幼兒園精神文明創(chuàng)建方案范文（通用5篇）
為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園精神文明創(chuàng)建方案范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園精神文明創(chuàng)建方案1
餐桌文明是社會文明的縮影，小小的餐桌上傳承了中華民族尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為了進(jìn)一步提高師生文明素質(zhì)，樹立“粒粒皆辛苦”的理念，向全園師生大力普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，提高文明用餐素質(zhì)，全面營造文明節(jié)儉的良好社會風(fēng)氣。特制定實施方案如下：
一、活動主題：
不剩飯不剩菜
二、宣傳口號：
誰知盤中餐、粒粒皆辛苦
三、指導(dǎo)思想：
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實到對幼兒用餐節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長：
副組長：
成 員：
五、行動目標(biāo)：
以幼兒園食堂為重點(diǎn)，開展文明餐桌創(chuàng)建活動，引導(dǎo)師生從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——少盛勤添——吃多少盛多少：安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。
六、具體措施：
1.教職工：
廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和日常的教育工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
(1)要求老師在盛飯的過程中要少盛勤添、吃多少盛多少。不讓幼兒吃湯飯、冷飯。
(2)班子成員輪流抽查班級文明用餐情況。(包括洗手、餐前準(zhǔn)備、餐中、餐后的組織)
(3)利用晨間談話時間，以班級為單位發(fā)放活動倡議，爭取將“文明用餐、節(jié)儉惜�！钡乃枷胪ㄟ^孩子傳遞到千家萬戶，使“文明用餐、節(jié)儉惜�！钡乃枷肼鋵嵉矫恳晃缓⒆拥募彝ド钪腥�。
(4)食堂能根據(jù)營養(yǎng)需求，低油低鹽飲食，提供幼兒營養(yǎng)合理的菜單，合理搭配菜品。
2.幼兒：
(1)通過生活活動等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)，而且有利于身體健康。
(2)幼兒用餐時加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，注意用餐工程中的安全。
(3)利用幼兒園“餐前談話”等講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。
3.教學(xué)活動
(1)利用教育教研、圖文并茂的課件對全體師生進(jìn)行以“綠色飲食，健康生活”為主題的思想教育，動員全體師生積極參與到活動中來。
⑵發(fā)倡議書:利用接送孩子時間，以班級為單位，將“綠色飲食，健康生活”的思想通過幼兒傳遞到千家萬戶，使文明餐桌行動落實到每一名幼兒的家庭生活中去
(3)教育幼兒吃多少盛多少，用餐不剩菜、不剩飯;講營養(yǎng)，不挑食;講秩序，不喧嘩;講究衛(wèi)生，注意形象，文明用餐。
4.家長：
通過多種途徑(如：家長園地、微信群、QQ群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
幼兒園精神文明創(chuàng)建方案2
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
新一輪文明單位建設(shè)指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七屆五中全會會議、十二五規(guī)劃精神，以“普陀區(qū)教育工作會議”“學(xué)前教育新三年行動計劃”為引領(lǐng)，以“強(qiáng)內(nèi)涵、知難而進(jìn);重合作，協(xié)力同心;求優(yōu)質(zhì)，務(wù)實踐行”的普陀教育精神為動力，以區(qū)示范園為新的起點(diǎn)，提升師資隊伍，彰顯辦園特色，進(jìn)一步提升幼兒園辦園質(zhì)量，使之成為名副其實的區(qū)級示范園。
二、任務(wù)與要求
根據(jù)幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃，文明單位建設(shè)要與幼兒園可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合;與提升教職員工思想道德素質(zhì)相結(jié)合;與依法辦園以德立園相結(jié)合;與辦人民滿意的教育相結(jié)合。我們要以時不我待責(zé)任感、敢為人先創(chuàng)新精神、與時俱進(jìn)工作狀態(tài)扎實推進(jìn)文明建設(shè)，在注重思想道德建設(shè)，加強(qiáng)改進(jìn)黨的建設(shè)，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境、學(xué)校社會內(nèi)外互動等方面起示范作用。
三、創(chuàng)建口號：
與文明同行，促內(nèi)涵發(fā)展
四、主要工作與措施：
(一)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊
1、以“享教育馨香，做陽光教師”為師德建設(shè)項目，提高教師思想政治素質(zhì)
