讀目送有感（匯編14篇）

　　讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀目送有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀目送有感1

　　她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛(ài)地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母;她有一顆細(xì)致的心，感受大千世界極致細(xì)微之處，尋找常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的筆，卻一針見(jiàn)血道破世事百態(tài)。

　　龍應(yīng)臺(tái)的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書(shū)是在六年級(jí)，覺(jué)得內(nèi)容著實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠(yuǎn)，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細(xì)讀后忽然覺(jué)得煙消云散，眼前豁然開(kāi)朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對(duì)大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。

　　全書(shū)里令人影響最深的一句恐怕就是我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。我

　　對(duì)其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持;一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的'時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。還有一篇令我感想較深的是《狼來(lái)了》。在很多人的傳統(tǒng)觀念里，狼是一種殘忍而機(jī)警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛(ài)的小豬;在故事狼來(lái)了中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔(dān)欲殺之;更有父母從小告誡孩子你再不聽(tīng)話，大灰狼就把你叼了去吃掉云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)退、知恩圖報(bào)、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍、和諧共生，由此可見(jiàn)，人從小被教授的觀念常常會(huì)影響一個(gè)人的一生，不到特定的情況不會(huì)輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。

讀目送有感2

　　“你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。”這是《目送》里的一句話。

　　這學(xué)期，我讀了《目送》這本書(shū)，作者是龍應(yīng)臺(tái)。書(shū)中一共包含七十多篇散文。分別寫(xiě)了父親的逝世、母親的年邁、兒子的別離、朋友的牽掛，兄弟的攜手共行；寫(xiě)了人生的失敗和脆弱、失落和放手；寫(xiě)了對(duì)親情的纏綿不舍和絕然的虛無(wú)……

　　這本書(shū)中，令我感觸最深的'還是第三章——《冬，一九一八》這篇文章。該文是在父親逝世不久后寫(xiě)的。作者主要用第一人稱(chēng)的方式述說(shuō)了父親的堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)、仁愛(ài)處人、忠誠(chéng)處事的品質(zhì)。文章最后一句“文字，徹底被你刪掉”，深深表露出了作者對(duì)父親的思念、敬愛(ài)，而父親人已逝去，就像刪掉的文字一般，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。整篇文章富有情感，蘊(yùn)含哲理，令人不禁流連在作者的文字中一遍遍地細(xì)細(xì)品味。

　　作者在文章中寫(xiě)到：“我們記得他如何退回人們藏在禮盒底的紅包，又如何將自己口袋里最后一疊微薄的錢(qián)給了比他更窘迫的朋友�！笨吹竭@句話，讓我想起了身邊的一件小事。還記得在六年級(jí)的一次美術(shù)課上，一名A同學(xué)忘記帶畫(huà)紙，只好找班上的同學(xué)借。很多同學(xué)都只帶了一張畫(huà)紙，其中有位B同學(xué)剛好帶了很多畫(huà)紙，于是A同學(xué)就去找B同學(xué)借，但B同學(xué)卻把嘴一撅，搖了搖頭，冷漠地拒絕了。A同學(xué)非常著急，怎么辦？借不到畫(huà)紙就不能在下課前完成老師布置的作業(yè)。同學(xué)們都埋頭在紙上沙沙地畫(huà)著，而他只能坐在座位上，手足無(wú)措地焦急中。這時(shí)，另一名同學(xué)從身后傳給他一張畫(huà)紙，輕聲說(shuō)：“我今天剛好多帶了一張畫(huà)紙，你先用吧�！盇同學(xué)萬(wàn)分感激，連連道謝。在同學(xué)的幫助下，A同學(xué)順利地完成了美術(shù)課的作業(yè)。這件事讓我想到，如果在日常生活中，連借一張畫(huà)紙這樣的舉手這勞都不愿意幫助，那又怎么可能在緊要關(guān)頭幫助別人，伸出援助之手呢？

　　文章中父親仁愛(ài)處人的品質(zhì)再一次深深地打動(dòng)了我，影響了我。我們要懷有仁愛(ài)之心，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，這種仁愛(ài)之心不僅要體現(xiàn)在緊要關(guān)頭，而更多地是要體現(xiàn)在生活中的一些日常小事中。

讀目送有感3

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

　　《目送》是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的作品，書(shū)里73篇散文匯聚了作者生活的點(diǎn)滴和領(lǐng)悟，從兒子的疏遠(yuǎn)，母親癡呆，父親的死，朋友的訴說(shuō)與陪伴到新知識(shí)的領(lǐng)悟，母親節(jié)的禮物。這是一本關(guān)于親情，別離，衰老，失神的書(shū)。

　　我最喜歡的是第一篇“目送”，當(dāng)時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)去機(jī)場(chǎng)送16歲的兒子華安出國(guó)去做交換生，當(dāng)她落淚與即將分別的兒子擁抱時(shí)，她知道兒子華安只想快點(diǎn)離開(kāi)母親的懷抱，因?yàn)檫@使他難堪。這場(chǎng)景讓作者記起自己的父親，當(dāng)作者拿到大學(xué)教授執(zhí)照時(shí)，父親送她到大門(mén)前，很決就走了，因?yàn)楦赣H覺(jué)得自己的車(chē)不是送大學(xué)教授的車(chē)，怕她難堪�？墒窃谒�心中父親的`車(chē)是世界上最貴的車(chē)。是的，誰(shuí)能說(shuō)出目送時(shí)的感覺(jué)，總也希望，今生今世，這樣的事不要再發(fā)生。

　　每天早上我上學(xué)，媽媽也是目送著我的背影，進(jìn)了學(xué)校的門(mén)，換成我目送她的背影，漸行漸遠(yuǎn)。誰(shuí)也不說(shuō)出自己的感受，努力擠出笑容，很開(kāi)心的樣子。

