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讀書(shū)計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-16 21:55:34 曉麗 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

【精選】讀書(shū)計(jì)劃模板15篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的【精選】讀書(shū)計(jì)劃模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】讀書(shū)計(jì)劃模板15篇

  讀書(shū)計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想:

  書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū), 從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的'視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書(shū),是快樂(lè)的!

  二、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。

  2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、閱讀書(shū)目:

  《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《成語(yǔ)故事》《三字經(jīng)》《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》等描寫(xiě)動(dòng)物的童話(huà)《365夜知識(shí)童話(huà)》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》 童話(huà)《假面舞會(huì)》 童話(huà)《快樂(lè)小屋》 童話(huà)《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等

  四、指導(dǎo)策略:

 。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

 。1)“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)活動(dòng)。

 。2)征集讀書(shū)名言,制作書(shū)簽。

 。3)《快樂(lè)從書(shū)中來(lái)》課本劇、童話(huà)劇、情景劇展評(píng)

 。4)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

 。5)記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào):“讀書(shū)快樂(lè),快樂(lè)讀書(shū)!”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。

  (二)建好班級(jí)“快樂(lè)書(shū)架”,讓學(xué)生有書(shū)可讀。

  1、要求每人選5本書(shū)帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。推選圖書(shū)管理員,及時(shí)做好出借、及還書(shū)記錄。

  2、班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū),保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書(shū)。

  3、“換一本書(shū),交一個(gè)友”。

  鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū),一定注意愛(ài)護(hù)。

  五、評(píng)價(jià)方法:

  小學(xué)生活潑好動(dòng)、天真可愛(ài),愛(ài)聽(tīng)(講)故事,愛(ài)表演。針對(duì)他們的特點(diǎn),我采取“講”“展”、“賽”等形式,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。開(kāi)展小小故事會(huì)、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書(shū)交流、“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)、特色書(shū)簽展、課本劇表演等活動(dòng),評(píng)選“故事大王”、“小小書(shū)蟲(chóng)” ……

  讀書(shū)計(jì)劃 2

  一、讀書(shū)指導(dǎo)思想:

  積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿(mǎn)足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

  二.讀書(shū)目標(biāo):

  1. 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己的`人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

  2. 在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文,多沾書(shū)氣,多聞書(shū)香,成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

  三、讀書(shū)內(nèi)容:

  1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《教育學(xué)》

  2、推薦閱讀(一本書(shū)):《好媽媽勝過(guò)好老師》

  3、一般閱讀: 《幼兒教育》《泰戈?duì)栐?shī)集》

  四、我的讀書(shū)措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

  2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。

  3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

  4. 主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。

  5.認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃,完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記,認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

  讀書(shū)計(jì)劃 3

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!卑偷ふf(shuō):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)!睍(shū)可以不斷地充實(shí)自己,讀書(shū)是學(xué)習(xí)的重要方式,做教師的要多讀書(shū),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時(shí)代的步伐。

  教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的'頭等大事。讀書(shū)是一項(xiàng)教師終身教育的工程,是教師獲得精神成長(zhǎng)的有益途徑,是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的孵化器,是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景。

  作為一名語(yǔ)文教師,更要與書(shū)為伴,與書(shū)為友,讓書(shū)籍成為自己師德修養(yǎng)的益友,成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),豐富自己的精神,讀書(shū)是一件幸福愉悅的事情。營(yíng)造書(shū)香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”,成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè),增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí),促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng),特制定教師讀書(shū)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以我校教師閱讀年讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南,通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過(guò)讀書(shū),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  4、通過(guò)讀書(shū),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  三、讀書(shū)內(nèi)容:

  1、經(jīng)典閱讀(五本書(shū)):《第56號(hào)教室的奇跡》、《新課程怎樣教》、《冰心文集》、《教育從愛(ài)開(kāi)始》 、《給教師的一百條新建議》。

  2、教育新理念類(lèi)(四本書(shū)):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。

  3、每月必讀二本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《中小學(xué)班主任》

  4、兒童文學(xué)類(lèi)故事、小說(shuō)、詩(shī)歌。

  四、主要措施:

 。、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí),以書(shū)為友,充實(shí)思想。

 。病⒆x書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

 。、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書(shū)信息。

 。、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  只要我堅(jiān)持行走在路上,相信我能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。相信浸潤(rùn)在書(shū)香里的我會(huì)有新的收獲,新的飛躍。

  讀書(shū)計(jì)劃 4

  —如何讓孩子變得更聰明?

