小班幼兒音樂活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班幼兒音樂活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

小班幼兒音樂活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步熟悉歌曲，學(xué)會(huì)演唱歌曲；

　　2．能運(yùn)用身體各部分與同伴接觸進(jìn)行游戲，感受游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鳥的`圖片、音樂，小鳥頭飾若干，樹林背景。

　　活動(dòng)過程：

　　1．發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動(dòng)物》

　　2．熟悉歌曲《小小鳥》

　�。�1）傾聽旋律和幼兒一起一邊手指游戲一邊演唱歌曲；

　�。�2）幼兒自己邊玩手指游戲邊唱（手指游戲幫助幼兒熟悉歌詞。

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面，與同伴兩人玩手指游戲（一人用一個(gè)手指做小鳥），邊玩邊唱歌（強(qiáng)化記憶歌詞）

　�。�4）分別請(qǐng)幾組幼兒到前面自由結(jié)伴，同伴兩人玩手指游戲；

　　3．幼兒遷移手指游戲的經(jīng)驗(yàn)，自幼結(jié)伴做游戲。

　�。�1）老師扮演小鳥和幼兒一起表演《小小鳥》，鼓勵(lì)幼兒說說小鳥的各種動(dòng)作；“小鳥怎樣點(diǎn)頭？”“小鳥怎樣和同伴碰一碰？碰哪里？”

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面和老師一起找同伴表演唱《小小鳥》，并嘗試在唱到“碰一碰”處，用身體各部分與同伴接觸。

　�。�3）請(qǐng)幼兒自己尋找同伴邊演唱邊游戲。

　　4．一邊完整的唱小小鳥，一邊做游戲。

小班幼兒音樂活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　會(huì)模仿動(dòng)作并能躲避追逐

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　會(huì)模仿動(dòng)作并能躲避追逐

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、CD《一只小老鼠》

　　2、寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地

　　活動(dòng)過程：

　　一、先慢慢地念一遍歌詞，并配合做動(dòng)作，表情要夸張，請(qǐng)寶寶欣賞。

　　二、邊唱歌曲邊做動(dòng)作，鼓勵(lì)寶寶跟著一起模仿小老鼠和老貓的動(dòng)作。

　　三、播放CD，請(qǐng)配班老師扮演老鼠媽媽，老師扮演老貓，邊唱歌曲邊玩老貓抓老鼠的`游戲。

　　1、開始幾遍可以不抓住“小老鼠”，待寶寶熟悉游戲的玩法后再抓住他們。

　　2、注意變換從不同的方向抓小老鼠，如慢慢走、停下來、快跑等，以增加游戲的趣味性。

　　四、帶著寶寶做放松活動(dòng)。

　　師：小老鼠跑得好快，老貓抓不到，要回家休息了。小老鼠也該回家啦!

小班幼兒音樂活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過回憶“小金魚”的特征，記憶歌詞，并體驗(yàn)和感受切分音和附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

　　2.大膽參與歌表演活動(dòng)，積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動(dòng)作。

　　3.感受歌曲輕松愉快的情緒，體驗(yàn)和同伴一起邊唱邊玩的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 已經(jīng)感受過切分音的節(jié)奏。

　　2．動(dòng)畫VCD及鋼琴伴奏《小金魚》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)入場(chǎng)：

　　1．幼兒隨歌曲《找朋友》音樂邊唱邊跳進(jìn)入課室。

　　指導(dǎo)語：小朋友，我們一起去找個(gè)好朋友做游戲吧。

　　2．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌曲中切分音和附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

　　指導(dǎo)語：我剛剛和好朋友做了一個(gè)跳舞的'游戲，可好玩了。我們是這樣

　　跳舞的：︱跳 一 跳 ︱跳 呀︱。一起來試一試�。◣ьI(lǐng)幼兒練習(xí)并啟發(fā)幼兒想出多種方式進(jìn)行練習(xí)）。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1．引導(dǎo)幼兒觀看VCD并欣賞歌曲。

　　指導(dǎo)語：你們看，老師還找了一個(gè)什么朋友？

　　2．記憶并學(xué)唱歌詞。

　　指導(dǎo)語：你們看到了什么？（從幼兒的語言中提煉出歌詞）

　�。�1）學(xué)習(xí)歌詞的第一句“小金魚呀眼睛大呀”，引導(dǎo)小朋友用小碎步表現(xiàn)小金魚游泳的姿態(tài)，鼓勵(lì)幼兒模仿小金魚的形態(tài)大膽創(chuàng)編。

　�。�2）師生在一問一答中學(xué)習(xí)歌詞的第二句“游來游去不說話呀”，提醒小朋友唱準(zhǔn)切分音和附點(diǎn)音符。

　　（3）在游戲情景中學(xué)習(xí)歌詞第三、四句，鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動(dòng)作。

　　邀請(qǐng)三到四名幼兒個(gè)別表演，鼓勵(lì)所有小朋友大膽創(chuàng)編。

　　3．帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行歌表演，教師用體態(tài)提示幼兒，并逐步退出，讓幼兒快樂的自由表演。

　　4游戲：鱷魚來了。幼兒隨樂快樂的表演歌曲《小金魚》，并積極動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。歌曲結(jié)束時(shí)，鱷魚來了，小金魚趕緊游回家藏起來。

　　三、結(jié)束：這里真是太危險(xiǎn)了！小金魚，讓我們一起游到大海里去游玩吧！

小班幼兒音樂活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　幫助幼兒運(yùn)用已有對(duì)小狗的經(jīng)驗(yàn)，感受理解歌曲，嘗試表現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛小狗的'情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)材料準(zhǔn)備：