“教書先育人，育人先育己”，優(yōu)良的師德是成為學(xué)習(xí)型教師的必要條件。建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊伍，就要求每一位教師投入師德建設(shè)活動，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，深入開展師德教育。在學(xué)習(xí)和實踐活動中提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感，著力提高教師的道德修養(yǎng)。
2、以豐富再教育形式，有效提高教師專業(yè)水平
(1)鼓勵教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，通過不斷地學(xué)習(xí)，使自己具有堅實的知識基礎(chǔ)和扎實的教學(xué)基本功。
(2)加強(qiáng)基本功培訓(xùn)。外聘資深專業(yè)教師分別就舞蹈、聲樂、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功進(jìn)行集訓(xùn)，有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(3)增加外出培訓(xùn)的機(jī)會。為教師提供學(xué)習(xí)信息和機(jī)會，不斷吸收新成果、學(xué)習(xí)新經(jīng)驗。
(4)培養(yǎng)骨干教師，建設(shè)名優(yōu)隊伍。培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動隊伍的整體發(fā)展。
3、以搭建展示平臺為媒，提高教師教學(xué)實戰(zhàn)能力
通過教師“師德演講”“才能展示”“課件交流”“優(yōu)質(zhì)課”“交流課”等展示平臺，讓每位教師都有自己展示的舞臺，同時有效提高教師教學(xué)實戰(zhàn)能力。
(二)凸顯安全工作重點(diǎn)，確保幼兒健康發(fā)展
1、強(qiáng)化校園安全管理
首先優(yōu)化硬件設(shè)施。建設(shè)接送系統(tǒng)、校門監(jiān)控系統(tǒng)、入侵報警系統(tǒng)，并把校門監(jiān)控系統(tǒng)與110中心并網(wǎng)，提高技術(shù)防控能力。其次不斷增強(qiáng)師生、家長的安全意識。通過安全教育周、主題教育、家訪、家長園地等形式加強(qiáng)安全教育，切實增強(qiáng)師生、家長的安全意識。
2、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理
重點(diǎn)加強(qiáng)對食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好食品采購關(guān)，嚴(yán)禁食物中毒，堅持48小時食物留樣;分管領(lǐng)導(dǎo)要督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，并定期不定期進(jìn)行檢查，杜絕不良事故的發(fā)生。
3、落實安全工作責(zé)任制
建立園長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、園領(lǐng)導(dǎo)分片掛鉤、各崗位責(zé)任到人的責(zé)任制，做到安全工作人人有責(zé)任，人人都要抓。堅決落實安全目標(biāo)、安全責(zé)任、安全措施，把防盜竊、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發(fā)生。
(三)深化教育教學(xué)改革，營造幼兒優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)生活品質(zhì)
1、規(guī)范日常教學(xué)的管理。
教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī)，園領(lǐng)導(dǎo)要加大一日三巡檢查、指導(dǎo)活動力度，指導(dǎo)、督促、檢查日�；顒又芯V要的落實，特別是區(qū)域活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和集體教學(xué)活動，堅持以游戲為幼兒的主要活動形式，實現(xiàn)幼兒的快樂學(xué)習(xí)。
2、師資隊伍優(yōu)化培養(yǎng)。
優(yōu)化幼兒園保教隊伍的培養(yǎng)機(jī)制，以職初教師“合格”培養(yǎng)、骨干教師“風(fēng)格”培養(yǎng)、領(lǐng)軍教師的“資格”培養(yǎng)以及“三大員”的“素質(zhì)培養(yǎng)”為目標(biāo)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良、具有團(tuán)隊精神與創(chuàng)新，示范能力的保教隊伍;充分發(fā)揮示范、輻射與引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，促使教師隊伍整體水平的提升。
3、開展推門聽課、園長預(yù)約聽課制度。
4、加強(qiáng)班級工作的管理力度，將幼兒安全工作放在首位，強(qiáng)化教師的管理意識，提高教師的管理水平、協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務(wù)。
5、鼓勵教師積極使用多媒體等電教手段，豐富教育教學(xué)活動，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。
