崗位設置方案【范例16篇】
為有力保證事情或工作開展的水平質量，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的崗位設置方案，歡迎閱讀與收藏。
崗位設置方案 1
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設置管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《江鎮(zhèn)市事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法》（鎮(zhèn)辦發(fā)〔20xx〕83號）文件規(guī)定，結合單位實際，制定崗位設置方案如下：
一、指導思想
按照崗位設置科學、運行管理規(guī)范、職務能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉變，調動各類人員的工作積極性，促進我校教育教學事業(yè)的科學發(fā)展,辦好讓人民滿意的學校。
二、設置原則
在“按需設崗，科學設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實施”的基礎上，按以下原則進行崗位設置。
1.規(guī)范有序的原則。根據(jù)規(guī)定的崗位設置權限、程序和方法，設置和核準各類崗位最高層級和相關結構比例。
2．科學合理的原則。根據(jù)單位功能、職責任務和工作需要，合理確定所需崗位的名稱、類別、職責任務、任職條件和崗位等級。
3．精簡效能的原則。根據(jù)單位的發(fā)展需要和目標任務，立足優(yōu)化人員結構、提高服務效能、提升競爭能力、降低運行成本等綜合因素設置崗位。
4．動態(tài)管理的原則。根據(jù)單位功能調整和工作中實際情況，按照規(guī)定的程序和權限，適時對崗位設置方案和崗位說明書進行動態(tài)調整，確保崗位設置適應社會公共服務（教育服務）需要。
三、實施范圍
我校建立崗位管理制度，所有在編在職人員都納入崗位設置管理。
四、崗位設置
根據(jù)市編辦核準比例，本單位崗位設置總量為160個。其中，管理崗位5個，專業(yè)技術崗位147個，工勤技能崗位8個。
本單位是以專業(yè)技術提供社會公益服務的事業(yè)單位，因此以專業(yè)技術崗位為主。專業(yè)技術崗位主系列是中學教師系列，輔系列崗位為校醫(yī)系列、會計系列、圖書館系列。按專業(yè)技術崗位不低于單位崗位總量的70％的要求，設專業(yè)技術崗位147個崗位、管理崗位5個（科級：1正4副）、工勤崗位8個，分別占崗位總量的比例為91.875%、3.125%、5%。
(一)管理崗位等級和數(shù)量
共設管理崗位5個，其中：正科級管理崗位1個；副科級管理崗位4個。
�。ǘ⿲I(yè)技術崗位等級和數(shù)量
崗位總數(shù)為147個，分高級、中級、初級三類。
1．高級專業(yè)技術崗位52個，占專業(yè)技術崗位比例35．37％。
�。�1）正高級崗位3個，其中三級崗位1個，四級崗位2個。
�。�2）副高級崗位49個，其中五級崗位9個，六級崗位20個，七級崗位20個。
2．中級崗位56個，占專業(yè)技術崗位比例38．09％。
其中八級崗位16個，九級崗位23個，十級崗位17個。
3．初級崗位39個，占專業(yè)技術崗位比例26．53％。
其中十一級崗位19個，十二級崗位20個。
�。ㄈ┕で趰徫坏燃壓蛿�(shù)量
工勤技能崗位為8個。其中技術工二級(技師)1個，技術工三級(高級工)1個，技術工四級(中級工)6個。
五、晉級條件
�。ㄒ唬└黝悕徫黄赣玫幕緱l件
1．遵守憲法和法律；
2．遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制有償家教；
3．具有良好的品德；
4．具有崗位所需的專業(yè)技術水平和技能；
5．具有適應崗位要求的身體條件。
6．滿工作量工作。校長、副校長、中層干部任課時數(shù)分別須完成專任教師規(guī)定教學工作量的1/4、1/3、1/2。
7．年度考核均在合格（稱職）以上。
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1．管理崗位一般應具有大學�？埔陨蠈W歷，其中：
七級職員崗位應在八級職員崗位上工作3年以上，具有相應崗位專業(yè)知識和行政管理能力；
八級職員崗位應在九級職員崗位上工作3年以上，具有相應崗位專業(yè)知識和行政管理能力；
九級職員崗位應在十級職員崗位上工作3年以上，具有本崗位較豐富的工作經(jīng)驗。
十級職員崗位，應具有相應的管理知識。
2．必須符合下列條件：
�。�1）按照干部管理有關規(guī)定和權限確定的；
�。�2）管理水平得到組織和職工公認。
注：管理七級為學校正科級干部，八級為學校副科級干部，九級為學校科員級管理人員。
（三）專業(yè)技術崗位
�、瘢鞯燃壗處煃徫黄赣脳l件：
A．副高級教師五級崗位
1．政治素質、職業(yè)道德要求
任現(xiàn)職期間，年度考核有一次為優(yōu)秀。
2．學歷資歷要求
受聘中學高級教師職務6年以上或受聘六級崗位3年以上；獲得碩士學位，受聘中學高級教師職務5年以上或受聘六級崗位2年以上。
3．教育工作要求
�。�1）從教以來擔任過班主任、教研組長、年級組長、中層及以上干部7年以上或擔任過課外活動小組指導教師工作10年以上。
任現(xiàn)職以來擔任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部2年以上或擔任過課外活動小組指導教師工作3年以上。
（2）任現(xiàn)職以來，所帶班級、學生、課外活動小組獲得過市級及以上教育主管部門表彰獎勵；或本人因業(yè)績突出受到過局級嘉獎及以上綜合表彰獎勵。
4．教學工作要求
教學成績顯著。減負增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學，學生、家長滿意度高。任現(xiàn)職以來，在市屬學校以上范圍開設教學研究課或學科講座不少于3次，并獲得好評；或獲得市屬學校及以上級別優(yōu)質課或教學基本功競賽一等獎1次。
5．.教科研工作要求
具有創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來任現(xiàn)職以來，具備下列條件4和1至3條中的一條。
（1）正式出版過專著或譯著（本人承擔不少于四分之一）。
（2）在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文2篇以上。
�。�3）參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學參考資料，本人參編2萬字以上。
（4）主持或作為課題組核心成員參加過市級及以上教研科研課題1項以上，并通過成果鑒定或已完成準予結題。
6．申報中學高級教師五級崗位，須報市教育主管部門審核。
B．副高級教師六級崗位
1．學歷資歷要求
取得中學高級教師資格，受聘七級崗位3年以上；獲得碩士學位，受聘七級崗位2年以上。
2．教育工作要求
�。�1）任現(xiàn)職以來擔任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部1年以上或擔任過課外活動小組指導教師工作2年以上。
�。�2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校文明班級以上表彰獎勵；或所帶學生社團、課外活動小組獲得校級以上表彰；或本人因教育成績突出受到過局級表彰獎勵。
3．教學工作要求
教學成績好。減負增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學，學生、家長滿意度高。在市屬學校以上范圍開設教學研究課或學科講座不少于1次，并獲得好評；或獲得市屬學校及以上級別優(yōu)質課或教學基本功競賽二等獎1次。
4．教科研工作要求
具有創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文2篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲二等獎2篇；或參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學參考資料，本人參編1.5萬字以上。另參加過市級教研科研課題1項。
C．副高級教師七級崗位
具備副高級教師職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。
D．中級教師八級崗位
1．學歷資歷要求
取得中學一級教師資格，并受聘中學一級教師職務4年以上或受聘九級崗位2年以上；獲得碩士學位，取得中學一級教師資格，并受聘中學一級教師職務3年以上或受聘九級崗位1年以上。
2．教育工作要求
�。�1）任現(xiàn)職以來擔任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部2年或擔任過課外活動小組指導教師工作3年。
（2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校先進班集體表彰獎勵；或所帶學生社團、課外活動小組獲得校級表彰；或本人因教育成績突出受到過校級綜合表彰獎勵。
3．教學工作要求
教學成績較好。能勝任循環(huán)教學，學生、家長滿意度高。開設校級公開課2次，并獲好評。
4．教科研工作要求
具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文1篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲三等獎以上1篇。參加過校級及以上教研科研課題1項。
E．中級教師九級崗位
1．學歷資歷要求
取得中學一級教師資格，受聘十級崗位2年以上；獲得碩士學位，取得中學一級教師資格，受聘十級崗位1年以上。
2．教育工作要求
�。�1）任現(xiàn)職以來擔任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部1年或擔任過課外活動小組指導教師工作2年。
�。�2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校先進班集體表彰獎勵；或所帶學生社團、課外活動小組獲得校級表彰；或本人因教育成績突出受到過校級表彰獎勵。
3．教學工作要求
教學成績較好。能勝任循環(huán)教學，學生、家長滿意度較高。開設校級公開課1次。
4．教科研工作要求
具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文1篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲獎1篇；或參加過校級教研科研課題1項。
F．中級教師十級崗位
具備中學中級教師職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。
G.．初級教師十一級崗位
1．學歷資歷要求
取得中學二級教師資格，并受聘十二級崗位2年以上；獲得碩士學位，受聘十二級崗位1年以上。
2．教育工作要求
從教以來擔任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部或擔任過課外活動小組指導教師工作1年以上。
3．教學和教科研工作要求
基本勝任本學科課程的教學工作，通過相應的“一三五”考核。
H．初級教師十二級崗位
具備中學二級職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。
任現(xiàn)職期間，省特級教師，經(jīng)考核合格，有崗位可直接晉升五級崗位；市學科帶頭人和骨干教師，經(jīng)考核合格，同等條件下優(yōu)先晉升高一級崗位。
Ⅱ．其它輔系列專業(yè)技術崗位聘用條件：
A．輔系列專業(yè)技術六級崗位：
受聘副高專業(yè)技術職務滿3年，在本崗位工作中取得優(yōu)異成績，為學校獲得局級以上榮譽，并是該項目的第一承擔者；或獲得市級以上本崗位的榮譽稱號。
B．輔系列專業(yè)技術七級崗位：
具備副高級輔系列職稱（聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術職務評審條件執(zhí)行），認真完成規(guī)定工作。
C．輔系列專業(yè)技術八級崗位：
受聘為中級輔系列專業(yè)技術職務滿5年，獲得局級本崗位的榮譽稱號，或年度考核優(yōu)秀1次。
D．輔系列專業(yè)技術九級崗位：
受聘中級專業(yè)技術職務滿3年，獲得校級本崗位的榮譽稱號。
E．輔系列專業(yè)技術十級崗位：
具備中級輔系列職稱（聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術職務評審條件執(zhí)行），完成規(guī)定工作。
F．輔系列專業(yè)技術十一級崗位：
在助理級輔系列崗位上工作滿3年，完成規(guī)定的崗位職責。
G．輔系列專業(yè)技術十二級崗位：
具備助理級專業(yè)技術任職資格，服從工作安排，基本能勝任本崗位工作。
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1．工勤技能崗位指承擔技能操作維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規(guī)定執(zhí)行。
2．技術工三級崗位，須在本工種技術工四級崗位工作滿5年，并通過高級工技術等級考核。技術工四級崗位，須在本工種技術工五級崗位工作滿5年，并通過中級工技術等級考核。技術工五級崗位，須在學徒（培訓生）學習期滿或見習、試用期滿，并通過初級工技術等級考核。
3．還要符合下列條件：
�。�1）任職期內年度考核合格；
�。�2）服務水平得到單位和服務對象公認。
六、實施措施
�。ㄒ唬┏闪徫辉O置領導組織
為保證工作順利開展，學校成立兩個工作組織。
1．成立崗位設置工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，各職能部門主要負責人為成員，負責該項工作的組織、協(xié)調與管理。辦公室為工作職能部門，具體負責方案制訂、指標核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。
2．成立崗位設置工作專家評定委員會，具體負責評定辦法的`設計與確認，并對整個工作過程進行指導與監(jiān)督。
�。ǘ┐_定崗位等級評定條件