  —怎么才能讓孩子集中注意力?

  —孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦?

  —如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣?

  ……

  很多家長(zhǎng),尤其是初次為人父母的家長(zhǎng),經(jīng)常會(huì)為了以上這些問(wèn)題到處“尋方問(wèn)藥”,可是,如今的育兒市場(chǎng)真可謂是五花八門(mén)、魚(yú)龍混雜,實(shí)在讓人眼花繚亂、難分真假:

  有的是賣(mài)品牌,只要是略有名氣的早教機(jī)構(gòu),課程基本都是都是萬(wàn)元起跳;

  有的是賣(mài)概念,用諸如“右腦開(kāi)發(fā)”“全腦記憶”等聽(tīng)起來(lái)比較高大上的新詞熱詞來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意力,并取得其信任;

  還有一種比較腹黑的,就是賣(mài)焦慮,四處搖旗吶喊“絕對(duì)不能讓孩子輸在起跑線上”,從而引發(fā)家長(zhǎng)們的各種恐慌,繼而慷慨解囊。

  琳瑯滿(mǎn)目的教育產(chǎn)品究竟有多少是貨真價(jià)實(shí)我們無(wú)從得知,但有一點(diǎn)可以確定的是,隨著計(jì)劃生育政策的逐步放開(kāi)以及居民收入水平的'不斷提高,新一代的寶爸寶媽們對(duì)于孩子教育的投入只會(huì)增加不會(huì)減少。

  對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,本書(shū)的作者魏坤琳教授指出,基于認(rèn)知科學(xué)、面向未來(lái)的教育,才是給孩子最好的投資,因?yàn)楹⒆有枰牟皇乾F(xiàn)在學(xué)?粗氐募寄,而是未來(lái)世界需要的能力。如果給寶寶灌輸知識(shí)或技能,知識(shí)或技能會(huì)陳舊。比如,我們過(guò)去常常說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化走遍全天下”,可是仔細(xì)想想,有多少人是用學(xué)校學(xué)到的知識(shí)來(lái)開(kāi)展工作?用了四年甚至更多時(shí)間所學(xué)的的專(zhuān)業(yè),有多少人畢業(yè)后還在從事相關(guān)工作?20xx年,世界經(jīng)濟(jì)論壇上有篇文章指出,當(dāng)今天這一代小學(xué)生走上工作崗位的時(shí)候,現(xiàn)今65%以上的工種將不復(fù)存在面對(duì)如此飛速發(fā)展的時(shí)代,想通過(guò)傳統(tǒng)教育“押題”孩子的未來(lái),風(fēng)險(xiǎn)太大,也不可行。

  傳統(tǒng)教育,注重對(duì)知識(shí)存量的學(xué)習(xí),面向的是過(guò)去,而真正有競(jìng)爭(zhēng)能力的人,需要有適應(yīng)未來(lái)的能力,就是無(wú)論世界如何變化,他都能應(yīng)對(duì)自如、把握人生。

  所以寶爸寶媽們需要或多或少懂一點(diǎn)大腦發(fā)育的規(guī)律,全方位助力寶寶大腦發(fā)展,著力培養(yǎng)孩子“通用”的學(xué)習(xí)能力,比如好奇心、求知欲、批判性思維、邏輯性思維和解決問(wèn)題能力等等,因?yàn)檫@些才是他們面向未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

  讀書(shū)計(jì)劃 5

  1、每天給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)量,適量就好,多了也不容易學(xué)進(jìn)去,反而打擊自信心。

  2、早上要早起,不管晚上弄到多晚,都要強(qiáng)制自己早起。這樣就形成了一種習(xí)慣,不至于將生物鐘倒過(guò)來(lái),在開(kāi)學(xué)的時(shí)候還得強(qiáng)行倒回去,對(duì)身體好。如果覺(jué)得自己在早上比較容易背書(shū)的話(huà),則可以在早上的時(shí)候去背一些單詞,古詩(shī)詞等。中學(xué)生提高自己的文學(xué)素養(yǎng)也是必要的,無(wú)論是文科理科

  3、預(yù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)書(shū)(為下學(xué)期打好基礎(chǔ));

  4、幫助父母做一些家務(wù),為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。

  5、早上一般都不會(huì)熱,在不下雨的'時(shí)候,可以試著晨跑,強(qiáng)身健體也會(huì)是有必要的。

  讀書(shū)計(jì)劃 6

  一、感恩行動(dòng)

  我為父母做一些力所能及的'事情;洗衣服、做飯、做家務(wù)等。

  二、自主學(xué)習(xí)

 。1)回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況,反思學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。

 。2)假期自主學(xué)習(xí)計(jì)劃;每天把九年級(jí)上冊(cè)的書(shū)回顧一遍,做好筆記。俗話(huà)說(shuō):“溫故而知新,可以為師矣!

