《感恩老師》讀后感

時間：2023-03-20 09:32:58 讀后感我要投稿

《感恩老師》讀后感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《感恩老師》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《感恩老師》讀后感

《感恩老師》讀后感1

　　暑假期間看了一本好書《感恩的老師》這本書介紹了41位感恩的老師的故事，看完之后我深受感動。

　　印象最深的是艾拉的《三個老師》。三位老師教的方法不一樣，得到的結(jié)果也很不一樣。它給我的啟示是，一個好的老師不僅教給學(xué)生知識和學(xué)習(xí)方法，而且在教學(xué)過程中給予理解和熱愛。他們無聲的愛像溫水一樣流淌，溫暖著學(xué)生的心，讓他們記住自己的一生。

　　記得有一次我一年級的時候起晚了。當(dāng)我回到教室時，我不敢進(jìn)去。那時候的我，膽小怕事，只是抓著柜子不放。老師不但沒有打我，也沒有罵我，還幽默的`說：佳音，你最喜歡教室的壁櫥嗎？回家后讓媽媽做同樣的門柜。我一聽，笑了笑，放開去上課。

　　在我的記憶中，老師有很多愛。漸漸長大了，被老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌。

　　老師用語言播種，用彩筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我內(nèi)心深處，我會永遠(yuǎn)為此感謝我的老師

《感恩老師》讀后感2

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；青蛙感恩池塘，因為池塘是它溫暖的家；蝴蝶感恩花朵，因為花朵養(yǎng)育了它。我想要感恩，感恩我的老師。

　　我們——二十一世紀(jì)祖國的花朵來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。老師在我們心里播下了快樂的種子，這個種子慢慢長大，我們也變得愈來愈快樂，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。老師把所有的希望寄托在

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　　我們身上。當(dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：失敗是成功之母，有了失敗就會有成功呀！更重要的.是您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，還教會了我們要學(xué)著去感恩別人。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事業(yè)。它其實只表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。比如：下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)了，向老師招一招手，再說上一句“老師再見”，這些都是對老師的感恩。我們只要擁有一顆感恩、誠實的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好！

《感恩老師》讀后感3

　　曹雨露暑假，我讀了《感恩老師》一書，書中有許多故事，敘述了不同作者對老師的感受，印象很深。比如，含煙寫的《“差生”的哭聲》，告訴我“老師一句鼓勵的話語，一個關(guān)愛的眼神，一個欣賞的動作，都能產(chǎn)生意想不到的效果，給學(xué)生無窮大的力量”；又比如，楊旭輝寫的《老師的眼淚》，“淚光中，我們看到了老師的殷切期盼；淚光中，我們明白了老師的良苦用心”……

　　看了這本書，使我聯(lián)想到了我的老師。今年暑假，因為北港小學(xué)沒有了網(wǎng)球隊，酷愛網(wǎng)球運(yùn)動的我，即將轉(zhuǎn)學(xué)到城北小學(xué)。我已經(jīng)在北港小學(xué)就讀三年了，所以和北港小學(xué)的老師產(chǎn)生了深厚的感情。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆嚼蠋�、�?yán)厲的李老師、溫柔的楊老師……他們的`音容笑貌總是浮現(xiàn)在我的眼前。

　　大雁感恩藍(lán)天的壯闊，海鷗感恩大海的浩瀚，魚兒感恩江河的洶涌，大地感恩春光的芬芳，鮮花感恩陽光的惠澤，小草感恩雨露的滋潤，兒女感恩父母的養(yǎng)育，學(xué)生感恩老師的教誨……我感恩北港小學(xué)的老師明年，我一定會再回北港小學(xué)，看看我以前的老師，愿他們工作順利，身體健康！

《感恩老師》讀后感4

　　感恩老師讀后感感恩是一種美德；它感恩是一種享受；感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧；父母讓你體驗生命，老師讓你學(xué)會享受生命。在人生的旅途中，老師是你的指南針，教你隨行的方向。老師無私的貢獻(xiàn)是你走向成功大道的紅毯。

　　讀了這本書后，我體會到師生之間每一個酸甜苦辣的瞬間都十分難忘，這也讓我想起了五年級這段快樂而難忘的旅程。再加上我們的數(shù)學(xué)老師六年級不能再陪伴我們了，她要去教三年級的`學(xué)生。這些原因讓我對這段美好時光更加不舍。葉老師耐心的教導(dǎo)使我們的前途一片光明。葉老師像慈母般的關(guān)愛使我們有信心面對挫折或是失敗。

　　書中有一篇文章寫得很精彩，作者小時候是一個對學(xué)習(xí)毫不認(rèn)真的孩子，但在他讀二年級的時候，他對學(xué)習(xí)激起了興趣。那是因為老師用了激將法——對他說了一句話：你一輩子都將是蠢蛋一個。老師讓他找回了自尊，老師讓他走向正確的人生道路，老師讓他有了今天的成就。我想對辛苦耕耘的園丁說：“老師，是您像春風(fēng)般的呵護(hù)使我們茁壯成長，沒有您的栽培我們的未來就不可能有希望。謝謝你們！”

《感恩老師》讀后感5

　　我看過許多書，有《成長陽光》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《天方夜譚》等，可是這本《感恩老師》讓我深受感觸。

　　忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的.勇氣。太陽般的溫暖，春雨般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。

　　您曾為索取過什么，卻總是默默付出，對于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，多少美麗。

　　從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥變雄

　　鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱；從螢蛹為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點點相伴……

　　感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩鼓勵你的人，因為他們給了你力量；感恩鐘愛你的人，因為他們給了你溫暖……老師，謝謝您教育了我這么多年，教育了我們怎么做人、怎么做事……老師，我永遠(yuǎn)感謝您！

《感恩老師》讀后感6

　　《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。是它讓我們懂得了一個道理：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊的默默幫助過你的人，都應(yīng)該學(xué)會去感恩。

　　而這本書中有兩個故事最使我受益匪淺———《愛心花籃》和《艾拉的三位老師》�！稅坌幕ɑ@》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點愛，讓孩子們也多做許多事情來幫助她。然而孩子們也很高興能加入，并且在情人節(jié)那天送給他禮物；在寒冷的三月給她送來可以保暖的東西。春天到了，瑪麗的`紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前，瑪麗把番薯給了老師，老師十分感動。

　　這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，他們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者，值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>

　　老師，不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您。”

《感恩老師》讀后感7

　　《感恩老師》讀后感作文愛一個人就是把眾多人的優(yōu)點安放在她身上，把她想得完美如神。夫妻雙方也應(yīng)該注意逐步克服自己的不足之處；只愛一點點，所以云卷云舒風(fēng)起風(fēng)落皆有情趣。風(fēng)掀起漫天沙塵，大雨滂沱淋濕發(fā)衫，抖抖衣袖，依然前行，已不會潮濕心里的那場風(fēng)雨依然那么平靜，有些醉過的心情再也不必醒來。

　　其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結(jié)果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習(xí)方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像溫流流過，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生銘記一生。

　　記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當(dāng)我回到教室不敢進(jìn)去，那時我膽小害羞，只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的'門柜？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。

　　在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。

　　老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。