根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學校各等級專業(yè)技術崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學識、才能、技術和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實際出發(fā)，制定符合學校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。
�。ㄈ┚幹茘徫徽f明書
根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學校崗位設置管理實施意見》要求，編制出三類崗位共18個等級的崗位說明書，明確設定崗位的工作性質、任職條件、職責任務、績效考核標準等主要內容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。
�。ㄋ模┰O置崗位評定辦法
制訂《專業(yè)技術崗位設置評分細則與晉升辦法》，實行打分制，通過積分排名和評委推薦相結合的辦法，來確定崗位等級。
認真做好兩方面的準備工作：
1．整理、匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術任職年限、擔任現(xiàn)專業(yè)技術職務年限、任現(xiàn)職務以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎勵型榮譽等相關信息。
2．召開崗位設置領導小組會議，對教職工的獎勵型榮譽進行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎上，由崗位設置工作職能部門打出個人分數(shù)。
（五）規(guī)范崗位聘用程序
1．召開全校教工大會，公布崗位總量、結構比例和各等級的任職條件，并結合實例進行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認，在核實、反饋的基礎上確定個人分數(shù)并按崗位類別排序。
2．根據(jù)崗位等級指標，結合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分數(shù)相同，難以確定時，召開學校專業(yè)技術崗位設置與聘任領導小組會議，在充分討論的基礎上，打出推薦分。
3．按規(guī)定時間和程序向教育局上報各類表格，進行資格審核。
4．將各類人員的崗位設置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向學校崗位設置領導小組提出書面申訴，由領導小組復議。
5．簽訂聘用合同。公示結束后，經(jīng)領導小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。
七、有關說明
1．職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動，應具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報市教育局審核，并報市人事局備案。
2．專業(yè)技術崗位中按比例設置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級。
3．具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。
4．20xx年7月1日-20xx年7月31日到達退休年齡的專業(yè)技術人員按在職人員條件打分，達到在職人員所在專業(yè)技術崗位等級最低分者即進入該專業(yè)技術崗位等級，但不占在職人員崗位。
5．首次聘任中涉及榮譽的獲得時間以20xx年7月31日為界。
6．20xx-20xx年度不參加考核者，首聘不晉級。
7．同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽級別先后排序。
八、實施步驟
1．20xx年8月中旬，根據(jù)核準的崗位數(shù)量和崗位聘用條件，制訂學校崗位設置實施方案，編寫崗位說明書。
2．20xx年8月-20xx年11月上旬前，充分聽取教職工對崗位設置實施方案的意見，經(jīng)學校黨政領導班子集體研究，提交教代會討論通過。
3．20xx年11月底前：開始崗位設置和人員聘用工作，報教育局初審后報人社局審核備案、兌現(xiàn)崗位工資。
九、工作要求
崗位設置工作關系到教職工的切身利益，關系到學校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展，學校將全面、認真做好宣傳動員工作，通過教職工大會、座談會、個別交流等形式廣泛聽取群眾意見，統(tǒng)一思想，明確開展此項工作的基本思路與意義，積極營造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責，積極配合黨政領導和職能部門做好該項工作。全校教職工要從大局出發(fā)，樹立競爭意識與責任意識，從自身發(fā)展、學校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認真看待并積極參與這項工作。
崗位設置方案 2
為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)晉中市人力資源和社會保障局、晉中市教育局《關于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學校及普通中小學幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設置管理的實施意見的通知》（市人字【xx】15號）和xx縣委組織部、xx縣人事局《關于印發(fā)的通知》（縣人字【xx】4號）等文件精神，結合我縣教育事業(yè)單位的實際，制定本實施方案。
一、實施范圍和對象
根據(jù)市人字【xx】15號文件規(guī)定，我縣普通中小學、中等職業(yè)學校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，分別納入相應的崗位設置管理。
二、崗位設置管理的指導思想和基本原則
（一）指導思想
通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用工向合同用工的轉變，調動各類人員的'積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
�。ǘ┗驹瓌t
1.堅持科學設崗，宏觀控制的原則；
2.堅持優(yōu)化結構，精干高效的原則；
3.堅持按崗聘任，合同管理的原則；
4.堅持平穩(wěn)實施，穩(wěn)步推進的原則；
5.堅持公開、公平、公正的原則。
三、崗位類別設置
（一）全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術職務崗位和工勤技能崗位三種類別。
1.管理崗位指擔負領導職責或者管理任務的工作崗位。
2.專業(yè)技術職務崗位指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術崗位設置要符合教育工作和人才成長的規(guī)律和特點，適應教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術崗位分為教師專業(yè)技術崗位和其它專業(yè)技術崗位。其中，教師崗位是專業(yè)技術主體崗位。
教師崗位指具有教育教學工作職責和相應教師資格與教育教學能力水平要求的專業(yè)技術崗位，其它專業(yè)技術崗位主要指學科實驗、圖書管理、財務會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學輔助工作職責的專業(yè)技術崗位。
3.工勤技能崗位指承擔技能操作維護、后勤保障服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能、提升服務水平的要求，滿足單位工作的實際需要。
�。ǘ⿳徫辉O置的確定應考慮教職工編制總量、在冊正式工作人員特點等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展，實行動態(tài)管理。崗位設置要優(yōu)先滿足教育教學，實習實訓等工作的需要，嚴格控制非教學崗位。
四、崗位等級設置
崗位設置實行總量控制，結構比例和最高等級控制。
(一）管理崗位設置
1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個等級，即五至十級崗位。首次設崗按現(xiàn)有科級正職、科級副職、科員、辦事員四個等級確定依次分為七至十級職員崗位。
2.管理崗位最高等級和結構比例，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關系，按照干部管理有關規(guī)定和權限確定。
事業(yè)單位管理崗位最高等級職員崗位設置，按照機構編制部門核定的機構規(guī)格確定，承擔領導職責的職員崗位設置，按照機構編制部門核定的單位領導職數(shù)確定。其它擔負管理任務的職員崗位數(shù)量和結構比例，按照機構編制和政府人事組織部門的有關規(guī)定確定。
（二）專業(yè)技術職務崗位設置
1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘管理制度，中學教師崗位共劃分為9個等級。其中，高級崗位分為3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術職務崗位等級五級、六級、七級；中級崗位分為3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術職務崗位的八級、九級、十級；初級崗位分為3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術職務崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。
小學、幼兒園教師崗位暫按6個等級劃分。現(xiàn)行小學高級教師職務對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的八級、九級、十級；小學一級教師職務對應專業(yè)技術崗位等級的十一級、十二級；小學二級、三級教師職務對應專業(yè)技術崗位等級的十三級。小學、幼兒園中評聘了中學高級教師職務的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的七級。
2.全縣教育事業(yè)單位高級、中級、初級崗位的總的控制比例為1：3：6；其中五、六、七級之間的比例為2：4：4；八、九、十級之間的比例為3：4：3；十一、十二級之間的比例為5：5。
崗位設置方案 3
為深化事業(yè)單位人事制度改革，實現(xiàn)事業(yè)單位人事制度管理規(guī)范化、制度化、科學化，進一步完善專業(yè)技術職務聘任制度，建立健全競爭激勵機制，規(guī)范專業(yè)技術職務聘任工作管理，根據(jù)省委省政府皖辦發(fā)（20xx）17號和市慶辦發(fā)（20xx）13號及岳辦（20xx）162號、岳人社發(fā)（20xx）80號等有關文件精神，結合我鎮(zhèn)實際情況制定《岳西縣響腸中心學校中小學崗位設置及聘任方案》。
一、指導思想
以上級有關文件精神為指導，按照崗位設置科學運行管理，職務能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，充分調動教職員工的工作積極性，促進教育事業(yè)的優(yōu)化發(fā)展。
二、競聘原則
競聘上崗應堅持黨管人才，德才兼?zhèn)洌⒅貙嵖兊脑瓌t；堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則。
三、競聘方法
各等級崗位數(shù)多于競聘人數(shù)的，依據(jù)上級文件規(guī)定的基本條件考核聘任；各級崗位少于競聘人數(shù)的，采取量化評分辦法，依據(jù)測評分數(shù)考核聘任。
四、單位基本情況
響腸中心學校以全面執(zhí)行黨的教育方針，實施中小學素質教育，推動學前教育，促進中小學基礎教育的健康發(fā)展為主要工作職責和任務。本單位屬于教育局主管的事業(yè)單位，經(jīng)費來源為財政全額拔款。根據(jù)岳人社發(fā)[20xx]82號文件規(guī)定，我鎮(zhèn)中小學編制總數(shù)為137人。
根據(jù)岳人社發(fā)[20xx]34號文件，核定我單位初中副高崗位為11人，中級崗位為29人，核定我單位小學中級崗位人。
我單位現(xiàn)實有人數(shù)為129人。專業(yè)技術人員數(shù)為128人，已聘人員中副高11人，中級77人（中學29人，小學48人），初級40人；工勤人員1人，屬于高級工。五、擬設置崗位情況
本單位擬定崗位包括專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位兩類。擬設置總崗位137人，中學73人，小學64人。專業(yè)技術崗位為主體，其中專業(yè)技術崗位136，占單位崗位總量的99.27%，中學工勤技術崗位1人，工勤技能崗位占單位崗位總量的0.73%。
�。ㄒ唬⿲I(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例
1、中學副高級崗位11個，占專業(yè)技術崗位比例15.28%，根據(jù)五、六、七級之間的比為2∶4∶4，七級為11×4/10=4人，六級為11×4/10=5人，五級為2人。
2、中學中級崗位為29個，占專業(yè)技術崗位比例為40.28%，根據(jù)八、九、十級之間的比為3∶4∶3，十級為9人，九級為11人，八級為9人。
3、中學初級崗位為32個，占專業(yè)技術崗位比例為44.44%，根據(jù)十一、十二級之間的比為5∶5，則十一級和十二級各16人。
4、小學中級崗位為35個，占專業(yè)技術崗位比例為55%，根據(jù)八、九、十級之間的比為3∶4∶3，十級為11人，九級為13人，八級為11人。
5、小學初級崗位為29個，占專業(yè)技術崗位比例為45%，根據(jù)十一、十二級之間的比為5∶5，則十一級和十二級各14人，十三級1人。
�。ǘ┕で诩寄軑徫坏燃墶�(shù)量及結構比例
工勤技能崗位1個，占中學崗位總量的1.4%，屬于技術三級崗位。
六、各級崗位人員的競聘條件
一）專業(yè)技術崗位基本條件
1、任現(xiàn)職以來，年度考核、任期考核均達到合格等次以上。
2、繼續(xù)教育學時達規(guī)定標準。
3、具備相應的專業(yè)技術任職資格。