  從今天開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣,加油!

  讀書(shū)計(jì)劃 7

  10月閱讀計(jì)劃

  一、閱讀目的:

  多讀好書(shū)不但能讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界,而且還能使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)文章。因此讓我們和孩子們一起盡情地暢游在書(shū)的海洋中,汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),探索書(shū)中的奧妙,讓好書(shū)伴隨著孩子們一起成長(zhǎng)!

  二、閱讀目標(biāo):

  1、通過(guò)閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,在班內(nèi)養(yǎng)成孩子們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  2、鼓勵(lì)孩子與書(shū)為友,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,增加學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生真正感受到書(shū)是我們生活中的好朋友。

  三、閱讀安排:

  1、保證每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間作為課外閱讀時(shí)間。

  2、閱讀筆記:做好閱讀積累本,每周一次。

  3、每月在班級(jí)里評(píng)選出“我是小小讀書(shū)郎”。

  四、推薦閱讀書(shū)目:

  《小木偶奇遇記》、《小王子》

  11月閱讀計(jì)劃

  閱讀積累可以形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀能為學(xué)生提供良好的“智力”背景,引發(fā)學(xué)生積極思維,以讀促思,以讀助寫(xiě),更有力于滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。

  一、活動(dòng)形式:

  1、利用早讀課、班會(huì)課,開(kāi)展“介紹一本好書(shū)”、“講故事比賽”、“《讀后感》交流會(huì)等活動(dòng)。

  2、每周學(xué)習(xí)兩條名言警句,兩個(gè)成語(yǔ)和一首古詩(shī)。

  3、繼續(xù)堅(jiān)持一周二次的好詞好句積累,積累在采蜜本上。

  二、閱讀要求

  1、關(guān)于閱讀速度:提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字。

  2、關(guān)于閱讀內(nèi)容:閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類(lèi)讀物,如童話(huà)、兒歌、寓言、故事;要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物;自然、社會(huì)科學(xué)類(lèi)讀物(如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》低幼版,和有關(guān)的'圖文讀物。),也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。

  3、星期一、三、五為課內(nèi)閱讀,二、四為課外閱讀。

  4、關(guān)于閱讀組織形式:組織好四人閱讀小組,小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長(zhǎng),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。

  5、每月一測(cè)試:讓學(xué)生學(xué)會(huì)和適應(yīng)快速閱讀,以增強(qiáng)學(xué)生參與閱讀測(cè)試的積極性和創(chuàng)造性。

  通過(guò)閱讀,不僅能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,還能培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  讀書(shū)計(jì)劃 8

  古人有云:開(kāi)卷有益。一本書(shū),就象那大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,匯成大海的含義,因此制定本學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃。

  歌德有一句名言讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談。雨果則說(shuō):書(shū)籍是改造靈魂的工具,它對(duì)于人類(lèi)之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋,一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完,更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分,這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。

  一、活動(dòng)目的

  語(yǔ)文教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的技能,更在于造就人,讓學(xué)生精神成人。文學(xué)作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無(wú)可估量的。新課標(biāo)將中學(xué)生的閱讀和鑒賞放到重要的位置,并明確規(guī)定了不同階段的學(xué)生的閱讀總量,并推薦了各階段的推薦閱讀書(shū)目。

  為進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),依循新課標(biāo)的精神和要求,根據(jù)初一學(xué)生的`知識(shí)儲(chǔ)備、年齡特點(diǎn)、閱讀能力等特點(diǎn),制定了以下計(jì)劃。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū),發(fā)展為興趣愛(ài)好。

  2、通過(guò)活動(dòng),多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生欣賞能力,提高寫(xiě)作水平。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)要求

  1、必讀書(shū)目、教師推薦與學(xué)生自選相結(jié)合;

  2、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合;

