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佛山市第九小學(xué)怎么樣

時(shí)間:2021-03-12 11:13:42 小學(xué) 我要投稿

佛山市第九小學(xué)怎么樣

  小學(xué)教育除了教育的特點(diǎn)外,還有獨(dú)特的基本特征:一是全民性;二是義務(wù)性;三是全面性。以下是小編為大家整理的佛山市第九小學(xué)怎么樣相關(guān)內(nèi)容,僅供參考,希望能夠幫助大家!

  學(xué)校簡(jiǎn)介

  佛山市第九小學(xué),是我省著名骨科專(zhuān)家李廣海先生,以“行醫(yī)、辦學(xué)、救國(guó)”的意念,于1946年創(chuàng)辦的柵溪民校,學(xué)校校址設(shè)在柵下,解放后遷至普君區(qū)金魚(yú)塘,即現(xiàn)校址。隨著辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大和校園擴(kuò)展,1952年經(jīng)佛山市人民政府發(fā)文正式定名為佛山市第九小學(xué)。

  辦學(xué)規(guī)模

  佛山市第九小學(xué)是廣東省一級(jí)學(xué)校,全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全國(guó)學(xué)科四結(jié)合實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全國(guó)Join In《劍橋小學(xué)英語(yǔ)》佛山教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校整體規(guī)劃科學(xué),集綠化、美化、靜化為一體,F(xiàn)有教學(xué)班27個(gè),學(xué)生一千余名,擁有龐大的`師質(zhì)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。成就了一代又一代的九小人。

  辦學(xué)特色

  學(xué)校的校風(fēng)是:“文明、勤奮、健美、進(jìn)取”。

  學(xué)校的校訓(xùn)是:“唯嚴(yán)、唯勤、唯本、唯實(shí)”。

  多年來(lái),學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo),開(kāi)展小學(xué)整體改革,把學(xué)校的教育、管理、環(huán)境納入育人的整體之中。在教育改革上,建立德育系統(tǒng)工程,把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義等思想教育以及養(yǎng)成教育滲透到各科教學(xué)中。以豐富多彩的活動(dòng)形式提高教育效能,創(chuàng)設(shè)“文明共建網(wǎng)絡(luò)”,開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,每學(xué)期進(jìn)行讀書(shū)節(jié)、體藝節(jié)、軍訓(xùn)、校運(yùn)會(huì)、夏令營(yíng)等大型活動(dòng)。加強(qiáng)養(yǎng)成教育,開(kāi)展“佛山市第九小學(xué)學(xué)生進(jìn)校十做到”、“十大行為規(guī)范”系列教育。

  在教育教學(xué)科研中,以科研興教,促進(jìn)素質(zhì)教育深化發(fā)展,建立“科研興教”的學(xué)校內(nèi)部管理體制,充分發(fā)揮教育科研在理論指導(dǎo)。決策統(tǒng)籌、機(jī)構(gòu)建設(shè),師資培訓(xùn)、信息管理、室場(chǎng)建設(shè)、課題研究、后勤服務(wù)的作用。積極承擔(dān)國(guó)家教育部“八五”和“九五”“十五”科研課題的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在“名師工程”、“科研興教”!靶畔⒏咚俟愤M(jìn)入教育領(lǐng)域”“運(yùn)用信息技術(shù),實(shí)施創(chuàng)新教育”“小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)”中取得了突破性進(jìn)展。多項(xiàng)教學(xué)和信息技術(shù)教育的課題、論文、課例、教學(xué)軟件獲全國(guó)、省市獎(jiǎng)。學(xué)校定期確定教育、教學(xué)科研課題,明確職責(zé)分工,建立“科研興教”的組織網(wǎng)絡(luò),建立在職進(jìn)修、在職培訓(xùn)制度,把“理論培訓(xùn)與科研實(shí)踐總結(jié)提高”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。學(xué)校在國(guó)家和省級(jí)出版社出版著作20部,內(nèi)部交流著二十多部,教師中三分之一獲全國(guó)和省政府、教育主管部門(mén)授予的各種先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意開(kāi)展教育教學(xué)改革,既抓教育、教學(xué)、管理。又親自進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。在管理改革上,探索按章治校,層級(jí)負(fù)責(zé),民主管理的規(guī)律:在環(huán)境育人上注重校園環(huán)境建設(shè)和校園精神建設(shè),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)適時(shí)發(fā)展。

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