班級讀書計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編收集整理的班級讀書計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級讀書計劃1
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!
因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動,繼續(xù)在班級開展讀書活動。進一步拓展學(xué)生的知識面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時,進一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力大造書香班級。
結(jié)合本班實際情況制定如下讀書計劃:
一、認真做好讀書準備:
1、在班級里充分利用好班級的圖書角。
2、發(fā)動全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
3、選出班級工作認真、負責(zé)的學(xué)生,及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
二、具體措施:
1、根據(jù)本班的實際情況和學(xué)生的年齡特點,開學(xué)初,制定好讀書計劃。
2、積極發(fā)動學(xué)生參加“我讀書,我快樂”的活動中來。
3、做好圖書的統(tǒng)計、登記工作。
4、向?qū)W生宣傳為班級圖書角捐書,建立好本班的小書庫。
5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書,也可以向其他班級的同學(xué)借書看,要教育學(xué)生愛護書本,還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。
6、每周要借閱兩次,并且做好讀書筆記。
7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。
8、自己還可以做一本剪貼本。
三、閱讀時間:
1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦。
2、充分利用每天午午間時間閱讀。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時間閱讀。
四、閱讀內(nèi)容:
1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。
3、書包架上班級里訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學(xué)借閱。
班級讀書計劃2
課外閱讀對于語文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑,對于兒童心智的開發(fā)也已成定論!耙粋人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書,讀好書是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且,越早越好。 可是,一年級的學(xué)生由于識字量不足,自己獨立閱讀的能力還不具備,怎樣才能盡早地讓他們開始閱讀,感受語言文字的魅力,開發(fā)智力,豐富精神世界呢?我嘗試在小學(xué)一年級開展“1+1讀書活動”, 讓家長參與,與孩子一起讀書,讓家長親歷孩子精神世界的成長。但由于農(nóng)村這個特殊的環(huán)境,有一半的家長不能做到每天陪孩子讀書,這樣就形成了另一種讀書形式“一幫一活動”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助、相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí),每天放學(xué)后,同住一村有父母的學(xué)生幫助沒有父母的學(xué)生一起讀書;或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書。
一、提高認識,獲得支持。在家長會上,我站在孩子的角度,從教育的各個層面上向家長介紹了提早閱讀,廣泛閱讀的好處,從思想上得到認可,行動上才會得到支持。
二、推薦書目,不盲目讀。一年級正是發(fā)展想像力的黃金年段,而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我推薦家長廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話,民間故事,神話傳說,寓言故事,成語故事;繼而讀歷史故事,人物傳記,天文地理,百科知識,兒童文學(xué)等等。共讀一本書:十萬個為什么。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字。
三、規(guī)定時間,指導(dǎo)方法。每天半小時,家長給孩子讀書,盡量做到聲情并茂,吸引孩子聽的興趣。如果不能做到每天讀,也要盡量做到經(jīng)常讀,下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀,使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
四、展示交流,評比激勵。每周舉行一次讀書交流會,學(xué)生可以講最喜歡的故事,可以背一段最喜歡的文字,能力強的也可以做簡單的好書介紹,簡單到說說自己最喜歡的人物。當(dāng)然,這需要家長事先悉心的指導(dǎo)。等形成能力再慢慢獨立準備交流。每次評選“故事大王”、“好記星”和“讀書小能手”,既鼓勵學(xué)生讀書的積極性,也能大大提高學(xué)生的語言表達能力,培養(yǎng)學(xué)生自信心!白x書記錄”每月交一次,家長會上展示,交流經(jīng)驗,評選“故事爸爸”、“故事媽媽”,既能督促讀書活動的正常進行,又能激勵家長和孩子讀書的積極性。
班級讀書計劃3