  3、讀寫(xiě)相結(jié)合,對(duì)一些重要的書(shū)籍做批注、寫(xiě)讀后感,交流心得。

  4、讀書(shū)活動(dòng)與方法指導(dǎo)相結(jié)合,定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng),并及時(shí)給予讀書(shū)方法指導(dǎo);

  5、倡導(dǎo)教師范讀、 師生共讀、家庭同讀

  四、讀書(shū)內(nèi)容

  必誦:《三字經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》

  必讀:(初一推薦閱讀書(shū)目)

  小說(shuō):《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成》

  詩(shī)歌:《繁星春水》

  散文: 《中國(guó)初中生散文閱讀》《紀(jì)中國(guó)散文精選》

  寓言:《伊索寓言》

  童話(huà):《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》

  神話(huà):《西游記》

  故事:《寓言故事》

  雜志:《青年文摘》、《讀者》、《世界博覽》

  自選:(選擇一些自己感興趣的書(shū)籍)

  課內(nèi)外有關(guān)的:教師可根據(jù)教科書(shū)及授課內(nèi)容、學(xué)生閱讀狀況,酌情推薦。

  五、活動(dòng)構(gòu)想

  1.開(kāi)辟圖書(shū)角。

  2.開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)。

  3. 定期開(kāi)展我最欣賞的作家、孔子論壇等讀書(shū)活動(dòng)。

  4. 定期在班級(jí)展示欄和學(xué)?镎故緦W(xué)生的讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得。

  六、讀書(shū)的具體措施

  1.堅(jiān)持每天讀書(shū),從書(shū)中獲得精神食糧。

  2.堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,摘錄美文警句,增加積累。

  3.堅(jiān)持讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

  4.認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),討論交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)

  5.利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)、校刊等文化陣地舉行交流,還可開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

  6.每學(xué)期每人至少完成三本課外閱讀,數(shù)量多多益善。

  總之,通過(guò)讀書(shū)工程,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  讀書(shū)計(jì)劃 9

  一、語(yǔ)文課外閱讀的價(jià)值與現(xiàn)狀

  語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀是一項(xiàng)極其重要的教學(xué)活動(dòng),而課外閱讀是閱讀中不可或缺的部分。《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求學(xué)生“具有廣泛的閱讀興趣,努力擴(kuò)大閱讀視野。學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料,讀好書(shū),讀整本書(shū),豐富自己的精神世界,提高文化品位”,在學(xué)習(xí)必修階段“課外自讀文學(xué)名著(五部以上)及其他讀物,總量不少于150萬(wàn)字”。這明確提出了課外閱讀的要求。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),在重基礎(chǔ)性的同時(shí),又強(qiáng)調(diào)選擇性,強(qiáng)調(diào)廣泛而富有個(gè)性的閱讀,通過(guò)閱讀豐富多樣的作品,不斷受到人文精神的感染和熏陶,不斷充實(shí)精神生活,完善自我人格,提升自己的人生境界,構(gòu)建自己的精神家園,逐步加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考與認(rèn)識(shí)。實(shí)際上語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、語(yǔ)感的養(yǎng)成,沒(méi)有一定的閱讀量也是很難完成的。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文教科書(shū),受課時(shí)和篇幅的局限,編選的內(nèi)容數(shù)量有限,要圓滿(mǎn)地實(shí)現(xiàn)以上的目標(biāo)是根本不可能的。因此,我們必須指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀。

  那么農(nóng)村高中學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的現(xiàn)狀是怎樣的呢?筆者曾對(duì)所教的兩個(gè)高中教學(xué)班的132名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。“你認(rèn)為現(xiàn)在高中學(xué)生閱讀課外書(shū)的時(shí)間多嗎?”題中選“多”和“比較多”的只有32人!澳阏J(rèn)為現(xiàn)在適合高中學(xué)生閱讀的課外書(shū)多嗎?”題中選“多”和“比較多”的有39人!澳愎(jié)假日主要干什么?”題中填“看課外書(shū)的”僅有24人!罢Z(yǔ)文以外的老師對(duì)你閱讀課外書(shū)持什么態(tài)度?”題中選“提倡和支持”的有27人!案改笇(duì)你閱讀課外書(shū)持什么態(tài)度?”題中選“提倡和支持”的有25人!澳阕x課外書(shū)是不是有一個(gè)自己的閱讀計(jì)劃?”和“你讀書(shū)時(shí)是不是有做筆記的習(xí)慣?”題中回答有的分別為10人和5人。