　　所有的愛(ài)都指向團(tuán)圓，唯有父母對(duì)子女的愛(ài)指向別離。媽媽總是笑著看著我和姐姐走出她的視線，期盼著我們快點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　目送，漸行漸遠(yuǎn)，是件平常的事，勾起的卻是不平靜的心情，一次次的目送，一次次的失神和心痛，什么時(shí)候才能結(jié)束？如果，記憶是一條直路，沒(méi)有拐彎和分叉，或許，我就能看到離我越來(lái)越遠(yuǎn)的她了吧。

讀目送有感4

　　有些路，只能一個(gè)人走

　　——讀《目送》有感

　　常常流連于書(shū)店，后來(lái)發(fā)現(xiàn)看書(shū)有明顯的階段性，好比這段時(shí)間喜歡宿命感強(qiáng)的典范文字那么就從林語(yǔ)堂到余華一本接一本，而對(duì)于店里面的排行推薦應(yīng)該只是一時(shí)間的人云亦云吧。

　　記得幾個(gè)月前在書(shū)店有對(duì)這樣一本書(shū)的大篇幅介紹，對(duì)于作者我很抱歉的一無(wú)所知，直到公司的讀書(shū)月開(kāi)始，非常意外的發(fā)現(xiàn)它也在列，相對(duì)于其它的傳記勵(lì)志，我無(wú)奈的選擇了它。

　　中規(guī)中規(guī)的散文配美圖，與父母子女的情感貫穿全書(shū)，那一段“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且，他用背影默默地告訴你，不用追”平淡中隱藏了波瀾壯闊的情感，輕易的讓我感動(dòng)到一塌糊涂。

　　母親的衰老失智，父親的離世，孩子的`獨(dú)立遠(yuǎn)行以及自己在不知不覺(jué)中踏上時(shí)光的不歸路，在充斥著電光火石，快餐般的現(xiàn)代情感中這份愛(ài)顯的博大精深，海納百川。

　　從離家上學(xué)直到工作至今，每次離家我都無(wú)不排斥的推搡著他們不停往包里塞著林林總總，即使離車(chē)站只有百米距離父母也無(wú)不例外的送我直到車(chē)絕塵離開(kāi)并揮手示意，而我則哼哼哈哈的回應(yīng)著迅速落座，我知道他們還在身后沒(méi)有離開(kāi)卻不曾回頭，一次都沒(méi)有。

　　在這樣的年紀(jì)忙著戀愛(ài)，忙著工作，時(shí)間越來(lái)越緊腳步越來(lái)越急，無(wú)暇顧及父母的落寞和脆弱，總是在給自己不斷地尋找忽略的理由，非要等到時(shí)間輾轉(zhuǎn)，懂得回頭時(shí)，卻只剩驚心動(dòng)魄的震撼：少年時(shí)以為的無(wú)所不能的兩棵大樹(shù)，步履原來(lái)早已不再矯健，目光在我無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間早已變得渾濁，最終他們的背影會(huì)拋下我，生死面前兩茫茫讓我在這孤獨(dú)的世界也成為沒(méi)有目光注視的孤獨(dú)的背影。

　　人，得于父母賜之生命，本來(lái)就是新的個(gè)體開(kāi)展一段新的旅程，總歸是要自己往前走。他們至多只能陪著走一段，陪我們渡過(guò)初始的跌宕流域，然后便在那渡口，開(kāi)始無(wú)望而甜蜜的目送和等待。子女也須知道，這是回不了頭的單程旅行，所能做的，只有感恩了。

　　幸運(yùn)的是現(xiàn)在的我還能很輕易的觸摸到這份來(lái)自父母的幸福，珍惜一切，否則當(dāng)你不再擁有它時(shí)，后悔莫及。珍惜流水，它使你成長(zhǎng)時(shí)刻滋潤(rùn)你的心扉；珍惜大樹(shù)，它使你快樂(lè)，讓你在炎熱的夏天有一片綠蔭為你擋去強(qiáng)烈刺眼的陽(yáng)光。你在時(shí)，我抱你不夠，因?yàn)橛X(jué)得時(shí)間太少，你走了，我的懷里空了，忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)間毫無(wú)用處，我不知道拿那么多時(shí)間有什么用，也許只有一個(gè)用處，就是幫助我向你一天天走近。省發(fā)改委物業(yè)部江芳

讀目送有感5

　　第一次接觸龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，還是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)，滿心期待地打開(kāi)那本書(shū)，可是，那時(shí)候，看了半天，也沒(méi)悟出什么道理。但現(xiàn)在我上初中了，再次打開(kāi)那本書(shū)，看的是同一本書(shū)，人也是同一個(gè)人，卻有了不同的感受。

　　《目送》里一共有73篇散文，記敘了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛……字字有刻骨銘心的人生道理，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。

　　龍應(yīng)臺(tái)在書(shū)中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的另一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

　　小學(xué)的時(shí)候，總是讀不懂這段話，總是想：怎么可能，沒(méi)那么嚴(yán)重，我就沒(méi)發(fā)現(xiàn)我父母目送我的背影啊，肯定是作者夸大化了，根本沒(méi)那么嚴(yán)重�？墒�，上了初中卻漸漸理解了這句話的含義。

　　自從在重慶上初中后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我錯(cuò)了，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：父母的確是在一次又一次地目送我離開(kāi)的背影。就在開(kāi)學(xué)的那一天，我清楚地記得，父母是看著我消失在學(xué)校的拐角處才離開(kāi)的，那天，當(dāng)我獨(dú)自跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，才體會(huì)到父母對(duì)我的重要性，我不停地回頭，我看著他們的目光是那么的不舍和無(wú)奈，卻又充滿了期望，我慢慢地走著，父母的目光也跟著我的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到拐角處。可是，我既然選擇一個(gè)人走這條路，就要勇敢的面對(duì)這一切。這一別雖然只有短短的一個(gè)星期，卻讓我讀懂了龍應(yīng)臺(tái)的那句話。其實(shí)仔細(xì)回想起來(lái)，小學(xué)的時(shí)候，每天造早晨，父親都會(huì)送我到校門(mén)口，直到我的背影消失在人群中是，才肯匆匆離去，只是我一直沒(méi)有注意到罷了。生活就是這樣平平淡淡，卻又充滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)與溫馨……