書是人類寶貴的精神財富,書是人類的朋友,書是人類進步的階梯。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,營造良好的閱讀氛圍,啟迪學(xué)生的心智,我校特成立讀書會,活動安排如下:
一、指導(dǎo)思想
為了讓師生通過讀書增加底蘊,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格,豐富學(xué)生的精神世界。
二、讀書目標
1、通過活動,讓學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
三、讀書口號:讀書好 多讀書 讀好書
四、活動時間:20xx年3月至7月
五、組織機構(gòu)
1、“讀書會”導(dǎo)讀組成員名單
2、讀書會成員名單
六、活動安排
。ㄒ唬┑谝浑A段:發(fā)動階段(3月中旬)
1、在語文課上進行全班宣傳,講明閱讀的重要性。
2、利用家長會或其他方式,獲得他們的支持與參與。
。ǘ┑诙A段:準備階段(3月中下旬)
1、制定讀書計劃。
。1)個人閱讀計劃。①內(nèi)容:學(xué)生將每天所讀內(nèi)容或感受進行記錄并根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、裝飾;②時間:學(xué)生自己合理安排閱讀時間。
(2)班級閱讀計劃。①內(nèi)容:低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學(xué)生的年齡特點帶拼音,中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等,高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。②時間:利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
。1)營造一個書香班級。①以身作則,從老師自身做起,每天和同學(xué)們一起讀書,制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號,要求每個同學(xué)能自覺利用課余時間看書。
3、開展“我和父母共讀書”活動。
利用家長會,在交流互動中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、換一本書,交一個友。
好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。
。ㄈ┑谌A段:活動階段(4月至6月)
1、學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
2、廣開書源,保障活動順利開展。
。1)建立圖書閱讀制度,讓學(xué)生有書可讀。
班級讀書計劃4
10月閱讀計劃
一、閱讀目的:
多讀好書不但能讓學(xué)生增長知識、開闊眼界,而且還能使學(xué)生學(xué)會寫文章。因此讓我們和孩子們一起盡情地暢游在書的海洋中,汲取書中的營養(yǎng),探索書中的奧妙,讓好書伴隨著孩子們一起成長!
二、閱讀目標:
1、通過閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,在班內(nèi)養(yǎng)成孩子們愛讀書的好習(xí)慣。
2、鼓勵孩子與書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,增加學(xué)生的知識面,讓學(xué)生真正感受到書是我們生活中的好朋友。
三、閱讀安排:
1、保證每天有一個小時的時間作為課外閱讀時間。
2、閱讀筆記:做好閱讀積累本,每周一次。
3、每月在班級里評選出“我是小小讀書郎”。
四、推薦閱讀書目:
《小木偶奇遇記》、《小王子》
11月閱讀計劃
閱讀積累可以形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀能為學(xué)生提供良好的“智力”背景,引發(fā)學(xué)生積極思維,以讀促思,以讀助寫,更有力于滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,促進個性健康發(fā)展。
一、活動形式:
1、利用早讀課、班會課,開展“介紹一本好書”、“講故事比賽”、“《讀后感》交流會等活動。
2、每周學(xué)習(xí)兩條名言警句,兩個成語和一首古詩。
3、繼續(xù)堅持一周二次的好詞好句積累,積累在采蜜本上。
二、閱讀要求
1、關(guān)于閱讀速度:提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字。
2、關(guān)于閱讀內(nèi)容:閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物,如童話、兒歌、寓言、故事;要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物;自然、社會科學(xué)類讀物(如:《十萬個為什么》低幼版,和有關(guān)的圖文讀物。),也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。
3、星期一、三、五為課內(nèi)閱讀,二、四為課外閱讀。
4、關(guān)于閱讀組織形式:組織好四人閱讀小組,小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長,負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進程。
5、每月一測試:讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀,以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
通過閱讀,不僅能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,還能培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
班級讀書計劃5
一、情況分析
一年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。