  以上數(shù)據(jù)顯示,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,農(nóng)村高中的學(xué)生的課外閱讀的窗戶(hù)是虛掩著的,課外閱讀情況不容樂(lè)觀。許多學(xué)生的'課外時(shí)間仍然被題海淹沒(méi),外界沒(méi)有給他們一個(gè)良好的課外閱讀環(huán)境,更嚴(yán)重的是,他們?nèi)鄙僬_的閱讀方法。這就大大影響了他們的閱讀興趣和閱讀效果,進(jìn)而影響到語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

  二、推出窗前明月輪

  面對(duì)語(yǔ)文課外閱讀的巨大價(jià)值與農(nóng)村高中學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的尷尬現(xiàn)狀之間的巨大落差,我們必須尋找一條擺脫困境的路徑。為了落實(shí)新課程語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),針對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀,語(yǔ)文教師需要用一種開(kāi)放的心態(tài)、寬闊的胸懷和積極的態(tài)度,去關(guān)心和幫助學(xué)生提高閱讀效益。根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我從以下幾方面指導(dǎo)農(nóng)村高中學(xué)生的課外閱讀。

  1、推薦書(shū)目和精彩的文章,讓學(xué)生有書(shū)可讀,讀可讀之書(shū)。要向?qū)W生推薦高品位著作,所選篇目應(yīng)該屬于經(jīng)得起長(zhǎng)時(shí)期淘洗的文化精品;難度和趣味應(yīng)該盡可能切近高中學(xué)生;覆蓋面適當(dāng)?shù)胤诺脤捯恍,使學(xué)生在提高閱讀能力的同時(shí),增加一些文化背景知識(shí)。如《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的“附錄”中“關(guān)于課外讀物的建議”中列出的作品,人民文學(xué)出版社出版的《教育部指定書(shū)目》的必讀叢書(shū),雜志《讀者》《青年文摘》《散文》,報(bào)紙《作文評(píng)報(bào)》《語(yǔ)文報(bào)》等。確定書(shū)目時(shí)要有靈活性。語(yǔ)文教師可以在領(lǐng)會(huì)《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的閱讀興趣和經(jīng)驗(yàn),憑著自己的眼光和獨(dú)創(chuàng)精神,針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際,開(kāi)出富有特色的書(shū)目,介紹給學(xué)生,幫助他們有效地提高語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)生可以在教師圈定的范圍內(nèi)根據(jù)自己的情況確定閱讀的對(duì)象。另一方面,語(yǔ)文教師也要重視學(xué)生自己的興趣和需要,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好在教師的指導(dǎo)下選擇閱讀的對(duì)象。

  2、指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃。農(nóng)村高中學(xué)生課外閱讀的時(shí)間緊,而閱讀量大任務(wù)重,如果不制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,那么課外閱讀的任務(wù)就很難完成。同時(shí),一個(gè)好的計(jì)劃,也能對(duì)活動(dòng)起激勵(lì)作用,避免了學(xué)生課外閱讀的“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。制定的計(jì)劃要具體,計(jì)劃里邊要有日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、學(xué)年計(jì)劃等。寒暑假也要有閱讀的計(jì)劃,教師也有指定閱讀的書(shū)目。比如高一上期寒假我要求學(xué)生讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、丹尼爾笛福的《魯賓遜漂流記》,高一下期暑假我要求學(xué)生讀巴金的《家》。教師要依據(jù)計(jì)劃?rùn)z查督促。

  3、要求學(xué)生養(yǎng)成做讀書(shū)筆記和寫(xiě)作的習(xí)慣!昂糜浶圆蝗鐮筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,說(shuō)的就是這個(gè)意思。學(xué)生口讀筆記,效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于只讀不記。在閱讀活動(dòng)中,要求學(xué)生把文章中陌生的詞語(yǔ)、精彩的句子、優(yōu)美的段落、語(yǔ)文知識(shí)等用圈、點(diǎn)、線等符號(hào)勾畫(huà)出來(lái)或用筆記本摘抄下來(lái)。也要鼓勵(lì)學(xué)生用筆把自己的收獲寫(xiě)出來(lái),這種寫(xiě)作可以不拘形式不拘內(nèi)容,可以反映學(xué)生的閱讀質(zhì)量,也可以達(dá)到以讀促寫(xiě)的目的。我班的學(xué)生都有課外閱讀記寫(xiě)本,有的一學(xué)年就會(huì)寫(xiě)下厚厚的一本,這樣,在不知不覺(jué)中,學(xué)生積累了基礎(chǔ)知識(shí),形成了語(yǔ)文能力。