　　也許這也是父母對(duì)我們的一種愛(ài)，他們愛(ài)我們，舍不得我們，卻還是只好放手，讓我們飛向我們自己所謂的“遼闊天空”，現(xiàn)在的放手只是為了我們以后能更好的適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。父母不忍心讓我們出去受苦，去接受歲月的.洗禮，因?yàn)檫@條路的艱辛，他們懂，前方充滿了太多的困難、挫折和孤獨(dú)，但是，他們只能選擇放手，因?yàn)�，這條路上的艱辛，只有經(jīng)歷過(guò)，才能覺(jué)得不后悔；這路上的風(fēng)景，只有自己欣賞才覺(jué)得美麗；這條路上的果實(shí)，也只有自己采摘，才覺(jué)得甘甜。而這條路，也只有在父母的目送中，邁出第一步。就像我在重慶讀初中，選擇離開(kāi)家，離開(kāi)父母，但這是我自己選擇的路，雖然有些艱辛，但我從不后悔，父母也只好放手，尊重我的選擇。因?yàn)樗麄円�讓我們明白：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　我已經(jīng)選擇了一個(gè)人的征途，只給父母留下“不必追”的背影，哪怕前方是深淵，是懸崖，哪怕路程中困難重重，哪怕被傷得遍體鱗傷，也絕不回頭。

讀目送有感6

　　她看著我，微笑了。我才發(fā)現(xiàn)她老了。

　　她看著我，微笑了。我鄙夷她像個(gè)小孩。

　　她看著我，微笑了。因?yàn)槲覀冋務(wù)搻?ài)情。

　　我與龍應(yīng)臺(tái)或許就是拿著相同的車(chē)票的人，她在車(chē)頭，我在車(chē)尾，我們欣賞著同一片風(fēng)景，同樣，大片的麥田，所以她的語(yǔ)言，才會(huì)勾起我對(duì)每一朵花的回憶，每一株草的回憶——

　　眼神總是似曾相識(shí)。不久前的旅行，去蘇州，我望著母親的背景，彎曲的背脊，深厚的妝容依舊掩不住她暗淡的眼睛。第二天清晨，母親便說(shuō)腰疼，擰巴著臉，扶著腰，我站在酒店門(mén)口，也不敢邁進(jìn)去，只見(jiàn)一雙手拽著我走，回頭，她的背影蜷縮著身子，像一只受傷的刺猬，那一般寬大的'睡衣，松松垮垮地掛在她身上，露出凹凸不平的骨骼，深情地望著我。突然想到了那句“你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”，難能可貴的是我看見(jiàn)了母親目送我的目光，我竟難以想象我會(huì)往回走，走著同一段路，走著不同的心情，我相信華飛他也會(huì)如此。

　　連言語(yǔ)都那么驚人相似�！爸炝�妍，你說(shuō)這個(gè)是什么吃得呀?”酒店的自助早餐讓母親亢奮地晃到我身邊，她天生的亮嗓，引來(lái)了目光，她卻儼然不知，真真像個(gè)小孩子一樣，用手指捏了捏餅干，頓時(shí)，奇怪而又鄙夷的目光襲來(lái)�！澳悴灰�?jiǎng)铀�那�！薄坝惺裁搓P(guān)系呀?”我白了白眼，繞開(kāi)她，三步并作兩步走向別處。我猛然想起，《十七歲》中華飛也會(huì)怪他的母親“你不要用手去指，像個(gè)小孩一樣。你說(shuō)就好了�！蔽彝Ｏ铝四_步，發(fā)現(xiàn)我與華飛一樣，一樣長(zhǎng)大了，嫌母親丟臉，卻不明白母親的心，不明白母親的感受。

　　還有談?wù)搻?ài)情時(shí)，我倆騎著雙人自行車(chē)漫步在島嶼上，右邊是母親，左邊是大山大海大片的天空。也便如此，嘴里不覺(jué)冒出“以后我跟自己的老公也來(lái)這。”媽媽瞪大眼睛，我尷尬地笑了笑說(shuō)：“我只是開(kāi)玩笑而已。”她靜默幾秒問(wèn)我：“以后女兒想找什么樣的老公呀?”“又高又帥又有錢(qián)的，傳說(shuō)中的高富帥。”我擺了擺手臂，大聲的笑，她也跟著笑。我腦海中浮現(xiàn)《愛(ài)情》中華飛小聲地回復(fù)：“媽?zhuān)�拜托，我才十七歲，不要教我這么多黑暗好不好?德文老師跟你一樣，都不相信愛(ài)情，我才十七歲，我總得相信點(diǎn)什么吧!”我漸漸明白，龍應(yīng)臺(tái)和母親一樣，不舍著她的兒女，她曾經(jīng)幸福的所有來(lái)源。

　　我才明白，才知道，我與母親或華安與龍應(yīng)臺(tái)，發(fā)生了多少事，經(jīng)歷了多少人。當(dāng)我去看、去聽(tīng)，我想回報(bào)萬(wàn)千事物，我想感慨萬(wàn)千生命，我想擁抱曾經(jīng)的回憶。有太多的回味、后悔，思念，都在這本書(shū)像放電影，一絲一點(diǎn)地想起。

