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幼兒園中班活動方案

時間:2024-10-21 04:15:45 方案 我要投稿

幼兒園中班活動方案(集錦15篇)

  為了確保我們的努力取得實效,通常需要預先制定一份完整的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班活動方案(集錦15篇)

幼兒園中班活動方案1

  美麗宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié),為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié),我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行,從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝,還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友,拉近和父母、爺爺奶奶的關系,培養(yǎng)相互的情感,增進相互團結(jié)的意識,讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,共同走向成功的方向,度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

  一、活動主題

  《大手牽小手、大家同歡樂》。

  二、活動時間

  20xx年x月x日上午:9:00。

  三、活動目標

  1、豐富孩子的生活,融洽師生關系,增進家園互動。

  2、培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識,參與意識,讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

  3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)。

  四、活動準備

  幕布、各種有趣的.游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。

  五、活動過程

  播放開場音樂,讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛,主持人出場,領導致詞,家長代表講話,主持人宣讀活動目標,文藝表演,講解游戲中的注意事項,游園活動的開展。

  六、游園活動游戲內(nèi)容

  1、爆氣球比賽

  地點:小班教室前。

  活動班級:小班。

  負責人:xxx。

  材料:氣球。

  規(guī)則:家長坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。在規(guī)定的時間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。

  2、夾豆子比賽

  地點:滑滑梯旁。

  活動班級:大班。

  負責人:xxx。

  材料:筷子、球。

  規(guī)則:從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,在規(guī)定的時間內(nèi)看誰夾的多就獲勝。

  3、小小領路人

  游戲準備:蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

  參加人員:家長和幼兒。

  游戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當口哨響起時由幼兒當領路人,帶家長穿越障礙,在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

  規(guī)則:若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

  地點:廚房前。

  活動班級:xx班。

  負責人:xxx。

  4、投球比賽

  準備:球數(shù)個、小框框數(shù)個。

  參加人員:幼兒、家長(4個家庭一組)。

  游戲玩法:幼兒站在起點處,家長站在終點處,當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球,以進框的球數(shù)為準,2分鐘,哪隊進球最多獲勝。

  游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算。

  地點:舞臺前。

  負責人:xxx。

  七、活動地點

  幼兒園內(nèi)。

  八、注意事項

  1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

  2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

  3、注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔。

幼兒園中班活動方案2

  一、活動目標

  發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準確性,提高平衡能力。

  二、活動內(nèi)容

  踢繩毽

  三、活動方法

  1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。

  2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復練習拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

  3.連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

  4.集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。

  四、規(guī)則要求

  1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

  2.踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

  3.記數(shù)比賽時,從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。

  五、教與學提示

  1.年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

  2.先讓幼兒個人掌握簡單的',不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進行比賽。

  3.因地制宜制作各種不同的毽子,進行踢繩毽子游戲活動。

幼兒園中班活動方案3

  一、活動名稱

  科信學院手工制作大賽

  二、活動主辦

  科信學院學生會生活部

  三、活動目的

  豐富廣大同學的課余生活,增加科信學院學生的生活情趣,提高學生動手實踐能力

  四、活動主題

  通過學生制作的各種形式的手工藝品,展現(xiàn)同學們多種多樣的手工才藝,為學生提供一個良好的`活動平臺。

  五、活動流程安排:

  1.活動宣傳:由宣傳部起草制作活動展牌,在科信院進行宣傳,并通過各班生活委在班內(nèi)宣傳,邀請并鼓勵同學們踴躍報名參加。

  2.作品征集:11月1日---11月20日為作品征集階段,廣大學生可通過各班生活委上交作品,也可自己交到四樓學生會辦公室(在學生會值班階段),注明班級、姓名、聯(lián)系方式。

  3.作品評選:11月21日---11月22日進行作品的評選,由科信學院生活部成員負責組織,各班生活委、學生會主席團組成評委團進行優(yōu)秀作品的評選

  4.作品展出:12月22日---12月23日進行優(yōu)秀作品的展出,在科信學院大廳展出獲獎作品并拍照留念,并及時通知獲獎選手領取證書及獎品

  六、參賽要求:

  1、作品主題鮮明,內(nèi)容健康向上,美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

  2、作品必須是自己動手制作完成的,不得從市場上購得成品參賽

  3、沒人限參賽作品一份

  4、作品形式多樣,手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等(不包括書法、繪畫)均可。

  5、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名

  七、作品評選細則及獎項設置

  評分標準:總分10分;

  創(chuàng)意性3分

  美觀性2分

  精巧性2分

  實用性2分。

  環(huán)保性1分

  獎項設置

  本次大賽設一等獎1名,頒發(fā)證書和獎品

  二等獎3名,頒發(fā)證書和獎品

  三等獎5名,頒發(fā)證書和獎品

  優(yōu)秀獎10名,頒發(fā)證書和獎品

  注:參賽作品由主辦方保留;

  八、經(jīng)費預算

  獎品購買:400

  證書購買:100

  總計:500

幼兒園中班活動方案4

  1、7:00之前三位老師全部來園消毒并晨檢。

  2、7:00-7:40 微笑迎接每位小朋友和家長進行晨檢、洗手,并在活動室做準備活動。李老師進行簡單注意事項的說明。

  3、7:40-7:45小朋友入廁后整理好椅子、衣服,排好隊,家長在幼兒后面排隊到院子里面準備排成方隊,準備進行升旗儀式。刁老師前面帶隊,李老師老師、王老師組織小朋友和家長下樓。

  4、7:45-7:50教師帶小朋友和家長站好方隊,家長站在小朋友的后面,刁老師站在前面,李、王老師和家長委員會(潘啟文家長、張婉琪家長)站在小朋友后面,幫助組織家長。觀看升旗儀式。

  5、聽園長阿姨講話。

  6、刁老師帶孩子離開回室內(nèi),李老師在孩子的.旁邊,王老師和家長在孩子后面。

  一、室內(nèi)部分:

  在活動室進行親子器械操展示。

  家長圍著活動室坐好,孩子在家長面前坐在地墊上,李老師組織,王老師音樂,刁老師配合協(xié)助組織小朋友和家長。王老師隨時觀察院子A組做操情況,當火把節(jié)音樂響起,王老師和家委成員組織家長先出活動室,請小朋友擺放椅子,小便、洗手、喝水、整理衣服,排隊準備外出做操。

  二、做操時人員安排:

  xxx

  三、分發(fā)禮物,安全離園。

  活動結(jié)束后,組織幼兒和家長回室內(nèi)喝水入廁,三位老師組織幼兒有序領取禮物離園。

  班級錄像志愿者:張爸爸班級照像志愿者:潘爸爸

幼兒園中班活動方案5

  活動目標:

  1、嘗試繪畫人物,能夠畫出人物臉部的主要器官。

  2、在用直線和弧線作畫的基礎上,嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā),逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

  3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),表達對媽媽的感情。

  活動準備:

  1、媽媽的照片若干,發(fā)型圖4張

  2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

  活動過程:

  一、談話活動

  1、教師:我們都有自己的媽媽,誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

  你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

  那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

 。^發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的,旁邊是卷的……)

  2、教師:你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

 。ㄓ屑t頭發(fā),有黃頭發(fā),還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

  3、教師:媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

 。ㄔ诶戆l(fā)店,在美發(fā)廳,是理發(fā)師給媽媽理的。)

  二、欣賞媽媽的照片,感受不同發(fā)型的特點。

  1、教師:你們看,今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

  這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

  2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的.媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

  三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型

  1、教師:現(xiàn)在你想為媽媽設計一個美麗的發(fā)型嗎?

  設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

  2、教師:示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢?

  幼兒自由討論后個別介紹。

  3、教師示范畫頭發(fā)

  教師:現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

  4、教師示范圖色

  5、幼兒動手設計發(fā)型。

  四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

  大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

  幼兒做一個可愛的動作,喀嚓!