  4、舉辦成果交流活動(dòng),給學(xué)生以成就感。每次交流活動(dòng)的內(nèi)容或主題是確定的,有計(jì)劃的,這樣便于交流。如“詩(shī)歌閱讀專(zhuān)題交流”“《雷雨》專(zhuān)題交流”等。這種交流活動(dòng)的形式是多種多樣的,可以舉辦朗誦會(huì),可以辦手抄報(bào)、板報(bào),可以交流閱讀經(jīng)驗(yàn),可以舉辦習(xí)作展評(píng)。教師也要參加到學(xué)生的成果交流活動(dòng)中去,根據(jù)具體情況,或給學(xué)生成果以正確的評(píng)價(jià)和引導(dǎo),或展示自己的成果,或推薦相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,等等。通過(guò)成果交流,可以讓學(xué)生品嘗成功的喜悅,促進(jìn)他們的課外閱讀。

  讀書(shū)計(jì)劃 10

  一、讀書(shū)格言

  讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓閱讀陪伴人生。

  二、讀書(shū)內(nèi)容

  人文類(lèi)(含文學(xué))、哲學(xué)(宗教)類(lèi)、教育教學(xué)理論專(zhuān)著與期刊、管理理論與期刊、時(shí)尚類(lèi)

  三、讀書(shū)措施

  1、明確讀書(shū)意義,時(shí)刻提醒自己讀書(shū)人靠讀書(shū),讀書(shū)人不忘讀書(shū),讀書(shū)人沒(méi)有老本可吃,現(xiàn)在的工作需要自己讀書(shū)。

  2、堅(jiān)持每天閱讀,做到每天閱讀平均不少于1小時(shí),每天閱讀不少于一萬(wàn)字,確保書(shū)柜里有書(shū),辦公桌上有書(shū),床頭柜上有書(shū)。

  3、注重專(zhuān)、博結(jié)合,做到既注重專(zhuān)業(yè)理論閱讀,又注重拓展閱讀的范圍,以開(kāi)拓眼界、豐富自身的'人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),提升自己的品位。

  4、加強(qiáng)學(xué)以致用,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,借鑒吸收別人的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作,同時(shí)不斷反思總結(jié),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,使自己的理念不滯后、工作不落后。

  讀書(shū)計(jì)劃 11

  自古以來(lái)閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法。作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。因此特定暑假閱讀計(jì)劃如下:

  一、讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路:

  1、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì),將讀書(shū)與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  2、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的'教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

  3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

  三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:

  1、要使讀書(shū)計(jì)劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅(jiān)持,不把繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課,要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣

  2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。即使再忙,這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開(kāi)外界的紛擾,真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,從而讀出意味、讀出情趣來(lái)。

  3、同時(shí),要力爭(zhēng)作點(diǎn)讀書(shū)筆記,或標(biāo)注,或摘錄,或質(zhì)疑,或反思,不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  四、所讀書(shū)籍:

  1、朱華忠的《詩(shī)意的棲居》。

  2、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》

  3、儲(chǔ)晉的《讓孩子從此不怕寫(xiě)作文》

  4、現(xiàn)代家長(zhǎng)。

  智慧的人生從讀書(shū)開(kāi)始,且讀且思,且思且行,這一路必將書(shū)香四溢,笑語(yǔ)滿(mǎn)懷!

  這就是我的暑假計(jì)劃!

  讀書(shū)計(jì)劃 12

  作為一名教師,在必須意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間,而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直理解教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。所以,教師的讀書(shū)不僅僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,并且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自我的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自我定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  經(jīng)過(guò)讀書(shū)鍛煉思維本事和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考本事,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;經(jīng)過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標(biāo):

  1、經(jīng)過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,經(jīng)過(guò)閱讀使自我業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、經(jīng)過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自我的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每一天確保一小時(shí)的.讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自我的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自我的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自我的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

  四、讀書(shū)安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新提議》《陶行知教育名篇》

  2、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大全》等。

  讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自我的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和歡樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,并且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  讀書(shū)計(jì)劃 13