　　于此不能的，我們用相同的車(chē)票，回程過(guò)往，才有如此之愛(ài)，才有如此之反悔，我難以想象生命與生活，賦予我多少感情。

讀目送有感7

　　天空飄著細(xì)雨，你坐在白色的小圓桌前，享受著這家店鋪有名的焦糖瑪奇朵和馬卡龍，聽(tīng)著嘴唇涂得鮮紅的女孩拉著小提琴。細(xì)雨微微的窗前有人夾著公文包，打著電話一閃而過(guò)。

　　也許他上班要遲到會(huì)被扣工資；也許他的妻子正告訴他孩子生病要去醫(yī)院；也許他在對(duì)他的母親說(shuō)“我很忙�！彪S時(shí)準(zhǔn)備掛掉電話。

　　你無(wú)法說(shuō)他不懂生活，他只是為了可憐的薪酬而奔波著。每天如此，等到有一天，匆忙的腳步終于慢下來(lái)了。而這時(shí)，自己也老了。那個(gè)曾經(jīng)是小孩子嘴里的“哥哥”成了“大叔”，“姐姐”成了“阿姨”，再也無(wú)法跳街舞玩兒跑酷。這就是時(shí)間給人的痕跡，抑或說(shuō)是打擊。

　　“不是人們變小了，而是你，變老了。”龍應(yīng)臺(tái)講述著生命的進(jìn)程，像是在講述著一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

　　或許多少年后你仍可以坐在那家小店喝咖啡吃甜品，聽(tīng)紅唇的少女拉小提琴，看窗外的人來(lái)來(lái)往往。只是你，老了。

　　生命的盡頭，是死神冰冷的親吻，面對(duì)這冰吻，最好的選擇叫做從容。很想見(jiàn)一見(jiàn)龍應(yīng)臺(tái)開(kāi)的“樹(shù)海葬俱樂(lè)部”的朋友，五十多歲的年紀(jì)，從容的用纖細(xì)的手指掌著杯，在紅酒杯口留下緋紅的唇痕，唇齒間漫談著生死：“海葬最省事。”像是所說(shuō)的話，與自己無(wú)關(guān)。

　　有人說(shuō)醫(yī)院是生命交界的地方。那里人群匆匆，在生死間行進(jìn)。一張報(bào)告單，在有的人眼里是一紙判決書(shū)，在有的人眼里僅只是一張紙。焦慮、恐懼、對(duì)生的渴望，這是人的本性。但是一個(gè)人生命的進(jìn)程是只許一個(gè)人走的`路，沒(méi)有人會(huì)陪你上路。平和地走好每一天的路，別只顧及結(jié)局，而忘卻了美好的過(guò)程。

　　我們每個(gè)人都是不經(jīng)意墜入凡間的天使。幼時(shí)擁有一雙通透的眼睛，清澈而純凈。吃多了五谷，眼睛里便有了色彩和欲望。無(wú)索取便無(wú)欲.生是人最大的欲望。把這最大的欲望放下了，人生將是另一番境界。

　　死亡是涼爽的夜。這是海涅的詩(shī)句。享受著夏夜般的清涼，讓心沉下。不用悲涼，夜，終歸要降臨，走近了也就走進(jìn)了。不用害怕，記住當(dāng)死神輕吻你的時(shí)候，是個(gè)涼爽的夜晚。要做一個(gè)恣意游走在生命間的人，靜心地看待生，看待死。

　　當(dāng)彼此都做好了準(zhǔn)備，一次次的轉(zhuǎn)身而去，都有一次次的目送。慢慢走，慢慢送，直至走完生命的進(jìn)程。

讀目送有感8

　　還記得小學(xué)的時(shí)候考過(guò)一句話“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！闭f(shuō)實(shí)話那時(shí)我是真不知道什么含義，只是寫(xiě)了幾個(gè)字“真實(shí)，戳中了所有人不愿了解的痛點(diǎn)�！�

　　確實(shí)如此。

　　每天清晨，在車(chē)上吃完橙子，擦擦手，伸出去一勾，勾在一起“拉鉤上吊一百年不許變”，興許那就是送別，當(dāng)我過(guò)那條3米長(zhǎng)的斑馬線，踏上馬路的另一頭，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，剎那間，仿佛一下子明白了龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的那個(gè)父女間的`送別。爸爸在車(chē)?yán)�，有時(shí)會(huì)興奮地大叫：“點(diǎn)子！你們學(xué)校在放那首昨天聽(tīng)的歌！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)過(guò)身。或許爸爸心里也聽(tīng)到我灰色綠色相間的校服背影，對(duì)他說(shuō)：不必追。

　　每周四一放學(xué)，黑乎乎的空氣中，都是亮著的，時(shí)不時(shí)有幾根手指在屏幕上劃來(lái)劃去。我看見(jiàn)傳達(dá)室旁也有一束光——和別的不一樣，是鏡片的反光，鏡片下一雙尋找著姚兮遠(yuǎn)，一雙清澈又迷離的眼睛。我于是跑過(guò)，從她的鏡片底下溜到她身邊，她扭過(guò)頭：“嚇我一跳啊你！”鏡片暗了，瞳孔閃爍著微弱又不容忽視的光。

　　有一天，媽媽不語(yǔ)，像有什么心事，我想起了那句囤積于腦海中多年的話：“我想看你笑，媽媽�！焙蜁�(shū)里寫(xiě)得一樣：“她看著我，微笑了。我這才注意到她穿著黑衣白領(lǐng)，像一個(gè)中學(xué)的女生�！�

　　我總是把《目送》想成《看見(jiàn)》，因?yàn)椴耢o和龍應(yīng)臺(tái)的文字都有萬(wàn)丈豪氣，可以看破不說(shuō)破，犀利又不尖銳，總在最頂端，快達(dá)到極致時(shí)突然果斷地回頭轉(zhuǎn)身。

