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讀書(shū)計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-14 09:08:32 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

【推薦】讀書(shū)計(jì)劃模板合集八篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)計(jì)劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】讀書(shū)計(jì)劃模板合集八篇

讀書(shū)計(jì)劃 篇1

  書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式。作為教師,職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑,通過(guò)讀書(shū)促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,用新的思想、新的理念,指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。結(jié)合自身情況特?cái)M定以下的讀書(shū)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

  二、我的讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育名家的理論來(lái)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升理念,開(kāi)闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,合理利用時(shí)間,爭(zhēng)取完成以上目標(biāo),主要措施如下:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自覺(jué)行動(dòng)。

  2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  四、讀書(shū)學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃:

  1月份:《夜航》:圣艾克絮佩里,譯林出版社。(完成□冊(cè))

  2月份:《寶貝寶貝》:周?chē)?guó)平,江蘇人民出版社。(完成□冊(cè))

  3月份:《汪曾祺自選集》:漓江出版社。(完成□冊(cè))

  4月份:《翁同龢》:謝俊美,云南教育出版社。(完成□冊(cè))

  5月份:《希臘神話(huà)》,廣西師范大學(xué)出版社。(完成□冊(cè))

  6月份:《霸王別姬》:李碧華,新星出版社。(完成□冊(cè))

  7月份:《洗澡之后》:楊絳,人民文學(xué)出版社。(完成□冊(cè))

  8月份:《中國(guó)歷史常識(shí)》,高等教育出版社。(完成□冊(cè))

  9月份:《快樂(lè)王子》:王爾德,巴金譯上海譯文出版社。(完成□冊(cè))

  10月份:《玫瑰與教育》,竇桂梅華東師范大學(xué)出版社。(完成□冊(cè))

  11月份:《小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)》沈龍明中國(guó)出版社。(完成□冊(cè))

  12月份:《竇桂梅與主題教學(xué)》北京師范大學(xué)出版社。(完成□冊(cè))

讀書(shū)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞“讀書(shū) 讓生活更美好”這一主旨,開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的班級(jí)文化氛圍,讓書(shū)本為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,讓書(shū)本為教師們開(kāi)啟一道道門(mén),豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,活躍思維,陶冶情操,真正體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)!

  二、活動(dòng)主題

  為了順應(yīng)學(xué)校正在舉辦的“讀書(shū) 讓生活更美好”讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我們創(chuàng)建了主題為“甄別、遴選、品閱、交流”的“書(shū)香級(jí)組”讀書(shū)計(jì)劃。我們既要為自己營(yíng)造一個(gè)書(shū)香滿(mǎn)級(jí)組的讀書(shū)環(huán)境,也要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香滿(mǎn)校園的讀書(shū)環(huán)境,讓墨香伴著歡聲笑語(yǔ)、伴著朗朗的書(shū)聲和勤奮的思考,飄蕩在我們美麗的校園。我們相信:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

  2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

  四、口號(hào):綠葉舞翠,書(shū)韻飄香

  五、指導(dǎo)學(xué)生交流讀書(shū)的方法

  1、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)要讀的書(shū)籍先有個(gè)大體的了解,然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。

  2、鼓勵(lì)孩子在閱讀中學(xué)會(huì)積累,做好讀書(shū)筆記:

  摘抄語(yǔ)段:摘抄本周閱讀到的精彩語(yǔ)段,并寫(xiě)出自己讀完的感受。

  內(nèi)容概括:用自己的語(yǔ)言談?wù)劚局荛喿x的內(nèi)容;

  寫(xiě)讀后感:倡導(dǎo)學(xué)生隨感而寫(xiě),可長(zhǎng)可短。

  3、教師可以提出關(guān)于所讀內(nèi)容的問(wèn)題,讓學(xué)生來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)感受,交流自己的想法。一來(lái)可以看看學(xué)生的閱讀情況,二來(lái)可以促使學(xué)生邊思邊讀,不讀死書(shū)。

  4、教師根據(jù)學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀,通過(guò)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)會(huì)的形式,讓學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)積極性,檢測(cè)讀書(shū)成果。

  六、活動(dòng)階段

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng),制定計(jì)劃

 。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)

  1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

  2、開(kāi)展交流活動(dòng),如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

  3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

  4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源,在網(wǎng)上閱讀好書(shū),談?wù)勛x書(shū)心得。

  5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。

  6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),給詩(shī)配畫(huà),做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