4、教學成績（學年考試）在同年級同學科同類班級中為中等以上水平。
5、政策規(guī)定的.其他條件。
二）已聘專業(yè)技術崗位中、高級職稱滿三年可晉升一檔，由于此次是初聘，現(xiàn)職崗位六年以上可在同級內晉升二檔。
三）結合響腸中心學校實際情況，根據(jù)上級文件精神，本著以人為本、科學測評、公平公正的原則，特制訂以下評分細則：
1、政治思想表現(xiàn)（10分）
遵紀守法，熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德，認真履行崗位職責，教書育人，為人師表，能自覺維護學校大局和社會穩(wěn)定。
任現(xiàn)職近一個任期內（三年），如師德方面有嚴重缺失，受到中心學校及以上組織的黨紀、政紀處分的人員，本次崗位設置中不予晉級。
2、資歷方面（據(jù)實計分）
�、艑W歷分：小學：本科4分，�？�2分；中學：研究生4分，本科2分。
�、平听g分：按1.5分/年計。
�、侨温毞郑喊慈维F(xiàn)職5分/年計。
3、考勤計分
以近一個任期（三年）為計分年限，每學期2分。每學期中曠課6節(jié)以上，事假超過15天或病假超過3個月的本學期不計分。
4、工作能力考核（滿分20分）
由考評小組根據(jù)參與對象實際教育教學能力情況評分。
5、教學業(yè)績
�、判W教師：
以所授學科在近三年（一個任期）全鎮(zhèn)學年末聯(lián)考中成績?yōu)橐罁?jù)，“綜合分”項賦分，最高分為滿分8分/學年，全鎮(zhèn)平均成績?yōu)?分，超出平均成績每1分加0.3分，低于平均成績每1分減0.3分�！斑M步分”項賦分6分/學年，基礎分為4分，較上學年成績每提高一個名次加0.5分，每退步一個名次減0.5分，保持原名次賦基礎分；一年級學科中間名次為基礎分，帶多學科教師以所有學科平均成績計分。
�、瞥踔薪處煟�
�、倨谀┙y(tǒng)考，滿分40分，根據(jù)學校教師工作考核制度，取近三年（一個任期）六個學期統(tǒng)考成績得分的平均分。
�、谥锌迹瑵M分8分，競聘教師提供任職期間中考成績的詳實材料，由評定審核小組核實評議賦分。
�、蹧]有任課的學校管理人員，教學業(yè)績分取全校教師的平均值計分。
�、切抡{入教師成績以實際發(fā)生的情況進行認定，少于一年半的同志最高得分不得超過在本校滿三年任期教師中最高的考核分。
�、戎行W混崗的教師考核教育教學成績分別取所在評聘單位的全體教師的平均分。
6、獎勵加分（15分封頂）（有關證明材料一律用原件）任現(xiàn)職以來：
�、奴@教壇新星、學科帶頭人、教學能手（含骨干教師）稱號的，鎮(zhèn)級至國家級分別計1、2、3、4、5分，優(yōu)質課評比折半計分（6分封頂）。
�、普撐模阂栽谡�(guī)教育期刊發(fā)表或教育部門評選中獲獎為準，縣至國家級分別計1、1.5、2、2.5分（4分封頂）。
�、钦n題研究已經(jīng)結題的主持人從縣至國家級分別計1、2、3、4分，一般參與人員折半計分，課題沒有結題的折半計分（5分封頂）。
�、葘W生輔導獎，縣至國家級分別計1、1.5、2、2.5分（3分封頂）。
�、杀碚茫韩@鎮(zhèn)至國家級分別計1、2、3、4、5分（6分封頂）。
⑹考核獲1次優(yōu)秀計1分，累計加分。
�、藫伟嘀魅喂ぷ骰驅W校行政管理工作且能勝任的，每年加0.5分，任期內其它兼職工作量和責任都較大的每年加0.3分（此項不重復計算）（6分封頂）。
⑻在單班或艱苦環(huán)境中從事教學工作的每年加0.5分（限小學）（5分封頂）。
7、有關年限的計算截止20xx年12月底。
七、本方案解釋權歸響腸中心學校校務委員會。
崗位設置方案 4
根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室關于《天門市事業(yè)單位崗位設置管理實施方案》的通知，市人社局《關于核準天門市衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設置方案的批復》和湖北省人社廳《關于進一步做好全省事業(yè)單位崗位管理工作若干意見》（鄂人社發(fā)[20xx]49號）文件精神，為做好我院崗位設置管理實施工作，實現(xiàn)員工管理由身份管理向崗位管理轉變，充分調動各級各類人員工作的積極性和創(chuàng)造性，現(xiàn)結合我院實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持依法行政、黨管干部的原則，按照事業(yè)單位社會職能，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業(yè)單位特點、適應不同類型人才成長規(guī)律的人事管理制度，形成人員能進能出，職務能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才能脫穎而出，各類人員都是良好的職業(yè)發(fā)展前景的用人機制。
二、實施范圍與對象
本院正式在編在崗的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員應納入此次崗位設置管理范圍。未經(jīng)組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員（含人事代理人員），暫不納入本方案進行管理。
三、組織領導
成立崗位設置與聘用工作領導小組，負責審定醫(yī)院崗位設置實施方案并組織實施，對全院各類各級崗位申報人員的職級進行審定和聘用，對崗位設置實施過程中存在的問題進行仲裁。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室于政工科，程立瓊同志兼任辦公室主任，辦公室成員：
四、崗位計劃、崗位認定及結構比例
一）崗位設置計劃
我院崗位設置是按市編辦下達的總編制1172人進行設崗（實有正式職工804），市人社局審批核準崗位數(shù)如下：
1、管理崗位20人（含雙肩挑7人）：包括七級1人，八級6人，九級13人；
2、專業(yè)技術四級崗位22人，五級崗位17人，六級崗位35人，七級崗位35人，八級崗位98人，九級崗位131人，十級崗位98人，十一級崗位328人，十二級崗位327人，總計1091人；
3、工勤技能崗位61人，包括二級3人，三級11人，四級24人，五級23人。
二）崗位認定及分級
1、管理崗位：是指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，我院對應的管理崗位分為3個等級即七至九級職員崗位，即科級正職、科級副職、科員。對聘任管理崗位職務的人員同時聘任專業(yè)技術崗位的職務（“雙肩挑”），原則上控制在領導班子成員范圍內，我院核定管理崗位最高等級為七級。
2、專業(yè)技術崗位：指從事專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位，分為衛(wèi)生技術崗位、其他專業(yè)技術崗位。
醫(yī)院專業(yè)技術崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級專業(yè)技術崗位分7個等級，即一至七級，其中正高專業(yè)技術崗位為一至四級，副高級崗位為五至七級。中級專業(yè)技術崗位分3個等級（八至十級）。初級專業(yè)技術崗位分3個等級，即十一至十三級，其中十三級為員級。目前我院核定的專業(yè)技術崗位最高等級為四級。
3、工勤技能崗位：指承擔技能操作的維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為五個等級，即一至五級，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。我院核定的技術工崗位分為3個等級，即技師、高級工、中級工以及普通工。
三）崗位結構比率
1、各類崗位結構比率：管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技術崗位分別占1.7%、93.1%和5.2%。
2、專業(yè)技術崗位崗位之間結構比；高級崗位、中級崗位和初級崗位總結構比例為1：3：6；副高級崗位五至七級，崗位之間的比例為2：4：4；中級專業(yè)技術崗位八至十級，崗位之間的比例為3：4：3；初級專業(yè)技術崗位十一至十三級，其中十三級為員級，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5、
3、工勤技能崗位各級崗位結構比：我院核定的技術工崗位分為3個等級，即技師、高級工、中級工和初級工，分別占5%、18%、39%和38%。
五、崗位職責與任職條件
（一）基本條件。
醫(yī)院管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位都應具備的基本條件：
1、遵守憲法和法律；
2、遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度；
3、具有良好的品行；
4、具備崗位所需的專業(yè)、能力和技術；
5、適應崗位要求的身體條件。
6、上年年度考核結果為合格及以上。
（二）崗位職責和任職條件
1、管理崗位任職條件
管理崗位必須是按醫(yī)院干部人事制度相關規(guī)定，經(jīng)履行相關工作程序，黨委行文任用或院長聘任，認定為管理崗位的。
管理崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學�？埔陨衔幕潭�。
各等級職員崗位的任職條件：
（1）六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上；
（2）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
首次設崗，管理崗位直接進入已審批的相應的崗位等級。
2、專業(yè)技術崗位任職條件
參照現(xiàn)行專業(yè)技術任務評聘的有關規(guī)定，各等級專業(yè)技術崗位任職條件：
�。�1）四級崗位，具備正高級專業(yè)技術職務，能夠履行崗位職責，近三年年度考核在合格以上，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。
�。�2）五級專業(yè)技術崗位，除符合國家規(guī)定的專業(yè)技術崗位基本條件外，應在專業(yè)技術六級崗位任職三年以上且年度考核均合格（對少數(shù)業(yè)績特別突出，首次競聘可在七級崗位任職六年以上），還要符合下列條件之一：
1）任現(xiàn)職以來，獲司、廳級科技進步一等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；
2）任現(xiàn)職以來，業(yè)績突出，在本專業(yè)領域學術水平造詣較高，獲省行業(yè)主管部門認定的；
3）任現(xiàn)職以來，主持完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目。
（3）六級專業(yè)技術崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得副高級職稱的同時還要符合下列條件之一：
�、僭谄呒墠徫蝗温毴昵胰维F(xiàn)職以來，獲司、廳級科技進步二等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；
�、谠谄呒墠徫蝗温毴昵胰维F(xiàn)職以來業(yè)績突出，參與完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目；
�、墼谄呒墠徫蝗温毴�，享受市政府專項津貼具有副高級專業(yè)技術職務任職資格。
�、苋胃备呒壜毞Q十年以上。
⑤臨床一線正職科主任，任副高級職稱三年以上。
�、蘼毮芸普�，任副高級職稱三年以上。
享受省政府專項津貼具有副高級專業(yè)技術職務任職資格的人員在比例范圍內聘用為專業(yè)技術六級崗位，不受年限限制；
專業(yè)技術五、六級崗位實行全市統(tǒng)一控制和管理，專業(yè)技術五、六級崗位人選由各主管部門報市人社局進行審批。
�。�4）七級專業(yè)技術崗位，須具備副高級專業(yè)技術職務任職資格，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。
（5）八級專業(yè)技術崗位，近三年年度考核在合格以上，還要具備下列條件之一：
�、偃沃屑壜毞Q滿六年以上的中層干部；
②任中級職稱滿十二年；
（6）九級專業(yè)技術崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得中級職稱的同時還要符合下列條件之一：
�、偃沃屑壜毞Q滿三年以上的中層干部；
�、谌沃屑壜毞Q三年，任現(xiàn)職以來在正規(guī)雜志發(fā)表論文2篇及以上；
�、廴沃屑壜毞Q滿八年；
（7）十級專業(yè)技術崗位，須具備中級專業(yè)技術職務任職資格或具有博士研究生學歷，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。
（8）十一級專業(yè)技術崗位，須在十二級崗位工作滿兩年以上或具有碩士研究生學歷，近兩年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。
（9）十二級專業(yè)技術崗位，須具備助理級專業(yè)技術職務任職資格，具有本科和�？茖W歷人員可直接定為十二級；
3、工勤技能崗位任職條件：
�。�1）、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評；
�。�2）、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核；
�。�3）、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級技術等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
首次設崗，工勤技能崗位直接進入已審批的相應的崗位等級。
六、崗位等級認定調控辦法
1、凡20xx年12月31日前已取得相應專業(yè)技術職務任職資格和干部任職文件的在編在崗人員，根據(jù)現(xiàn)聘職務和職級，按本方案參加醫(yī)院首次崗位申報和認定。
2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進入已審批的相應等級崗位。
3、新晉升職務的專業(yè)技術人員，一般按計劃擇優(yōu)聘用到新晉升職務相應崗位類別最低等級崗位。
