東莞清溪鎮(zhèn)民辦幼兒園電話及地址

　　與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當(dāng)然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強(qiáng)大的多。以下小編為大家整理了東莞清溪鎮(zhèn)民辦幼兒園電話及地址的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　1、東莞市清溪小星星幼兒園

　　東莞市清溪小星星幼兒園創(chuàng)建于1998年4月，是經(jīng)市教育局，鎮(zhèn)宣傳教育辦批準(zhǔn)，各種證件齊全的民辦園，位于東莞市清溪鎮(zhèn)三星管理區(qū)浦星路45號(hào)，幼兒園占地面積2086平方米，建筑面積1852平方米，園內(nèi)場(chǎng)地獨(dú)立完整，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，是一個(gè)綠化與兒童化、教育化為一體的孩子樂園。園內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備種類齊全，功能完善，有圖書室、美工室、音體室、玩沙池、器械區(qū)及各類辦公用房，每個(gè)班級(jí)配備電腦，液晶電視，為幼兒提供了充分的游戲場(chǎng)所和良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。我們將與家長(zhǎng)一起以“真教育、育全人、全育人”的全人教育理念，培養(yǎng)具有中國(guó)心、民族魂的世界人。幼兒園以孩子的快樂健康成長(zhǎng)為核心，為孩子插上理想的翅膀，讓每個(gè)孩子成為更好的自己。

　　2、東莞市清溪晨光幼兒園

　　清溪晨光幼兒園創(chuàng)辦于1998年8月，是經(jīng)東莞市教育局和清溪鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)成立的民辦幼兒園。晨光幼兒園2004年7月被評(píng)為東莞市綠色幼兒園，2005年7月被評(píng)為東莞市一級(jí)幼兒園，該園占地面積20000多平方米，建筑面積19516平方米。我園擁有現(xiàn)代化園舍、優(yōu)美的環(huán)境和完善的設(shè)施，設(shè)有科常室、美勞室、圖書室、音體室、電子琴室、大型游樂場(chǎng)等多種功能室。有18000平方米的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，綠化覆蓋率達(dá)60%。全園開高大、中、小共27個(gè)班，幼兒約800多名。我園擁有一到高素質(zhì)、敬業(yè)樂業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和樂于奉獻(xiàn)的年輕教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職員工120人，專任教師80人，全部具有中專以上學(xué)歷。晨光幼兒園結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，開展“黃金寶寶英語”“兒童形象速算”“奧爾夫音樂”等特色教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的智力開發(fā)。晨光幼兒園全體員工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，辛勤耕耘換來碩果累累，先后被評(píng)為“東莞市綠色幼兒園”“東莞市一級(jí)幼兒園”“東莞市巾幗文明崗”“東莞市普教系統(tǒng)”“清溪鎮(zhèn)先進(jìn)單位”，也曾多次參加幼兒文藝活動(dòng)榮獲“李寧杯全國(guó)幼兒基本體操表演大會(huì)一等獎(jiǎng)”“廣東省幼兒基本體操表演大會(huì)一等獎(jiǎng)”“東莞市幼兒花會(huì)表演二等獎(jiǎng)”。

　　3、東莞市清溪青暉幼兒園

　　清溪青暉幼兒園創(chuàng)建于2001年9月,是經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)興辦的一所民辦幼兒園。校園占地面積5774平方米，建筑面積約4000平方米，綠化覆蓋率達(dá)60%。目前共有大、中、小教學(xué)班12個(gè)。幼兒400多人，教職工45人，其中大專以上學(xué)歷教師15人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。我園于2005年被評(píng)為東莞市一級(jí)幼兒園和市普教系統(tǒng)文明單位，多次被評(píng)為“清溪鎮(zhèn)辦園質(zhì)量獎(jiǎng)”，2008年6月又被評(píng)為東莞市綠色幼兒園。

　　民辦幼兒園

　　民辦幼兒園是由國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的，對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

　　民辦幼兒園通常是由企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人出資興辦，具有盈利性質(zhì)，在設(shè)施、師資配備和幼兒伙食等方面，民辦幼兒園往往優(yōu)于公辦幼兒園，但收費(fèi)也相對(duì)較高。

　　開辦民辦幼兒園需要滿足以下條件：

　　1.具備合法的經(jīng)營(yíng)主體身份，如個(gè)體工商戶、有限責(zé)任公司等；

　　2. 具備合法的辦學(xué)資質(zhì)，如辦學(xué)許可證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照等；

　　3. 具備合法的場(chǎng)所和設(shè)施，如符合衛(wèi)生、安全、防火等要求的教室、活動(dòng)室、廚房、衛(wèi)生間等；

　　4. 具備合格的教師和管理人員，如持有幼兒教師資格證、健康證等；

　　5. 具備完善的教育教學(xué)計(jì)劃和管理制度，如制定幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃、管理規(guī)章制度等。