幼兒園中班活動方案6

  活動目標:

  1、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例圖中物體的空間關系。

  2、能用實物展現(xiàn)范例中的物體的.空間關系。

  3、幼兒能根據(jù)需要選取積木,輕拿輕放。

  活動準備:

  1、積木造型照片一套8張。

  2、幾何積木圓柱體,長方體,正方體,球體各兩個。

  3、底卡3《補圖畫1》,圖形補塊6個。

  活動過程:

  一、情境導入

 。ā芭膳蓪W麥麥搭積木”為情景)

  1、介紹角色出示麥麥和派派:“麥麥是搭積木能手,每天都能搭出一種新花樣。(出示積木照片)派派想學麥麥搭積木,就把麥麥搭的積木拍成了照片,我們一起來欣賞一下吧!你能看出麥麥搭的是什么嗎?”幼兒欣賞。

  2、看照片搭積木

  取任意照片,提問:“用了幾塊積木?分別是那些積木?”出示積木,根據(jù)照片找出積木,搭積木。

  二、幼兒分組操作

  1、分組操作

  請幼兒回到自己所在組開始搭積木。

  2、觀察指導

  教師巡視各組,觀察幼兒是否理解操作規(guī)則。

  3、提示常規(guī)教師:“做完的小朋友,可以拿給其他小朋友檢查一下,檢查完后要把所有積木放回筐子里,如果少了趕緊找一找,材料都收好了就可以和相應組小朋友交換操作。

  三、交流評價

  1、展示交流

  教師:“小朋友們,你們都搭好了么?把搭好的積木留在桌子上,請大家相互參觀一下。

  2、評價

  教師:“今天我看到小朋友用積木把每個圖上的建筑都搭了一遍,你們真棒!

  3、整理

  教師:“派派要和大家再見了,我們也一起把材料收起來吧。幼兒有序收學具,活動結(jié)束。

幼兒園中班活動方案7

  一、活動背景:

  六一的鮮花艷艷的,六一的歌聲甜甜的,六一的小朋友美美的……隨著這首優(yōu)美的詩歌,我們?nèi)澜缧∨笥哑谂我丫玫摹傲粌和?jié)”到來了。此時正值祖國六十周年的生日,為了讓幼兒度過一個快樂有意義的節(jié)日,我們中班年級組決定以多種形式來慶祝這個隆重的節(jié)日。

  二、活動目標:

  通過開展慶!疤貏e的六一,特別的祝!毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗使幼兒合作與交往的快樂,熱愛祖國的情感,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);給幼兒積極創(chuàng)設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,同時使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的`觀念和愛國的教育,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

  三、活動主題

  學會合作、學會交往、學會環(huán)保

  四、活動準備

  1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月底各班布置“六一”主題畫展)。

  2、以班為單位作好參加活動的準備

  (1)排練詩歌表演節(jié)目(四月選定節(jié)目,五月十三日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排,五月十五日全園彩排)

  (2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料);

  (3)各班調(diào)動家長的積極性,根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

  3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

  4、各項活動的組織工作確定專人負責。

  5、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶;顒拥呐浜吓c支持

  五、活動內(nèi)容

  一、“我折祖國天安門”比賽

  1、活動要求:全體幼兒參賽,看誰折的天安門最快,裝飾的最漂亮。

  2、比賽評獎:本班老師和部分家長,看看那位幼兒折的又快又好,比賽分最具創(chuàng)意獎、巧手獎兩個獎項。

  3、時間安排:5月28日

  二、“服裝設計師”愛國服裝

  1、活動要求:

  利用各種廢舊物和家長共同制作慶祝祖國六十周年的服裝,從而表現(xiàn)幼兒的愛國主義精神。

  2、比賽評獎:

  幼兒和家長共同參加比賽,評出“愛國獎”、“環(huán)保獎"、“設計獎”三個獎項。

  3、活動時間:5月28日

  三、“慶六一迎祖國生日”創(chuàng)意拼擺

  1、活動要求:

  在了解祖國的建筑物的基礎上,老師組織全體幼兒通過折紙組合、瓶蓋拼擺、管子造型等多種方式設計組合全運會圖案或運動標志,要求材料要安全、衛(wèi)生,注重環(huán)保。幼兒的作品要精致,組成的圖案要美觀。

  2、比賽評獎:

  幼兒比賽:根據(jù)每位幼兒設計的小幅作品確定出“小巧手精致獎”、“小巧手創(chuàng)意獎”、“小巧手造型獎”三個獎項。

  3、活動時間: 5月29日

  四、“我去天安門"親子運動會

  1、活動要求:

  全體家長和幼兒共同參加,由家長背著幼兒跨越障礙物,與幼兒共同穿過隧道,跨過小河來到“天安門”。

  2、比賽評獎:

  比賽分一、二、三等獎。

  3、活動時間;5月29日

  五、“舞動小精靈六一”頒獎party

  1、活動安排:“六一”頒獎party安排頒獎、優(yōu)秀節(jié)目表演、最佳運動員、創(chuàng)意手工等,各班確定兩名主持人主持活動。

  第一個環(huán)節(jié):頒發(fā)“小歌星、小小運動員、小巧手”以及“優(yōu)秀小評委、優(yōu)秀小觀眾”等獎項,每頒發(fā)一個獎項中間穿插獲獎的優(yōu)秀節(jié)目表演。

  第二個環(huán)節(jié):快樂集體舞,老師和全體幼兒在歡快的音樂聲中集體舞蹈,表達節(jié)日的祝福和快樂。

  第三個環(huán)節(jié):美食共享,分享“六一”節(jié)日蛋糕和水果美食。

  活動時間:5月31日

  六、活動反思

  本次活動是家長與孩子一同參與的活動,通過一起做游戲的方式,不僅使親子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”,不僅使家長融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。在此次活動中,我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點,我們設計了拼搭、手工、運動會等多個游戲活動;顒娱_展得很順利,也很成功,不但我們的孩子玩得投入開心,連我們的家長和老師們也似乎被帶到了童年時代,在給孩子加油鼓勁指導的同時,自己也玩了起來。整個活動洋溢著愉快、和諧、溫馨的氣氛。很多家長覺得意猶未盡,一再表示這活動開展的好,希望以后還能參加這樣的活動。在精彩的背后,我們進行了認真的反思,覺得不足之處今后加以彌補?傊 此次的活動開展的很順利,使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動,真實感受到了童趣。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我們將樂此不疲地向這個目標努力!

幼兒園中班活動方案8

  一、活動目標:

  又是一年春花爛漫時,孩子們最快樂的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)來到了,為了讓孩子們在自己的節(jié)日中快樂地展現(xiàn)自我,體驗成功,感悟成長,我校定于5月31日在本校舉行慶“六一”系列活動。今年的活動充分體現(xiàn)“我健康、我快樂、我成長”的主題,力求讓每一個孩子都有表演的`機會,都是活動場上的主人、節(jié)日的主角。為了使慶;顒禹樌M行,特制定此方案。

  二、活動主題:

  激揚的旋律、歡快的“六一”

  三、活動時間:

  xx年5月31日

  四、活動地點:

  操場、教室

  五、活動內(nèi)容:

  (一)、慶!傲弧北碚么髸。

  (二)、趣味運動會

  1、跳繩比賽

  負責老師:xxxx

  參賽對象:每班8人

  活動地點:籃球場

  2、扔球比準

  負責老師:xxx

  參賽對象:每班8人

  活動地點:操場

  3、夾球比賽

  負責老師:xxxx

  參賽對象:每班10人

  活動地點:跑道

  4、接力比賽

  負責老師:xxx

  參賽對象:每班10人,男女各5人

  活動地點:跑道

  5、拔河比賽

  負責老師:xxx

  參賽對象:每班24人,男女各12人

  活動地點:操場

  6、盲人擊鼓

  負責老師:xxx

  參賽對象:每班10人

  活動地點:低年級教室

  7、泡泡糖

  負責老師:xxx

  參賽對象:每班10人

  活動地點:中年級教室

  8、比手畫腳

  負責老師:xxx

  參賽對象:每班10人

  活動地點:高年級教室

  六、活動要求:

  文娛演出要求每班都要編排節(jié)目,由少先隊大隊輔導員組織挑選出十五個節(jié)目參加學校文藝匯演。

  七、注意事項:

  要保持校園干凈整潔,不要亂扔垃圾雜物,活動結(jié)束后,各班負責清理場地。

幼兒園中班活動方案9

  一、活動目標:

  1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

  2、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

  3、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

  二、活動時間:

  20xx年11月9日下午2:30---4:00

  三、活動地點:

  中班活動室

  四、開放內(nèi)容:

  半日班級活動

  五、活動流程:

 。ㄒ唬2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

  (二)2:30----2:40家長簽到,幼兒進行午間活動

  (三)2:40----3:10室內(nèi)教學活動展示

 。ㄋ模3:10----3:30室外“八個一”活動展示

  (五)3:30----4:00親子游戲

 。┘议L填寫開放日活動反饋意見表

  (七)教師小結(jié),家長帶幼兒離園

  具體活動內(nèi)容如下:

  歌表演:《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》

  詩歌聯(lián)誦:分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。

  詩詞:《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》童謠:幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟

  數(shù)學知識展示:

  復習5以內(nèi)按數(shù)取物。

  相鄰數(shù)1----5(點名與集體回答相結(jié)合)

  復習5以內(nèi)的序數(shù)

  讓幼兒按高矮、長短、大小排序

  復習3、4、5的形成

  親子游戲:

  一、我的`寶寶在哪里

  準備:布帶若干

  玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。

  二、小腳踩大腳

  玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳,看看誰先到終點。

  三、我給爸爸(媽媽)穿鞋子

  玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者

幼兒園中班活動方案10

  一、來園接待:7:30――7:55

  活動內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角。

  活動準備:前一天安排值日生并分配任務。

  活動目標:觀察幼兒入園情緒,進行個別談心活動。

  二、大戶外活動:8:00――8:50

  活動內(nèi)容:草席飛盤、跳格子、咕嚕球

  活動準備:草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干;

  透明傘一頂,傘面繪畫成灰太狼形象;

  活動目標:

  1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法,體驗探索的樂趣。

  2.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。

  三、生活活動:8:55――9:05

  活動內(nèi)容:

  1.點名

  2.吃點心

  四、早操:9:10――9:25

  活動內(nèi)容:快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞

  活動準備:皮球人手一個

  活動目標:

  1.引導幼兒安靜、有序地進場和退場,保持情緒愉悅。

  2.引導幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作,與同伴配合默契。

  五、教學活動:9:30――9:55

  活動內(nèi)容:音樂《客人來了》

  活動目標:

  1.理解歌詞內(nèi)容,初步學會有表情地演唱歌曲。

  2.學習用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,感受禮貌待客的愉快心情。

  活動準備:

  1.課件PPT

  2.磁帶及錄音機

  六、生活活動:9:55――10:05

  活動內(nèi)容:吃水果

  活動準備:水果人手一份

  活動目標:

  1.引導幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。

  2. 培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習慣。

  七、區(qū)域活動:10:05――10:45

  活動內(nèi)容:區(qū)域活動

  重點指導:巧手吧

  活動準備:

  1.各種太陽撕貼畫的.圖片。

  2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。

  活動目標:

  1.引導幼兒安靜、有序地參與各個區(qū)角活動,遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。

  2.重點觀察巧手吧的操作情況,鼓勵幼兒大膽運用材料,創(chuàng)造不同的太陽。

  八、餐前活動:10:50――11:00

  活動內(nèi)容:區(qū)域講評

  活動準備:幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、巧手吧的太陽成品。

  活動目標:

  1.鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造,肯定幼兒的創(chuàng)作作品,培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。

  2.引導幼兒遵守游戲規(guī)則,關注幼兒的需要,對個別幼兒進行指導。

  九、午餐:11:00――11:30

  活動內(nèi)容:午餐

  活動準備:人手一份午餐

  活動目標:

  1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,能夠吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。

  2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習慣,同時能夠自覺洗手、擦嘴,保持個人衛(wèi)生。

幼兒園中班活動方案11

  1、活動目標:

 、攀褂變毫私庾约涸诓粩嗟爻砷L,引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

 、乒膭钣變赫页鲎约旱膬(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

 、菐椭變撼醪秸J識自己的不足,增強自我意識。

  2、活動準備:

 、庞變阂蚜私庾约盒r候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

 、撇牧希喝耸忠粡垕雰簳r候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。

 、墙處熈私夂驼莆沼變褐饕哪芰Πl(fā)展情況。

 、茸屇泻⒆訋碜约杭依锏囊嬷穷愑螒蛲婢。

  3、活動過程:

  一。通過展示幼兒小時候的照片,對比幼兒現(xiàn)在的自己,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

  ①讓每個幼兒逐個拿出自己帶來的照片,簡單說下是自己幾歲的照片,然后讓其自己將照片貼在展示區(qū).

