泉州鯉城區(qū)實驗小學筍浯校區(qū)招生范圍
92年該校由振興小學升格為實驗小學，“十年磨一劍”，伴隨素質(zhì)教育的腳步在平凡中崛起。近年來，課改理念風起云涌，該校更御風而行，完成了溪亭、紫江、崇德的并校整合工作，在不懈探索和超越中奮力攀升，使學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。以下小編為大家整理了泉州鯉城區(qū)實驗小學筍浯校區(qū)招生范圍的詳細內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
招生范圍：
筍浯社區(qū)；金洲社區(qū)（新華路以西）。
招生工作要求
�。ㄒ唬﹫猿至x務教育階段學校免試就近入學和公辦學校不招“擇校生”的原則，進一步規(guī)范招生行為。各校不得以任何理由和形式組織與入學掛鉤的考試。同時要重點關注殘疾兒童少年、貧困家庭兒童少年、留守兒童、困境兒童等的入學情況。我區(qū)適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，按規(guī)定報戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）人民政府和縣（市、區(qū)）教育局批準。
�。ǘ﹪栏窨刂茖W校班生規(guī)模，各小學2020年秋季一年級招生數(shù)不得超過區(qū)教育局下達的招生數(shù)，原則上一年級新生每班班生額45人，最多不超過55人。嚴禁招收不足入學年齡的兒童入學。2020秋季全區(qū)全面消除56人以上大班額，51-55人班額數(shù)占比控制在15%以內(nèi)，招生期間對我區(qū)存在大班額學校進行預警提示，及時完善與健全應急預案及機制，及時發(fā)現(xiàn)并要妥善處置苗頭性、傾向性問題，確保小學起始年級嚴格按照國家規(guī)定標準班額招生，堅決防止產(chǎn)生新的大班額。如個別學校條件允許且確實需要擴班招生的，須報送鯉城區(qū)教育局審批同意后方可擴班招收。
�。ㄈ└餍W必須根據(jù)區(qū)教育局招生工作意見，認真制定本校的招生實施辦法和招生工作廉政風險防控措施，并于7月6日前報送區(qū)教育局備案。在組織學校招生過程中，要向社會公開招生時間、招生計劃、招生服務區(qū)域范圍、招生辦法和招生結果（即“五公開”），認真貫徹教育部等四部門印發(fā)《關于2016年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》《福建省物價局福建省財政廳福建省教育廳關于<我省公辦普通中小學教育收費管理有關問題>的通知》（閩價費〔2018〕117號）等文件精神，嚴禁收取與入學掛鉤的“借讀費”、“捐資助學費”、“贊助費”等。嚴格執(zhí)行省、市、區(qū)有關收費的文件規(guī)定，不得隨意增加收費項目。
�。ㄋ模└鞴k小學招生前應與社區(qū)、公安、房管等部門協(xié)調(diào)配合驗證服務區(qū)域內(nèi)適齡兒童的戶籍、房產(chǎn)等證明的'真實性。要切實履行義務教育控輟保學法定職責，做好疑似失學輟學適齡兒童情況排查和勸返復學工作，確保義務教育階段小學入學“一個不少”。
�。ㄎ澹┘訌娒褶k學校招生的統(tǒng)籌管理。我局將嚴格按照民辦中小學“分級審批、分級管理、分級負責”的管理體制，履行好民辦小學招生管理職責，進一步規(guī)范民辦小學招生行為。區(qū)教育局及公辦學校不得限制符合規(guī)定的適齡兒童少年報名就讀民辦學校；民辦學校的招生也不得限制符合規(guī)定的適齡兒童少年入學報名，確保執(zhí)行公民辦學校同步招生等有關工作落實到位。所有學校不得提前組織招生，或通過任何形式的提前摸底、意向登記、預約等方式爭搶生源。對未經(jīng)批準擅自招生、擅自擴大招生規(guī)模，以及預收費、亂收費的，予以通報，責令立即整改，并按有關規(guī)定嚴肅處理。
�。┍Ｕ线m齡殘疾兒童少年受教育權利。嚴格執(zhí)行《殘疾人教育條例》規(guī)定，加強殘疾兒童分類安置工作，為不同類型和不同程度的殘疾兒童提供多種形式的學習機會，確保我區(qū)每個殘疾兒童少年都能夠接受合適的教育，做到全覆蓋、零拒絕。區(qū)教育局將會同衛(wèi)健、殘聯(lián)等部門組織專家成立專家委員會，對殘疾兒童開展教育評估認定后，落實殘疾兒童教育安置。應優(yōu)先采用普通學校隨班就讀的方式，就近安排輕度殘疾兒童接受義務教育，學校不得歧視或拒收。中、重度殘疾兒童安排至普通學校特殊教育班或特殊教育學校就讀。對于因殘疾原因，無法到校就讀的殘疾兒童可根據(jù)實際情況采取實地送教和遠程教育相結合方式實施送教上門，切實保障殘疾兒童教育權益。普通小學融合教育試點校可以適當放寬招收學校服務區(qū)外的殘疾適齡兒童。
（七）加強招生政策解讀與宣傳。各小學要加強招生政策宣傳工作，保護片區(qū)適齡兒童入學的合法權利。通過政策解讀、信息發(fā)布、發(fā)放宣傳冊等形式，幫助群眾了解、認識和理解招生入學工作。要及時回應人民群眾和廣大學生家長的關切，營造良好的招生氛圍。