4、停薪留職和內退人員因不在崗，根據(jù)在崗前職稱任職情況執(zhí)行相應崗位等級，不參加高一級職務競聘。
5、在人社局審批的崗位指數(shù)內，符合相應崗位級別“直選任職條件”的，由醫(yī)院崗位設置領導小組直接考核認定；認定或申報進入同一等級崗位人數(shù)超過該等級相應崗位核定指數(shù)的.，則根據(jù)《天門市第一人民醫(yī)院崗位設置量化評分標準》進行量化評分，根據(jù)總分排序情況從高到低擇優(yōu)定級；因自然減員或人員調出等原因出現(xiàn)崗位空缺時，按本方案規(guī)定程序和辦法每年度集中申報并擇優(yōu)填補空缺崗位。
6、各類人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權限由主管部門和人事部門審批，并以其為主的工作崗位進行管理，執(zhí)行一個崗位的工資待遇。
7、崗位認定量化評分實行百分制考核，其中基礎指標占40分，專業(yè)水平能力占35分（行管后勤45分），科研教學占20分（行管后勤10分），文明創(chuàng)建（獎勵）占5分。
8、20xx年7月1日后至事業(yè)單位首次崗位設置前已辦理退休手續(xù)的專業(yè)技術人員，比照本方案進行申報定級（不占崗位計劃指標），并按規(guī)定程序和原則重新申報并核定退休費用。
9、首次進行崗位設置和聘用，崗位結構比例不得突破現(xiàn)有人員的結構比例，如現(xiàn)有人員的結構比例已經(jīng)超過核準的崗位結構比例的，單位應通過自然減員、調出等方法，逐步達到規(guī)定的崗位結構比例。
七、聘用管理辦法
1、因工作需要、考核不合格或專業(yè)技術職務的變化等原因導致崗位或職級變化，可不受原聘期限制。崗位或職級變化應重新簽訂相應崗位聘用合同，并從次月起兌現(xiàn)相應待遇。
2、聘期內經(jīng)同意脫產(chǎn)參加培訓或進修的人員，其工作內容、合同期限以及其它約定以補充協(xié)議的方式明確。補充協(xié)議和聘用合同同時具有法律效力。
3、崗位設置實行崗位級別“能上能下”的方式進行動態(tài)管理，原則三年重新申報認定一次，按各職稱系列計劃指標擇擾聘用。
八、崗位競聘一票否決條款
凡在醫(yī)療安全、護理安全、醫(yī)德醫(yī)風、綜合治理、消防安全、計劃生育、院內感染等方面出現(xiàn)“一票否決”情況的責任人，將降級聘用；出現(xiàn)違反國家紀政紀情形的，按有關規(guī)定執(zhí)行，若情形嚴重但夠不上黨紀政紀處分的，將降級聘用。
九、崗位設置實施程序
1、組織學習，公布崗位
召開動員大會，公示崗位設置實施方案，崗位及崗位任職條件。組織全院職工學習崗位設置有關文件，了解相關政策，領會文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，穩(wěn)步推進。
2、申請應聘，資格審查
應聘人員根據(jù)崗位任職條件提出應聘申請，填寫應聘崗位申請報名表，并按要求提交相關材料。崗位設置領導小組及相關職能科室對應聘人員的資格、條件進行審查，確定擬聘人員。
3、公示結果，簽約上崗
公示聘用結果，在公示期內有異議者可以提出書面申請，并按程序進行復議。公示無異議的，根據(jù)聘用結果聘用入崗，簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)，并從次月兌現(xiàn)崗位工資待遇。
十、時間安排
20xx年2月20日前公示崗位設置實施方案；2月28日之前完成個人崗位申請及競聘；3月10日前將聘用結果報主管部門和市人社局審核后，簽訂聘用合同，實行合同簽證；3月20日前所有材料申請市人社局認定后，辦理工資待遇審批手續(xù)。
崗位設置方案 5
為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)市、縣有關改革精神，結合林業(yè)實際，制定本實施方案。
指導思想：按照中共中央，國務院《關于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關改革要求，以有利于政府職能轉變，提高辦事效率，保護森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設;有利于增強林產(chǎn)業(yè)的`活力，促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入，加快全面建設小康社會步伐，建立適應當前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務機構，促進林業(yè)各項事業(yè)的快速發(fā)展。
一、事業(yè)機構現(xiàn)狀
**縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術推廣中心、動植物管理中心、林業(yè)調查設計隊、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實有33人。
二、實施范圍
**縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設置。
三、崗位類別設置
根據(jù)事業(yè)單位的社會職能、職責任務、工作性質和人員結構特點等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結構比例。
**縣林業(yè)局是以專業(yè)技術提供社會公益服務的事業(yè)單位，按照《**縣事業(yè)崗位管理實施方案》要求，**縣林業(yè)局事業(yè)單位共設置崗位35個，其中專業(yè)技術崗位28個，工勤技能崗位7個。
�。ㄒ唬⿳徫幻Q及崗位人數(shù)
1、專業(yè)技術崗位28個，其中：高級崗位3個，中級崗位11個，初級崗位14個；
2、工勤崗7個，其中：二級1個、三級1個、四級5個；
�。ǘ⿳徫坏燃壴O置
各崗位等級設置參照《**縣事業(yè)崗位設置管理實施方案》中等級設置。
�。ㄈ⿳徫宦氊熢O置說明書詳見附件6
（四）崗位聘任
崗位設置和管理方案批準后，按照《**縣事業(yè)崗位設置管理實施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。
崗位設置方案 6
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市、縣有關文件精神，結合本單位崗位設置方案及單位實際，制定本實施方案。
一、指導思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、設置崗位情況
本單位設置崗位總量86個，其中：管理崗位4個，專業(yè)技術崗位78個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術崗位，占崗位總量的.90、70%。專業(yè)技術主系列是教師系列。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量
總數(shù)4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：九級4個。
�。ǘ⿲I(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例
1、高級專業(yè)技術崗位20個，占專業(yè)技術崗位比例26%。
�。�1）正高級崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例1%。其中：四級崗位1個。
�。�2）副高級崗位19個，占專業(yè)技術崗位比例25%。其中：五級崗位4個，六級崗位8個，七級崗位7個。
2、中級崗位43個，占專業(yè)技術崗位比例55%。其中：八級崗位13個，九級崗位17個，十級崗位13個。
3、初級崗位15個，占專業(yè)技術崗位比例19%。其中：十一級崗位8個，十二級崗位7個。
（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結構比例
工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：技術工三級2個，技術工四級1個，普通工崗位1個。
四、崗位職責與任職條件
三類崗位的基本任職條件按《濱海縣教育事業(yè)單位崗位設置管理意見》（濱人社〔20xx〕86號，濱教人〔20xx〕62號）文件執(zhí)行，具體崗位職責與任職條件見各級崗位說明書。
五、崗位聘用
按照市委辦、市政府辦《關于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法〉的通知》（鹽辦發(fā)〔20xx〕34號）等有關文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
（一）崗位聘用基本程序
1、公布崗位及其職責、聘用條件、工資待遇等；
2、教職工申請應聘；
3、對應聘人員的資格、條件進行審核；
4、按崗位要求，可采取考核過渡、競聘上崗、雙向選擇等方法，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；
5、學校領導班子集體討論決定受聘人員；
6、公示；
7、學校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同；
8、聘用合同經(jīng)縣教育局審核后，報送縣人社局鑒證。
�。ǘ⿳徫黄赣没拘问�
�。ǹ梢酝ㄟ^公開、平等、競爭的程序，按照考核過渡、競聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優(yōu)聘用。）
六、實施步驟
1、20xx年9月10日—23日：制定崗位設置實施方案、討論、通過。
2、20xx年9月24日—10月8日：崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。
3、20xx年10月9日—10日：完成各類崗位管理材料并上報教育局。
4、20xx年10月11日—30日：總結驗收。
七、組織領導
�。ㄒ唬┙M織機構
為保證單位崗位設置管理工作順利進行，成立崗位設置管理領導小組。組成如下：
組長：
副組長：
成員：
�。ǘ┕ぷ髀氊�
1、制定方案。根據(jù)省、市、縣有關文件精神，制定本單位崗位設置方案和崗位設置實施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織量化積分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調并處理。
4、完成其它崗位設置管理工作任務。
崗位設置方案 7
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、設置崗位情況
(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設置崗位數(shù)：設置崗位總量111個，其中：管理崗位2個，三級0個，四級0個，五級（a）0個，五級（b）0個，六級（a）0個，六級（b）0個，七級（a）0個，七級（b）0個，八級（a）0個，八級（b）0個，九級2個，十級0個（管理崗位a表示領導崗位，b表示非領導崗位）。專業(yè)技術崗位105個，其中：三級0個，四級0個，五級1個，六級2個，七級2個，八級13個，九級19個，十級14個，十一級27個，十二級27個，十三級0個。工勤技能崗位4個，其中：一級0個，二級0個，三級1個，四級2個，五級1個，普通工0個。
�。ǘ┌次倚＝搪毠�(shù)及職稱結構，實際設置崗位總量148個，其中：管理崗位0個。專業(yè)技術崗位146個，其中：七級（副高）1個，八級13個，九級19個，十級25個（八級九級十級為中級職務）。十一級27個，十二級60個，十三級1個（十一級至十三級為初級職務）。工勤技能崗位2個。
1、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量
總數(shù)0個，占單位崗位總量的0%。其中：三級0個，四級0個，五級0個，六級0個，七級0個，八級0個，九級0個，十級0個。
2、專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例
�。�1）高級專業(yè)技術崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例0.68%
a、正高級崗位0個，占專業(yè)技術崗位比例0%。其中：三級崗位0個，四級崗位0個。
b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個，六級崗位0個，七級崗位1個。
�。�2）中級崗位57個，占專業(yè)技術崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。
�。�3）初級崗位88個，占專業(yè)技術崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個，十二級崗位60個，十三級崗位1個（未評職1人）。
3、工勤技能崗位等級、數(shù)量及結構比例
工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的`1.35%。其中：技術工一級0個，技術工二級0個，技術工三級0個，技術工四級1個，技術工五級1個，普通工崗位0個。
四、崗位職責與任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）（見附件1）
三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（廣府辦發(fā)〔20xx〕103號）有關規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄒ唬┕芾韻徫桓鞯燃壜氊熍c任職條件
�。ǘ⿲I(yè)技術崗位各等級職責與任職條件
�。ㄈ┕で诩寄軑徫桓鞯燃壜氊熍c任職條件
五、具體崗位說明書（一崗一書）（見附件2）
六、競爭上崗辦法
制定競爭上崗辦法應按照《廣元市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（廣府辦發(fā)[20xx]103號）有關規(guī)定為依據(jù)，在內容上應包括以下五個方面：
�。ㄒ唬┓细鞯燃墠徫粭l件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊）
（二）實施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）