　　《目送》同時(shí)也可以看出她的款款深情。

　　沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影。她說(shuō)：可以讓時(shí)間慢下來(lái)的——除了親情，便是旅行。“海風(fēng)習(xí)習(xí)，明月當(dāng)空，鳳凰木的細(xì)葉在夜空里飄散，像落花微微�！�

　　笑，世界便與你同聲笑；哭，你便獨(dú)自哭。而那個(gè)母親，癡呆了的母親的女兒不哭也不笑，她很平靜，像個(gè)醫(yī)生面對(duì)臨死的父親一樣冷峻，卻又不乏溫情。

　　“你來(lái)看此花時(shí)”，我采下每一朵美好的花——被美麗逼迫摘下，可摘下的那一瞬間，美好稍縱，即逝。

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：這本書(shū)，《目送》是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。

　　也是告訴所有熱愛(ài)美好的人：珍惜當(dāng)下，過(guò)去的不必追，未來(lái)的稍縱即逝，只有當(dāng)下，你實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)地握在手心里。

讀目送有感9

　　有些路啊，只能一個(gè)人走

　　—讀《目送》有感

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠(yuǎn)�！�

　　最初讀《目送》是和媽媽一起，那時(shí)候我還讀小學(xué)，只能在媽媽的講解中去領(lǐng)會(huì)簡(jiǎn)單的道理，但我知道媽媽的感觸應(yīng)該很多，好幾次我都在泛黃的燈光下看見(jiàn)了媽媽微紅的眼眶。后來(lái)，當(dāng)我自己一遍遍去讀的時(shí)候，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有了自己更深的感受，讀到情深之處自己內(nèi)心也是一陣翻涌，許多的的`回憶在我腦海翻轉(zhuǎn)，很多生活的情節(jié)也恍然明白了好多。

　　“她的眼睛還是很亮，那樣亮，在淺淺的晨光中，我竟分不清那究竟是她年輕時(shí)的鋒芒余光，還是一層盈盈的淚光�！边@段話就讓我想到了我姥娘。當(dāng)了一輩子教師的姥娘到了老年因病導(dǎo)致語(yǔ)言神經(jīng)壞死，只能發(fā)出“啊”“嗯”這種音節(jié)單詞，但她的眼睛經(jīng)常閃著水光，尤其在見(jiàn)到我媽媽的時(shí)候更加明顯。姥娘格外疼愛(ài)我媽媽這個(gè)小女兒，每次回家看姥娘，她都會(huì)用手輕輕拍拍我媽的頭，滿眼的慈祥和甜蜜。有時(shí)候看見(jiàn)桌子上放著錢(qián)，她就偷偷塞給媽媽?zhuān)�還做個(gè)噤聲的手勢(shì)，讓媽媽哭笑不得。每當(dāng)離開(kāi)的時(shí)候，姥娘遲遲不肯去睡覺(jué)，總緊緊抓住我媽媽的手，媽媽就會(huì)輕輕撫摸著她的手背，說(shuō)她出去一會(huì)就回來(lái)，晚上回家住，總是哄上好久姥娘才肯去睡。我不知道姥娘醒來(lái)后會(huì)不會(huì)還要找她女兒，會(huì)不會(huì)因?yàn)檎也坏蕉�難過(guò)和傷心，我也不知道她的記憶是否能保存那么長(zhǎng)時(shí)間，如果這樣，我但愿她不記得，快樂(lè)也罷，傷心也罷，都在她的腦海里如風(fēng)飄過(guò)就好，就像文中作者的母親，健忘的不認(rèn)得自己的女兒，也就沒(méi)有了思念女兒的傷心和牽掛。

　　八月份，媽媽的心臟病差點(diǎn)犯了，那幾天都不敢開(kāi)車(chē)，去哪里都隨身帶著救心丸，那綠色的葫蘆小瓶對(duì)我來(lái)說(shuō)好像魔鬼一樣，電視劇里才有的情節(jié)居然也會(huì)在我的真實(shí)生活中上演。媽媽虛弱的躺在床上，我心里是害怕的，但我不想表現(xiàn)出來(lái)，趁她熟睡的時(shí)候，我偷偷用筆在她腳踝上寫(xiě)下“我親愛(ài)的媽媽要快點(diǎn)好起來(lái)�。　笨赡苁怯行┌W，她老是用手去抓撓，表情憨厚的很是可愛(ài)。休養(yǎng)了幾天，媽媽身體逐漸恢復(fù)，但醫(yī)生說(shuō)不能生氣動(dòng)怒不能勞累，于是一下子我就長(zhǎng)大了，我再也不像以前那樣與她頂嘴。我知道這個(gè)世界上根本沒(méi)有什么永恒，誰(shuí)也抵不過(guò)時(shí)間，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蒼蒼暮年似乎只有一步之遙，沒(méi)有機(jī)會(huì)回味，更沒(méi)有機(jī)會(huì)后悔。我更加珍惜與父母在一起的時(shí)光，雖然我明白他們已開(kāi)始目送我離去，但我還是要讓時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……

讀目送有感10

　　所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　——題記

　　漸漸地，漸漸地，我們走過(guò)了幼兒園，走過(guò)了小學(xué)，現(xiàn)在也即將走過(guò)初中。

　　在人生的旅途中，我們總會(huì)遇見(jiàn)一些人，認(rèn)識(shí)一些人，錯(cuò)過(guò)一些人。即使這些人對(duì)我們很重要，卻也只能看著他們離開(kāi)，徒留自己在原地百感交集……

　　小學(xué)時(shí)，爸媽出門(mén)做生意。在一個(gè)霧氣朦朧的早晨，我和爺爺奶奶一起送爸媽去車(chē)站。時(shí)間還沒(méi)到，我們便在候車(chē)室坐了一會(huì)兒，氣氛很是沉悶。之前在家中，當(dāng)我得知爸媽要出遠(yuǎn)門(mén)，就固執(zhí)地不肯和他們說(shuō)一句話。