二、總體目標
加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)。
三、具體目標
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和興趣。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。
關(guān)于閱讀速度:提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字;
關(guān)于閱讀內(nèi)容:由于一年級學(xué)生的識字量有限,根據(jù)這一特點,我們把《小熊過橋》作為我們班師生的共同讀書書目,并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目:《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。
關(guān)于閱讀習(xí)慣:在閱讀中不僅要“讀進去”,還要“吐出來”,更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。
四、具體措施
教師運用“大聲讀”的方法,每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時,要注意與家長多交流,告訴他們閱讀課外書的好處,要向家長和學(xué)生推薦適合一年級小朋友們看的書籍。
五、活動措施:
1、人人有書看。
(1)學(xué)生每人至少帶一本圖書,讓學(xué)生能走進教室就讀書。
(2)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。
2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間,讓學(xué)生背誦古詩,背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用課余時間進行閱讀,保證學(xué)生每天有半個小時的閱讀時間。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
4、每班三人或四人為一組,開展交換閱讀,組長負責(zé)督促,及時向老師匯報讀書情況。
5、指導(dǎo)做好讀書筆記,每生設(shè)《我的采蜜本》,每天記4個好詞。
6、開展“親子共讀”活動。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,堅持每天在家半小時閱讀,自由讀,親子共讀,并作好記錄(每生發(fā)一張讀書登記表),每天家長簽名。
7、評比“讀書好兒童”
、琶恐苣芡瓿衫蠋煵贾玫淖x書或背書任務(wù)的,獎勵一朵"小紅花"。
、谱约涸诩易x的書完成2本以上的(需有家長的簽字),可以評為班級“讀書好兒童”。
班級讀書計劃6
一、 指導(dǎo)思想:
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是人類進步的階梯,是打開人類知識和理想大門的金鑰匙。因此,在本學(xué)校我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想,在班級開展讀書活動。進一步拓展學(xué)生的知識面,讓他們學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶個人情操、社會情操。讓孩子與書結(jié)緣,豐滿人生。
二、 讀書目標:
每一個孩子都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍和博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、 讀書口號:
我讀書,我快樂
四、 讀書活動措施:
。ㄒ唬h(huán)境營造
1、黑板報的布置。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言,寫在畫紙上貼在教室里的黑板報上,欄目專題為“名言警句”,每兩周更換一次(按小組輪流),讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。另外摘抄古詩詞,粘貼在名文誦讀這一欄目,并且在黑板報上張貼學(xué)生寫的讀書心得。班主任每兩周推薦一些好書,把簡要的內(nèi)容貼于黑板報上,也可以由學(xué)生自己來推薦。
2、設(shè)立圖書角。在教室的后墻角設(shè)立一個圖書角,每個學(xué)生至少帶來一本書,使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,再由班級里的圖書管理員進行登記后供學(xué)生借閱。通過開展“獻一本看多本”的活動,可供學(xué)生豐富閱讀。
3、開展交換活動。班級的同學(xué)與同學(xué)之間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。教師本學(xué)期向?qū)W生推薦兩本好書,并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《湯姆·索亞歷險記》、《三國演義》。
。ǘ┖侠戆才砰喿x時間:
1、每周四下午的活動課作為閱讀課。教師精心設(shè)計課外閱讀指導(dǎo)課,包括整本書的推薦,也包括一篇美文的`閱讀,抓住學(xué)生的心,使學(xué)生對你推薦的讀物不看不快,對你推薦的美文心領(lǐng)神會。
2、每天中午11:30——12:15定為自由讀書讀報活動時間。回家以后,每天自覺看書30分鐘。
3、周日在家自覺看課外書一本,并做好讀書筆記。
。ㄈ、加強閱讀評比:
1、自己制定讀書計劃,摘錄所讀書的書名。
2、把每本讀過的書,自己寫讀后感,定基在班上評比。
3、評比“讀書之星”,每周一次,發(fā)獎品鼓勵。
4、定期到閱覽室看課外書(雜志),班主任定期開展好書推薦,指導(dǎo)學(xué)生作讀書筆記。
5、開展“讀后感”比賽。本學(xué)期準備在班級里推薦一些名著,開展讀后感比賽,評選一、二、三等獎,再送學(xué)校參加比賽。
6、在班級里開展“我讀書,我快樂”的讀書小報比賽,提高學(xué)習(xí)的閱讀興趣,為讀書活動增添色彩。