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)讓我們懂得古今中外,讀書(shū)讓我們看到天上人間。讀書(shū)讓我們無(wú)需回走千年,便可穿水泊上梁山,結(jié)識(shí)英雄好漢。讀書(shū)讓我們無(wú)需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。

  一、讀書(shū)目標(biāo)

  1、通過(guò)讀書(shū)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。 讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。,

  2、 讀教育專(zhuān)著,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)水平。

  3、讀名家名篇,增加自己的文化底蘊(yùn),成為一泓源源不斷的長(zhǎng)流水。

  4、讀教育管理書(shū)籍、時(shí)事報(bào)刊,樹(shù)立正確的`世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,不斷提高政治素養(yǎng)及管理水平。

  5、讀經(jīng)典的勵(lì)志報(bào)刊,改善情緒,形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,提高自己的科學(xué)和人文素養(yǎng)。

  二、讀書(shū)篇目:

  1、教育教學(xué)專(zhuān)著、雜志類(lèi):

  《給教師的100條建議》、《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》

  《把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位——名師優(yōu)質(zhì)課堂的效率管理》

  《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《班主任》

  小學(xué)資源網(wǎng)、鳳凰語(yǔ)文等。

  2、文學(xué)經(jīng)典類(lèi):《三國(guó)演義》、《文化苦旅》、張愛(ài)玲、林清玄等作品選、

  部分外國(guó)名著

  3、教育管理類(lèi):《江蘇教育(管理篇)》、《江陰教育》等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、

  各種黨報(bào)黨刊、教育報(bào)刊

  4、勵(lì)志報(bào)刊:《讀者》、《青年文摘》、《影響教師成長(zhǎng)的100個(gè)好習(xí)慣》、

  三、讀書(shū)措施:

  1、把每天讀書(shū)變成一種習(xí)慣,這樣計(jì)劃才不會(huì)落空。

  2、保證每天有1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  3、把讀書(shū)與思考、實(shí)踐結(jié)合起來(lái),“讀而不思則罔,思而不學(xué)則怠。”要邊讀書(shū)邊與自身的實(shí)踐、思考結(jié)合起來(lái),不斷調(diào)整自我。

  4、努力養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,邊讀邊做摘記,有時(shí),也可寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  讀書(shū)計(jì)劃 14

  “書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!睂(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話(huà)雖然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。讀書(shū)使人進(jìn)步,使人明理,一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣,以書(shū)為友,走進(jìn)書(shū)本,終生與書(shū)為伴。我校在寒假期間倡導(dǎo)老師們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處。因此,我積極參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中,努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養(yǎng)精神,提升品位,不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),努力做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的、學(xué)生愛(ài)戴的人民教師,F(xiàn)把我的寒假讀書(shū)計(jì)劃制定如下:

  一、我的讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

  2、通過(guò)讀書(shū),培養(yǎng)自身好讀書(shū)的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

  3、通過(guò)讀書(shū),增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  二、我的.讀書(shū)措施

  1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

  2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì),努力尋求讀書(shū)成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極和其他教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,使自己不斷成長(zhǎng),成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

  三、我的讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做讀書(shū)筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍,同時(shí)再把學(xué)校給我訂閱的《教師博覽》中的經(jīng)典篇章瀏覽一遍。 讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。

  讀書(shū)計(jì)劃 15

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!焙脮(shū)在世間是數(shù)不勝數(shù)的,但你不去積累是不行的!說(shuō)干就干,第一步,先制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃吧!

  以下是計(jì)劃資料:

  1.我會(huì)選擇頭腦清醒的上午讀書(shū)。

  2.每一天讀書(shū)的時(shí)間一樣,資料不一。

  3.我會(huì)選擇以四天一本書(shū)為標(biāo)準(zhǔn),但必須要透徹明白理解和不認(rèn)識(shí)的`字標(biāo)上拼音。做到預(yù)習(xí)后再讀,并且讀一遍要有讀一遍的用途。

  4.前四天我要讀《假如給我三天光明》,后四天我要讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,在依次讀《魯濱遜漂流記》、《中華上下五千年》等小學(xué)生必讀經(jīng)典。

  5.每讀一本書(shū)要做好讀書(shū)筆記,并在書(shū)中做好必要體會(huì),確保每篇的重點(diǎn)知識(shí)不會(huì)流失。

  讀書(shū)計(jì)劃有了,相當(dāng)于有了目標(biāo),進(jìn)行下一步,開(kāi)始行動(dòng)!

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