  7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

 。ㄈ┗顒(dòng)內(nèi)容

  1、“同讀一本書(shū)”活動(dòng):

  學(xué)生、教師、家長(zhǎng) “同讀一本書(shū)”活動(dòng):

 、 以教研組為單位,統(tǒng)一確定同讀的書(shū)目,也可以班級(jí)自主決定同讀書(shū)目;

  ②周末,學(xué)生與家長(zhǎng)一起讀書(shū);周日晚到周五,由老師引領(lǐng)在學(xué)校讀書(shū);

 、 每月利用一節(jié)班隊(duì)課各班主任組織學(xué)生舉行“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”。一起品書(shū)、賞書(shū)、交流體會(huì)。

  2、老師“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”讀書(shū)會(huì):

  在教研組內(nèi),自己根據(jù)自己所任教的學(xué)科,選擇書(shū)目來(lái)閱讀,以此來(lái)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技能,學(xué)習(xí)教育理論和心理學(xué)常識(shí),共同提高本級(jí)組教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),鍛造優(yōu)質(zhì)、高效的教師隊(duì)伍。

  3、讀書(shū)活動(dòng)多樣化:

 、殴旁(shī)、古文及文化經(jīng)典背誦活動(dòng);

 、谱x書(shū)心得與摘抄“手抄報(bào)”活動(dòng);

 、亲x書(shū)心得(讀后感)大賽;

  ⑷班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng):

 。ㄋ模┛偨Y(jié)評(píng)比

  1、開(kāi)展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

  七、月月推薦好書(shū),月月有活動(dòng)主題,交流讀書(shū)成果。

  月份推薦書(shū)目讀書(shū)活動(dòng)主題

  九月《愛(ài)的教育》《芝麻開(kāi)門(mén)》《三國(guó)演義》《我要做好孩子》個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃展示

  十月《上下五千年》《世界五千年》歌唱祖國(guó)的故事會(huì)

  十一月《西游記》《魯濱遜飄流記》《格列佛游記》讀書(shū)征文比賽活動(dòng)

  十二月《中華成語(yǔ)故事》《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》《盛世繁花》相約家長(zhǎng):我與家長(zhǎng)共讀書(shū)的交流會(huì)

  元月《草房子》《窗邊的小豆豆》《哈利、波特》評(píng)比閱讀之星、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)

讀書(shū)計(jì)劃 篇3

  書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為一名初中語(yǔ)文教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間,而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此,教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、我的讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的'信息和動(dòng)態(tài)。

  5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、讀書(shū)安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、選讀書(shū)目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》《教師的情感與智慧》

  3、每月必讀:《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)教學(xué)參考》(語(yǔ)文)

  讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書(shū)計(jì)劃 篇4

  書(shū)名:午餐錢(qián)大計(jì)劃

  作者:安德魯克萊門(mén)斯

  出版社:遠(yuǎn)流出版事業(yè)股份有限公司

  出版年月:20xx年1月1日

  內(nèi)容提要:

  主角葛雷肯頓是一位一心想要賺大錢(qián)的男孩,他不像其他小孩子,只會(huì)做白日夢(mèng),每天都會(huì)幫鄰居做一些事,例如:春天和秋天時(shí),他幫人清掃落葉;一年四季他會(huì)幫人洗車(chē);到了冬天,他會(huì)幫人鏟雪……等。而女主角毛拉蕭是葛雷一開(kāi)始的生意勁敵,后來(lái),她們兩個(gè)決定一起合作,一起賣(mài)小型漫畫(huà),毛拉是住在葛雷的對(duì)面的小女孩。葛雷在天氣熱的時(shí)候賣(mài)起檸檬汁,而且還賣(mài)的比他便宜,所以,葛雷的顧客幾乎都跑去毛拉那邊了,也因此,兩人的生意競(jìng)爭(zhēng)再次開(kāi)始。一開(kāi)始,葛雷在學(xué)校賣(mài)起便宜的玩具,但不久后,就被他的校長(zhǎng)阻止。

  后來(lái),葛雷開(kāi)始賣(mài)起小胖漫畫(huà),雖然持續(xù)了一段時(shí)間,但還是被校長(zhǎng)阻止。后來(lái),他們兩個(gè)決定合作,毛拉畫(huà)圖,葛雷制作書(shū)本。然后,她們兩個(gè)向委員會(huì)申請(qǐng)賣(mài)漫畫(huà)的權(quán)利,居然成功了,真是太不可思議了!