7、看吳健雄女士的生平經(jīng)歷,弘揚“健雄”精神,開展“我能做什么?”征文評比活動。
班級讀書計劃7
一、指導(dǎo)思想:
書是文化的傳承,文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分,書讀得越多,對人生、對社會、對自然的認識往往就變得深刻。對我們的學(xué)生而言,多讀書,讀好書,就會增知識,長見識,優(yōu)化氣質(zhì),提高素質(zhì)。
二、閱讀目標:
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。
三、讀書口號:
牽手好書,與知識相伴。
四、讀書內(nèi)容:
必讀書目:《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、《中國民間故事精選》、《朱自清散文集》。
其它選讀書目
五、活動措施:
1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,每個學(xué)期必須摘抄500句名言佳句,寫50篇讀書心得。
2、每周在老師指導(dǎo)下閱讀一篇好文章,并寫好讀后感,交老師批閱。
3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦好詞佳句,同桌互背,教師抽背。
4、教師定期檢查閱讀情況,每周舉行一次讀書心得會或佳作欣賞會,評選“閱讀小明星”。
5、每月舉辦一次“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍;舉辦“我的書簽最漂亮”的活動,進一步提高學(xué)生閱讀的興趣。
6、舉辦命題作文比賽,檢查并提高學(xué)生的閱讀理解及書面表達能力。
7、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。
附:讀書小組名單(排在前面的是小組組長)
班級讀書計劃8
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們結(jié)合學(xué)校營造書香校園的設(shè)想,在班級開展讀書活動。進一步拓展學(xué)生的知識面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香班級。
二、讀書目標:
1、每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
2、每人至少讀兩本書,寫好讀后感。
三、讀書口號:讓閱讀成為習(xí)慣。
四、閱讀內(nèi)容:
1、班級規(guī)定的閱讀篇目《草房子》、《青銅葵花》、《夏洛的網(wǎng)》。
2、班級圖書角上的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。
3、在父母帶領(lǐng)下到書店購買。
五、活動設(shè)想:營造一個書香班級
1、啟動讀書活動準備:
(1)教師、學(xué)生制定讀書計劃。
。2)每個學(xué)生捐獻三到五本書,圖書管理員做好借書的管理登記、工作。
。3)建立學(xué)生閱讀個人檔案卡,記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。
。4)在班級中建立班級圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。
2、具體措施:
。1)每個學(xué)生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
。2)老師以身作則,每天中午飯后和學(xué)生一起看書。
。3)舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(4)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,同時學(xué)習(xí)“拓展閱讀”,擴大閱讀量。在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。
。5)指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞好句好段,適當(dāng)寫讀后感,做好讀書筆記,定期交流,評獎。
(6)鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
。7)每月評比一次“讀書明星”。
班級讀書計劃9
一、活動目的:
1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
二、班級讀書口號:
愛讀書,會讀書,讀好書。
三、閱讀內(nèi)容:
1. 借閱配合語文課本的主題閱讀叢書,結(jié)合各單元的學(xué)習(xí)進行拓展閱讀。
2. 必讀書《寶葫蘆的秘密》,《時代廣場上的蟋蟀》《小鹿斑比》《愛麗絲夢游仙境》爭取人手一本,課堂統(tǒng)一進行讀書交流。
3.每周一次閱讀課,在圖書館閱覽圖書以及期刊雜志。
4.從圖書館借閱各類文學(xué)及科學(xué)圖書,爭取每兩周一本。
5.小學(xué)三年級必背古詩文,結(jié)合《傳統(tǒng)文化》進行。
四、落實措施:
1、每位學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人的讀書計劃,準備好每學(xué)期要讀的書使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,周六、周日的休息時間,每天讀書不得少于半小時。
2、營造一個書香班級
(1)以身作則,從老師自身做起,每星期做到和同學(xué)們同讀一本書。
。2)充分利用早讀、午休等時間組織學(xué)生進行課外書的閱讀活動。
3、建立“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶三本圖書。由學(xué)生自己制定借閱制度,實行自主管理。
4、開展“我和父母共讀書”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
5、定時向?qū)W生介紹好書,也可以讓學(xué)生相互介紹自己喜歡的書,加強書與書的交流與了解。