6、加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義教育
本學(xué)年，幼兒園將繼續(xù)堅持“以德育人”“以法治園”，把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于幼兒健康成長的各項校園文化活動;有計劃地開展愛國主義和法制教育;利用校內(nèi)外宣傳欄、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、對幼兒進(jìn)行愛國主義教育、習(xí)慣的培養(yǎng)、審美情操熏陶;使德育教育始終貫穿于日常生活之中。
五、開展扎實有效的園本教研、規(guī)范課題管理、提高研究的有效性
1、扎實開展園本教研
通過建立教研活動輪崗制、分年多段研討制、不斷豐富園本教研的形式，探索有效的園本教研方式和策略。
2、重視教育科研落地，推進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量
深入開展區(qū)級課題《營造書香校園文化的實踐研究》，在實踐研究、滲透全園的過程中，搜集、完善過程資料，做好經(jīng)驗的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，同時，將積極輻射研究成果，進(jìn)行滾動研究，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實效性。
六、關(guān)注校園文化建設(shè)，凸現(xiàn)“書香校園”特色
1、創(chuàng)設(shè)多元和諧文化。以“團(tuán)結(jié)、合作、求實、創(chuàng)新”的精神為核心，營造“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化。以校園文化建設(shè)為載體，開展好“我與師德規(guī)范”、“讀教育專著，寫教育人生”學(xué)習(xí)體會活動，使校園生活的每一處環(huán)境，每一個細(xì)節(jié)，都充分體現(xiàn)出校園文化的內(nèi)涵，營造多元、民主、開放、健康、和諧的文化氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
2、有效發(fā)揮宣傳作用。要積極發(fā)揮幼兒園校園網(wǎng)的優(yōu)勢，加強(qiáng)對外宣傳，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、家�；印M天星家園小報等媒體，廣泛開展宣傳活動。同時要加強(qiáng)與區(qū)文明辦的溝通與聯(lián)系，及時匯報、交流文明創(chuàng)建和諧校園的進(jìn)展情況，積極爭取指導(dǎo)、幫助和支持，不斷提高我園文明和諧校園創(chuàng)建質(zhì)量和水平。
七、構(gòu)建家園互動機(jī)制，提高家園工作的有效性
1、定期召開家長會和家委會，聽取家長的意見和建議，共同商討幼兒園的大事。
2、完善家園和諧，不斷改進(jìn)家園溝通策略，充分利用校園網(wǎng)，創(chuàng)造家長與教師、家長與家長之間互動交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，并結(jié)合我園園本課程，老師要不失時機(jī)的向家長推薦好書，開展書香漂流活動，向家長宣傳教育科學(xué)知識，傳遞教育動態(tài)，完善幼兒成長檔案，以體現(xiàn)我園書香校園特色，提升教師家長的雙向交流水平。當(dāng)孩子有進(jìn)步，或者在幼兒園獲得獎勵時候，用海報美麗的圖形和生動的說明及家園聯(lián)系冊的形式，傳達(dá)給家長，建立一個和諧快樂的家校教育基地。
3、認(rèn)真填寫幼兒發(fā)展手冊，做好家長問卷調(diào)查工作，及時了解家長的想法和要求，進(jìn)一步完善工作。
八、繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識，細(xì)化后勤管理，取得效率和效益
1、后勤各崗人員要堅持服務(wù)的思想，積極做好后勤保障工作，充分發(fā)揮各要素的作用，樹立以保教為中心的整體觀念處理好前勤和后勤的關(guān)系。
2、各部門充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項準(zhǔn)備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購計劃，采取切實可行的措施，將各項復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。
3、科學(xué)管理物品，勤儉建園，物盡其用，財盡其效，發(fā)揮出園內(nèi)儲存物品的使用率，配合幼兒園開展的各項活動，及時提供所需材料，做好財產(chǎn)的清理、登記、歸放工作。
4、規(guī)范物品的采購制度，做好幼兒園財務(wù)管理，規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)禁任何個人、班級、幼兒園私自向幼兒家長亂收費(fèi)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處。
幼兒園精神文明創(chuàng)建方案3
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建文明單位工作的力度，根據(jù)我園精神文明建設(shè)實施意見中提出的任務(wù)和要求，按照創(chuàng)建文明單位工作的具體要求，不斷提高全體教工思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、和業(yè)務(wù)技能，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，更好的為現(xiàn)代化教育事業(yè)服務(wù)。堅定不移的貫徹執(zhí)行關(guān)于“兩手抓，兩手都要硬”的方針，為深化教育改革，促進(jìn)發(fā)展提供強(qiáng)大的政治保障和精神動力。