  讀后感想:

  這本書(shū)的作者,安德魯克萊門(mén)斯是一位美國(guó)備受歡迎的暢銷(xiāo)作家,著座超過(guò)五十本,長(zhǎng)居《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)排行榜,在美國(guó)已銷(xiāo)售超過(guò)兩百萬(wàn)本,目前則是專(zhuān)職,住在美國(guó)麻塞洲。這本書(shū)另我印象深刻的地方是男主角的理財(cái)方式,他真的很厲害,懂得如何把印刷漫畫(huà)的成本降到最低,另外,在最后,兩人向委員會(huì)申請(qǐng)賣(mài)漫畫(huà)的權(quán)利,而且成功了,這樣的奮斗的勇氣真是令人欽佩。

  這本書(shū)讓我學(xué)習(xí)到很多事,不論是主角的理財(cái)、智慧或勇氣,都是值得學(xué)習(xí)的。所以。我希望大家有機(jī)會(huì)都可以看到這本書(shū),增長(zhǎng)智慧。

讀書(shū)計(jì)劃 篇5

  讀書(shū)可以提高人的素質(zhì),陶冶人的情操.作為一名教師,讀書(shū)更為重要.要想提高教師的文化素養(yǎng),知識(shí)含量,讀書(shū)是不可缺少的.閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)!睜I(yíng)造書(shū)香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”,成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè),增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí),促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng),特制定教師讀書(shū)計(jì)劃:

  一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

  3、以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

  二、讀書(shū)活動(dòng)意義:提高自己的業(yè)務(wù)水平,影響學(xué)生一生.

  三、讀書(shū)活動(dòng)安排及要求:

  (一)讀書(shū)時(shí)間:每周 每位教師必須讀關(guān)于教育教學(xué)的兩篇文章。

 。ǘ┳x書(shū)內(nèi)容:

  1、推薦文章:由學(xué)校教導(dǎo)處 推薦每個(gè)教研組兩本《新課程》《小學(xué)教學(xué)研究》等書(shū)籍。

  2、必讀書(shū)籍:每位教師必讀管局下發(fā)的高效課堂的白皮書(shū)。。

  3、推薦書(shū)籍:學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書(shū)籍,開(kāi)展網(wǎng)上閱讀,或由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)。

  4、自選書(shū)籍:中外名著,關(guān)于教育教學(xué)理論書(shū)籍,還有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等書(shū)籍.

 。ㄈ┳x書(shū)要求:

  1、結(jié)合自己的工作實(shí)際,撰寫(xiě)教育隨筆,每周一篇。

  2、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記表格,包括讀書(shū)的主要內(nèi)容和體會(huì)兩部分。要求字跡工整,提倡用楷書(shū)或行楷,杜絕草書(shū)。學(xué)期摘記不少于5000字,感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書(shū)筆記展評(píng),評(píng)出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習(xí)參考。

  3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì),交流讀書(shū)心得。

  小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)工作計(jì)劃 (20xx----20xx 上學(xué)期)

  富裕牧場(chǎng)小學(xué)部20xx、9

讀書(shū)計(jì)劃 篇6

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,只有多讀書(shū),讀好書(shū),才能學(xué)到課本以外的知識(shí)。 我喜歡讀童話(huà)類(lèi)圖書(shū),如《安徒生童話(huà)》等書(shū),書(shū)中的故事對(duì)我很有啟發(fā),有做人的道理,還有學(xué)習(xí)的技巧。讀書(shū)使我感到快樂(lè),因此,我打算制定我的讀書(shū)計(jì)劃。

  在閱讀時(shí)間安排上,每一天最少閱讀1小時(shí)的書(shū),早晨起床后至少讀10分鐘,中午至少半小時(shí),下午完成作業(yè)讀書(shū)不少于半小時(shí),隨時(shí)把好詞好句標(biāo)記下來(lái)。

  在閱讀內(nèi)容上,除了閱讀老師布置的圖書(shū)角里的書(shū),還要閱讀與語(yǔ)文課本同步的閱讀書(shū)目,還有適合小學(xué)生閱讀的其它的書(shū)。我打算讀童話(huà)類(lèi)圖書(shū),如《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》、《成語(yǔ)故事》、《小布頭奇遇記》等,勵(lì)志類(lèi)圖書(shū),如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》,還有關(guān)于名人故事的書(shū)等,科普類(lèi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,等等。通過(guò)閱讀這些書(shū),會(huì)讓我的生活豐富多彩。