6、換一本書,交一個友。鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。
7、根據(jù)班級學(xué)生情況,開展以“讀書活動”為主題的班會。
以“班級故事會”、“課外知識競賽”等活動為載體,展示學(xué)生讀書成果,評比班級“讀書小學(xué)士、小博士、小碩士”。
有書就有希望,讀書就會快樂。營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生,讓經(jīng)典滋潤學(xué)生童年。相信在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們一定會獲得豐收。
班級讀書計劃10
在上學(xué)期,我們班在學(xué)!白寱阋鐫M校園,讓書香浸潤心靈”的積極號召下,掀起了積累“小學(xué)生必背古詩詞”和弟子規(guī)的高潮,取得了較好的成績,班級讀書積累計劃。
在本學(xué)期,我們會再提高到一個新的層次,爭取達到弟子規(guī)都背下來。同時,我將號召學(xué)生多讀書,讀好書,達到閱讀5萬字。
為了更好地實現(xiàn)這個目標,特制定具體措施如下:
1、評比欄:
我會把每個學(xué)生的名字寫上,并把每一頁寫上,背下來一頁,貼一個小笑臉,讓學(xué)生每天都能看到自己和別人的進步,更促進他們積極主動地去背弟子規(guī)。班級形成人人比背弟子規(guī),人人都不甘落后的班風(fēng)。
2、 考核辦法:
為了激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,我會靈活地進行考核制度的改變,只要是能背下來的,我就選這個同學(xué)當(dāng)考官,負責(zé)考其他同學(xué),任期是一周。這樣可以調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性,讓每個學(xué)生都有目標和動力。同時考官也是互相考,這樣既減輕了老師的負擔(dān),學(xué)生又鍛煉了能力。達到了效果。提高了工作效率。
3、 共同進步:
為了能讓學(xué)生們更快更好地積累這些知識,同時能有針對性的加以指導(dǎo),我會定期讓背的好的同學(xué)和背得差的同學(xué)結(jié)成互助組,讓其他們在交流的過程中互相幫助。達到共同學(xué)習(xí)和進步的目的。
通過本學(xué)期的積累,我將和學(xué)生一起努力,完成學(xué)校制定的積累計劃,并達到積累的目的,提高學(xué)生的語文綜合能力。
班級讀書計劃11
一、指導(dǎo)思想
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
二、活動目的
1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2.使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象
全班學(xué)生
四、活動口號。
暢游書海,塑美好人生。
五、活動方法要求
1.制定讀書計劃書。
每個學(xué)生結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安排等。
2.制訂閱讀序列。
循序漸進是教學(xué)的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點,認識能力等的不同,合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書,選讀4本。
3.編制閱讀書目,合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點,形式應(yīng)有所不同。
4.廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境。建立班級書庫,讓學(xué)生有書可讀。班級書庫的書都從學(xué)校圖書館借來,學(xué)生可以自由閱讀,自由交換。班級小書庫實行全天性開放,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
5.改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展。每周四課外活動為規(guī)定讀后感交流時間,由語文教師組織。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物,讀優(yōu)秀作文,習(xí)作講評。形成良好的班級讀書氛圍。
6.每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
7.每學(xué)期每個學(xué)生出一期讀書小報,并組織參加“讀書小報”評比活動。
8.每學(xué)期每個學(xué)生寫一篇讀后感,并組織學(xué)生參加最佳讀后感評比活動。
六、推薦書目
1.必讀書:
《格林童話》、《愛的教育》
2.選讀書:
《湯姆叔叔的小屋》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《希臘神話》。
時間真如白駒過隙,在平淡與忙碌中,一個學(xué)年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學(xué)期,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。
班級讀書計劃12
一、指導(dǎo)思想
讀書有益于明史,有益于育德,有益于勵志,有益于啟智。此次讀書活動以促進學(xué)生的全面發(fā)展為根本,為學(xué)生的成長打下堅實的精神基矗希望通過此次活動掀起班級讀書熱潮,推動學(xué)生由課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸,培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書的好習(xí)慣。
二、活動目標
1、通過活動,讓學(xué)生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動構(gòu)想