�。ò耍┘訌娬猩⻊展ぷ�。各小學應積極簡化招生手續(xù)，做好招生對象的確認工作，通過學校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺及時公布招生信息，要進一步清理不必要的入學證明材料，優(yōu)化招生入學流程，及時更新學校招生工作服務指南，方便入學辦理，要增強法制觀念、政策意識和服務意識，認真做好群眾的來信來訪工作，熱情、耐心、細致做好家長的工作。凡符合入學條件的要及時給予辦理，不符合的要給予明確答復和耐心解釋說明。各小學應于招生期間設置專門的辦事窗口，并公布咨詢電話。要增強法制觀念、政策意識和服務意識，認真做好群眾的來信來訪工作，熱情、耐心、細致做好家長的工作。凡符合入學條件的要及時給予辦理，不符合的要給予明確答復和耐心解釋說明。對招生工作中出現(xiàn)的矛盾問題，要及時化解，嚴禁推諉和上交矛盾，以維護招生秩序，維護社會穩(wěn)定，確保我區(qū)今年秋季小學招生工作的順利進行。
�。ň牛┘訌娬猩ぷ鞅O(jiān)管。堅持陽光招生，主動會同教育紀檢機構按照教育部有關招生入學“十項嚴禁”要求，嚴格招生紀律，確保公開、公平、公正，共同維護教育公平。加強學校招生工作監(jiān)督，暢通舉報渠道，認真核實群眾信訪投訴，嚴肅查處頂風違規(guī)招生及亂收費行為，進一步提升學校招生規(guī)范治理和違規(guī)招生防控能力。要全面排查并嚴厲查處社會培訓機構以“國學班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為，推動我區(qū)義務教育規(guī)范健康發(fā)展。對存在違規(guī)招生行為、違反學籍管理規(guī)定的公民辦學校，將視情節(jié)輕重給予約談、通報批評、責令改正等處罰。對監(jiān)管不到位、履職不到位，造成不良影響或嚴重后果的，依法依規(guī)嚴肅追究相關單位和人員的責任，切實營造規(guī)范有序、令行禁止的良好教育生態(tài)。
（十）各小學招收的新生，須報經(jīng)鯉城區(qū)教育局批準，統(tǒng)一編發(fā)學號后方可錄取，各小學不得自行編列學號。學校要為隨遷適齡子女建立學籍。
所授榮譽
2004年首批以優(yōu)級水平通過省“素質(zhì)教育先進校”評估驗收，連續(xù)三屆榮膺省“文明學�！狈Q號，發(fā)展成為全國紅旗大隊、省“示范學校”、省“五有五無學校”、省“義務教育課程教材實驗先進單位”、省“青少年科技活動先進單位”、省“實驗教學先進單位”，讓校園成為學生學習生活的樂園，一直是該校孜孜以求的辦學理想。第三屆“和諧校園”先進學校；全國“十一五”教育科研先進集體；
全國綠色學校創(chuàng)建活動（第四批）先進學校；
全國學校藝術教育工作先進單位；
少先隊全國紅旗大隊；
全國中小學圖書館先進集體；
全國特色語文示范校；
全國青少年體育俱樂部；
全國首批作文教研百強學校；
全國新世紀小學語文教育研究基地校；
福建省示范小學；
綠色校園共建單位等。
合唱團第四第六屆世界合唱節(jié)比賽獲童聲合唱組銀獎；
國家教育部舉辦的第三屆全國中小學藝術展演聲樂類小學組一等獎；
國家教育部舉辦的第四屆中國少年兒童節(jié)“小云雀”杯等。
2007年7月的全國總決賽中，“陽光伙伴”獲得全國總冠軍。
校園環(huán)境
2003年之前，該校校園面積僅2900平方米，局促的育人環(huán)境逐漸成為發(fā)展的攔路虎。"勵精圖治，創(chuàng)萬年基業(yè)"成了該校強烈的呼聲。幾年來，該校在"寸土寸金"的老城區(qū)中努力尋求擴展，幾經(jīng)挫折，市、區(qū)兩級政府親切關懷，投入3767萬元，為該校爭得一方教育樂土。
新校園坐落在風光旖妮的泉州江濱，占地15畝，建筑面積11000平方米，閩南庭院式的校園布局使活動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)井然有序。校園里綠樹環(huán)抱，噴泉淙淙，200米塑膠跑道、兩個 塑膠籃球場、一個羽毛球場和1個排球場成了學生追求健康和快樂的樂土，清新活潑的藝術墻、榮譽欄，格調(diào)高雅的學生畫廊勾勒出濃郁的藝術氛圍。
校園不僅典雅別致，現(xiàn)代化教育教學設備更是一應俱全。該校配備兩大系統(tǒng)（有線廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、演播室），兩大中心（多媒體教學中心，計算機管理信息中心），按標準配備的圖書館、舞蹈廳、合唱室、器樂室、音樂室、美術室、科技活動室、實驗室、書法室等多功能室面積達1900平方米。
近年來，校園建設及教育教學設備共投入4000多萬元，大大改善了辦學條件，優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)化的教學設備為學生成長提供了堅實的物質(zhì)基礎。
教學資源
如今的實小擁有學生近三千人，50個教學班，專任教師大專、本科學歷以上占80%，小中高教師1人，小學高級教師44人，區(qū)級 以上骨干教師29人，市、區(qū)學科帶頭人5人。
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