二、加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作
(一)成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組
幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識校園精神文明建設(shè)工作的重要性，切實把精神文明建設(shè)工作擺在突出位置。同時，要充分發(fā)揮教研組、共青團(tuán)等的作用，整體推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
(二)切實加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作
1、堅持不懈地抓好理想信念教育。首先要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的政治理論修養(yǎng)，要認(rèn)真抓好思想政治教育的學(xué)習(xí)制度。其次，在全體教工中進(jìn)行理想信念教育，愛國主義教育，樹立教工正確的世界觀、人生觀、道德觀。充分運(yùn)用教師例會等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終堅持德育為先，把德育教育滲透到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中去。
2、進(jìn)一步抓好教師職業(yè)道德建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)，我們將繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)，大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、依法治教”為基本內(nèi)容的職業(yè)道德。通過“專題講座”、“我身邊的好教師”等宣傳途徑，促使我園
教師良好師德的養(yǎng)成。
3、弘揚(yáng)螞蟻精神，營造和諧校園。螞蟻精神是我們曹幼人不竭的源動力，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的螞蟻精神，引領(lǐng)全體教工投身于教育改革的浪潮中，進(jìn)一步營造和諧校園環(huán)境。
(三)充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力黨員教師是幼兒園的骨干和核心，黨員的作用發(fā)揮的如何，直接關(guān)系到各項工作任務(wù)的完成。我們要從黨支部建設(shè)入手，切實加強(qiáng)黨的“三會一課”及組織生活制度，嚴(yán)格考勤制度。開展學(xué)習(xí)、討論并撰寫心得體會，要結(jié)合自身實際查擺出問題，結(jié)合民主生活會群眾提出的意見和建議，對照黨紀(jì)條規(guī)開展批評與自我批評，努力改造世界觀，提高自身黨性修養(yǎng)。
(四)以活動為載體，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動
1、積極開展文明學(xué)校、文明組室等創(chuàng)建活動，強(qiáng)化爭創(chuàng)措施，保證爭創(chuàng)目標(biāo)的實施。
2、認(rèn)真組織各種文體活動，豐富廣大教工的文化生活，并堅持活動的經(jīng)常化。
3、深化各種形式的共建活動。要充分發(fā)揮輻射作用，利用好家長學(xué)校、親子苑等陣地開展好社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校真正成為精神文明建設(shè)的陣地。同時要認(rèn)真開展好志愿者服務(wù)隊活動。
4、積極參與各級各類宣傳活動，開展各級公開活動等等。
5、堅持扶貧幫困等愛心活動，幫助困難人群，并定期開展形式多樣的愛心活動。以上就是我園在2019年3月――2019年12月的實施計劃，我們將通過創(chuàng)設(shè)良好的政治思想氛圍、組織氛圍、人文氛圍、人際關(guān)系氛圍、輿論氛圍，切切實實地做好每項工作，使我園全體教工始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，把幼兒
園的精神文明建設(shè)推上一個更高的臺階。
幼兒園精神文明創(chuàng)建方案4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)揚(yáng)州市教育局20xx年文明行業(yè)創(chuàng)建工作精神，結(jié)合本園實際情況，我園今年精神文明創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以20xx年園務(wù)工作目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長”為宗旨，以講職業(yè)道德、樹校園新風(fēng)為主要內(nèi)容，以系列文明評比為手段，以創(chuàng)人民滿意學(xué)校、平安校園、和諧校園為目標(biāo)，努力營造“服務(wù)優(yōu)質(zhì)、作風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、人民滿意”的幼兒園新形象，促進(jìn)教育系統(tǒng)文明行業(yè)創(chuàng)建。