　　幼兒園招生技巧

　　一、抓住孩子的心

　　孩子的喜好很多時(shí)候會(huì)直接影響著家長(zhǎng)們的決策。

　　招生工作非常類似，家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)基本是帶著孩子的。孩子是否喜歡和接受這個(gè)幼兒園，對(duì)家長(zhǎng)來說至關(guān)重要。

　　現(xiàn)代家長(zhǎng)一般愿意尊重孩子的意見，雖然說孩子喜歡，家長(zhǎng)不一定喜歡，但可以肯定的是，孩子如果不喜歡，家長(zhǎng)肯定不會(huì)選擇你的幼兒園。

　　所以在做招生咨詢，或者領(lǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒園時(shí)，如何巧妙地抓住孩子的心，就需要招生人員動(dòng)一點(diǎn)腦筋。

　　有的幼兒園會(huì)要求招生人員在見到孩子的第一眼時(shí)，一定要記住孩子的名字，記住孩子的生日，記住孩子的興趣愛好。

　　要多贊美孩子，多和孩子交流。免費(fèi)給孩子補(bǔ)課，如逢節(jié)日，可組織孩子一起開展活動(dòng)等等。

　　抓住孩子的心，這里再三強(qiáng)調(diào)的是巧妙和藝術(shù)——要真誠(chéng)，不能流俗，不能一味地討好孩子，否則很容易弄巧成拙。

　　二、巧用家長(zhǎng)的”從眾心理”

　　人們?cè)谫?gòu)買商品或服務(wù)時(shí)，都有一個(gè)從眾心理：哪個(gè)地方人氣旺，人們喜歡到哪個(gè)地方去。

　　這里雖然有些盲目消費(fèi)的性質(zhì)，但大多數(shù)人認(rèn)為，好東西總是招來更多的人。

　　要么物美，要么價(jià)廉，要么比較流行，總之，有它值得買的理由。

　　招生時(shí)，也要巧用家長(zhǎng)的“從眾”心理。如有些招生人員在讓家長(zhǎng)咨詢登記時(shí)，把咨詢的和已經(jīng)登記的家長(zhǎng)名錄，提供給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生“從眾”心理。

　　有的幼兒園會(huì)為了提高報(bào)名率和交費(fèi)率，會(huì)在招生期間的周末兩天集中組織家長(zhǎng)報(bào)名咨詢活動(dòng)，各個(gè)招生點(diǎn)的招生人員也相應(yīng)地把家長(zhǎng)領(lǐng)到幼兒園參觀。

　　這樣一來幼兒園人氣很旺。結(jié)果是，很多猶豫不決的家長(zhǎng)很快能夠拍板。

　　三、營(yíng)銷中的成交用語

　　招生作為民辦幼兒園市場(chǎng)營(yíng)銷中最重要的工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精雕細(xì)刻，招生語言的精心設(shè)計(jì)更不可少。

　　某一幼兒園在招生時(shí)，強(qiáng)調(diào)招生老師要巧妙地運(yùn)用上述中的語言暗示原理。

　　如希望家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)說：“是我來幫您的孩子報(bào)名，還是您直接來校報(bào)名？”希望家長(zhǎng)來園參觀時(shí)說：“您是周六到幼兒園，還是周日來看一看？”

　　在希望家長(zhǎng)交費(fèi)時(shí)，就這樣問：“您是選擇A種交費(fèi)方式，還是B種交費(fèi)方式呢？”通過這種改變語言交流的方式，最終在招生工作中取得了意想不到的效果。

　　四、不要對(duì)家長(zhǎng)說“NO”

　　在民辦幼兒園招生工作中，時(shí)常會(huì)遇到這樣的情況，當(dāng)招生老師向家長(zhǎng)介紹幼兒園狀況或辦學(xué)特色時(shí)，個(gè)別家長(zhǎng)總是以挑剔的眼光提出置疑，有的直接跟你唱反調(diào)，有的會(huì)提出一些不切實(shí)際甚至違背教育規(guī)律的要求。

　　如有的家長(zhǎng)認(rèn)為你的學(xué)費(fèi)與其他民辦幼兒園相比太貴了，要求收費(fèi)上能優(yōu)惠些；

　　有的家長(zhǎng)因孩子太嬌慣，要求幼兒園給孩子配專門的生活老師，家長(zhǎng)出工資等等……

　　此時(shí)，招生老師該如何處理，直接反對(duì)家長(zhǎng)的話，很容易與家長(zhǎng)爭(zhēng)辯起來，形成溝通上的“一堵墻”。

　　即使?fàn)幷撜剂松巷L(fēng)，家長(zhǎng)也可能不會(huì)選擇你的幼兒園。但如果不爭(zhēng)，家長(zhǎng)的話顯然不對(duì)，有些更是苛刻甚至無理的要求，顯然是難以實(shí)現(xiàn)的。

