)世界。如果我們停止學(xué)習(xí)，那么其他同學(xué)自然會(huì)超越我們。學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)是一件快樂的事。
《愛的教育》讀后感14
我讀了《愛的教育》這本書以后，一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心，這個(gè)人就會(huì)是一個(gè)偉大的人。在這本感人的書中，處處都是這種用有高尚品質(zhì)的人。
小主人公思里科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的小學(xué)生，生活比較富裕，家庭很快樂、和諧。他的父親是一位工程師，父母都是很善良的人，常常教導(dǎo)思里科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。
思里科有一本與爸爸媽媽共享的日記，里面記載了思里科平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上宣讀的故事。它告訴我們這些小讀者，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)還有對(duì)同學(xué)和周圍所有人的愛和尊重。
《愛的教育》讀后感15
愛是什么？我?guī)е@個(gè)令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書，我就立刻知道了這個(gè)問題的答案。
《愛的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有同學(xué)們的祝福，老師的三言兩語(yǔ)和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。作者通過一件件平凡的事物，就能體現(xiàn)出作者歌愛祖國(guó)，愛社會(huì)的精神。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫匠。
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