�。ㄈ⿲嵤└偁幧蠉彽姆椒ú骄奂皶r間要求
1、公布已經(jīng)核準的崗位設置實施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進行競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂
�。ㄆ撸┢渌枰f明的問題
單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務清晰、安排合理，責任明確，標準具體。
七、組織領導
�。ㄒ唬�、成立劍閣縣下寺小學校崗位設置領導小組，組成人員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，由張知勇任辦公室主任。
（二）領導小組職責：
1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關文件精神，制定單位崗位設置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
5、其它相關工作
八、本方案解釋權歸劍閣縣下寺小學校崗位設置領導小組。
崗位設置方案 8
為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市有關文件精神，結合我館實際，制定本實施方案。
一、指導思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我館事業(yè)發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學設崗、宏觀調控的原則，堅持優(yōu)化結構、精于高效的原則；堅持按需設崗、按崗聘用的原則；堅持競爭上崗，崗位責任制原則。
三、現(xiàn)有機構編制和崗位設置情況
1、區(qū)圖書館現(xiàn)有編制15人，實有管理人員2人，專業(yè)技術人員13人。
2、現(xiàn)有管理崗位2個，崗位名稱為館長、副館長。
3、現(xiàn)有專業(yè)技術崗位13個，中級職稱3人，初級10人。
四、具體崗位說明書
（一）館長崗位職責
館長負責主持圖書館全面工作。承擔下列職責：
1、貫徹黨和國家的方針政策，貫徹落實分管部門的決議，領導和主持圖書館的各項工作開展。
2、制定和完善圖書館的發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，并組織實施；定期督促、檢查、總結，向分管部門匯報工作。
3、發(fā)揮圖書館的情報職能，積極開展參考咨詢、信息服務和信息開發(fā)工作，為廣大讀者及時提供信息。
4、發(fā)揮圖書館教育職能，積極開展信息素質教育，普及文獻信息知識和網(wǎng)絡基礎知識，培養(yǎng)讀者的信息意識和獲取文獻信息的能力；負責組織文獻檢索課程的教學工作。
5、積極創(chuàng)造條件，開展網(wǎng)絡環(huán)境下的服務，做好網(wǎng)上信息資源導引、最新信息定題通告、網(wǎng)上館際互借和文獻傳遞、網(wǎng)上信息咨詢等服務
6、負責圖書館內組織機構的設置、調整并報主管部門批準，領導各部室制定和完善健全工作細則、業(yè)務規(guī)范和崗位職責等各項規(guī)章制度。
7、負責制定圖書文獻經(jīng)費的預算和管理，審批圖書經(jīng)費和行政辦公經(jīng)費的開支。
8、加強科學管理，指導和協(xié)調各部室工作。組織完成圖書館的各項任務，組織全館性工作評估和服務質量檢查。
9、加強圖書館人員的思想建設和業(yè)務培訓，積極開展圖書館學、情報學理論、方法和現(xiàn)代化技術的研究，組織開展學術交流和研討活動，參與省市圖書情報委員會有關活動，開展館際協(xié)作和交流。
10、積極參與本地區(qū)文獻保障體系建設，做好資源共建、共知、共享工作。
促進圖書館事業(yè)整體化發(fā)展。
11、負責管理圖書館安全和消防工作，重視安全教育，督促各部室建立安全管理制度，預防各種事故的發(fā)生。
12、配合黨、團組織、工會，開展員工的思想教育，關心職工生活、工作與學習，調動全館人員的積極性。
�。ǘ┎恐魅螎徫宦氊�
部主任在館長的領導下全面負責本部門各項工作。
1、認真貫徹執(zhí)行圖書館的各項規(guī)章制度，結合本部門業(yè)務工作制定有關崗位工作細則，報館長審批后組織實施。
2、負責制定本部門的工作計劃、提交年度工作總結、及時匯報本部門發(fā)生的重大事件和工作情況，做好考勤和年度考核工作。
3、負責安排本部門人員業(yè)務分工和管理工作，協(xié)調與其它部門的工作關系。
4、工作以身作則，嚴格執(zhí)行圖書館的規(guī)章制度，檢查、監(jiān)督本部門工作人員崗位責任和工作定額的完成情況。
5、負責對本部門業(yè)務進行總結、交流和分析、研討，提高工作的`效率和質量。
6、負責本部門范圍內的安全保衛(wèi)工作。
7、承擔一項或幾項本部門的具體業(yè)務工作。
8、完成館長交辦的其它任務。
辦公室
1、協(xié)助館領導處理日常事務和協(xié)調各部室工作：協(xié)助館領導制訂工作計劃和總結；協(xié)助館領導制訂、完善和組織實施圖書館各項規(guī)章制度并負責檢查落實。
2、協(xié)助館領導處理各部門的業(yè)務行政工作，負責對外聯(lián)系和來訪接待。
3、做好全館性活動、會議的組織、管理和服務。
4、負責各類行政公文的起草、呈報、報批和歸檔。建立和管理全館的人事檔案、科技檔案和家具設備檔案；負責館發(fā)文件的打印與發(fā)布等。
5、搜集、處理讀者意見，做好各部室之間的協(xié)調和聯(lián)絡工作，及時向館領導反映情況，做好信息的搜集與反饋。
6、掌管館��；審核對外行政介紹信，蓋印需經(jīng)館長的同意簽字。
7、負責全館各項業(yè)務工作統(tǒng)計及報表的報送工作；管理全館的考勤、勤工助學考核匯總、臨時工管理、檔案管理、通訊報道宣傳和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等項工作。
8、協(xié)助館領導制訂財務預決算，負責館內行政經(jīng)費、及業(yè)務經(jīng)費的使用監(jiān)督，經(jīng)辦各類費用的報銷等。
9、負責全館對外宣傳工作；對館內外布告欄及圖書館的信息發(fā)布、報送，需經(jīng)館長的同意簽字。
10、負責全館公務的后勤供給和家具設備財產(chǎn)的計劃、申報、購置及管理。
11、負責全館的水電、家具設備等的維修及環(huán)境衛(wèi)生、安全保衛(wèi)的監(jiān)理工作。
12、完成館長交辦的其它任務。
采訪編目室
采編部主要承擔圖書館紙質圖書的采購、編目、典藏及中外文期刊的訂購和文獻加工等。具體工作如下：
1、根據(jù)我館借閱、科研等方面的任務，制定年度采購計劃。
2、負責文獻資源的采購、征集、補配、接收贈書。
3、負責完成全年文獻資源的分類、編目及典藏工作，并負責制定有關圖書分編細則。
4、負責承擔書目數(shù)據(jù)庫建設工作和新書推薦工作。
5、負責修改書目數(shù)據(jù)的修正工作。
6、負責各類文獻的采編業(yè)務數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。
7、負責報刊的訂購、分類、編目、注銷、補缺。
8、負責本部責任區(qū)的衛(wèi)生、安全和完成領導交辦的其它工作。
流通閱覽室
1、負責圖書的管理、流通及閱覽。
2、負責借書證（一卡通）的發(fā)放及補辦、注銷工作。
3、負責流通業(yè)務中的各種讀者咨詢、導讀和輔導工作
4、負責處理圖書的超期事宜及圖書遺失賠償工作。
5、負責書庫管理及整個書庫的布局、調配工作。督促讀者使用書位牌。
6、負責圖書防盜系統(tǒng)設施的安全及清潔衛(wèi)生工作。
7、負責讀者數(shù)據(jù)的管理及業(yè)務數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。
期刊閱覽室
1、根據(jù)我館的實際需求，廣泛收集讀者需求信息，有針對性地、有計劃的采集報刊，制定采集計劃，注意收藏的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
2、負責期刊和工具書的驗收、登記、整架、裝訂、過刊的加工、典藏、補缺等工作。
3、負責期刊、工具書的流通閱覽、管理和咨詢服務。
4、主動做好收藏報刊的宣傳、推薦和輔導工作，編制有關專題目錄和索引。
5、負責對期刊合訂本的驗收、編目、上架、閱覽、工具書管理工作。
6、熟悉期刊的分類及書庫布局，有良好的職業(yè)道德和責任心，熱心為讀者服務。
7、編制月度、學期和年度的業(yè)務統(tǒng)計報表，并提供相應的統(tǒng)計分析報告。
8、完成領導交辦的其他任務。
閱讀推廣部
閱讀推廣部是負責圖書館的宣傳報導、文獻信息資源的閱讀推介、圖書館文化活動的組織與實施的業(yè)務部門，其主要職責與任務是：
1、協(xié)助館領導編制圖書館閱讀推廣、文化活動建設方案等；
2、負責制訂并組織實施年度圖書館閱讀推廣、文化活動建設計劃。
3、負責做好圖書館對外的宣傳報導工作，做好圖書館重要事項、重大會議、學術交流、對外訪問的圖片拍攝及宣傳報道工作。
4、負責圖書館微信、網(wǎng)站的建設、更新及日常維護工作。
5、協(xié)助做好圖書館網(wǎng)站中相關版塊的日常維護工作。
6、熟悉館藏情況，通過讀者閱讀傾向、意見、建議、使用效果的調查、收集、統(tǒng)計等方式，分析讀者閱讀心理和閱讀傾向，積極開展館藏文獻的宣傳、揭示、推薦工作。
7、負責開展圖書館專題書展活動。
8、負責圖書館志愿者隊伍的建設與日常管理工作。
9、負責本部門責任區(qū)域消防、安全保衛(wèi)和環(huán)境衛(wèi)生工作。
10、完成館領導安排的其它工作。
現(xiàn)代信息技術室
1、負責制定圖書館自動化建設與發(fā)展規(guī)劃，負責數(shù)字圖書館的建設，保證我館的自動化、網(wǎng)絡化建設工作的正常開展。
2、負責計算機及軟、硬件系統(tǒng)等各種相關技術設備管理和維護。
3、負責圖書館WEB站的建設和維護，不斷優(yōu)化圖書館網(wǎng)頁。
4、負責隨書（刊）光盤的導入工作，為館藏電子資源的采集提供有效信息。
5、負責讀者檢索知識培訓工作、本館人員的計算機技術培訓及與之相關的咨詢工作。
6、負責信息資源的開發(fā)和服務，為讀者提供豐富的信息資源，包括開展網(wǎng)上資源調研、定題服務、課題檢索、館際互借、原文傳遞等。
7、負責電子閱覽室的建設和維護，及電子出版物、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的采購和管理。
8、負責全館設備儀器的驗收、維護和管理工作。
9、負責本部門設備、桌椅等安全、防火、防盜工作及衛(wèi)生工作。
10、完成領導交辦的其他任務。
崗位設置方案 9
根據(jù)湖大人字【20xx】50號文件精神，經(jīng)某大學幼兒園園辦公會討論，決定我園崗位類別設置為：管理崗位、專業(yè)技術崗位（含教師崗位）和工勤技能崗位。
一、崗位說明
管理崗位：擔負領導職責或幼兒園各項管理任務的工作崗位。管理崗位的設置要適應增強幼兒園運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
專業(yè)技術崗位：指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。
工勤技能崗位：指承擔電教信息工作、承擔幼兒園保育員工作職責，承擔幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責，具有相應資格與相應能力水平要求的.專業(yè)技術崗位。
二、崗位聘任對象
本次聘用涉及的對象為：我園編制內職工、校聘人事代理員工（校內招聘）。
三、組織領導
在xx大學和普教中心聘用領導小組的領導下，本園成立聘任小組。
組長：
副組長：
成員：
聘用工作組負責審定本單位崗位設置方案，包括各崗位工作目標、崗位職責、任職條件等；負責接受上崗申請、審核上崗條件、評議上崗人選、確定擬聘對象、受理公示期間的舉報申訴事宜。
各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對象時應有2/3及以上成員出席并實行票決制。同意聘用票數(shù)超過聘用工作組成員人數(shù)1/2者，方可確定為擬聘對象。未出席評審會議的成員不得委托投票或補投票，評委投票時，實行回避制度，涉及到聘用工作組成員個人及其親屬聘用的評議和投票時，該成員本人須回避。
四、崗位設置
堅持"因事設崗、精簡高效"的原則，充分考慮人力資源配置的效益，與職能、任務、目標直接掛鉤，以崗位任務是否充足、崗位職責是否明確為依據(jù)（承擔的工作任務要求與崗位性質一致），在學校核定的編制限額內進行崗位配置，形成新一輪崗位設置方案。
遵照學校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內子弟服務"的精神，幼兒園20xx年定編定崗方案之一是：縮小規(guī)模。具體做法是：放棄科教新村幼兒園，縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過程中，幼兒園曾以書面報告的形式請求學校對于北校區(qū)的編制核定能酌情核定，但人力資源處給予的回復是："幼兒園教育系非義務教育，人員編制原則上應由市場需要來配置"，也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨核編，北校區(qū)幼兒園只有4個子弟，核不到1個編制。無奈之下，幼兒園園辦公會討論決定，從下學期開始，停辦北校區(qū)幼兒園，將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。
崗位設置方案 10
一、崗位設置的實施范圍
1、市直各學校及局各事業(yè)單位均須按照有關規(guī)定和本實施方案進行崗位設置，建立和完善崗位管理制度。
2、本《實施方案》所稱崗位是指市直各學校及局各事業(yè)單位根據(jù)其社會功能、職責任務和工作需要設置的工作崗位，應具有明確的崗位名稱、職責任務、工作標準和任職條件。
3、事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè)，以及由事業(yè)單位轉制為企業(yè)的單位，不適用本實施方案。
二、崗位設置管理原則
4、要按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。