　　在此狀況下，建議是：

　　■ 首先，不要急著去否定家長(zhǎng)的話，而應(yīng)肯定家長(zhǎng)想法中一些積極因素。

　　■ 然后，通過與家長(zhǎng)交談，來了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)及家長(zhǎng)送孩子來校就讀的目的所在，幫助家長(zhǎng)分析家庭教育中存在的問題。

　　■ 最后，逐步引入到幼兒園所倡導(dǎo)的教育觀念中，控制談話的主動(dòng)權(quán)，在家長(zhǎng)的心目中逐步樹立教育權(quán)威的角色定位。如此，招生的目的則較易實(shí)現(xiàn)。

　　五、化解家長(zhǎng)情緒

　　如何化解家長(zhǎng)例如此類的對(duì)立情緒，針對(duì)此情況，提出如下建議：

　　■ 一是考慮問題要周密，事先要考慮到家長(zhǎng)可能會(huì)提出什么不同的意見，如何應(yīng)對(duì)。

　　■ 二是當(dāng)家長(zhǎng)提出異議時(shí)，不要急著爭(zhēng)辯，要巧妙地?fù)P長(zhǎng)抑短。

　　■ 三是主動(dòng)與那些對(duì)幼兒園感覺比較好家長(zhǎng)談話，控制整個(gè)談話的主調(diào)向有利于幼兒園的方向發(fā)展。

　　■ 四是采取有效的隔離手段，使家長(zhǎng)的反面意見影響控制在最小范圍內(nèi)，如由另一個(gè)老師和家長(zhǎng)單獨(dú)進(jìn)行交流，巧妙轉(zhuǎn)移家長(zhǎng)的話題等。

　　六、巧抬招生的門檻

　　在招生過程中，當(dāng)家長(zhǎng)正在猶豫不決時(shí)，這種故意抬高門檻的做法反而會(huì)促進(jìn)家長(zhǎng)的選擇。

　　常見的情形有：一家長(zhǎng)咨詢某幼兒園小班是否還招生時(shí)，招生老師的回答是：“恐怕會(huì)有些遺憾，我們小班本次只招24名學(xué)生，昨天已經(jīng)有20名學(xué)生報(bào)名，今天各地報(bào)名情況還沒有匯總，不知是否還有名額，等我問清楚后再跟你聯(lián)系�！�

　　過一會(huì)，招生老師再打電話過去，“現(xiàn)在只剩下兩個(gè)名額了，你如果能在今天給你的孩子報(bào)名，我可以給你保留一個(gè)指標(biāo)，否則難以保證”。

　　這個(gè)門檻要“巧”抬，抬的過高，則可能會(huì)嚇跑一批家長(zhǎng)，抬的太低，沒有實(shí)質(zhì)意義，如果門檻設(shè)置的不巧妙，被家長(zhǎng)認(rèn)為是故弄玄虛，那就弄巧成拙，適得其反。

　　七、做好潛在家長(zhǎng)群的管理工作

　　民辦幼兒園在日常工作中，大部分忽視了家長(zhǎng)群的管理，即使有一些幼兒園做了此方面的工作，也只是對(duì)現(xiàn)實(shí)家長(zhǎng)群進(jìn)行管理，而忽視了潛在家長(zhǎng)群的管理。

　　而實(shí)際上，有些家長(zhǎng)第一次咨詢時(shí)對(duì)幼兒園已產(chǎn)生良好印象，后來因?yàn)槎喾N因素，孩子不能馬上入學(xué)。計(jì)劃在第二年入學(xué)，如果不能及時(shí)跟蹤，很可能在第二輪招生中被其他幼兒園捷足先登。

　　所以很多幼兒園經(jīng)常是每輪招生工作一結(jié)束，原來所獲得眾多資源也隨之丟失，可謂是一種浪費(fèi)。

　　民辦幼兒園的招生工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，而不僅在于每年的兩次大規(guī)模的招生。做好潛在家長(zhǎng)群的管理工作，對(duì)民辦幼兒園的持續(xù)招生工作具有重要的支撐作用。

　　很多招生的細(xì)節(jié)不是三言兩語就能說清楚的，幼兒園事無巨細(xì)，絕對(duì)是一個(gè)細(xì)節(jié)決定成敗的行業(yè)，所以對(duì)于幼兒園經(jīng)營(yíng)者，一定要用心經(jīng)營(yíng)，一定要對(duì)得起這些孩子和這些家長(zhǎng)的信任。

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