二、主要任務(wù)和工作
(一)重建設(shè)，保先進(jìn)，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，改變工作作風(fēng)。班子成員要帶頭學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以自身進(jìn)取精神，帶動全體教師，形成積極進(jìn)取的氛圍。營造“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、積極、進(jìn)取”的園風(fēng)，增強(qiáng)幼兒園的凝聚力。通過學(xué)習(xí)不斷提高工作能力和組織協(xié)調(diào)能力。碰到問題及時溝通研究對策，以針對性采取措施，有效地解決問題，提高工作效率。通過學(xué)習(xí)不斷改變工作方式，改進(jìn)工作作風(fēng)，要教育黨員牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，結(jié)合各自的工作實際，增強(qiáng)黨員的公仆意識，提高工作效率，提高服務(wù)水平。把先進(jìn)性教育活動的整改措施落實體現(xiàn)在促進(jìn)當(dāng)前的各項工作上。通過多種形式，了解群眾的想法、建議，切實為他們解決實際問題，提高群眾的滿意度。
2、推行“一員雙崗”制度，建立先進(jìn)性教育的長效機(jī)制。根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署，鞏固及擴(kuò)大黨員先進(jìn)性教育活動的成果，在黨員中推行“一員雙崗”制度，繼續(xù)在黨員中開展以“心系教育，情系師生，服務(wù)社會”為主題的“五個一”實踐活動。使廣大黨員在新時期始終保持先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。具體要求見3。加強(qiáng)黨員管理，做好組織發(fā)展工作。嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)組織生活，提高民主生活會質(zhì)量，完善民主生活考勤制度及黨員讀書筆記定期檢查制度。支部每月至少應(yīng)開展一次民主生活會。要貫徹“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，發(fā)展新黨員，嚴(yán)格把關(guān)，成熟一個，發(fā)展一個，保證把優(yōu)秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。推廣“入黨積極分子評分考核法”，要加大對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，全面關(guān)心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，健全臺帳資料，要注重在教學(xué)一線的中青年優(yōu)秀教師中發(fā)展黨員。在黨員發(fā)展過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展程序，實行公示制、票決制，把好“入口”關(guān)，保證新黨員的質(zhì)量。今年準(zhǔn)備轉(zhuǎn)正一名黨員，吸收預(yù)備黨員二名，確定入黨積極分子一名。
(二)重學(xué)習(xí)、講師德，構(gòu)建一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。幼兒園逐步營造一種講先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的良好氛圍。以優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)一線保教人員，立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，把日常保教工作做細(xì)、做實、做到位，以良好的師德形象，服務(wù)幼兒，服務(wù)家長，爭做人民滿意教師。結(jié)合師德培訓(xùn)，開展“在教壇閃光，當(dāng)教改先鋒”演講比賽。
2、加強(qiáng)園本研訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展形式多樣的園本培訓(xùn)，注重對不同層次教師的培訓(xùn)及指導(dǎo)。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，全面提高全體教師的能力。注重青年教師的培養(yǎng)。以年級組為單位，以老帶新，給任務(wù)壓擔(dān)子，促使青年教師在實踐中成長。其它教師根據(jù)自己存在的問題及自定目標(biāo)，參與或自己開展課題研究，實現(xiàn)教育教學(xué)能力不斷攀升。
(1)制定個人成長規(guī)劃。每一位教師要根據(jù)幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)，在學(xué)歷進(jìn)修、教育教學(xué)水平，技能技巧、教育教學(xué)研究等方面制定出目標(biāo)，自我加壓、自我完善，促使自己不斷努力，不斷提高。
(2)重視教師的專業(yè)化成長。自我反思與課題研究是教師專業(yè)化成長的兩條重要途徑。提倡教師自覺對自身教育教學(xué)行為的反思，要善于從幼兒的表現(xiàn)中反思自己的教育教學(xué)行為是否合適，從而不斷調(diào)整教育教學(xué)行為，不斷提高自身觀察、分析、反思能力。營造良好的研究氛圍，鼓勵教師在課題研究中，大膽探索，不斷革新，成為一名研究型教師，促進(jìn)全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。