1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
、鸥鶕(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃。
、茖W(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,準備好一學(xué)期要讀的書。(讀書五本以上)
2、營造一個書香班級
⑴以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。
、朴涀“嗉壸x書口號“走進教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨還是下午,走進教室就看書。
3、建立“班級圖書室”
學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員,并制定借閱制度。
4、開展“班級故事會”
⑴要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀五本書以上,并會講其中的一個故事,到班上講給大家聽。
、泼恐艿陌鄷n背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
5、讓讀書與課外活動相結(jié)合。
6、學(xué)生按讀書計劃閱讀相關(guān)書籍,做讀書筆記。
7、換一本書,交一個友,鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。
8、評比“班級讀書標兵”
班級讀書計劃13
一、活動主題:書香伴我行,盡享讀書樂
二、指導(dǎo)思想:
通過激發(fā)閱讀興趣,使學(xué)生樂讀;指導(dǎo)閱讀方法,使他們會讀;推薦相關(guān)讀物,使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高讀書能力,從整體上增強學(xué)生的語文素養(yǎng),為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、活動目的:
蘇霍姆林斯基曾說:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀!钡拇_,通過大量的閱讀,學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料,增加語文沉淀。學(xué)生一點一滴積累一些有價值的東西,就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗時,無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識,提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面,培養(yǎng)自學(xué)能力;課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊藏著的靈性和思想華考|zk168,感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美,使學(xué)生在心靈上受到震撼,在人格上得到熏陶,并內(nèi)化為一個人的情感、素養(yǎng)和思想,為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。
四、活動口號:愿書香飄滿校園 讓書本伴我成長
五、具體措施:
1、做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2、營造書香環(huán)境:利用教室布置,布置一些讀書的名言,讀書小報,每周一詩,營造教室的書香氛圍。
3、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,發(fā)起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。
4、開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎。
5、讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。
6、每周必讀一本書以上,要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中,
鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
7、開展豐富多彩的展示活動
(1)開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
(2)作文、讀書筆記貼在班級“讀書園地”欄里,供大家欣賞
(3)老師和學(xué)生一起共讀一本書,談?wù)勛x書心得。
(4)定期開展班級讀書活動,組織朗誦、故事賽,每月評出一名“閱讀之星”。
8、積極推進溫馨的親子閱讀。
(1)加強宣傳,通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,改變過去“不許孩子讀課外書,尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。
(2)鼓勵家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題。
9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動,交流讀書筆記,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。
10、 成立閱讀大使評選委員會,學(xué)期結(jié)束時進行 “閱讀大使”評選。考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生與好書結(jié)為伙伴。
走遍天下書為侶,愿同學(xué)們與書交朋友,愿書伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長!