　　歌曲《小狗餓了》錄音，“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。

　　2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　對(duì)小狗的特征與習(xí)性有所了解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)交流、激發(fā)情感

　　1、裝扮角色、引發(fā)討論

　　關(guān)鍵提問：

　　今天媽媽要夸夸能干的狗寶寶，誰來說說狗寶寶有什么本領(lǐng)呀！

　　小結(jié)：小狗會(huì)搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領(lǐng)可真大！

　　2、合著音樂表現(xiàn)小狗不同的動(dòng)態(tài)

　　二、講述故事、感知歌曲

　　1、通過故事理解歌詞

　　關(guān)鍵提問：

　　猜猜小狗丁丁餓得怎么樣？

　　肚子餓得咕咕叫，怎么辦呀？

　　看見肉骨頭，小狗會(huì)干什么？

　　3、教師以歌詞小結(jié)，進(jìn)一步熟悉歌詞

　　三、嘗試表現(xiàn)、鞏固體驗(yàn)

　　1、鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現(xiàn)歌曲。

　　2、在音樂伴奏下嘗試演唱

　　3、游戲：找骨頭

小班幼兒音樂活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)織布的動(dòng)作。

　　2、感受樂曲歡快的特點(diǎn)，能跟著音樂節(jié)奏熟練做動(dòng)作。

　　3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、律動(dòng)：《金瓶似的小山》、《小孔雀告訴你》

　　2、練聲：《山谷回聲真好聽》、《小鳥醒來了》

　　二、基本部分

　　1、教師彈奏樂曲，讓幼兒回憶樂曲名稱老師：聽老師彈的是什么曲子?。

　　2、復(fù)習(xí)織布的`基本動(dòng)作老師：我們大家來復(fù)習(xí)織布的動(dòng)作。

　　3、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　(1)老師引導(dǎo)幼兒逐句編動(dòng)作，逐句學(xué)習(xí)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒編第二遍音樂接沙頭的動(dòng)作

　　3、完整練習(xí)。

　　(1)將動(dòng)作組合，跟著音樂跳給幼兒看，提醒幼兒觀察：用了哪些人想的動(dòng)作?。

　　(2)放慢速度，幼兒完整練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分

　　復(fù)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅�，結(jié)束本活動(dòng)。

小班幼兒音樂活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。

　　2．初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。

　　3．感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.草地背景圖。

　　2．小鴨、小雞圖片

　　3．頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事。

　　1．“小朋友，春天到了，天氣暖和了，小動(dòng)物們都要出來玩了。呀，看誰來了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來到草地上，真開心”。

　　2．提問：小鴨是怎么來到草地上的呀？誰來學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）

　　3．我們看看草地上還來了哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂樂地來到草地上，它是怎么走路的，誰來做做這只快樂的小雞呢？（學(xué)小雞走路）

　　4．小鴨小雞都來到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問：兩個(gè)好朋友怎么樣了？（碰在一起），小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜1 嘎 嘎 嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜2 嘰 嘰 嘰）

　　5．打完招呼后，他們還開心的唱起了好聽的`歌。（嘎嘎 嘎）（嘰嘰 嘰）他們一同唱歌、一同游戲。

　　二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1．帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容�！袄蠋煱研▲喓托‰u兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)。”（有節(jié)奏的念歌詞）

　　2．教師清唱歌曲�！袄蠋熯�能把這首兒歌唱出來，你們想聽嗎？”

　　3．幼兒演唱�！靶∨笥岩瞾沓�一唱吧�！�

　　三、進(jìn)一步演唱歌曲。

　　1．分角色演唱。

　　2．配合動(dòng)作分角色演唱。

　　3．帶頭飾分角色表演唱。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！

小班幼兒音樂活動(dòng)方案7

　　目標(biāo)：

　　1.冶邑分辨樂段，根據(jù)樂段的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2.能與同伴自由結(jié)伴，分角色進(jìn)行韻律活動(dòng)，感受與同伴相互配合、共同游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　選擇幼兒在集體中學(xué)習(xí)過的、需要結(jié)伴進(jìn)行的韻律活動(dòng)。此處以《小熊和小鳥》為例。將該音樂作品配上提示語錄制成音頻資料，保存在u盤中。

　　音樂開始前的提示語：小熊和小鳥是一對(duì)好朋友，請(qǐng)你也找一位好朋友，和他/她一起玩《小熊和小鳥》的`游戲吧!

　　玩法說明：

　　幼兒兩兩結(jié)伴，分配好角色后在提示語的引導(dǎo)下隨樂進(jìn)行律動(dòng)。一遍表演結(jié)束后，可交換角色再次表演。

　　動(dòng)作說明：

　　Aa段：“小熊”一拍一下地做走路動(dòng)作，“小鳥”蹲下做睡覺狀。

　　Ab、Ac段：“小鳥”邊踩著小碎步邊做飛翔的動(dòng)作，“小熊”保持不動(dòng)。

　　Ba段：“小熊”和“小鳥”結(jié)伴自由舞蹈。

　　Bb段：“小熊”和“小鳥”各自回家。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.幼兒聽辨樂段做動(dòng)作若有一定困難，教師不要急于介入，可引導(dǎo)幼兒多聽?zhēng)妆�，在樂段變化的地方適當(dāng)提示幼兒注意傾聽。

　　2.如果幼兒在合作表演中彼此有眼神的交流、姿態(tài)上的配合，教師可適時(shí)鼓勵(lì)、肯定。

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