5、要按照“因事設崗、精簡高效、結構合理、群體優(yōu)化”的原則進行崗位設置。各單位應當根據(jù)人事部門核定下發(fā)的指導性專業(yè)技術職務結構比例，在核定的人員編制、崗位職數(shù)限額內，依據(jù)工作需要，科學合理地設置專業(yè)技術職務崗位，崗位設置要有利于教育事業(yè)的發(fā)展，對崗位要實行總量、結構比例和最高等級控制。
6、“分類管理”的原則。各單位要根據(jù)事業(yè)單位的業(yè)務類型、編制、人員構成以及本單位專業(yè)技術隊伍建設和主、輔系列情況，科學合理地設置本單位的專業(yè)技術職務崗位。
三、崗位類別設置
7、教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三種類別。
8、管理崗位指在單位中擔負領導職責或管理任務，從事社會公共事務或單位內部機構和人員組織、管理、協(xié)調等事務的工作崗位。管理崗位分單位領導崗位、內設機構領導崗位和普通管理崗位。管理崗位的最高等級和結構比例根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關系，按照干部人事管理有關規(guī)定和權限確定。
9、專業(yè)技術崗位是指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。根據(jù)教育行業(yè)特點，專業(yè)技術崗位分為教師專業(yè)技術崗位和非教師專業(yè)技術崗位。以教師專業(yè)技術崗位為主體，并根據(jù)工作需要適當設置圖書、會計、統(tǒng)計等非教師專業(yè)技術崗位。
10、工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。包括技術工崗位和普通工崗位。工勤技能崗位設置要根據(jù)各單位工作需要，按照國家確定的教育行業(yè)特殊工種、通用工種和普通工種設置。按照事業(yè)單位改革方向，后勤服務等工作應逐步實現(xiàn)社會化，已經(jīng)實現(xiàn)社會化服務的一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。
11、主要依靠專業(yè)技術和知識提供社會公益服務的單位，應保證專業(yè)技術崗位占主體，一般不低于單位崗位總量的70%，單位設置的主體崗位之外的其他兩類崗位，應保持相對合理的結構比例。
12、根據(jù)事業(yè)發(fā)展和工作需要，經(jīng)批準，事業(yè)單位可設置特設崗位，主要用于聘用急需的高層次人才。
四、崗位等級設置及結構比例
13、管理崗位分為10個等級。各單位具有領導職責的管理崗位按照機構編制部門核定的單位領導職數(shù)和內設機構領導職數(shù)設置，其他等級管理崗位根據(jù)編制員額和工作需要設置。全市教育事業(yè)單位管理崗位分為8個等級，初次設置按現(xiàn)有廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應三至十級職員崗位。
14、全市教師專業(yè)技術崗位分為高級、中級、初級三類13個等級，高級崗位（大學教授）對應一至四級，副高級崗位（大學副教授、中專高級講師、中學高級教師）對應五至七級，中級崗位（中專講師、中學一級教師、小學高級教師）對應八至十級，初級崗位（中學二級教師、中學三級教師、中專助理講師、小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師）對應十一至十三級，其中中學三級教師、助理員級教師、小學二級教師、小學三級教師是員級崗位。專業(yè)技術崗位的最高等級和結構比例由各單位根據(jù)國家及省、市有關專業(yè)技術崗位設置管理的規(guī)定和教師行業(yè)崗位結構比例指導標準，結合本單位的功能、規(guī)格和專業(yè)技術水平等因素確定。
15、根據(jù)國家規(guī)定的1:3:6的總體控制目標，專業(yè)技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例實行分級分類控制，各單位分級控制目標為： 2:4:4。高級、中級、初級崗位內部不同等級之間的結構比例控制目標為：二級、三級、四級崗位之間的比例為1:3:6；五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4；八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3；十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。
16、根據(jù)教育行業(yè)特點，各單位一般應確定教師專業(yè)技術職務為主系列。教師系列專業(yè)技術崗位設置數(shù)量一般不低于專業(yè)技術崗位設置總量的80%。輔系列崗位的等級設置應低于主系列崗位的等級。
17、工勤技能崗位的.最高等級和結構比例按照崗位等級規(guī)范、技能水平和工作需要確定。工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，即一至五級，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。
18、工勤技能崗位結構比例控制目標為：一級、二級崗位的總量一般占工勤技能崗位總量的5%左右，主要在以工勤技能崗位為主體的事業(yè)單位和科學研究、教學實驗、醫(yī)療衛(wèi)生等領域對技能水平要求較高的專業(yè)技術輔助崗位上設置；一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位的總量一般控制在25%左右；四級崗位按不超過工勤技能崗位總量40%的比例設置。
19、經(jīng)批準設置的特設崗位是非常設工作崗位，不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務后，按管理權限予以核銷。特設崗位的等級根據(jù)具體情況確定。
五、崗位基本條件
20、管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責任務和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件是：
（1）遵守憲法和法律；
�。�2）具有良好的品行；
�。�3）崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
（4）適應崗位要求的身體條件。
21、管理崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上管理崗位一般應具有大學�？埔陨衔幕潭�，四級以上管理崗位一般應具有大學本科以上文化程度。各等級崗位還應具備以下基本任職條件：
（1）三級、五級管理崗位，須分別在四級、六級管理崗位上工作兩年以上；
�。�2）四級、六級管理崗位，須分別在五級、七級管理崗位上工作三年以上；
�。�3）七級、八級管理崗位，須分別在八級、九級管理崗位上工作三年以上。
22、專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘有關規(guī)定執(zhí)行。
崗位設置方案 11
為全面貫徹落實好國家家關于事業(yè)單位聘用制改革計劃，切實做好事業(yè)單位崗位設置管理工作，建立健全事業(yè)單位崗位管理制度，根據(jù)《XX省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》、《XX省事業(yè)單位專業(yè)技術職務結構比例和最高職務檔次設置方案》和《關于印發(fā)XX省事業(yè)單位專業(yè)技術崗位不同等級結構比例暫行方案的通知》等文件精神，結合本單位的實際情況，制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持科學人才觀，貫徹“尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造”的方針，堅持以人為本，按照崗位設置科學，運行管理規(guī)范，職務能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類人員特點的崗位管理體制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉變，充分調動各類人員的`工作積極性，促進事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
崗位設置管理工作遵循總量控制，優(yōu)化結構、精干高效、協(xié)調發(fā)展的基本原則，堅持按需設崗，競聘上崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理、嚴格考核的原則。
三、單位基本情況
�。ㄒ唬�、單位機構編制情況：
1、主要職責和任務
�。�1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按本區(qū)域衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃和初級衛(wèi)生保健工作計劃承擔相應任務。
�。�2）、做好日常門診、住院病人的醫(yī)療服務和康復工作，應用西醫(yī)、中醫(yī)和中西醫(yī)結合的新知識、新方法、新技術防病治病，參加搶險救災急救等衛(wèi)生工作，參與醫(yī)療衛(wèi)生科技活動和收集有關資料。
�。�3）、貫徹執(zhí)行衛(wèi)生法律法規(guī)，做好傳染病、地方病防治和疫情報告工作，推行計劃免疫，開展食品衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、學校衛(wèi)生的技術指導和職業(yè)病防治及婦幼保健、計劃生育技術服務工作。
�。�4）、推動愛國衛(wèi)生運動，開展經(jīng)常性的健康教育工作，指導群眾改善居住、飲食、飲水和環(huán)境衛(wèi)生條件。
�。�5）、協(xié)助衛(wèi)生行政部門做好村衛(wèi)生室和個體醫(yī)的管理和技術監(jiān)督指導工作，推行合作醫(yī)療保健制度，有計劃地選送培訓鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員，逐步實行各種形式的鄉(xiāng)、村衛(wèi)生組織一體化管理。
2、衛(wèi)生院單位規(guī)格注冊資金25萬元、全民所以制非營利性事業(yè)單位、經(jīng)費形式為差額撥款單位。編制員額5人，其中：單位領導正職1名，專業(yè)技術人員4名（疾病預防控制1名，婦幼保健1名、醫(yī)療衛(wèi)生人員2名）。
�。ǘ�、現(xiàn)有人員情況：實有人數(shù)3人，其中：管理人員1人（單位領導正職兼專業(yè)技術人員）。專業(yè)技術人員總數(shù)3人（初級3人，聘用3人）。
四、崗位設置
（一）內設機構及名稱根據(jù)岑鞏縣編辦下達的《關于我縣事業(yè)單位定編的通知》（20xx）岑編字第0xx號文件，平莊衛(wèi)生院編制數(shù)5人，領導職數(shù)1名（含兼管理職責、按專業(yè)技術崗位待遇管理的1個），單位內設4個科室，分別為預防保健科、醫(yī)技科、藥劑科、醫(yī)療科。
（二）崗位類別崗位分為專業(yè)技術崗位、管理崗位、和工勤技能崗位三類，根據(jù)本單位工作實際，按照管理崗位不低于25%、專業(yè)技術崗位不低于70%，工勤技能崗位不低于5%的規(guī)定要求，設置管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤崗位共5個，其中：管理崗位1個（含兼管理職責、按專業(yè)技術崗位待遇管理的1個），占20%；專業(yè)技術崗位4個，占80%（衛(wèi)生院專業(yè)技術主體系列是防疫婦幼保健科，主體系列專業(yè)技術崗位設置數(shù)是2人，占專業(yè)技術崗位設置總量的50%，專業(yè)技術崗位輔系列分別是醫(yī)療科、醫(yī)技科、藥劑科，崗位設置數(shù)為2人，占專業(yè)技術崗位設置總量的50%）。
�。ㄈ⿳徫坏燃壴O置
1、單位領導管理崗位1個（兼管理職責、按專業(yè)技術崗位待遇管理的1個），其中：衛(wèi)生院院長1個。
2、專業(yè)技術崗位4個，其中：中級崗1個，初級崗3個。
崗位設置方案 12
為深化人事制度改革，做好崗位設置工作，根據(jù)《樂東黎族自治縣人力資源和社會保障局關于做好事業(yè)單位崗位設置工作的通知》（樂人社發(fā)<2014>49號）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門的指導意見，結合我校工作實際，制定我校崗位設置實施方案。
一、學�；厩闆r
�。ㄒ唬﹩挝恍再|與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務小學階段教育教學工作。機構規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學。經(jīng)費形式：全額撥款。
（二）現(xiàn)有人員情況：全�，F(xiàn)有在編人員20人，專業(yè)技術人員19人，工勤人員1人。在專業(yè)技術人員中，獲得中級職稱14人，初級職稱5人；已聘的中級職稱10人，已聘初級職稱9人。
二、崗位設置的指導思想和主要原則
�。ㄒ唬┲笇枷�
轉換用人機制，建立適合我校實際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設置管理制度。定編設崗、以崗定責、競爭上崗、全員聘用，進一步完善專業(yè)技術職務聘任制，實現(xiàn)教師結構的宏觀調控和教師資源的優(yōu)化配置，推進教育教學質量提高，調動教師的積極性，促進學校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。
�。ǘ┲饕瓌t
1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則；
2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則；
4、堅持科學合理、精簡效能的原則；
三、擬設置崗位情況
�。ㄒ唬┪倚徫辉O置情況：
1、崗位類別
根據(jù)學校工作實際，對照縣實施方案，確定以教師專業(yè)技術崗位為主體，按照專業(yè)技術崗位的規(guī)定要求，我校小學專業(yè)教師編制數(shù)為19人，專業(yè)技術崗位19個。
2、崗位等級設置
（1）專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例