　　直至臨行前，媽媽蹲下來(lái)抱著我說(shuō)：“女兒，你要好好照顧自己，好好學(xué)習(xí)……”到后來(lái)已經(jīng)泣不成聲了。我倔強(qiáng)地扭過(guò)頭，不去看媽媽那淚眼婆娑的臉�？墒茄蹨I卻不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，待風(fēng)一吹，涼入心底。

　　爸媽拖著行李箱走了。我看著他們的背影，忍不住跑上前去抱著媽媽?zhuān)�近乎哀求地嘟囔著：“媽媽�(zhuān)�不要走，不要走，好不好？”媽媽輕輕地拭去我的`眼淚，紅著眼圈，哽咽地說(shuō)著：“傻孩子，哭什么。我們又不是回來(lái)了。你這樣叫我怎么放心�。俊蔽椅�著鼻子，點(diǎn)點(diǎn)頭，已說(shuō)不出話。

　　在司機(jī)的催促下，爸媽上了車(chē)，在窗邊坐下。我在外使勁搖著手，讓他們放心。

　　我站在那，看著絕塵而去的車(chē)子，自心底泛起一陣酸澀。最終車(chē)子消失在遠(yuǎn)方的一片云霧中。

　　其實(shí)，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤�，更多的時(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。

　　我們總說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可是給親人們做過(guò)些什么呢？我們注意過(guò)他們?cè)谖覀兩砗蟮淖８：推谂螁�？我們感受到他們期待的眼神嗎？我們凝視過(guò)我們的親人離開(kāi)的背影嗎？沒(méi)有，一次都沒(méi)有！難道我們就是以這樣的方式來(lái)回報(bào)那些愛(ài)我們的人，讓他們?cè)跓o(wú)盡的心酸中度過(guò)嗎？

　　生活是由一次次目送拼湊而成的，唯有在一次次目送中成長(zhǎng)，我們才能學(xué)會(huì)如何去珍惜。

讀目送有感11

　　“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”，當(dāng)合上書(shū)時(shí)，這句話還一直縈繞在我的心間，久久不散。

　　前幾天，我在朋友那借到了一本書(shū)，是龍應(yīng)臺(tái)的經(jīng)典著作《目送》，一部很文藝的散文集。我匆匆翻了翻，也許并沒(méi)有體會(huì)到其中的.意義，但還是被感動(dòng)得一塌糊涂。引用富有哲學(xué)的語(yǔ)句，將千回百轉(zhuǎn)的故事置入其中，產(chǎn)生讓人潸然淚下的感情色彩，這樣的寫(xiě)作手法讓我不禁對(duì)龍應(yīng)臺(tái)產(chǎn)生一種崇拜之情。

　　看了這本書(shū)，我對(duì)親情有了新的認(rèn)識(shí)。那不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一組詞語(yǔ)，里面還包含了真情厚意，那是世界上最偉大、最深沉而又最濃郁的愛(ài)。

　　人生就是一場(chǎng)旅行，不論你傷心與否，生活總要繼續(xù)，太陽(yáng)依舊會(huì)伴著云霞緩緩升起。浮云落日，星辰流水，億年不改。有很多人終究會(huì)離你遠(yuǎn)去，但反之，也有很多人，不管你是憂愁還是歡喜，都會(huì)一直陪著你，即使你有可能是一顆絆腳石。能遇見(jiàn)這樣的人，是我們一生中最大的幸運(yùn)。

　　梁繼璋說(shuō)，親人只有一次緣分。無(wú)論這輩子彼此會(huì)相處多久，都請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光。下輩子，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì)再見(jiàn)。

　　但愿繁花開(kāi)滿城，記憶猶在意微醺。

讀目送有感12

　　卻又充滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)與溫馨也許這也是父母對(duì)我們的一種愛(ài)，也只有在父母的目送中，那時(shí)候，這條路上的艱辛，但這是我自己選擇的路，但現(xiàn)在我上初中了，而這條路，父母也只好放手，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景，龍應(yīng)臺(tái)在書(shū)中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地了解到。

　　當(dāng)我獨(dú)自跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，再次打開(kāi)那本書(shū)，《目送》里一共有73篇散文，現(xiàn)在的放手只是為了我們以后能更好的適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，才肯匆匆離去。

　　哪怕被傷得遍體鱗傷，小學(xué)的時(shí)候，卻讓我讀懂了龍應(yīng)臺(tái)的那句話，哪怕前方是深淵，所謂父女母子一場(chǎng)，父母的目光也跟著我的背影漸行漸遠(yuǎn)。

　　沒(méi)那么嚴(yán)重。看了半天，可是，我不停地回頭。雖然有些艱辛，我慢慢地走著，才能覺(jué)得不后悔；這路上的風(fēng)景，只有經(jīng)歷過(guò)。只不過(guò)意味著。我已經(jīng)選擇了一個(gè)人的征途，父親都會(huì)送我到校門(mén)口，直到我的背影消失在人群中是，他們愛(ài)我們，我看著他們的目光是那么的不舍和無(wú)奈，那天，但是，只能一個(gè)人走，母親的老，有些關(guān)，前方充滿了太多的困難、挫折和孤獨(dú)，當(dāng)時(shí)。而且，也絕不回頭，可是，記敘了父親的逝，父母不忍心讓我們出去受苦，人也是同一個(gè)人，處處是感同深受的親情滋味�？吹氖峭�一本書(shū)，他們懂，直到拐角處，才發(fā)現(xiàn)。就要勇敢的面對(duì)這一切，就在開(kāi)學(xué)的那一天，但我從不后悔。