3、增強(qiáng)特色意識，謀劃今后發(fā)展。根據(jù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作意見要求，組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，分析本園教師所具有的優(yōu)勢，增強(qiáng)創(chuàng)建特色意識，商討幼兒園特色項目推出，上下形成共識，謀劃今后發(fā)展。
(三)建制度、爭先進(jìn)，營造和諧向上積極進(jìn)取的良好園風(fēng)。
文明班級、文明職工、文明孩子、文明家長等系列評比活動，是我園文明單位創(chuàng)建工作有效載體，推動了幼兒園良好園風(fēng)的形成。但在具體實施過程，如何使這些評比更有效促進(jìn)個體整體素質(zhì)的提高，有助于促進(jìn)幼兒園各項工作可持續(xù)發(fā)展，今年我園設(shè)想對這些評比內(nèi)容、方式作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)一步完善評比標(biāo)準(zhǔn)。
如：“文明孩子、文明家長”的評比，在原有班級評比的基礎(chǔ)上，設(shè)想幼兒園層面上開展評比，擴(kuò)大這兩項評比影響力度和輻力度。在評比的項目上增加與特色幼兒創(chuàng)建評比項目，如：文明職工評比進(jìn)行星級員工評比，更有利于激勵教職工工作的積極性。
1、加強(qiáng)班級管理，提高班級保教質(zhì)量。班級是幼兒園的基本單位，班級保教質(zhì)量的好壞直接影響向幼兒園保教質(zhì)量的提升。因此班級三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、做到分工不分家，共同做好班級保教工作。保教人員要樹立二種意識(服務(wù)意識、責(zé)任意識)，提高三種能力(提高協(xié)調(diào)能力、溝通能力、組織管理能力)，抓好四項工作(抓安全、抓出勤、常規(guī)、抓家長工作)。以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的`工作理念，出色完成各項任務(wù)，提高幼兒、家長的滿意度，爭創(chuàng)先進(jìn)班級。
2、繼續(xù)深入開展“三滿意”主題教育活動及系列文明創(chuàng)建評比活動。以創(chuàng)高質(zhì)量揚(yáng)州市文明單位為目標(biāo)，深入在全體師生、家長中開展文明職工、文明班級、文明幼兒、文明家長等系列創(chuàng)建活動，努力營造“積極、向上、有序、和諧”的良好園風(fēng)。在“六一節(jié)”前夕，表彰一批好娃娃、好家長。年終評出家長滿意教師。
3、完善修訂《實幼工作手冊》�！妒謨浴肥怯變簣@園務(wù)管理的依據(jù)，也是全體教職工的行為準(zhǔn)則。為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的內(nèi)部管理，在充分聽取教職工意見及建議基礎(chǔ)上，不斷完善《手冊》。修訂各類獎懲制度，補(bǔ)充群團(tuán)、評優(yōu)、職評等制度。
(四)重教育、抓落實，爭創(chuàng)平安校園。
師生平安是我們的目標(biāo)，本著為全園師生安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，我園主要從加強(qiáng)對師生安全意識的教育、完善安全工作制度，落實安全防范措施制度，確保幼兒園全年無事故，爭創(chuàng)平安校園。具體工作：
1、進(jìn)一步落實安全責(zé)任制。幼兒園與安全領(lǐng)導(dǎo)小組和各班簽訂安全責(zé)任書，做到層層落實，一級對一級負(fù)責(zé)。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員及班級保教人員，要樹立較強(qiáng)的安全意識，切實承擔(dān)起自己負(fù)責(zé)的安全責(zé)任，認(rèn)真履行好自己的安全職責(zé)。做到發(fā)現(xiàn)隱患及時上報及時整改，不斷完善安全制度，確保事故不發(fā)生、少發(fā)生。
2、各班教師把安全教育納入教育教學(xué)計劃，利用有利時機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)及加強(qiáng)一日活動全過程的安全管理。安全教育的內(nèi)容要根據(jù)班級幼兒實際情況，強(qiáng)調(diào)安全教育針對性及實效性。
3、定期請專人負(fù)責(zé)檢查戶外大型活動器具、室內(nèi)照明線路、電器設(shè)備及其它設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時記載、維修和保養(yǎng)，延長設(shè)備的使用期限。
4、督促門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)和幼兒接送制度，嚴(yán)守崗位，按時關(guān)鎖大門，繼續(xù)做好來訪者的登記和詢問工作。
5、加強(qiáng)做好食品衛(wèi)生、安全工作。食品存放由專人保管，閑人莫入;與采購各單位簽訂衛(wèi)生安全保證合同，每天對幼兒所食的菜留樣觀察24小時;經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，增強(qiáng)食品安全的意識，并定期進(jìn)行檢查。
(五)重德育，強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