我校擬設專業(yè)技術崗位19個，其中中級崗位6個，按30%的比例設崗，8-10級分別按3：4：3的比例設置2個、2個、2個，崗位為小學高級教師；初級崗位13個，按60%的比例設崗，11-12級分別按5：5的比例設置7個、6個，崗位為小學一級教師、小學二級教師。
四、組織領導及實施方法、步驟
（一）工作領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
�。ǘ⿲嵤┎襟E
1、動員宣傳：及時組織全校教職工學習有關文件、傳達縣局會議精神，安排部署學校崗位設置管理實施工作。成立學校崗位設置管理實施工作領導小組，小組成員進一步認真學習領會有關文件精神，準確把握政策，規(guī)范操作程序。
2、制定方案：嚴格按照上級有關政策規(guī)定和文件精神，結合學校核定編制數(shù)，核準的崗位總量，結構比例和最高等級限額，擬定出學校崗位設置管理實施方案，并提交到學校教職工大會進行討論，在廣泛征求意見的基礎上，經(jīng)校委會集體議定通過上報。
3、崗位聘用：將上級核批的崗位設置方案進行公布，根據(jù)要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。
4、具體措施：一是加強領導，由工作領導小組具體協(xié)調實施工作中的一
些實際問題，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關部門溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，崗位設置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團結的事，不說不利于安全團結的.話，保持學校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴格貫徹執(zhí)行上級有關政策規(guī)定，既要維護國家政策的嚴肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
五、崗位條件
�。ㄒ唬┗緱l件：
1.遵守憲法和法律；
2.具有良好的品行；
3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;
4.適應崗位要求的身體條件;
5.近三年年度考核稱職及以上;
6.具備相應層次的教師及任職資格。
�。ǘ﹥�(yōu)先條件：
1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者；
2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。
六、競聘崗位
經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學校核準，現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設置如下：
1、專業(yè)技術八級崗位2個。
2、專業(yè)技術九級崗位2個。
3、專業(yè)技術十級崗位2個。
4、專業(yè)技術十一級崗位小學7個。
5、專業(yè)技術十二級崗位小學6個。
五、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與審核：申報競聘的個人需提交書面申請書、有關資格證件，由學校崗位設置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應層次的崗位競爭。
2、考評程序依次為：個人申請、業(yè)績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。
3、公布競聘結果。競聘結果無異議后方可最終確定。
4、辦理聘任手續(xù)。競聘結果確定后由學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
5、其他規(guī)定按上級部門相關文件精神執(zhí)行。
七、競聘細則
以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準(以各種證書所署的時間為準),各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準。
（1）年度考核
按年度考核打分，近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分，“合格”一次計10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。
（2）教研活動
個人代表學校每參加鎮(zhèn)、縣級公開課、優(yōu)質課、教學論文評比等教研活動，一次加30分。獲鎮(zhèn)級獎的一次再加20分；獲縣級獎的一次再加30分。
�。�3）教學效果
A、學期任教教學質量得分（分語文、數(shù)學）=30+<（中段考平均分與期末平均分） 2="">。
B、任教學生獲鎮(zhèn)級一等獎每人次加30分，二等獎每人次加20分，三等獎每人次加15分；獲縣級一等獎每人次加50分，二等獎每人次加40分，三等獎第人次加30分。
�。�4）獲獎情況
教師個人因工作積極，任職期間近5年來表現(xiàn)突出獲縣級獎勵的，每次計30分。以證書為準。
�。�5）工作表現(xiàn)
在學校教育教學工作中，能積極主動參與學校管理或在學校教育教學工作中起核心作用的，經(jīng)領導小組討論確定后，適當給予加20分。
�。�6）學校業(yè)務骨干
學校業(yè)務骨干、教學骨干教師每人加50分；
�。�7）職務加分
職務上，學校領導每人加10分，班主任每人加20分。
�。�8）聘任時限分
自聘任日期算起，任現(xiàn)職一年算1分，得分按個人任現(xiàn)職年限計算。
八、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。
2、公布競聘結果。競聘結果至少經(jīng)公示三天無異議后方可最終確定。
3、辦理聘任手續(xù)。競聘結果確定后由中心學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
4、其他規(guī)定按上級部門相關文件精神執(zhí)行。
崗位設置方案 13
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設置管理工作實施方案》《官渡鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校崗位設置實施方案》等有關文件精神，結合和我單位實際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設置管理實施方案。
一、實施范圍和原則
１、在我校建立人事關系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。
�。病凑湛茖W合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。
二、崗位類別和崗位等級設置
本單位設置專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術崗位為主。其中專業(yè)技術人員專業(yè)技術崗位13名，占崗位總量的100％；
�。ㄒ唬⿲I(yè)技術崗位等級
根據(jù)中心校崗位設置實施方案與分配指標，我校專業(yè)技術中高級、中級、初級崗位分別設置高級崗位9個，中級崗位4個，初級崗位0個。
三、崗位任職條件
兩類崗位的任職基本條件，嚴格按照《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設置管理工作實施方案》和《官渡鎮(zhèn)中心校崗位設置實施方案》有關規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄒ唬I(yè)技術崗位基本條件
�。�1）基本任職條件
1、擁護黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學校制度；
2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己；
3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
4、具有適應崗位要求的身體條件；
5、具有相應的專業(yè)技術職務任職資格；
6、具有相應的教師資格；
7、任現(xiàn)職以來，認真履職，圓滿完成各項工作任務，年度考核均達到“合格”及以上等次；
8、堅持在教育教學一線工作，完成規(guī)定的教育教學工作量；
9、符合相應層次的專業(yè)技術崗位任職年限要求。
�。�2）任職年限要求
聘用專業(yè)技術各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個崗位內部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。
�。ǘ⒐で诩寄軑徫换緱l件
1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評。
2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核。
（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術崗位高一級崗位
師德考核不合格的；
專業(yè)技術考核不合格的；
弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的；
故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成嚴重損失的；
5.有嚴重失職、失誤行為，造成安全責任事故的；
6.拒不接受培訓、交流、支教、班主任、教學安排及其他工作任務，情節(jié)嚴重的；
7.長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；
8.曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；
9.不承擔教育教學工作的。
四、崗位聘用方法
（一）總體原則與實施方法
�。薄⑹状伟磵徫辉O置聘用時，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的'正式人員，按照所聘職務或崗位進入相應等級的崗位。
2、本次崗位設置實行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。
3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會得到相應的崗位。
4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關規(guī)定擇優(yōu)聘用。
5、嚴格按照崗位的職責任務和任職條件，以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。
6、被聘用到相應崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業(yè)技術任職資格的人員，只有被聘用到相應崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。
�。ǘ┚唧w細則與操作過程
1、首先核算職稱年限和教齡，具體計算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。
2、如果上述第1項出現(xiàn)積分并列情況，則參考最近兩年四個學期的四次期末中心校教學評價，榮獲一次中心校教學成績證書記1分，然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。
3、如果上述第2項出現(xiàn)積分并列情況，擔任班主任工作者優(yōu)先；若均擔任班主任工作，取最近五年內擔任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。
�。ㄈ⿲嵤┎襟E和安排
本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下五個步驟實施：
1、20xx年10月10日，傳達中心校崗位設置實施方案會議精神，并公布各個等級崗位的崗位說明書。
2、20xx年10月11日――20xx年10月13日，組織教師在認真學習中心校及上級有關政策、方案的情況下，成立學校崗位設置工作領導小組，制定本校詳細的崗位設置實施方案（草案）并公布，廣泛征詢全體教職工對實施方案的意見或建議，由學校崗位設置工作領導小組修訂審議形成定案，交由學校教職工代表大會集體表決通過。
3、20xx年10月14日――20xx年10月20日，學校崗位設置工作領導小組負責實施落實競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫表冊上交中心校，簽訂聘用合同。
4、20xx年10月21日――20xx年10月31日，完成崗位設置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報中牟縣人力資源社會保障局認定。
五、組織領導
為做好崗位設置管理工作，成立崗位設置工作小組
組長：
組長：
成員：
學校崗位設置工作領導小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題，認真做好政策解釋，及時化解各種矛盾，保持職工隊伍穩(wěn)定，確保崗位設置管理工作的順利進行。
崗位設置方案 14
為深化事業(yè)單位人事制度改革，做好崗位設置工作，根據(jù)《山東省事業(yè)單位崗位管理試行辦法》、《山東省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》及行業(yè)指導意見，結合工作實際情況，制定XXX鎮(zhèn)衛(wèi)生院崗位設置方案。
一、單位基本情況
（一）工作職能：為人民身體健康提供醫(yī)療與護理保健服務。常見病多發(fā)病診治與護理，預防保健、恢復期病人康復診治，實施衛(wèi)生監(jiān)督管理。
�。ǘ┚幹魄闆r：核定編制49人，人員結構為管理人員3人，專業(yè)技術人員44人，工勤2人；配備院長1人，副院長2人。
�。ㄈ┈F(xiàn)有人員情況：實有33人，其中，專業(yè)技術人員31人，工勤人員2人。