  讀書(shū)會(huì)讓我們學(xué)到許許多多的知識(shí),我一定要按照我的讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行,讓我們一起快樂(lè)讀書(shū)吧。

讀書(shū)計(jì)劃 篇7

  一、讀書(shū)目標(biāo):

  1.以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),要講求實(shí)效,按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去。

  2 .通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師,塑造良好的教師形象。

  3.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、讀書(shū)活動(dòng)安排:

  1.自購(gòu)圖書(shū)閱讀,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟本學(xué)科有關(guān)的雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,我要充分利用課余時(shí)間閱讀,尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì)。

  2。其他教師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享。除閱讀自己訂閱的兩本書(shū)籍外,還可以借閱其他教師的教學(xué)刊物,廣泛涉獵,開(kāi)闊視野,不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

  3.讀中外文學(xué)名著,豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)名著是人類(lèi)精神文明的瑰寶,平時(shí)要多閱讀名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本,每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書(shū)屋,倡導(dǎo)藏書(shū)。

  4.積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),討論讀書(shū)的收獲與困惑,讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果結(jié)合起來(lái)。

  5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記,字?jǐn)?shù)不得少于500字。

  6.平時(shí)要與女兒一起共讀書(shū),創(chuàng)造家庭讀書(shū)氛圍,共同養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  三、計(jì)劃讀書(shū)內(nèi)容

  1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、選讀書(shū)目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

  3、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

讀書(shū)計(jì)劃 篇8

  計(jì)劃是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門(mén)和不同成員,在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。

  要有目的,有計(jì)劃地讀書(shū)

  面對(duì)浩瀚的書(shū)海,如果讀書(shū)沒(méi)有目的和計(jì)劃,將會(huì)無(wú)所適從。

  中學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,每天又要完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),因此,可供閱讀的時(shí)間,尤其是課外閱讀的時(shí)間并不多,如果讀書(shū)再?zèng)]有目的和計(jì)劃,就會(huì)使寶貴的閱讀時(shí)間得不到充分地有價(jià)值地利用。

  中學(xué)生的閱讀應(yīng)以達(dá)到這樣的目的為出發(fā)點(diǎn):

  有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),有利于發(fā)揮自己的特長(zhǎng),有利于彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn),有利于閱讀能力的提高。

  安排閱讀計(jì)劃時(shí)要注意:

  圍繞課本閱讀一些有關(guān)的課外書(shū)。例如,讀一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的科技史,人物傳記,這樣有助于提高課內(nèi)學(xué)習(xí)的興趣,充實(shí)課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使思維更加活躍。

  圍繞自己的愛(ài)好或特點(diǎn)讀一些有關(guān)的課外讀物,一個(gè)愛(ài)好理科的學(xué)生,可以定期到閱覽室讀有關(guān)的報(bào)紙雜志,一個(gè)喜歡文科的學(xué)生,可以定期去讀各種文學(xué)刊物,也可以利用假期閱讀文學(xué)名著。

  至于課外書(shū)的選擇,可以請(qǐng)教老師,請(qǐng)教高年級(jí)的優(yōu)秀生或同班的同學(xué),也可以請(qǐng)教家長(zhǎng)。把他們的好經(jīng)驗(yàn)學(xué)過(guò)來(lái),實(shí)在是一種省時(shí)間的好辦法,選好一本書(shū),就可以用較少的時(shí)間得到較大的收獲。

  書(shū)選好了,再把讀書(shū)的時(shí)間分配好,不僅可以提高讀書(shū)的效率,也不至于沖擊課內(nèi)的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)就可以得到彌補(bǔ),個(gè)人的特長(zhǎng)就可以得到發(fā)展,既促進(jìn)了課內(nèi)的學(xué)習(xí),又豐富了課外的精神生活。

  總結(jié):不少學(xué)生讀書(shū)缺乏目的和計(jì)劃,一昧地從興趣出發(fā),常?匆恍﹤商叫≌f(shuō)、武俠小說(shuō),達(dá)到了愛(ài)不釋手的地步,為看這些書(shū)而開(kāi)夜車(chē),不完成作業(yè),結(jié)果嚴(yán)重干擾和影響了課內(nèi)的學(xué)習(xí),這是一種不好的讀書(shū)傾向。

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