1、重視對幼兒的德育教育。認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》，積極構(gòu)筑幼兒園、家庭相互配合的教育網(wǎng)絡(luò)，把幼兒的思想道德教育融于一日活動和生動具體的活動中，努力營造有利于未成年人成長的外部環(huán)境。在幼兒中廣泛開展以愛園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國為核心的民族精神教育。教師要關(guān)愛性格內(nèi)向，行為有偏差、學(xué)習(xí)、生活自理有困難的幼兒，樹立以人為本的理念，承認(rèn)人的個體差異，尊重幼兒，創(chuàng)設(shè)有利于個性健康發(fā)展的精神環(huán)境。
2、堅持“以人為本”，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。新《綱要》指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。因此，我們要牢固樹立“以人為本”的教育思想，從培養(yǎng)健全人格，強(qiáng)壯體魄，創(chuàng)新能力角度出發(fā)，堅持面向全體，注意個別差異，促進(jìn)幼兒具有個性化的全面發(fā)展。
(1)創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。幼兒園應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的育人環(huán)境，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
(2)創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境。幼兒園應(yīng)為幼兒提供整潔、溫馨的教育環(huán)境，開辟各類游戲角，及時捕捉孩子感興趣的事，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到學(xué)習(xí)與游戲中，并在游戲區(qū)中投放各種動手操作材料，給予孩子充分的操作探索機(jī)會，使游戲區(qū)角成為幼兒開展自主學(xué)習(xí)的主陣地。墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個性化，注重幼兒的參與。結(jié)合春季主題教育進(jìn)行教育環(huán)境的評估活動。
(3)開展節(jié)日教育活動。豐富多彩的幼兒活動，有利于幼兒的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)健康活潑的性格。利用節(jié)日開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒心和諧發(fā)展。利用民間節(jié)日，如：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等，開展元宵燈籠展、清明掃墓、包粽子等活動讓幼兒在了解我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的同時，體驗活動帶來的樂趣。
幼兒園精神文明創(chuàng)建方案5
一、指導(dǎo)思想
深刻領(lǐng)會黨中央精神，充分認(rèn)識創(chuàng)建文明活動的重要意義。創(chuàng)建文明活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神以及泉州市創(chuàng)建工作會議精神，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，力求實效，緊密結(jié)合幼兒園實際，大力開展創(chuàng)建泉州市文明活動。
二、創(chuàng)建目標(biāo)要求和主要內(nèi)容目標(biāo)要求：
目標(biāo)要求：以創(chuàng)建文明城區(qū)活動為載體，進(jìn)一步普及幼兒的文明禮儀常識，進(jìn)一步加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成，進(jìn)一步提高社會服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步改善幼兒園環(huán)境面貌，著力提升幼兒、家長、教師文明素質(zhì)和社會文明程度，盡快進(jìn)入省級級文明城區(qū)行列。
主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：開展創(chuàng)文明活動以培育文明社會風(fēng)尚，加強(qiáng)公共行為建設(shè)，提高社會服務(wù)水平，改善幼兒園環(huán)境面貌為重點(diǎn)，著力實施“四大行動”計劃。
1、“小手拉大手，人人是形象禮儀普及行動。開展以“學(xué)禮儀、講文明、促和諧”為主、小手拉大手人人是形象”禮儀普及行動題的學(xué)禮儀活動，倡導(dǎo)“文明禮儀、從我做起”，在教師、幼兒中，通過文明禮儀知識競賽、講座等，開展文明禮儀基本知識培訓(xùn)，普及禮儀常識和公共場所文明規(guī)范，使懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德成為幼兒園的日常自覺行為，形成人人講文明、講禮貌的良好風(fēng)氣。