1、專業(yè)技術人員情況：擁有中級職稱16人，初級職稱17人；聘用中級崗位5人，初級崗位24人，未定級人員4人。
2、工勤人員情況：高級工2人。
3、兼職情況：專業(yè)技術人員兼職管理工作2人，其中聘用中級職稱1人，初級職稱1人，（分別兼任院長1人，副院長1人）。
二、擬設置崗位情況 (一)崗位類別
根據(jù)本單位工作實際，確定以衛(wèi)生專業(yè)技術崗為主體，按照專業(yè)技術崗位不低于80%的規(guī)定要求，設置專業(yè)技術崗位共47個，（其中：一人兼任院長、兩人兼任副院長管理崗位），占96%；工勤崗2個，占4%。
(二)崗位等級設置
1、管理崗位3人，由專業(yè)技術人員兼任，分別為院長1人，副院長2人。
2、按照單位工作實際，確定主系列為衛(wèi)生專業(yè)技術崗位，輔系列為會計專業(yè)技術崗位（助理會計師1人）。共設置專業(yè)技術崗位47個。
�。�1）主系列。
高級崗2個， 副高級崗位內部按5%比例，6級設1個，7級設1個。設置副主任醫(yī)師1個，副主任藥師1個。
中級崗16個，崗位內部按3︰4︰3比例，8-10級分別設5、7、4個。設置主治醫(yī)師崗位7個，主管護師崗位4個，主管藥師崗位2個，主管技師崗位3個。
初級崗28個，其中，崗位內部按5︰5比例，11-12級分別設14、14個；設置醫(yī)師崗位11個，護師崗位5個，中醫(yī)師崗位2個，中藥師崗位2個，藥師崗位4個，技師崗位4個。
�。�2）、輔系列。
根據(jù)工作需要擬設置會計專業(yè)技術輔系列崗位1個，設置助理會計師崗位1個，十二級1個。
2、工勤崗位2個，高級工2個，三級2個。
崗位設置方案 15
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化，根據(jù)有關文件精神和人社局核準的本單位崗位設置方案，結合本單位實際，制定本實施方案。
一、指導思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，逐步建立適合事業(yè)單位人員特點的因事設崗、按崗聘用、以崗定薪的管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，營造人盡其才，才盡其用的良好用人環(huán)境，充分調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，進一步推進事業(yè)的又好又快發(fā)展。
二、適用范圍
本方案適合本單位全部在編在崗職工（不含臨時聘用人員）。 凡我單位參加了20xx年事業(yè)單位收入分配制度改革的在冊正式工作人員，以及20xx年工資改革至首次設崗時，經(jīng)黨委組織部門、政府人社部門同意，按照規(guī)定程序進入，與事業(yè)單位建立了正式人事關系、工資關系的新進在冊正式工作人員，包括管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員都要納入崗位設置管理，簽訂聘用合同，崗位設置管理中涉及事業(yè)單位領導人員的，按照干部人事管理權限的有關規(guī)定執(zhí)行。
三、基本原則
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則；堅持公開公平等、依法辦事的原則。
四、崗位設置情況
經(jīng)批準，我單位實際核編數(shù)為31人，按核編情況共設置崗位31個，其中：管理崗位2個，專業(yè)技術崗位25個，工勤技能崗位4個。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量
設置管理崗位2個，占單位崗位總量的6%，2個崗位均為九級，
即設單位領導崗位1個，其他管理人員1人。
�。ǘ⿲I(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例
專業(yè)技術人員總數(shù)25人，占崗位總量的81%，其中專業(yè)技術崗位主系列是醫(yī)技系列，設置崗位24個，非衛(wèi)技專業(yè)技術系列崗位1個。
1、高級專業(yè)技術崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例4%，只設副高級（專業(yè)技術七級）崗位1個。
2、中級崗位7個，占專業(yè)技術崗位比例28%。其中：八級崗位2人，九級崗位3個，十級崗位2個。八、九、十級崗位設置比例為30：40：30。
3、初級崗位17個，占專業(yè)技術崗位比例68%。其中：十一級崗位8個，十二級崗位9個。十一、十二崗位設置比例分別為47：53。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃墶�(shù)量及結構比例
工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的13%。其中：技術工三級1個，技術工四級2個，技術工五級1個。技術工三級、四級、五級崗位設置比例分別為25：50：25。
五、崗位任職條件
�。ㄒ唬└黝悕徫坏耐ㄓ没救温殫l件
1、遵守憲法和法律。
2、具有良好的職業(yè)道德和工作作風。
3、具備崗位所需的學識技術、能力或技能條件。
4、適應崗位要求的身體條件
�。ǘ┕芾韻徫蝗温殫l件
管理崗位一般應具有中專以上學歷。各等級管理崗位的基本任職條件為：
1、九級管理崗位，大學�？萍耙陨袭厴I(yè)，參加工作滿一年以上或在十級管理崗位工作三年以上。
2、十級管理崗位，中專（高中）畢業(yè)，參加工作滿一年以上。
�。ㄈ⿲I(yè)技術崗位任職條件
專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行國家、省、市專業(yè)技術職務評聘的有關規(guī)定執(zhí)行。聘用專業(yè)技術職務要具有相應的專業(yè)技術職務任職資格。醫(yī)師崗位和護理崗位以及其他實行資格準入制度的崗位，不具有執(zhí)業(yè)資格的'人員不得進入。
專業(yè)技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的任職年限條件：
“任職年限”是指該等級崗位要求的專業(yè)技術職務聘用年限。
（四）工勤技能崗位任職條件
工勤技能崗位一般應具有中�；蚋咧幸陨衔幕潭�。工勤技能崗位的基本任職條件為：
1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師等級考評；
2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作5年以上，并分別通過高級工、中級工技術等級考核。
3、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核后，可確定為技術工五級工勤技能崗位。
六、擬設置崗位明細
單位共設10個科室
1、院長室（管理）：2人
2、臨床全科：7人，具有相應專業(yè)技術資格勝任該崗位工作 3、婦科：1人，具有相應專業(yè)技術資格勝任該崗位工作 4、中醫(yī)科： 1人，具有相應專業(yè)技術資格勝任該崗位工作 5、公共衛(wèi)生：5人，具有相應專業(yè)技術資格勝任該崗位工作 6、藥房：2人，具有藥師資格勝任該崗位工作 7、護理：5人，具有執(zhí)業(yè)護士資格勝任該崗位工作 8、財會室：1人，具有會計資格勝任該崗位工作
9、功能科室：3人，其中放射室1人，化驗室1人，B超室1人，且都具有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格或相應技術資格勝任該崗位工作。
10、工勤人員：4人
共設置崗位31個，管理崗2個，專業(yè)技術崗位25個，工勤技能崗位4個。
七、人員聘用
按照《xx省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（湘人社發(fā)[20xx]86號）等有關文件規(guī)定和程序、形式予以聘用。
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采用公開競聘方式，嚴格按照崗位的職責任務和任職條件，競聘上崗為新港鎮(zhèn)衛(wèi)生院在職正式職工，對崗位急需且確屬技術拔尖、成績顯著、貢獻突出的人員，可以按照有關規(guī)定破格聘用。
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1、公布崗位設置實施方案、招聘崗位及其職責、聘用條件、聘期、工資待遇等事項；
2、召開競聘大會，應聘人員申請應聘，并按要求提交相關證明材料；
3、聘用工作領導小組對應聘人員的資格、條件進行初審；
4、組織競聘，聘用工作領導小組對通過初審的應聘人員進行考核或競聘，根據(jù)考核或競聘結果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；
5、單位班子成員集體討論決定聘用人員；
6、聘用結果確定后要進行公示，公示期為5天。在公示期內有異議者，按程序進行復議，確司不當者，將予以重新審核；
7、核準備案；
8、簽約上崗，單位法人代表或委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。
八、組織機構
為切實加強對崗位設置和人員聘用工作的領導，保證各項任務的順利實施，決定成立單位崗位設置和人員聘用工作領導小組，成員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
崗位設置和人員聘用工作領導小組辦公室設在院辦公室，負責日常工作。
九、實施步驟
按上級文件精神，本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作具體步驟為：
1、制定崗位設置實施方案，將我院的崗位設置方案及相關資料
報請上級主管部門審核。
2、按照有關文件的要求結合崗位設置方案編制我院設置崗位的《崗位說明書》，作為人員聘用和管理的主要依據(jù)。
4、經(jīng)主管部門審批同意后將組織召開崗位設置實施會議，廣泛征求職工對我院崗位設置方案的意見，并根據(jù)全體職工討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上，得到職工通過，并經(jīng)單位負責人集體討論。將我院的崗位設置實施方案和崗位說明書在單位公示5個工作日，無異議后報請上級主管部門審核、備案并組織實施。
5、根據(jù)《實施意見》和本單位的崗位設置實施方案，按照按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，實施并組織人員聘用，確定聘用人員后簽訂《事業(yè)單位聘用合同》。合同一式三份，聘用單位一份，受聘人員一份，受聘人員個人人事檔案存一份。
崗位設置方案 16
一、指導思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理制度，轉換用人機制，整合人才資源，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動全體教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我校更好、更快的發(fā)展。
二、基本原則
公平、公開、公正，按崗聘用、擇優(yōu)用人、穩(wěn)步推進、不斷深化，方案具有可操作性。
三、崗位任職條件
�。ㄒ唬┗救温殫l件
1、遵守憲法和法律；
2、具有良好的品行和職業(yè)道德；
3、具備崗位所需要的專業(yè)、能力或技能條件；
4、適應崗位要求的身體條件。
�。ǘ⿲I(yè)技術崗位任職條件
1、受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家相應教師職務的基本任職條件，同時具備良好的.師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己。
2、各級教師崗位基本年限要求
�。�1）副高級教師五級崗位受聘六級崗位3年以上，六級崗位受聘七級崗位3年以上；
�。�2）中級教師八級崗位受聘九級崗位2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；
（3）初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。
�。�4）首次崗位聘用時，副高教師五級崗位需在副高崗位上任職6年以上，中級教師八級崗位須在中級崗位上任職4年以上。
四、基本方法
根據(jù)上級文件精神，結合我校各崗位設個數(shù)目，對照相應教師資格，對基本條件相同者分項積分，從高分到低分落實到相關崗位。
五、人員構成及崗位設置：
高級教師全校計34人。
崗位設置：高級五級崗7人、高級六級崗14人，其余均為七級崗。
中級教師全校計68人。
崗位設置：中教八級崗21人、中教九級崗28人，其余均為中教十級崗。
初級教師全校21人。
崗位設置：初級十一級崗11人、初級十二級崗10人。
六、崗位聘用：
按照大教發(fā)2012【193】號文精神，符合基本條件的同志，依次定崗。如基本條件相同，則依次以職齡、工齡、教育工作、教學工作、教研工作分項積分，逐項排序。
豐大市第四中學首次崗位聘用積分表
姓名（分） 20xx年7月
項目 內容 標準 評分
資歷：
職齡及工齡 職齡：任現(xiàn)職以來每年得4分；工齡：每年1分，（本表截止時間均到20xx年12月止）
教育工作：
學校管理工作、班主任工作 任現(xiàn)職以來，擔任學校中層管理人員或班主任每年1分；
個人表彰 國家5分，省4分，大市3分，縣2分，校1分。（任現(xiàn)職以來班主任先進班集體表彰視同個人表彰）（不重復記分）
教學工作：
專業(yè)榮譽分 豐大市教學能手1分；豐大市學科帶頭人2分；鹽城市教壇新秀2分；鹽城市教學能手3分；鹽城市學科帶頭人4分。鹽城市名師5分（本項不累計，按最高分計）
工作量 任現(xiàn)職以來滿工作量5分，不足一年扣1分，扣完5分為止。
教學實績 學科全縣1-3名：5分，4-10名：4分，無排名及其余3分；
公開課（教育行政業(yè)務部門主辦） 省以上：4分；市：3分；縣(片)：2分；校1分。（不重復記分）
教研工作：
發(fā)表論文或獲獎（職評文件規(guī)定承認的） 省以上3分，大市2分，縣1分。（不重復記分，下同）
課題研究（教育行政業(yè)務部門主辦） （以結題和主持為準）省以上：3分；大市：2分；縣級：1分。
七、本方案依據(jù)市局相關文件精神和本校實際制定，解釋權在校長室。
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