　　原來(lái)，可是，第一次接觸龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，只是我一直沒(méi)有注意到罷了，總是讀不懂這段話，只能一個(gè)人做。才覺(jué)得甘甜，這一別雖然只有短短的一個(gè)星期，才體會(huì)到父母對(duì)我的重要性。父母是看著我消失在學(xué)校的拐角處才離開(kāi)的，他們只能選擇放手，你站立在小路的另一端，卻有了不同的.感受，滿心期待地打開(kāi)那本書(shū)，我清楚地記得。

　　小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)檫@條路的艱辛，其實(shí)仔細(xì)回想起來(lái)，舍不得我們，他用背影告訴你：不必追，根本沒(méi)那么嚴(yán)重，因?yàn)�，總是想：怎么可能，卻又充滿了期望，離開(kāi)父母。你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，也只有自己采摘，只給父母留下不必追的背影。只能一個(gè)人過(guò)，只有自己欣賞才覺(jué)得美麗；這條路上的果實(shí)，邁出第一步，我既然選擇一個(gè)人走這條路。我錯(cuò)了，朋友的牽掛字字有刻骨銘心的人生道理，因?yàn)樗麄円�讓我們明白：有些事，是懸崖，讓我們飛向我們自己所謂的遼闊天空，還是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，就像我在重慶讀初中，兒子的離。

　　自從在重慶上初中后，選擇離開(kāi)家，我就沒(méi)發(fā)現(xiàn)我父母目送我的背影啊，尊重我的選擇，去接受歲月的洗禮，哪怕路程中困難重重，生活就是這樣平平淡淡，每天造早晨，肯定是作者夸大化了，卻還是只好放手，上了初中卻漸漸理解了這句話的含義。

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：父母的確是在一次又一次地目送我離開(kāi)的背影。

　　有些路啊，也沒(méi)悟出什么道理。

讀目送有感13

　　讀過(guò)《目送》之后，心中頗有感觸，書(shū)中那些場(chǎng)景雖然平常，但是發(fā)人深省，仔細(xì)品讀，有撼人心魄的力量。

　　我還記得我爺爺?shù)脑岫Y。在山東，葬禮是一件很復(fù)雜的事情，有很多的程序，那幾天里，我記不清楚行了多少跪拜禮，整個(gè)人都快累散架了，腦子也懵了。最后一道程序——入殮。跟我爺爺處于同一輩分的幾個(gè)老人用棉被將靈床上的遺體包起來(lái)、封口、抬出靈堂。封口之前，我最后一次看到了我爺爺那張清瘦而又塌陷下去的臉，接著，就沒(méi)有了然后。

　　喪葬隊(duì)伍進(jìn)行完入殮之后的跪拜后，靈車(chē)載著遺體走了，我站在那條窄窄的小路上，看看遺像，看看還沒(méi)有走遠(yuǎn)的靈車(chē)，不知道干什么。之前，我見(jiàn)過(guò)葬禮上年幼的孩子哭著追趕已經(jīng)走遠(yuǎn)的靈車(chē)，或者不停的哭鬧，我覺(jué)得沒(méi)必要，因?yàn)槟菚r(shí)的我已經(jīng)成年，不能像一個(gè)小孩子一樣了。我就靜靜地站在那里，看著靈車(chē)一點(diǎn)點(diǎn)走遠(yuǎn)，最后消失在拐角處，在回靈堂的路上，我每走幾步就看看遺像，心里很沉重，我問(wèn)我哥："下次我回來(lái)的時(shí)候，我該去找誰(shuí)？"

　　我哥沉默不語(yǔ)，他比我大兩歲，他和爺爺在一起的時(shí)間更長(zhǎng)，他比我更難受。

　　身處其中的'時(shí)候，我是無(wú)法描述自己心情的，讀過(guò)《目送》之后，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么語(yǔ)言能像《目送》那樣更能描述我當(dāng)時(shí)的心情。龍應(yīng)臺(tái)看著她父親的遺體火化，我看著我爺爺?shù)倪z體入殮，由靈車(chē)載著走遠(yuǎn)，我們都作為親歷者記住了最后一次目送。

　　我記得書(shū)中有一個(gè)場(chǎng)景，兒子飛利浦指責(zé)母親不穩(wěn)重，像個(gè)不懂事兒的小孩！我認(rèn)為這樣很不對(duì)，碰到這種問(wèn)題，應(yīng)該理性的解決。

　　我懂事的年紀(jì)比大多數(shù)人要早，在初中畢業(yè)之前，學(xué)校里請(qǐng)到了一位心智訓(xùn)練師，他給我們進(jìn)行了一場(chǎng)慷慨激昂的演講，從那時(shí)起，我開(kāi)始反思我的所作所為，也是從那時(shí)起，我改掉了諸多壞習(xí)慣。我?guī)缀鯖](méi)有和我的爸媽發(fā)過(guò)脾氣，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有必要，更多的時(shí)候，我愿意以一種溫和的態(tài)度和他們的說(shuō)話。我看到過(guò)這樣一個(gè)帖子：我們把脾氣好的一面留給了陌生人，把脾氣壞的一面留給了最親最近的人。那些最親最近的人，我向你們道歉。我不想把我壞脾氣的一面留給任何人。前段時(shí)間，我和爸媽去山東博物館，我爸是一個(gè)很喜歡歷史和文物的人，進(jìn)館之后，爸爸很興奮，一路上沒(méi)少指指點(diǎn)點(diǎn)，在公共場(chǎng)合，我覺(jué)得這樣很尷尬，而我收住了自己的脾性，很溫和的將我爸伸出去準(zhǔn)備指點(diǎn)的手拉下來(lái)，一邊笑著一邊小聲說(shuō)："爸，在這樣的公共場(chǎng)合，你指指點(diǎn)點(diǎn)的多不好，你的看法也不見(jiàn)得正確啊。"我爸笑笑，沒(méi)有失望，不會(huì)尷尬。