 、诶蠋熥约耗贸稣掌,同小朋友一樣簡單介紹,貼在展示區(qū)。

 、圩層變旱秸故緟^(qū)觀看小朋友們的照片,自由討論。

 、芾蠋熃M織小朋友坐好,由老師先談一談:“自己小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以從外部的'變化。如:身高、體重等?梢詮淖约簩W會的本領。如:念兒歌、畫畫等方面)。

 、萦杏變赫務勛约旱淖兓,同老師。

  ⑥其他幼兒進行補充,發(fā)現(xiàn)小朋友身上的變化。

 、咝〗Y(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學會了各種各樣的本領,學會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領學得?

  二.請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示。與其他小朋友進行比較,發(fā)現(xiàn)自己的不足。

  1.請男孩子拿出自己帶來的益智類玩具,進行分組比賽,同時女孩子進行折紙比賽。

  2.展覽幼兒的繪畫作品。

  3.進行簡單的數(shù)學算術,詩歌朗誦,說一句英語短句(幼兒自由發(fā)揮自己的長處,每個幼兒都有展示機會)。

  6現(xiàn)場集體表演做操。

  7老師補充自己對幼兒的了解,發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點,盡量顧及能力弱的幼兒,鼓勵他么繼續(xù)努力,取長補短。

  小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來,老師及時進行了補充和鼓勵,加強幼兒的能力。

  課堂延伸:

  1.找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。

  2.請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習?

幼兒園中班活動方案12

  活動目標

  1、鼓勵幼兒不怕寒冷,早上起得早。

  2、了解冬天早晨工作的人與人們生活的關系,萌發(fā)對他們的尊敬之情。

  中班社會教案:《寒風中的人》

  活動準備

  讓幼兒事先觀察冬天人們的活動、一些照片。

  活動過程

  一、冬天的早晨誰會早起。

  1、冬天來了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅持早起,有的`還在室外工作。

  2、你家里誰起得最早?他們起來做些什么事?家里除了爸爸媽媽之外,你還知道誰起得最早?

  3、引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗談談,如早上點心店的阿姨,送牛奶的工人,幼兒園廚房的阿姨,開公交車的司機,他們?yōu)榇蠹易鍪,真了不起?談話中出示一些圖片掛圖)

  4、你起得早嗎?為什么?

  二、冬天誰工作在寒風中。

  1、讓幼兒觀看照片,找找“寒風中不怕冷”的人。

  2、看看誰是寒風中不怕冷的人?他們在干什么?(如十字路口的警察在指揮交通;晨練的人們;清掃街道的清潔工)

  3、講講自己在戶外的感覺。(很冷、風刮在臉上有點疼……

  4、在交談過程中,激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感,制作圍巾和手套送給那些在“寒風中工作的人”。

幼兒園中班活動方案13

  【設計意圖】

  兒童對周圍的世界充滿著強烈的好奇心,當他們對一件事物產(chǎn)生興趣的時候,就會很投入地去探究,但同時也是比較盲目的。如何把握幼兒的興趣,引導幼兒向更廣泛、深入的層次發(fā)展,是老師教學活動設計中很值得重視的問題。玩貼紙就是根據(jù)大班孩子的特點,在出現(xiàn)貼紙熱后所設計的一個活動。

  【活動目標】

  1.認識貼紙的特點和作用,引導幼兒合理有效地利用貼紙。

  2.培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力,引導幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。

  3.幫助幼兒樹立正確的消費觀。

  【活動準備】

  故事圖畫與字卡,各種貼紙及各種美工材料與工具。

  【活動過程】

  1.布置貼紙展。發(fā)動幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進行分類,并利用區(qū)域活動時間,師生共同布置貼紙展覽。

  2.觀察欣賞:參觀貼紙展覽,引導幼兒觀察各種貼紙的特征。

  師:這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片,你們看看,貼紙應該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時間,讓幼兒進行自由觀察和討論。

  3.交流討論:分組觀察后,讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。

  師:你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點?