2、“文明在細(xì)節(jié)養(yǎng)成行動。從細(xì)節(jié)抓創(chuàng)文明城區(qū)工作。通過倡導(dǎo)文明的言行舉止，文明在細(xì)節(jié)養(yǎng)成行動。文明在細(xì)節(jié)”養(yǎng)成行動引導(dǎo)師生、家長講文明話，辦文明事，做文明人。開展“文明在腳下”―不亂穿馬路、不亂闖紅燈、不亂停車;“文明在手中”―不亂扔果皮紙屑;“文明在口中”―不說臟話、不亂吐痰、不在公共場地吸煙的教育活動，在幼兒園形成“講禮儀、有修養(yǎng)”的良好風(fēng)尚。開展“愛護(hù)公共設(shè)施”主題教育活動，引導(dǎo)孩子們愛護(hù)幼兒園的桌椅、玩具、設(shè)施，愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施活動。以《中國公民國內(nèi)旅游公約》為培訓(xùn)內(nèi)容，讓教師和家長做到文明旅游和旅游文明。
3、“微笑滿泉城優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動�！拔⑿M泉城”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動園教職員工要率行遵守社會公德、愛護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共秩序，成為實踐文明規(guī)范的表率，影響和帶動家長共造社會風(fēng)尚。堅持依法行教，牢固樹立為民服務(wù)理念，杜絕體罰、變相體罰行為，熱情禮貌，微笑服務(wù)，不斷提高幼兒園服務(wù)水平。
4、“潔凈在新校園環(huán)境整治行動。與開元社區(qū)聯(lián)手開展系列活動活動。以人人動手，美、潔凈在新校園環(huán)境整治行動。潔凈在新校園”環(huán)境整治行動化家園為主題，開展經(jīng)常性衛(wèi)生保潔、美化環(huán)境活動，倡導(dǎo)綠色文明理念，提升泉州市文明程度，推進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，要大力加強(qiáng)幼兒園周邊環(huán)境的整治力度，鼓勵教職工使用紙袋包裝食品，逐步消除白色垃圾造成的污染。加大綠色幼兒園環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)師生、家長積極參與環(huán)保節(jié)水節(jié)能、綠色消費(fèi)等環(huán)保實踐活動。
三、創(chuàng)文明城區(qū)活動實施步驟
創(chuàng)文明學(xué)園活動分為四個階段進(jìn)行：創(chuàng)文明學(xué)園活動分為四個階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動階段。根據(jù)自身單位實際情況，形成以園長為主要負(fù)責(zé)人的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案，組織召開創(chuàng)建文明學(xué)園動員大會，通過出標(biāo)語、黑板專欄、信息簡報、網(wǎng)絡(luò)宣傳等多種方式，讓全園師生及家長充分認(rèn)識創(chuàng)建文明學(xué)園活動的重大意義，形成全民動手，積極參與創(chuàng)建文明學(xué)園的良好氛圍。
第二個階段：具體實施階段。要從幼兒園實際發(fā)出，全面實施“四大行動”，加強(qiáng)各項基礎(chǔ)工作，積極開展豐富多彩的創(chuàng)建活動，著力解決文明禮儀、公共行為、社會服務(wù)、園周邊環(huán)境等方面存在的問題，務(wù)求取得明顯成效。
第三個階段：深入推進(jìn)階段。動員全園師生、家長力量，集中行動，加強(qiáng)制度建設(shè)，加大督促檢查，注重常態(tài)管理，形成強(qiáng)大聲勢，努力推動形成一流的幼兒園環(huán)境，一流的服務(wù)水平，一流的`社會風(fēng)尚，一流的文化氛圍，全面展示幼兒園的良好形象。
第四個階段：總結(jié)表彰、鞏固成果階段。適時召開總結(jié)表彰大會，對創(chuàng)建工作中突出的好人好事進(jìn)行表彰，聽取教師對創(chuàng)建工作的意見及對存在問題進(jìn)行整改，建立精神文明創(chuàng)建工作長效機(jī)制，與年終考核掛鉤，始終做好全園師生、家長宣傳教育工作。
四、創(chuàng)文明城區(qū)活動的措施及要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、認(rèn)真抓實抓好。成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動的規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查、督促等日常工作，每月召開一次領(lǐng)導(dǎo)小組會，做一次�？⑼▓笄闆r、研究工作，布置任務(wù)。在開展時要積極主動爭取黨組織的重視和支持，保證活動的健康開展。
2、堅持從具體工作、日常工作、基礎(chǔ)工作抓起。要在繼承以往工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園工作實際，靈活運(yùn)用各種寓教于樂的方式，創(chuàng)造性開展創(chuàng)建活動，注重發(fā)揮創(chuàng)新的精神，在教育內(nèi)容、活動方式、教育載體等方面不斷探索精神文明工作新途徑。
3、嚴(yán)把質(zhì)量、注重實效，保證活動有計劃、有步驟的開展。針對不同年齡分階段的師生，開展精神文明創(chuàng)建活動，使創(chuàng)建文明學(xué)園意識轉(zhuǎn)化為師生的自覺行動。
4、及時總結(jié)經(jīng)驗�；顒又凶⒅睾玫淖龇ê统晒偨Y(jié)不足，加以改進(jìn)，使創(chuàng)建文明學(xué)園工作上一個臺階。
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