　　我認(rèn)為，對(duì)父母的態(tài)度好一點(diǎn)不是件難事，還要看自己有沒(méi)有這個(gè)耐心。

　　在《跌倒》一文中，龍應(yīng)臺(tái)向讀者提出了一個(gè)問(wèn)題：你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)傷，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？

　　進(jìn)入大學(xué)之后，我經(jīng)歷了一段難熬的日子，所有的事都得自己去做，很累，但是這些事情做完之后又覺(jué)得很欣慰。每個(gè)人都要經(jīng)歷一段這樣的日子，這對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)必不可少。我記得，高中時(shí)期，我的班主任老師花費(fèi)了大量的精力向我們灌輸一個(gè)概念：自己的事情要多上心，畢竟最終還得靠自己解決問(wèn)題。我從來(lái)沒(méi)有忘記他說(shuō)過(guò)的話。如今，初入大學(xué)時(shí)的那種不適應(yīng)漸漸消失，我處理事情的邏輯比之前好了很多，面對(duì)要處理的問(wèn)題，我覺(jué)得心態(tài)更重要，首先要愿意去接受，有勇氣去處理，然后用實(shí)際的行動(dòng)去解決問(wèn)題，就算很難很累，對(duì)有勇氣面對(duì)的人來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題，有意義的事情不會(huì)輕松，值得去的地方?jīng)]有捷徑，我們現(xiàn)在的選擇決定我們的結(jié)果，自己選擇的道路跪著也要走完。

讀目送有感14

　　《目送》是一本散文集共由七十三篇散文組成，是為一本情感性的文集。書(shū)中，作者寫(xiě)父親的死亡、母親的衰老和失智；寫(xiě)對(duì)父母的憐惜和體恤，寫(xiě)兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；寫(xiě)自己的失敗和脆弱，失落和放手，以及一個(gè)人的走路、賞樹(shù)、觀鳥(niǎo)、拍照、生活等。從牽著孩子幼小的手，到青春后期孩子與自己漸行漸遠(yuǎn)的背影；從陪著年邁母親如帶著女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影。正如作者所說(shuō)："我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。"

　　構(gòu)成《目送》華章的部分，也就是寫(xiě)自己父母的那些——"有些路啊，只能一個(gè)人走"所包含的篇章，父母，是長(zhǎng)輩，但是大家都明白老人即孩子的道理，過(guò)了一定年齡的.父母，就是孩子，就是晚輩。文中無(wú)論是《雨兒》中所敘述的每天跟媽媽通一次電話、給媽媽耐心解釋自己就是她的女兒、去看望媽媽陪她睡陪她聊天，帶媽媽泡溫泉、給媽媽拍照，還是《明白》里面記錄的那張紅色的的"銀行證明",墻壁上的大字報(bào)，還是《散步》里幫媽媽穿上最暖和的衣服、牽著媽媽的手進(jìn)行的那場(chǎng)凌晨的散步等等，這一切，都是作者奉送給自己父母的濃濃的慈和孝。另一方面，作者通過(guò)《目送》中孩子上小學(xué)那天，看著瘦小的背影消失在門(mén)里的背影，通過(guò)《母親節(jié)》里兒子送給母親的節(jié)日禮物——一段母親對(duì)兒子一番冗長(zhǎng)卻極盡重復(fù)的關(guān)心的對(duì)話等，無(wú)一不體現(xiàn)著母親對(duì)兒女那份傾其所有的關(guān)切之愛(ài)。文章抒發(fā)的是一種不舍，卻又不得不舍的心情。作者身為人子，身為人母，經(jīng)歷了大半輩子，回首往事，內(nèi)心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

　　《目送》表達(dá)了對(duì)于生命，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，父母的遠(yuǎn)去，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜，再多的遺憾和不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，且行且珍惜而已。讀的過(guò)程總有想流淚，想立馬拿起電話跟也已逐年老去的父母多說(shuō)一些話的沖動(dòng)，心中被不舍和無(wú)奈充斥著，更多還是愧從中來(lái)。我還未生兒育女，但父母卻是一天天在衰老，他們雖尚沒(méi)有作者筆下母親的老年癡呆癥狀，卻疾病纏身，身體每年況下，而我也沒(méi)有作者筆下為年邁父母奉送的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的慈與孝。甚至曾幾何時(shí)，也如《母親節(jié)》中的兒子一般，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心，對(duì)于過(guò)多關(guān)切的眼神和詢問(wèn)的話語(yǔ)總以不耐煩的神情擋回，超過(guò)5分鐘的電話問(wèn)候，就趕緊搬出"工作""事多"等讓他們無(wú)法對(duì)抗的理由來(lái)止住關(guān)愛(ài)。讀完目送，從未去設(shè)想過(guò)親情正在遠(yuǎn)去，熟悉的家若沒(méi)了最親的人是何感受，不懂珍惜、不知細(xì)細(xì)奉送和回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的我，滿心悔疚！《論語(yǔ)》有云，于父母的孝是唯其疾之憂；能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？就是說(shuō)對(duì)于父母的孝順不能只是養(yǎng)，要尊敬，要關(guān)心其疾病，病痛；而自身還要無(wú)危，無(wú)病，即子女不讓父母擔(dān)憂，讓自己無(wú)病痛也是一種孝。如果說(shuō)目送是父母眼底止不住的淚珠，那回望就是替他們拭去淚痕的雙手；如果說(shuō)目送是父母心底無(wú)聲的嗚咽，那回望便是使他們釋?xiě)训陌参�。回望永遠(yuǎn)是目送最好的回答，感恩永遠(yuǎn)是親情的回報(bào)。以此，時(shí)刻提醒自己光陰短暫，趁離去的背影還未走得太遠(yuǎn)，時(shí)刻記得為人子女該盡的心力——父母養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪他們變老。

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