必讀書目:
《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》
選讀書目:必讀書目:
《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》
班級讀書計劃14
培根說:“讀書能給人樂趣、文雅和能力!倍鴦e林斯基的讀書名言是“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng),選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物!辈饺肓烁吣昙,大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣,怎樣選擇有益的書成了本學(xué)期的任務(wù),根據(jù)這個特點和任務(wù),我制定了本學(xué)期班級的讀書計劃。
讀書目標:
1、通過讀書課,讓學(xué)生學(xué)會選擇有意義的讀物,掌握讀書方法。
2、在讀書交流課中體驗到讀書給自己帶來的快樂,交流給自己帶來的思考。提高欣賞能力。
3、通過開展“四大名著讀書工程”,促進班級內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高學(xué)生自身素質(zhì),努力創(chuàng)建“書香型班級”。
第一階段:活動設(shè)想:
1、確立長遠讀書計劃,開展“四大名著讀書工程”,計劃在四個學(xué)期中讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。
2、本學(xué)期必讀篇目:《水滸傳》《童年》。讀書競賽課《水滸傳》,讀書交流課《草房子》。
3、選讀篇目:
冰心的散文集《小橘燈》
契訶夫的小說《裝在套子里的人》
小仲馬的小說《茶花女》
《徐霞客游記》
《晏子傳》
4、利用每天早自習(xí)的時間舉行“賽詩會”,把假期搜集整理的古詩文背誦下來,展示給全班同學(xué)。進行“名人騷客”古詩文教材的編輯整理。把著名詩人李白、杜甫、辛棄疾、白居易、李清照、王安石、蘇軾等選編五首,分別寫出古詩正文,詩意理解,詩人簡介,背景資料?梢源蛴,可以手寫,可以手繪圖,也可以打印圖片,每位詩人的作品編輯成一本詩集。
5、背誦《國學(xué)小蘄》每周詩文,進行國學(xué)積累。
第二階段:活動階段
。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
。ǘ╅_展讀書活動
1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進行展出。
2、舉辦國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動,頒發(fā)孔子獎。
3、舉行《水滸傳》讀書知識競賽,開展“水滸英雄我來說”活動。
4、舉辦《草房子》讀書交流。寫讀后感。
第三階段:展示階段
1、3月末《房子》讀后感,優(yōu)秀作品貼到博客上。
2、4月份《童年》讀書課。開展“我和阿廖莎比童年”活動。
3、5月中旬古詩文編寫的選集展示。
古人自在逍遙的極致是這樣的: 一抹斜陽,一壺酒,憑天邊云卷云舒; 一杯香茗,一卷書,任窗外花開花落。我相信,總有一天,我們的孩子也會這樣徜徉在書的海洋里......
班級讀書計劃15
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹課改精神,為提高學(xué)生的文化底蘊和審美修養(yǎng),讓校園回歸到閱讀的本真,親近書籍,閱讀讀經(jīng)典,本級組以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。
二、活動目標:
1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4、通過活動,使學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動對象:
一年級二班學(xué)生
四、活動形式:
由于一年級學(xué)生的識字量有限,根據(jù)這一特點,我們把《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目,并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目:《昆蟲記》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。
五、活動措施:
1、完善班級圖書角
。1)認真管理“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書,讓學(xué)生能走進教室就讀書,并選出圖書管理員,認真管理,制定借閱制度。
。2)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。
2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間,讓學(xué)生背誦古詩,背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用中午時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
4、每班三人或四人為一組,開展交換閱讀,組長負責(zé)督促,及時向老師匯報讀書情況。
5、指導(dǎo)做好讀書筆記,每生設(shè)《我的采蜜本》,每天記4個好詞。
6、開展“我和父母共讀書”活動。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,堅持每天在家半小時閱讀,自由讀,親子共讀,并作好記錄(每生發(fā)一張讀書登記表),每天家長簽名。
7、評比“讀書好兒童”
⑴ 每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,獎勵一朵"小紅花"。
、 自己在家讀的書完成2本以上的(需有家長的簽字),可以評為班級“讀書好兒童”。
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