  教師幫助幼兒了解:貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩,有對稱的、有不對稱的、有民間藝術的、有卡通的'、有線條的……

  師:你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙,你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解:貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標、標志來用;貼在家具、電器、手機上可以用來裝飾;貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。

  教師將幼兒的談話內(nèi)容,以海報的形式記錄下來,并張貼在主題墻面上。

  【活動延伸】

  設立“請來幫幫我一專欄,記錄幼兒提出的關于貼紙的各種問題。引導幼兒探索問題、發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)幼兒相互幫助,齊心協(xié)力解決問題。

幼兒園中班活動方案14

  一、活動名稱:《釣瓶子》

  目的:培養(yǎng)幼兒動作的'準確性,協(xié)調(diào)配合能力。

  材料:純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

  玩法:用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。

  二、活動名稱:《踩氣球》

  利用資源:水池

  目標:

  1、鍛煉幼兒小腿肌肉;

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

  玩法:

  一、活動身體:重點腳及小腿按摩。

  二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)

  三、水中踩氣球:

  1、把氣球仍進水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠。

  2、踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?

  四、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。

  三、活動名稱:《摘果子》

  目標:

  1、練習向上跳躍的動作。

  2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。

  準備:

  自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

  玩法:

  一、活動身體:重點下肢運動

  二、摘果子:

  1、看一看樹上有什么果子?

  2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

  3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。

  三、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。

幼兒園中班活動方案15

  一、活動背景

  春天是孩子們特別喜歡的季節(jié),春雨滋潤,萬物復蘇,我抓住幼兒的興趣點,引導他們在生活中有意識地去觀察、感受雨,了解花朵的成長與雨水是密不可分的!缎∮旰突ā愤@首樂曲結(jié)構(gòu)明朗,旋律時而優(yōu)美,時而活潑歡快,適合中班幼兒的欣賞和表現(xiàn)水平;顒右源河隇楸尘埃龑в變焊S音樂,用動作表現(xiàn)小雨的活潑歡快以及小花在春雨澆灌后快樂成長的喜悅,并通過分角色表演融入春雨對花朵的.關愛和花朵對春雨的感激之情。

  二、過程實錄

  (一)活動目標:

  1.初步感受音樂的旋律及結(jié)構(gòu),嘗試隨著樂曲做下雨、喝水長大、花開等動作。

  2.通過教師的語言啟發(fā),幼兒兩兩合作表演,嘗試用眼神、體態(tài)進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  3.合作表演中,體驗并愿意表現(xiàn)小雨和花之間相互關愛之情。

  (二)活動準備:

  1.將幼兒座位排成半圓形。

  2.自制白板課件《小雨和花》。

  3.雨點,花朵頭飾。

  (三)活動過程:

  1.整體感受音樂,猜想音樂情節(jié)。

  師:你覺得這段音樂里面有什么?帶給我們什么感覺?

  2.幼兒感受、聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)和旋律。

  師:(播放課件)春風吹起,大地復蘇,盼來了綿綿春雨。春雨滴答滴答地下,滋潤著小花小草。小花在小雨溫柔的呼喚下漸漸醒來,她輕輕抖動著花瓣,舒展著身姿,享受著雨露的滋潤。請小朋友們仔細再聽一遍音樂,什么地方是小雨在下,什么地方是小花在喝水?

  師小結(jié):音樂的第一段是小雨在滴答滴答地下,第二段是小花經(jīng)過了干燥的冬天,口渴了,想要喝水長大。

  3.在教師的引導下,學習跟隨音樂有節(jié)奏地做下雨、喝水長大、開花的動作。

  (1)學習A段小雨動作。

  師:春風姑娘吹來,帶來了滴答滴答的小雨,看,小雨落下來了(音樂起,幼兒觀看課件中小雨下落的場景)師:小雨是怎樣落下來的?我們一起來學一學。

  師:還有什么動作可以表示小雨在下?

 。2)學習B段小花動作。

  師:天空下起了滴答滴答的小雨,誰最開心?

  幼:小花師:瞧,小花在開心地喝水長大呢!(音樂起,幼兒觀看課件中小花喝水長大的場景)師:小花是怎么喝水的?什么動作可以表示長大了?

  師:接下來,我扮演小雨,你們是小花,我飄到哪里,小花就湊到哪里喝水,比比看誰的小花開得最大最美。

  4.分角色表演。

  (1)連接A、B段動作,完整跟音樂表演。

 。2) 分角色表演師:所有的女孩子扮演美麗的花。請你們坐在小椅子上,等待小雨的到來。所有的男孩子扮演辛勤的小雨,請你們找一朵小花,站在她面前,準備好播撒春雨。(表演過程中注意引導幼兒通過眼神、動作交流,表達小雨和花之間的相互關愛之情)

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